竹的启示
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六年级
竹林，无限之静，风刮过，竹叶刷刷作响，鸟鸣叫，啾啾之声，好一幅幽静而典雅之画。我不喜欢那娇嫩欲滴的水仙，不爱如仙子般出淤泥而不染的荷花，不爱那富贵吉祥的金橘，更不喜淡雅幽香的菊花……却偏爱这看似呆板单调缺少情趣的竹！
竹，是四君子之中的君子，古人说，竹有竹节，却不止步，不停地生长，曰：奋进，它外直中空，襟怀若谷，曰虚怀；有花不开，素面朝天，曰质朴，超然独立，曰卓尔……它的种种不凡为世人所传颂赞美。我也被竹的种种优秀品质所打动！“不是花中偏爱竹，别花谢尽只竹留。”春天里百花齐放，之妖娆，之妩媚，确实让人赏心悦目，感叹世间的美……而竹，却是素面朝天的，默默从石缝中钻出，毫不惊人的探出头来，不需要任何人的赞美，只自顾自的生长着。雷雨过后，可能百花被雨摧残，花瓣尽落，让人怜惜。可竹，却能迎着这狂风暴雨昂头生长，竞相冒头。它不管自己生活在哪里，哪怕是乱石堆中，只要认定了，便努力地吸取着阳光，雨露。深深地将根基扎稳，因为它知道，如果不加油长大，不努力的让自己站稳脚跟，它将会被其他的同伴们抢尽阳光雨露，最终枯死于林。它的这种坚忍，努力的精神深深的打动了我：如果，我一味追求着外表的光鲜夺目，却不将学习的根基打牢，恐怕也是经不起任何风吹雨打的，在这个竞争残酷的社会，很快就会被淘汰！
我爱竹，还因为它虽看上去毫不起眼，却非常有用！人们常用竹子做成竹笛，毛笔，竹筏甚至古人将它用于建筑。我想，做人一定要像竹子那样，虽然没有华丽的外表，却一定要有用处，为社会贡献出自己的力量。
我爱竹，希望自己也能如竹般生长！
冬天里的向日葵
600字
六年级
我的钢琴老师常对我说：“做任何事情，只要有充分的准备，就一定要对自己有信心，就像冬天里的向日葵一样，要努力抓住每一缕阳光，抬起自己满是果实的头颅，吸取太阳的温暖，那样灿烂快乐的绽放！”
记得考级那一天，天气灰蒙蒙，阴沉沉的。空气中凝结着紧张和沉闷。我的心跳得比往常更为剧烈，似乎要从胸口一跃而出，手心中不停地冒汗。我紧紧地握住衣角，坐在考场中等待考官叫我上场。我大口地喘着粗气，闭上眼睛，心想：如果不能成功晋级怎么办？妈妈和老师一定会失望的吧，今天参加考级的高手那么多，我怕是过不了了。正当我思绪万千时，一只温暖而有力的手，搭在了我的肩头，我睁开眼睛扭头一看，原来是老师来了，她似乎看透了我的心思，微笑着说：“别紧张，放松点，不用担心，你可以的！”这句话犹如一束阳光，照进了我的心田，我内心的那朵向日葵霎时间绽放了。
到我上场了，考官那挑剔而冰冷的眼神注视着我，我的手有些颤抖，随着考官一声令下：“开始。”我将手放在了琴键上，深呼一口气，想着老师对我说的话，手指像一群小精灵般开始在琴键上飞舞、旋转。清脆的琴声在指尖流动，我完全地忘我了，直到最后一个音符结束，我竟然有点意犹未尽的感觉。我抬起头看向台下，遇到了老师赞许的目光。我知道，我应该能够如愿以偿地过关了！
从那一次开始，我明白了，不论做什么事情，都应该对自己有信心，只要有充分的准备，就要相信自己一定能行。非常的感谢我的钢琴老师，是她的话给予了我深深的启迪，犹如照亮向日葵的那一缕阳光，让我不停努力地向上生长！
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六年级
600字
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竹竹子是一种极其平凡的东西，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹片可编织竹器；竹沥和竹菇可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种坚贞不屈的品格。自古以来，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历代竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽。春风一过，它就像一把锋利的剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。署往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏难、不惧压的强大生命力。这是一种人们看得见而确实存在的品格，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也正是这种精神吗？350字 六年级
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竹说到美，我们仿佛听到小鸟的啁啾，嗅到野花的芬芳，尝到山果的酸甜，看到山势的奇伟，触摸到溪水的清冽。当然，我认为最美的就是翠竹。竹子绿绿的颜色格外耀眼，给人一种清新的感觉，如果你在竹林里放眼望去，那满眼的绿色醉人心脾。每当雪盖满大地时，冻土之下，新笋已待破土而出。如果说奇山异水有磅礴之美的话，那么新笋破新泥不更赏心悦目吗？最美的是，一夜春雨过后，千竿新竹，使得满林生机勃勃，怎能不美呢？竹最美的还是他的品质，小草有它的默默之美，竹却有着少女的婀娜，也有着男子的坚毅。竹子，为我们的生活也做出了很多贡献，如：竹筏、竹帘、竹席、竹椅……他有着质朴无华的品质。的确，我又想到了像竹一样的人。英勇抗敌的岳飞，歌颂祖国的文天祥，还有那千千万万为祖国无私奉献、坚强不屈的爱国志士。竹，真的与我们有着不解之缘。这就是竹，美丽的竹。350字 六年级 状物
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竹一天下午，天气晴朗，于是，我和周相约来到武当山游玩。在呼吸了城市里浑浊的空气后，武当山上清新的空气对我们来说无疑是分外舒服。山上参天耸立的大树随处可见，野草铺满了地面，像一张绿色的地毯，鸟儿卖弄歌喉，蝴蝶翩翩起舞。这是多么美好的一幅画面啊！就算是最有文采的诗人用最美妙的语言也无法描绘这幅画面。可是，走着走着，我和周却发现这一路上全是同样的景色，仿佛有些单调，我们渐渐厌倦了。这天气，说变就变，突然，天上下起了大雨，刮起了大风，树儿们被风吹弯了腰，被雨打折了叶，小鸟们不再歌唱，蝴蝶们不再跳舞，我和周也被这猝不及防的大雨淋成了落汤鸡。于是，我们慌不择路，越跑越远。忽然，我们听到了“沙沙”声，咦？是谁在那里？我们快速走向那里，却发现那里只有一颗竹子，大概有5米左右高，在暴风雨下仍然傲然挺立，狂风只是让他奏起了美妙的音乐，暴雨只是让他接受更多的雨露，从而生长的更加茁壮。竹虽然其貌不扬，虽然不像其他的树那样绿叶繁茂，虽然没有栀子花那样香气迷人，虽然没有玫瑰那样美丽动人，虽然没有人参那样珍贵，但它却有着其它的植物所没有的坚韧刚毅。这竹难道不像是生活在社会最底层的劳动人民吗？他们不辞辛劳，为祖国建设做出了巨大的贡献，却不为人知。从古到今，不知有多少文人墨客写诗赞扬竹，“宁可食无肉，不可居无竹。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”······竹象征了中华上下五千年的精神--坚韧刚毅，宁折不弯······所以，我要高声赞美竹！600字 六年级
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竹我的家乡九华山是盛产毛竹的好地方，到处都是青翠的竹林。我是睡着竹摇篮，玩着大大小小的竹铃档长大的。春天到了，细雨飘飘。青幽幽的竹林里一片生机，一棵棵鲜笋响应春姑娘的召唤，争先恐后地破土而出。不几天，满山满坡都是亭亭玉立的竹笋。夏日的傍晚，竹林里竹影婆.,,.、凉风习习，大人们在这里聊天、休息，小孩子们在竹床上玩耍嬉戏，老奶奶则用竹扇“啪啪”地为孩子们驱赶蚊虫，老爷爷用手捧着竹烟袋，吸足了旱烟后，慢悠悠地讲起了有关竹子的美好传说。秋风送爽，到了收获的季节。人们用竹扁担挑着竹筐去地里收割，背着竹篓到山间挖山药、采山果。他们收获着丰收的果实，也收获着沉甸甸的希望。大雪纷飞，冬天如期而至。家乡的人们利用农闲将竹子制成竹床、竹柜、竹席、竹篮、竹篓……运往外地的是竹器，带回来的是喜悦。花开花谢，日落日出。家乡的竹林孕育着千万棵毛竹，它无私地养育了勤劳的家乡人民。面对竹林，我想得很多、很远。古代的竹简，为我们留下了灿烂的文化;今天，我们用竹浆制成的一页页纸，又续写着社会主义建设的新篇章。啊!我爱家乡的竹林，爱它们的无私奉献;更爱家乡的人民，爱他们的勤劳朴实。竹450字 六年级
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竹“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这是清代诗人郑燮对竹子的赞美。竹子全身青翠欲滴，高大粗壮，站在远处看更显得高标挺立，特立独行。它具有“任风雨来袭，我自岿然不动”的气概，即使狂风暴雨，也任然站在那儿，不会被吹倒。到了冬天，它还是那么青翠。竹子的生长不择地势有的长在山上，有的长在岩石中，有的甚至长在悬崖边。每当春雨过后，春笋便争先恐后地钻出地面，迫不及待地想看看这多姿多彩的世界，过了几个月，它们就变成了高大的竹子。竹子不仅高大粗壮，对人的贡献可不少，竹子可以做成椅子、筷子、床、毛笔、笛子等，有些少数名族都用它做竹楼，就连竹笋也是人们喜欢的菜肴。竹子是一种具有顽强生命里的植物，他不择地势，不畏狂风暴雨，不畏严寒，它不索取什么，却想着奉献给人一切。我们要学习竹子那种精神，更要学习具有竹子那种精神的人。350字 六年级 状物
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竹石的启示中国文化博大精深，曾有多少篇经典诗文让我们感到骄傲。我读过不少精美的古典诗文，如《南园》、《石灰吟》、《少年行》等等耐人寻味的经典古诗。而让我印象最深刻的就是郑燮的《竹石》。诗文是：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”每当我再一次念到这首诗时，觉得自己又长大了不少。每当我再一次念到这首诗时，就会想到四年级的那场跑步比赛。随着裁判的一声哨响，全体参赛者像离弦的箭一样冲出起跑点。而我，一直跑在第一位。风儿吹过，好想再为我喝彩。一股骄傲的气息从我心里油然而生。我跑得更起劲了。可是，天有不测风雨。当我跑得正起劲时，没注意到脚下有一块石头，一不小心，摔了一个大跟头。结果，手擦伤了，脚有几处都出血了，伤口辣辣的疼，站起来都有些困难。很多参赛者都超过了我，有的人都跑到终点了。带着疼痛、委屈、不服气的泪珠在眼里打。就在我刚想弃权不跑时，脑海里闪过一首诗：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。因为这首诗，我的心里不知不觉有一股新的力量支撑着我，艰难的站了起来，一步一步地向终点走去。额头上的汗珠被太阳照耀着，闪着耀眼的光，仿佛在为我而骄傲……《竹石》这首诗教会了我太多太多。是《竹石》让我有了到终点的勇气；是《竹石》让我突破了伤口疼的防线；是《竹石》让我明白：从哪里跌倒，就要从哪里站起。因为《竹石》这首诗，我知道了：不管遇到什么困难，都要坚强面对。我们要不把困难放在眼里。相信自己，因为世界上没有过不了的坎。我们要学习竹石的精神品质：遇到困难，绝对不能向困难屈服！《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。我相信：这首诗永远会在我遇到困难时，给我力量去面对困难！600字 初二 议论文
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竹竹，自古以来就是被人所诵，和“松梅”并称“岁寒三友”； 和“梅、兰、菊”并称“四君子”。 竹子的气质和品质让人赞叹， 世间，如果人人都 如竹子一般清廉，正直，就不会有纷争和歧视的观念存在了，各国人民就是一个和谐的大家庭。竹子，在古诗词中， 许许多多的大文豪把它提起，并和清廉、正直放在一起， 竹， 有人题：“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。” 顽强的竹子当之无愧于“岁寒三友”。北风呼啸，隆冬来临， 雪花飘落下来，一片，两片，三片，四片……雪盖住了草地，盖住了原野， 盖住了森林，一切都被盖住了，包括人类的罪恶。 竹子在冬天并不像其它植物、动物一样过冬， 而在冬天不畏寒冷地站着，吧正直、清廉的品质传播到人类的罪恶上， 给人类带去正直， 渴望生活在一个正直的世界上。雪在消融， 春天，万物复苏， 动物、植物，一切事物都活过来了，又是一个崭新的开始， 人类因竹子而在变化。 有些人和竹子一起度过了一年， 来到了一个新的境界， 到达了更加清爽、刚正的地步，继而，一点一点往上攀，到达人生的顶峰，成为纯洁的人；有人却把竹子也改变了本性，使竹子发黄，发黑，死亡。夏和秋也是一沉不变的竹，苍翠欲滴，把鲜明的慈爱教给人们。 俗话说万物都有灵性，如果你是一竿竹子，一定会是最有灵性的，因为那种长年的绿色的本质一定是上天赠给它的灵性保留的，一直拥有着万物最原始的本性---绿色的世界，绿色是神奇的能让人变得纯真，成为物的本质，做一个正直、清廉的人！600字 五年级 叙事
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竹“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。”我是竹，一棵与兄弟姐妹们生活在这原野之中的竹。光阴渐逝，如今的我已是满面焦黄，不知何去何从，那就开一次花祭奠我灿烂的一生吧！我是一棵有故事的竹。几十年前，我在竹林边缘的碎岩中立根，扎根数载，几经风雨，终于破土而出，却被眼前的房屋遮挡，终日不见暖阳。我瑟瑟发抖，潜滋暗长，度日如年。可我何以甘心，我越过房屋，鸟瞰大地，也算我一生的辉煌。我是一棵有故事的竹。怎知，一场突如其来的大火浇灭了我的英雄梦。火星在地上翻滚、跳动，怎奈，纵身一跃，缠在我身上，仿佛有无穷尽的能量燃烧着，只听“噼里啪啦”的一阵脆响，浑身灼痛。我只有力不从心地抵抗，用尽竹节中的最后一滴水……我仿佛飘荡在茫茫大海，狂风呼啸着，我只能高喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧！好在我也能痛快地燃烧一次！照亮这漆黑的夜！”刹那，一个身影出现，端着一大盆水向后一仰，又猛地向前一推朝我泼来，仿佛被千百粒珍珠击打，我活了下来，是主人救了我。我是一棵有故事的竹。我不再年轻力壮，不再四季常青，只是渐渐矮去，我只能以开花来终结一生。弥留之际，又有一个身影出现，拿着手中的画笔，挥洒自如，时而挑眉沉思，时而精勾细勒。看着他，更是伤感，簌簌地流下了眼泪，如今的我何以入画。他似乎懂我的无奈，将画板一转，入目的却是一棵年轻力壮的竹，仔细一看，颇像年轻时候的我，甚是感动。我是一棵有故事的竹。人都说我浪迹天涯，可我一生辉煌过，落寞过，在生命的尽头，仍能尽情绽放，不留遗憾。600字 初二
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竹今天，我的好伙伴杨欣悦邀请我们一家人去她奶奶家看竹子。到了她奶奶家，我们看到一排排碧绿的竹林，竹枝杆挺拔，修长，亭亭玉立，婀娜多姿，四季青翠，凌霜傲雨，倍受我们喜爱。奶奶正在辛辛苦苦地打扫着竹林。我跟杨欣悦争先恐后地跑上去，对奶奶说：“奶奶，我们来帮你打扫吧！”我们俩都抢着打扫竹林，不一会儿，竹林就打扫得干干净净。我们大家休息了一会，爸爸说：“你们喜欢竹子吗？”大家都说：“喜欢！”“那你们知道竹子的好处和用途吗？”，妈妈说：“竹子全身都是宝， 具有固土防冲，防风减灾等良好功能，对维持生态平衡，保护人类生存环境起到很好的作用。”叔叔说：“竹除观赏外，还是优良的建筑材料，又是造纸的原料和文化体育用品的重要材料。”杨欣悦说：“竹子还可以制造乐器、各种工艺美术品，例如：钓鱼竿和滑雪杖，竹簧雕刻、竹席、竹屏、竹瓶都是驰名海内外的工艺美术品。”我说：“竹笋是味道鲜美的美食，可制成笋干或罐头，帮助消化，防止便秘等功效。”爸爸说：“竹子的好处很多很多，但我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它被称为“梅兰竹菊”四君子之一，梅、松、竹还有‘岁寒三友’之一等美称。竹子自古以来都深受人们的喜爱。我国大画家郑板桥专为竹子写了许多诗句，但使我最难忘的还是那一首：咬定青山不放松，立根原在破岩中；千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。这首诗充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。”我想：“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息，不屈不挠的民族精神吗？我们每个人，需要的不也就是这种精神吗？”从此以后，竹子坚韧不怕的精神和顽强的品格一直映在我脑海里。600字 五年级 记叙文
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竹“小时头尖腹中空，长大头发蓬蓬松。哥哥撑船不离它，弟弟钓鱼抓手中”。你知道这则谜语的谜底吗？告诉你，它就是“竹”。关于竹，《说文解字》中这样写道：竹，冬生草也，象形，下垂者陪著也。陪著便是竹叶，枝梢叶片下垂，形成若干“个”字，即为竹。更有趣的是，竹子的英语名来源于象声,即竹杆在火中燃烧时发出的爆裂声响.竹子是本科竹亚科植物的通称.它具有地下茎、竹杆、枝叶和花果等部分。在我国古代，还把不刚不柔、非草非木，小异空实，大同节目作为判定竹子的根本依据。竹子种类繁多，全球约有150属种。如青皮竹、撑篙竹、慈竹、鹅毛竹、桂竹、茶杆竹等，可谓洋洋大观。而各种竹子形态差异很大，就竹节而言，鹅毛竹的竹杆仅有几个节子，而毛竹有个之多；从竹杆的长度看，鹅毛竹的竹杆只有数十厘米，而巨竹却长达30米以上，藤竹甚至可达90米。竹子不仅极具观赏价值，同时还富有多彩的文化内涵。古时文人墨客把梅、兰、竹、菊比做“四君子”，把竹、松、梅并称为“岁寒三友”，从中不难发现古人对竹有着很高的崇高心理。苏东坡曾留下“宁可食无肉，不可居无竹。无肉使人瘦，无竹使人俗”的千古佳句。而在众多竹文化中，最美丽，最动人的要算湘妃竹的故事了。传说舜帝到南方巡游再也没有回来，他的两位妻子蛾皇、女英痛不欲生，赶到洞庭湖畔痛哭，泪水流尽，继之以血，洒在四周竹上，便有了血泪斑斑的痕迹。这浪漫的传说能流传至今，可见人们对湘妃竹是多么的偏爱了。晚唐诗人高骈也曾经作诗一首：“舜帝南巡去不还，二妃幽怨水云间。当时血泪知多少，直到而今竹尚斑“。借竹抒情，多愁善感，这也是中国女人们的一大特点吧！这便是竹，外露潇洒，内藏深韵的竹。600字 初一 记叙文
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