我的语文老师
到了初中,我遇到了新的语文老师。
语文老师眼睛很小,戴着一副眼镜,眉毛很淡,所以我们总是和老师开玩笑:“老师的眉毛去哪了?”老师也不生气,一笑而过。
语文老师是个风趣幽默的人。他讲课文的时候,除了正常的授课之外,总会加一些自己的理解,额外的内容,可能这就叫“旁征博引”吧。同学们也有兴趣听些课外的内容,再适时地问些问题,以至于成功地将老师带偏了主题,越带越远,都回不来了。从一篇关于饺子的文章,讲到了《西游记》中唐僧肉该怎样吃……当老师讲完后才发现,自己已经偏离了主题,然后笑骂道:“又被你们带偏了。”语文老师讲课并不是像其他老师一样站着不动,而是左右摇摆,像海草一样。
语文老师是个博学多才的人,他讲课的时候,总会给我们科普一下历史、生物、英语等各学科的知识,同学们也非常愿意听。
老师对于没写作业的同学,处罚上也异于其他老师。一次,有几个同学没完成作业,说是忘了,老师很生气,问他们“你们怎么才能记住!”然后就开始在他们的额头上用黑色碳素笔写字,还说在古代这是一种刑法,叫黥刑,水浒英雄中很多人脸上都有这样一行金印,这是很耻辱的,讲了一大堆,还问他们“这回能不能记住了?”不光他们几个记住了,连我们都记住了。过了一会儿,老师又会亲手把写的字擦掉,还说以后不要这么丢人了。
语文老师是一个开朗大方的人。老师上课总要带一杯水,毕竟讲课很费吐沫。在一次课外阅读课上,老师给我们讲了《水浒传》中武松打虎之前去客店吃饭的片段,店家怕武松喝酒喝醉了,不给武松筛酒,而武松却认为店家有恶意,说:“休得胡说!便是你使蒙汗药在里面,我也有鼻子。”第二天上语文课之前,科代表提前将老师的杯子放在讲台上,我们班同学恶作剧,往老师水杯里撒了些粉笔灰。上了课,老师渴了,拿起水杯放到嘴边,抬头看见我们都注视着他,还有几个笑的,老师放下水杯说:“我的鼻子跟武松一样,便是你们使蒙汗药在里面,我也有鼻子能闻出来!”然后指着那些笑的同学说:“就你们几个最明显。”接着把始作俑者叫了出来,让他去把杯里的水倒掉,再给老师去接一杯新水。到了第二次,我们便吸取教训,放完粉笔灰后不吭声,老师把杯里的水喝下去后,还咂了咂嘴。我们这样恶作剧,老师也不跟我们生气。
我的语文老师是一个尊重学生,有渊博学识的人,像长辈、像朋友,我们都非常喜欢我们的语文老师!
十月的家乡
十月,正值庄稼丰收的季节,我的家乡迎来了一幅壮丽的景象!
秋风是丰收之神的使者,它一吹,稻谷被吹黄了,桔子被吹橙了,西红杮被吹红了。就单说稻田吧,远远望去,那一大片一大片的稻谷组成了“金色海洋”,近看效果更甚,若风再那么一吹,“金色海洋”就会掀起阵阵波浪,这幅景象绝对对得起“美不胜收”这个词。
家乡被称之为山城,山在十月也有着别样的风采。家乡的山正位于稻田的正北边,山上的树大部分叶子都已经变得金黄,还有一点点发红,从树上落下的叶子,渐渐地形成了“金色地毯”,又像由黄金组成的小路。漫步在林中,这“金色地毯”软绵绵的,伴随着叶子的“沙沙”声,好不惬意。
然而并不是所有的树都是那么听话的换上金黄的衣服。有些山上的树依然翠绿,就这样,几座山连在一起,深绿与金黄色交织,给人一场奇妙的视觉盛宴。
有山,自然不能少了水,家乡的那条小河也是那么惹人喜爱。
尽管进了十月,水己经很冷了但并没有冻住,依然在“哗哗”地流淌着,偶尔下去玩一玩,捉弄一下小伙伴,也是不错的。这里的水是那么清澈一一周围哪怕是一座工厂也是不存在的。
最后再来说一说这里的人们,因为秋天,大家都忙了起来,大人们白天晒种子,下雨收种子,时不时还去串串门什么的。孩子们拿着玉米杆当武器,与其他人“战斗”一一拿着玉米杆互敲。大家都玩的不亦乐乎,直到吃饭它们才不情愿的回家,一天天如此,可大家却一点也不认为单调。
这的十月是壮丽的,是美好的,你说是不是?
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我的语文老师瞧,这位身穿黑华达呢中山装,戴着黑色宽边眼镜,脸上带着微笑的中年教师,他就是我们敬佩的语文老师――陈老师。陈老师知识渊博,教学经验丰富,上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听他的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默,引人入胜,使我们兴趣盎然。我们在不知不觉中爱上作文,逐步懂得一点写作的“奥秘”。“叮铃铃”,上课的铃声响了,这一节是作文课。陈老师大步跨进教室。今天他显得格外兴奋,走到讲台前,笑嘻嘻地说:“同学们,今天我特别高兴,你们知道我为什么高兴吗?”我们都咧开嘴,摇摇头。陈老师接着说:“今天早上,我到贸易市场,一元钱,买了两只老母鸡,你们说能不高兴吗?”同学们哄的一声笑了,张瑾笑得连腰也直不起来了。我想:陈老师准又在开玩笑了。哪知陈老师却一本正经地说:“真的,我从来不说假话,不信,我读给你们听。”说着,他拿起一本作文本大声念了起来。原来一个同学在作文中写他跟爸爸到贸易市场去买鸡,爸爸只付了一元钱,买到两只肥壮的大母鸡。同学们恍然大悟,陈老师在批评有的同学写作文不顾事实,胡编乱造。陈老师说:“不管你的描写多么生动,词语多么丰富,不真实的文章是没有意义的,就不是好作文。”我想,我也常犯这种毛病,如以前写秋游时,总写“春光明媚,百花争艳……”打这以后,同学们写作文时,总要细心琢磨,深入了解实际情况。 又是一堂作文课。今天,一向和蔼可亲的陈老师,忽然一把拉着陈俊同学拖出门外。我们都吓得大气也不敢喘一口。哪知陈老师关上门,转过身来笑眯眯地说:“同学们,大家不要紧张,现在我要考考大家的眼力。你们熟悉陈俊吗?”“熟悉!”同学们异口同声地回答。陈老师接着问大家:“你们说陈俊今天穿的是什么颜色、什么式样的衣服?脚上穿的是皮鞋,布鞋,还是跑鞋?”这一问,大家都怔住了,谁也不吭声。过了一会儿,陈老师叫陈俊走进教室,我们这才打量起来:他上身穿一件天蓝色拉链衫。下着海蓝色的裤子,脚穿一双解放球鞋。陈老师笑着对我们说:“这就叫仔细观察。”接着又讲了几个仔细观察的小故事,然后布置我们去观察校园的花园。这次我们看得更仔细了。对花辅的每种花草,从它们的颜色到形状,生活习性及生活规律,都进行深入的观察,有的还翻查有关参考书。这次作文,大家都写得较好。通过这件事,我们懂得:要仔细观察,才能写出好作文。陈老师就是这样指导我们学习和作文的。你说,我们有这样一位优秀的语文教师,能不感到高兴吗?我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢?900字 六年级 写人
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我的语文老师我的语文老师姓李,她从三年级开始就当了我们的班主任,直到现在,我们由一个班变成了两个班,李老师还是教我们的语文。李老师看着有30多的样子,一双炯炯有神的大眼睛,一个尖尖的翘鼻,加上一张樱桃般的嘴巴,一头乌黑光亮的头发,显得更有魅力。我原本是一个不喜欢语文课的孩子,可是,由于李老师的教学有方,所以,让我喜欢上了语文课。记得那时我上三年级时的第一节语文课,李老师先自我介绍了一下后,又给我们讲起了课,因为当时我太不喜欢语文,所以,我一直在下面交头接耳,老师在上面大讲,我在下面小讲,也不时的把手伸进书包里做小动作,这时,不知怎么被正在讲课的李老师看见了,当时,就给了我一个斜视的目光。下课了,老师把我叫到了她的办公事里,问我:“沈金苗,你怎么上课不听讲呀?”我迟迟不肯回答,这时,老师好像看出了我的心思,又让我回到了教室里。在回教室的路上,我高兴万分,因为下一节课不上语文课了。而是上我最喜欢的数学课,真希望这一个星期都不上语文,这是我最苦恼的一件事。“叮铃铃,叮铃铃”,上课了,我静静的坐在板凳上,等待着老师来给我们上课。可是,等来的却是李老师,只见李老师拿着语文书走了进来。“同学们,拿出本子来,我给你们听写,”一阵响亮的声音在教室里响起。“写完后,同学们都让自己的同桌给自己看。这时教室里安静了下来,只听李老师又对我们说道:“同学们,这节课我不给你们讲课了,我们一起做个游戏好不好呢?”“好,”同学们异口同声的回答道。“那我们就来击鼓传花,我来击鼓,你们来传花,轮到谁那儿,谁就上去朗读课文或者背古诗,先从王春莹那儿开始。”······不一会儿,下课铃响了,同学们都沉浸在欢乐的海洋里,连我也不例外。当李老师喊“下课”时,我们都一再要求李老师再玩一会儿,可是,老师还是给我们下课了。这节课,我们都感到非常有意思,就是因为这节课,让我发觉语文课非常有意思,就是因为李老师的教学方法特别,所以让我喜欢上了语文这门课。李老师不仅教学方法独特,而且,老师背后还长着“一双眼睛,”想不想听听呢?记得有一次,老师正在给我们听写,听完写后,李老师又在黑板上给我们写了几个字,让我们注音,李老师在写字的时候,许泽铭正在下面交头接耳,李老师说:“许泽铭,赶紧写吧!”我感到奇怪:老师后面是不是长着一双眼睛呢?下课了,同学们都凑到一起讨论,讨论老师背后有“眼睛”的事,一直讨论到上课。直到现在,这个“谜团”还没有解开,这真是个难解的问题。这就是我的语文老师——李老师,老师,您辛苦了。指导教师 李建军900字 五年级 叙事
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