掰手腕
400字
四年级
叙事
今天高老师给我们组织了一次比赛：掰手腕。
高老师先讲了比赛规定，只能手腕动，其他地方不能动，每一组派一个“选手”大家左选右选，我们组竟让我当“选手”一会后，每个组也选出了自己的“选手”，我准备了一会，就开始比了，结果我一上台就跌了一个一个大跟头—我输了，接着就是刘超越和张熙曼比，他们两个手掰着手，脸通红，头上流着汗，同学们围着看，有的同学爬上多媒体（就是我们的讲台），站着，有的站在桌子上，反正奇异多样，他们大声喊着：“张熙曼，加油！”，有的却喊：“刘超越，加油！”，我也喊起来，第一次，刘超越输了，然后他们又比了一场，这回刘超越又输了，他们就都向张熙曼加油，只有我给刘超越加油，又比了两次，刘超越赢了两次，张熙曼很不服气，还要比，比了一次又一次，一回又一回，都是刘超越赢，又比，比呀比，直到他们两个都没了力气，也下课了，才“罢工”高老师说道：“冠军是刘超越，亚军是张熙曼。”这场热闹无比的比赛，就在一铃声中结束了。
游戏结束了，我们大家都很开心，既增进了友谊，又放松了心情，这种活动真是太好了。
胜利油田二十三中学四年级：张子任
照片飞扬的那一刻
500字
初二
散文
咔嚓，定格。
六年的光阴，如白驹过隙，转瞬即逝，留下的，只有那一缕牵挂。最后的时光留在一台照相机里，定格在一张照片上，每个人都笑得阳光，却散发着离别的哀伤，心里默默流着滴滴眼泪。
可是，升入初中后，自己的招手换来的是朋友那冷漠的脸。不用说，肯定很失落。就这样，当别人向我们挥手时，我们也不会意，一人传一人，同学之间渐渐疏远，像看见“瘟神”一样躲避着对方，怎么了？照片还未黄……
老师的同学也莫过于如此，她时常跟我们讲：“知道吗？‘同学会’就是打着‘聚会’的幌子而炫耀的场所，你们要认真读书，以免将来被别人挤下去！”同学会不是为叙旧而召开的吗？我好害怕，却不知道怕从何生，是怕同学们的关系从此恶劣？还是怕以后输给他人？照片在我手中紧紧握着，慢慢变了形。
我也曾问过现在的同学，是否珍惜以前的友谊。她说：“当然珍惜，但是同学打招呼，也懒得回啦！现在看到以前的朋友都会绕着走开的，打招呼太麻烦了。知道他们是谁就好。”一盆水浇得我透心凉。正说着，一个同学迎面走来，我习惯性地伸出手，但她却转身走了。我愣了一下，停在空中的手不知如何是好。耳边传来呼呼的风声，好像看见窗边未镶框的照片被卷起。
教室的灯光照在我心上，却流不出当年的泪光。午夜，照片散落在地上，月光轻躺在一张张充满稚气脸蛋的照片上，隐隐中照出他们长大的样子。以后，我还会经历这样的事，但是没事的，时间终会停止，在那照片纷飞的一刻，就这样，咔嚓，定格！
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掰手腕今天，我们进行了一个有趣的游戏比赛叫“掰手腕”。比赛规则是：三个人一伙，分成两组，每两个人一局，三局两胜。我、由岐、张涵月我们三个人一伙，岳鑫琦、由文和唐新成一伙。我和岳鑫琦是第一局，由文和由岐是第二局，张涵月和唐新成是第三局。比赛开始了，我和岳鑫琦出场，看着岳鑫琦很自信的走上来，我心里想：“不要高兴的太早，我一定要赢你“。老师一声令下，我使尽全身力气，其他的同学也都屏气凝神的盯着我俩，都忘记为我们喊加油了，我们就这样一直较着劲，不相上下，持续了大概一分钟，我的手腕开始酸了，趁我一溜神的功夫，岳鑫琦猛的使了一把劲，把我掰倒了，我输了，我很难过呀，但是一想还有两局那，立刻又来了精神，把希望寄托在下面两局上了。第二局由岐和由文出场，比赛开始，我使劲的为由岐喊着加油，同学们也都在为自己的队友鼓劲，只见由岐的脸通红，大概也是使了全劲了吧，但是遗憾的是，由岐还是输给了由文。第三局是唐新成和张涵月对决，我知道即使这局我们赢了，也拿不到冠军，可是我还是希望我们队能赢。比赛开始了，张涵月毫不费力的就掰倒了唐新成，这次我们赢了，我们欢呼起来。比赛在同学们的呐喊声和欢呼声中落下帷幕，虽然我们只赢了一局，但是仍然很开心，通过比赛让我们学会了团结、学会了坚持。勃利小五站中心校张同学500字 小学
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掰手腕今天高老师给我们组织了一次比赛：掰手腕。高老师先讲了比赛规定，只能手腕动，其他地方不能动，每一组派一个“选手”大家左选右选，我们组竟让我当“选手”一会后，每个组也选出了自己的“选手”，我准备了一会，就开始比了，结果我一上台就跌了一个一个大跟头—我输了，接着就是刘超越和张熙曼比，他们两个手掰着手，脸通红，头上流着汗，同学们围着看，有的同学爬上多媒体（就是我们的讲台），站着，有的站在桌子上，反正奇异多样，他们大声喊着：“张熙曼，加油！”，有的却喊：“刘超越，加油！”，我也喊起来，第一次，刘超越输了，然后他们又比了一场，这回刘超越又输了，他们就都向张熙曼加油，只有我给刘超越加油，又比了两次，刘超越赢了两次，张熙曼很不服气，还要比，比了一次又一次，一回又一回，都是刘超越赢，又比，比呀比，直到他们两个都没了力气，也下课了，才“罢工”高老师说道：“冠军是刘超越，亚军是张熙曼。”这场热闹无比的比赛，就在一铃声中结束了。游戏结束了，我们大家都很开心，既增进了友谊，又放松了心情，这种活动真是太好了。胜利油田二十三中学四年级：张子任450字 四年级 叙事
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掰手腕掰手腕我的心情无比激动，因为班上举行了一场掰手腕比赛。第一局，开赛！赵辉对谢嘉诚。比赛前，赵辉把手放在桌子内侧面，手指轻拍着桌子，嘴张开笑着，看来他稳操胜券。谢嘉诚正好相反，一点也不自信，手有点抖，脸红了。比赛一开始，大家兴奋地直拍桌子，还有人站了起来，我后头的同学干脆站在椅子上，头一直向前张，一会儿移一移，再移一移，生怕看不见。赵辉一开始就占了上风，手紧抓着对方拳头，自信的笑一笑。谢嘉诚先开始几秒还行，突然眉毛向里一缩，手一下子往下降了一分米，可能是害羞吧，他突然笑了，然后头趴在别一只胳膊上，应该是力气用光了，谢嘉诚的手一下子倒了。赵辉眼一动，露出了胜利又有点开心的笑。支持赵辉的东北角一片的人也都叫起来。第二局，赵辉对朱宁修。同学们知道，朱宁修是很有份量级的，同学都叫起来：“朱宁修必胜！”朱宁修先开始没有表情，嘴吹着手，好象体育运动员做热身。赵辉还是笑，眉毛展开。比赛开始了，朱宁修先开始抿着嘴，眼瞪着圆圆鼓鼓的，赵辉不知怎么就不行了，头低下，眉头挤起来，手一松，被朱宁修压倒了。同学们高兴的跳起来了，一起喊：“好！”第三局，开始！朱宁修对付帅。大家都知道这不是一场简单的比赛，都发出不同的加油话语。付帅开始抿嘴，有一滴汗水流下来。朱宁修脸红红的，咬着牙，可还不能取胜，等到付帅力气用尽时，朱宁修肩一抖发出了最后一击，打败了付帅，付帅也在这一刻，手松了，胳膊上的筋一下子从皮肤缩回到肉里，大家叫喊着，声音惊天动地，谁听了耳朵都会一震。决赛打响了，冯志恒对朱宁修，两人可以说是势均力敌。两人都很胖，体形也差不多，有一番王者风范。同学们都往前探头，两人都面无表情，往手掌上吹气，磨拳擦掌。好，开始！两人同时进入了状态，只不过冯志恒先占了上风。这时大家都把头往前探，在场地上围成了一个圈，我们都拍打着桌子。大家不约而同喊“加油！”朱宁修也渐渐好转起来，眼眼瞪成了“青蛙眼”，鳃也鼓了起来，嘴也张了，汗也流下来，都流到嘴中了。冯志恒也咬着牙，一点也不松开，胳膊上的肉也正在向上鼓。两个人手都抖着，很历害，斜着身斜着脸，因为汗太滑了，两个人猛一使劲，手都松开了，比赛也成了平局。我的心跳起来了，一直无法平静。900字 五年级
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掰手腕今天真是高兴的一天啊！因为我们班要举行“掰手腕”比赛，老师说了比赛规则。首先上场的是，王明和李刚。只见王明咬着牙，张红了脸，皱起眉头。他心想，我一定要胜过你。李刚也瞪圆了眼睛，紧紧地抿着嘴，手上在发抖。旁边的同学都想看个究竟。这时，有的同学给王明加油，也有的同学给李刚加油，还有的在唱歌，热闹极了。他俩不分上下，最后王明一鼓作气把李刚打败了。这是班里又传来一阵阵呐喊声，李刚说：“等下次比赛我一定要胜过你。”200字 二年级 叙事
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掰手腕今天，我们作文班里传来了一阵阵震耳欲聋的声音。办理，拉拉队在大声的喊着：“加油！加油！”你知道在干什么吗？原来，我们班里在做一个掰手腕的游戏。在老师的一声令下，紧张激烈的第一局开始了，我和对方都用着力攥着对方的手，都在用全身最大的力气比赛，脸红红的，旁边，拉拉队挥着手，嘴里不停的喊着：“加油！加油！”我和对方都用着力，都想把对方拿下。对方的手到了我这边，我一骄傲，让对方胜了。第二局开始了，这次我不骄傲了，心里总想着胜利，我一用力把对方的手掰到了我这里来。我的手差点又被对方掰了回去，我们的手在空中颤抖了很长时间，我猛的一用力，把对方的手掰倒了。我胜利了。第三局最关键的一局开始了，比赛刚开始，对方就说："老师，我手抽筋了。”老师说：“比赛停止，由于刘腾队员手抽筋了，所以比赛结果为平局。”我心想：“友谊第一，比赛第二”不算输赢，我们心里都高兴。下次有空，我一定要和他比一次。下次我一定会赢的。加油！400字 六年级 叙事
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掰手腕今天，老师带我们做了一个有趣的掰手腕游戏。同学们都很高兴！老师先写了两个手字，然后在两个字的中间写了一个分字，让同学们猜猜这是什么字？同学们都说“掰”。然后老师在后面写手腕，我这才知道游戏是掰手腕。老师说：“第一、第三、第五桌向后转，与对面的人进行比赛”。我的对手是金珈行。他长着大眼睛，留着平头，穿着花色的衣服，棕色的裤子和一双小布鞋。快要比赛了，我的心越跳越快，感觉心都要跳出来了，我的手都出汗了，我非常紧张。老师说三二一的时候我和金珈行把胳膊放在桌子上，把手握紧。我的眼睛告诉对方我不会败给你的！对手说我也不会败给你的。比赛了，我的心情更紧张了，手更加汗，手指变白了，我的脸上和鼻子上都出皱纹了。我还发出了“嗯嗯”的声音为自己加油。我和金珈行掰来掰去，一会到我这边，一会到金珈行那边。终于，我一用劲把金珈行赢了！我的心里非常开心！比赛结束后，我和金珈行看到别人还在用力的掰着手腕，时不时的还发出“嗯嗯”的声音。觉得非常的好玩，开心！我相信这一定是我上三年级最快乐的一天了！400字 四年级 叙事
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掰手腕今天，谭老师举行了一场掰手腕比赛，老师的话音刚落，掰手腕高手们就跃跃欲试，准备在这场比赛中大显身手。老师安排我和王璟琛进行第一场比赛。我大步流星地走到一张空桌子旁，做着热身运动，为比赛做准备。我的对手呢，神气十足地走到桌子旁，自认为冠军非他莫属。我们坐在椅子上，用手紧紧地握住对方的另一只手，我充满敌意地看了对方一眼，他也狠狠地瞪了我一眼。“三、二、一！开始！”老师一声令下，我们便掰了起来。只见他满脸通红，好像把所有的力气都用在了手上，可就是掰不倒我，我也使足了力气掰，也掰不倒他。时间一分一秒地流逝着，我和他就这样对峙着，过了一会儿，我一声怒吼，使劲向左一掰，把对方掰倒了。他像一头斗败了的公鸡，耷拉着脑袋，就这样，我顺利地进入第二局。第二局，是我和王启隆对战。比赛开始了，我趁他不注意，用力一掰，就把他的手腕掰倒了。这时候的我，像一个打了胜仗的将军；而他呢，垂头丧气的。就这样比赛结束了，我轻而易举地夺得了冠军。这真是一场激烈而又精彩的掰手腕比赛呀！我非常喜欢这场比赛！400字 四年级
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掰手腕今天老师说要带我们玩“掰手腕”的游戏，同学们听后都高兴得跳了起来。我们十几个同学先分成两队，然后为自己的队选出队长，起好队名。经过一番讨论，我们队决定叫“大力神”队，队长是一位姓高的同学。对方叫“天霸”队，队长姓李，大家都叫他李队长。两位队长首先出战。他们面对面坐在一起：一个像关东大汉，脸黑黑的；另一个身体强壮，个子高高的。我看谁输谁赢还不一定呢！同学们都一窝蜂地拥到各自队长的身边，为自己的队长加油鼓劲。两位队长把手紧紧地握在一起。听到老师说“预备”后，大家都屏住了呼吸，暗暗为自己的队长加油。“开始！”老师大声喊道。这时同学们使出全身的力气喊：“加油！加油！加油！”比赛刚开始一会儿，对方的队长就撑不住了，被我方队长掰了下去。“耶！我们赢了！”我们的队员大声喊道。又经过几轮比赛，我们队已有四面小红旗了，而对方只有两面。轮到我上场了。我的对手是王小刚，他看起来也很壮。从体力上讲，他应该能掰过我。但我信心十足，心想：“他个子高长得壮也不一定能掰过我，因为我的腕力在班上很厉害的！”这时我方一位队员悄悄对我说：“我学过跆拳道还掰不过他呢！”刚才还信心十足的我一听这话，顿时泄了气。可我转念一想：“我们队的希望都寄托在我的身上了。假如我败了，我们队只剩下一位娇小的女孩子，而对方是一位男孩，她怎么也赢不了啊！假如我方连输两局，那么我们就只能打成平手了。为了赢得比赛，我豁出去了！”这时老师大喊一声“开始！”我迅速给对方来了个扣腕。对手发现后赶紧往回掰。我见势不妙，使出全身的力气把他按住。渐渐地，我感到对方的手一点一点向下滑，最后终于被我按了下去。“啊，我赢了！”我激动地喊道。顿时教室里欢呼声一片。比赛结束了，我们队以两面小红旗的绝对优势战胜了对方。这个游戏真好玩，以后我还要再玩。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。800字 四年级
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掰手腕前几天上午第四节课，周老师说：“今天老师带同学们玩‘掰手腕’的游戏。游戏规则是先让每组的第一排小朋友和第二排小朋友掰对方的手，手臂必须放在桌子上。”我就先和方旭比了一下。我本以为他是个男孩子，比我力气大，不可思议的是我竟然赢了。我兴奋的和刘浩比了比，不行我失败了。我可能是骄傲了吧。“不，我一定要赢得下一个对手。”呀？怎么是刘畅。不行了，光看就知道我比不过他。刘畅个子大，身体棒，我哪里是他的对手。但我还是比了一下，他很容易就把我的手掰到一边去。周老师后来问：“谁胜利了？”刘畅赶忙站起来。然后别的胜利者也站了起来。老师又让刘畅和殷悦比。殷悦咬紧牙齿，憋住气很吃力的把刘畅的手掰倒了。我再看看张未硕和王子周的比赛吧。王子周也用尽全力，哇，王子周再一次胜利。决赛的时刻终于到了，每个组的胜利者相互较量。殷悦竟然赢得最后的胜利，她可是女生呀。老师和同学们都很惊奇，还有一部分同学在大声欢呼：“殷悦你真棒。”殷悦听了可开心呢。400字 四年级
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掰手腕今天，我们班举行掰手腕比赛。比赛就要开始了，我既紧张又兴奋，虽然表面上非常淡定，风平浪静的样子，但心里却波涛汹涌。要开始了，我把凳子向桌子移了移，与对手握紧了手，手心里还沁出了冷汗。“开始”随着裁判的一声，我足了劲地扣向对方的手，可却不听使唤，坚持了不到3秒的时间，就立即败下阵来。沮丧，太沮丧了。我没想到的是对手力气这么大，更没想到自己才坚持了不到3秒就败下阵来。接着我看我后桌和她同桌的比赛，开始的时候势均力敌，僵持了一段时间，突然！比赛有了进展，方向缓缓的向左下压（后桌用的是右手，后桌的同桌用的是左手）“哈哈哈……我赢了”传来一阵大笑声，我就知道是后桌邢雨桐赢了，而邢雨桐的同桌张春明则是阴雨天气的心情。然后，又分小组来比赛，每组选出一名力气大的上讲台比赛，而比赛的形式则是像打擂台那样的。首先上场的是又高又壮的王明浩和一个“体形肥圆”的同学进行比赛。大家都认为那个可爱的胖墩会赢，但现实往往是相反的，王明浩雨他僵持不到2秒就瞬间秒杀对手。王明浩继续守擂，下一位是个女的，又高又壮，但毕竟是女生，王明浩如愿以偿的赢了她。最后一位挑战选手是我们班的“领头”——体育委员。办理竞得可以听见自己心跳有力的跳动，大家都屏息凝神关注着比赛，预猜着比赛结果。“哦”随着全班的惊呼和雷鸣般的掌声，王明浩又赢了！全班都非常兴奋。“唉，想起我刚才那点小劲，还要继续女里才能赢得胜利！”掰手腕就像一个道理，只要坚持坚持再坚持，再加上不断努力，胜利就逃不出你的手掌心了。掰手腕600字 叙事
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掰手腕今天，我和邢浩然玩了一个游戏——掰手腕。第一轮，我使出了吃奶的劲，鼻子和眼睛都挤在了一起，我的腿因为用力一颤一颤的，好像一座快要倒塌的山。邢浩然也很紧张，他紧绷着脸，眉毛竖的高高的，竭尽全力想赢我。终于，第一轮结束了，我输给了邢浩然。紧接着开始第二轮，我有了经验，尽量放松，身子坐稳，力量集中在右手腕，面部表情也自然多了。可邢浩然好像没甚么变化，还是老样子，五官都挤在一起了，他一定是想速战速决，于是，我决定拖住他，打持久战。终于，第二轮我赢了。第三轮，我们都筋疲力尽了，我感觉手指头都要断了，于是，我不再使劲掰，只是不让邢浩然打败我。邢浩然一定也很累，没再发起厉害的攻击，我们就这样僵持着。啊!时间到了，我们打了平手。今天的游戏，我没输，邢浩然没赢，我们玩得真开心呀!300字 三年级 叙事
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《掰手腕》3.10掰手腕教学目标：１、训练学生用语言、文字表达参与手腕比赛的见闻、经历和感受。2、引导学生观察参赛者掰手腕时的动作、神态。揣摩人物心理，学会表达自己内心的真实想法。教学重难点：1、细致地刻画参赛者的动作、神态。2、揣摩人物心理。习作准备《运动会进行曲》教学过程：一：激趣，创设写作情景。听到这激情澎湃的音乐，难道我们今天是要开运动会么？没错！我们把运动会搬到巨人的课堂上来，一起感受回味一下运动会上的气氛。不同的是，我们今天是要来掰手腕。你们想要观看精彩、刺激的掰手腕比赛吗？二：组织比赛，活动体验。师：左边组和组分别推选两名大力士代表本组成员上台比赛。师：有请本次比赛的裁判员：某同学，请他宣读比赛规则。裁判：比赛规则：1、参赛者统一用右手进行比赛，身体不能碰到桌子。肘不离开桌子的前提下，谁先把对方压倒在桌子上谁就赢。2、啦啦队们认真观察参赛选手的表情，动作，想象选手的心理活动。同时观察其他拉拉队员的情况。师：老师担任本次比赛的采访记者，我会适时采访参赛队员和啦啦队。（此环节创设比赛情境，既能让善于表现的学生有表演的机会，又对学生提出了活动中的观察方向，老师也身临其境和同学们一起活动，不仅气氛和谐，而且能缩小师生之间的距离）三、活动过程（一）活动准备师：老师今天让你们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，你们心情一定非比寻常，请你们赶快书写你现在的心情吧！（使学生进入比赛气氛，指导学生写作的切入点。）师：请你们把自己激动的心情告诉大家。教师指名学生在班上交流，集体点评众生：老师今天让我们观看精彩纷呈的掰手腕比赛，大家高兴得手舞足蹈，老师让大家观看精彩刺激的掰手腕比赛，顿时教室里像热锅上的蚂蚁，炸开了锅??（二）序幕拉开师：采访两位参赛队员此时的心情师：请参赛者双方向对方放一句狠话，压倒对方的气势。师：采访拉拉队，你看好哪位队员？你会为他加油助威吗？教师随机出示写作提示：观察参赛者各自放了一句什么狠话，他们说话时的表情、语气怎样？你看好谁？生：老师选出穿红色战袍的某同学和穿黄色战袍的某同学PK，说：“我可不会手下留情哦！”说：“哈哈，你死定了！”（根据教材的训练要求，着重进行按顺序、有重点的作文训练，并且给学生以必要的写作指导，鼓励学生自由和有创意的表达）（三）高潮迭起裁判：比赛开始。师采访拉拉队成员，都观察到了参赛选手的哪些表情、动作。众生：眼睛瞪得圆溜溜，向对方发射示威“电流”，脸蛋红得象个苹果，额上青筋暴起，左手扶着桌面，他们两手紧紧地扣在一起，脚用力蹬着地面，腿绷得很直??师：说得多棒啊！加油！具体生动的写下来吧！（学生在交流中成长，在交流中升华，在交流中碰撞出美丽的火花。鼓励学生充分的想象，使观察更加生动具体）（四）放飞想象的翅膀师：我想你的心和我们选手的心是连在一起的，请你想象此时他们都在想什么？他们会觉得胜利属于谁，他们将如何来取得比赛的胜利？师：请同学们尽情放飞你想象的翅膀，书写他们复杂的心理吧！（学生想象的翅膀任意驰骋，在自由的翱翔，进行他们的快乐之旅）生：他们都使出了九牛二虎之力，还是分不出胜负。当时，他们两个人的脸就像熟透了的苹果，鼓足了力气坚持着。的眼睛直盯着偏向那边的手，心想：“胜利一定属于我，坚持就是胜利。”看样子就是不愿甘拜下风，使出了吃奶的力气！想：“胜利已经在向我招手，你不要再垂死挣扎了吧”！（学生在班集体中交流，在交流中分享写作快乐！）师：拉拉队员们想对他说些什么？队员：发表意见，对败者进行鼓励支持。师：刚才在赛场上上紧张激动的不仅仅是参赛队员我们的啦啦队员也不甘示弱，请问这位队员你的喊声最大，你为什么这么做？生：为队友鼓劲，我都紧张得为他捏把汗！我的心都悬着，屏住呼吸为默默加油！我只能用尽全身力气为他鼓劲师：你们观察到的是如何为选手鼓劲的？指导学生用“有的有的还有的”把周围情况描述出来，使学生明白啦啦队员的表现可以衬托比赛的激烈。（在此过程中学生不再是被动的接收者，而是主动的参与者，探索者，教师在引导学生观察交流评议的过程中领悟到如何把比赛过程写具体，既充分发挥了每个学生的主体性，又给每一个学生提供参与的机会，又培养学生自主探究的精神。）（五）落下帷幕师：采访胜利者和失败者，感受胜利者的兴奋与激动，失败者的毫不气馁！师：真是胜不骄，败不馁啊！这场比赛真让人回味无穷，乐不可支啊！赶快提笔写下你依依不舍的心情吧！生：虽然比赛结束了，但大家还沉浸在紧张欢乐的气氛中。这次掰手腕比赛真有意思啊！这场比赛让我懂得了胜不骄，败不馁，做一个生活的强者！四、习作展评五、活动总结。这场激动人心的比赛结束了，真让人回味无穷啊！只要你在生活中留心观察，放飞你想象的翅膀，你就会快乐无穷！6、板书比赛前比赛中比赛后神态（外貌）神态成功了吗？选手动作动作心理活动（选手，拉拉队员）语言心理活动（拉拉队员）我心想：心理活动（选手，拉拉队员）（引导学生进行点和面的描写，注意详略）1200字以上 高中 叙事
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掰手腕我呢，是个不爱运动的人，力气也不大。但是我特别爱玩扳手腕！一天，在学校看见别人在掰手腕。手又痒了，正好看见李珈贤。我立刻以期待的目光望着她。她似乎意识到我“不怀好意”，问：“你不会也想来掰手腕吧？”我兴高采烈地问：“来不来？”没想到，她很快做出“开打”的样子。我们一拍即合，就开始玩了。我冷不丁儿地说了一声：“开始！”趁她没反应过来，我猛地使上了劲儿，把她的手扳倒了。等她意识到时，我已经赢了。我一面奸笑，一面向他摆出胜利的手势。她嘟起嘴巴，极不满意地说：“不公平，重来！”“好吧，重来就重来。我让你输得心服口服！”我得意洋洋地说。“预备—开始！”这次我可是没动过心眼的。我用劲想把她的手扳倒，可手好像不听使唤似的，怎么样也扳不倒。扳了许久，我们一直僵持不下，手也又酸又痛的，我真想尽快结束这场“战争”。但我又不愿服输，所以把吃奶的劲儿都使上了，眼看李珈贤也一副快支持不住的样子：脸憋得通红，两腮也鼓鼓的，额头上出现了细细密密的汗珠，手还在不住的颤抖。我想：“她快支持不住了，我一定要加把劲儿，一举打败她！”我握紧拳头，暗暗把全身的力气都使上，身向前一倾，脚用力一跺，手用力一压。呼，总算掰倒了！我一边喘着粗气，一边对她说：“怎么样，服……服不服？”500字 五年级 叙事
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掰手腕今天的作文课上，老师让我们比赛掰手腕的游戏，我们兴奋地跳了起来。比赛前，老师宣布比赛规则：一。不能把桌面离开桌面；二。身体不能碰到桌面；三。另一只手不能帮忙。话音刚落，我就把手举起来说：“我代表红队参加。”转眼间，黄队的队员踊跃地报了名。就这样，我们来到了擂台前，摆好了姿势迎接那激动人心的时刻。过了一会儿，只听老师一声令下：“三、二、一开始！”我们立刻使出了吃奶的劲开始了掰手腕比赛。没想到，对手的力气还真大，差点就把我的手压了下去。但我一鼓作气，使出了九牛二虎之力才把他压了回去。同学们在呐喊助威。“红队加油！红队必胜！”这时我看到对手的脸红红的，眼睛瞪得像个圆滚滚的乒乓球，脖子粗粗的，还露着青筋。我抬手摸了摸自己的额头，都已经冒冷汗了。这时老师宣布红队赢了，我们欢呼着，高兴地一蹦三尺高。今天的比赛不仅别开生面，还让我们明白了一个道理：勇于尝试就能体会到胜利时的喜悦！版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。400字 二年级 叙事
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掰手腕今天我们在小桔灯作文班举行了一场掰手腕比赛。我们组的组长听了这个消息马上站了起来，说：“我选我，我选我!”那声音差点把教室的屋顶都掀开了。大家说我们来比试一下吧，这样才能选出人来。最后我和唐国来站了出来，我先和组长比试了一场，我胜利了，但是还有一个唐国来，我上场后坚持了一会儿就输了。最后大家一致决定让唐国来比赛。比赛开始了，周裔珺vs唐国来，开始时周裔珺还神态自若，神气十足，可是过了一会儿他就咬紧牙关全力以赴了。再看我们这边的唐国来，只见他面无表情好像没有比赛一样。，大家七嘴八舌地说着，谈得热火朝天，都认为唐国来胜券在握。又过了一会儿，周裔珺终于坚持不住败下阵来。他嚷嚷道：“你真厉害，我输得心服口服。”第二场很快又开始了，大家为了看得更清楚，有的竟然站到了桌子上，周裔珺这次竟然直接放弃，让唐国来随便掰！这个场景让我们英雄队欢呼雀跃，他们队则是垂头丧气，比赛结束了，大家还在议论纷纷，老师说了好几遍才安静下来。这次比赛唐国来为我们队获得了胜利，下次我也要为我们队赢得这光荣神圣的胜利！400字 一年级
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掰手腕掰手腕作文400字今天，我在和小伙伴们玩游戏的时候，妹妹就跑了进来说要玩掰手腕，我和小伙伴们高兴极了，因为，我们以前和她玩掰手腕的时候我都输了，这次，我一定要决一死战。我叫王轩轩当裁判，然后我们就剪刀石头布决定谁和妹妹来掰手腕，没想到我的对手是妹妹，更没想到我会赢了她。比赛中我和妹妹紧张的握住手。这时候裁判喊了一声准备，开始！我就用了身上全部的力气来跟妹妹掰手腕，过了一会儿，我就感觉脸正在发烫，我的牙齿也咬得咯咯响，可是我只有一个信念：坚持就是胜利。我们俩一直在坚持着，直到妈妈叫我们回家吃饭www.99zuowen.com时，我的劲儿一下就来了，我一下子就把妹妹的手掰下去了，裁判叫道：这一轮杨舒婷获胜！妹妹很不高兴，因为她想：以前我都能把姐姐打败，为什么现在姐姐会打败我了呢？看妹妹不乐的在想啊想，我就说：妹妹，不是每个人玩游戏的时候都会得到第一名，如果我以后和再和你玩，说不定是我输呢！说完妹妹明白了道理，我们俩手拉着手快快乐乐的回家吃饭了。400字 小学 叙事
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掰手腕今天，在写作中一班举行了一场轰轰烈烈的掰手腕比赛。比赛规则是：第一个上场的是擂主，后面的人打擂台，两个人的手要握在一起谁被掰下去谁就算输。赢了的就是擂主。先是赵临峰上场当擂主。赵临首峰打败一个人之后。老师让他在下面选一位同学，赵临峰选了一位瘦小的同学。名叫廖俊凯。他们两个开“战”。第一轮赵临峰输了。第二轮赵临峰用了很大的力气还是没有赢。到了后面的比赛，又有几个人被廖俊凯的九牛二虎之力打败了。刘富玉自告奋勇的走上台来。他们两个平分秋色，各自都胸有成竹。刘富玉鼓起了勇气，放出狠话说：“放马过来吧。”廖俊凯不甘示弱的说：“哼，那就要看你有没有这个本事了！”虽然第一轮刘富玉输了。但是第二轮他有可能会赢。第二轮开始了。大家都非常紧张。刘富玉的额头上青筋暴起使用了九牛二虎之力。把廖俊凯的手搬动了一点点。下面的同学眼睛瞪的大大的。一直盯着上面的参赛选手。这一轮真是胜负难分。经过激烈“战斗”，最后，还是廖俊凯同学赢了。他真是一名不鸣则以，一鸣惊人的同学。虽然我没有上去，但这让我明白了。只要有勇于尝试就可以体会胜利时的乐趣。400字 五年级 记叙文
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掰手腕加油！加油！校园里一直回荡着阵阵加油，啊！原来是我们五班正举行一个非常精彩的辦手腕比赛。在同学们的精心挑选下，小丁和小徐上了比赛的大舞台。他们一上场大家变得沸腾了，他们握着手一副胜券在握的样子，老师说准备;开始，他们俩立刻蓄势待发，其他的同学也跃跃欲试的样子，有的东张西望，希望找到好的位子，在选人的时候有的同学在说话或看书，现在一个个站在桌子上鸟瞰，看比赛。只见小徐要把小丁打败了，小丁一用力小徐差点输给小丁了，这是大家一起喊加油加油，他们俩的脸都涨得通红，手也开始没有力气了，但依然不放手，好似手以融在一起，，一直这样不分胜负，小徐快要打败小丁了，小丁依然用尽全身力气变成了平手。比赛进入了白热化的情况。这是大家分别为小丁加油，小徐也有很多人为他加油。但胜利的天平最终偏向了小丁，小丁累倦的脸上露出了笑脸，大家一起为小丁欢呼，在大家的掌声中心服口服地走回座位。下课了，大家还沉浸在比赛的气氛中呢！都不情愿地回到了自己的座位上，那一阵阵加油声依然回荡在我们的心中。400字 六年级 记叙文