倒霉or幸运
300字
六年级
今天，我早早的来到了学校，看到有人在玩加减乘除，我连忙把书包放到抽屉里，跑到教室外和他们一起玩加减乘除，玩着玩着不知不觉得就快上课了。我才恋恋不舍得进去教室，上课了，我们早读完，上第二节课时老师只让我背了三个自然段，还有一个小节没有背我觉得有点怪，因为老师每天都会把昨天背的作业给她背一遍，可是今天，我问我的同桌；“为什么今天老师没让我们背第二自然段呢？”她说：“因为不用背呀！”我气的脸都红了！想：害我5点20分就开始背。时间不知不觉得就到了下午，老师开始布置最后的一个作业了。班里鸦雀无声，老师说：“把书上第八课的一个小节。”这时我的心里非常开心因为我就是背的那一小节，可是老师接着说的一句话。
虽然我没有刚才那么开心。但是我还是还是很开心！你说我倒霉？还是不倒霉呢？
悄悄走近你_优秀记叙文
600字
六年级
"好香！""是栀子花！"让我们悄悄走近它。
走近你，栀子花
悄悄走近你，可爱的栀子花。是你的清香使我着迷，令我沉醉，让我悄悄走近你，你的香气远播十里，你让花瓣随风舞动，你让大地增添绿色，你让春天更加美丽。
走进你，候鸟
悄悄走近你，芦苇荡上空的候鸟。每个温暖的季节，你都会飞回这片芦苇荡，在天空鸣唱，旋转，飞翔。悠悠蓝天，轻轻白云，潺潺河水，你就这样轻轻地来，匆匆地去，不留下任何痕迹，只留下一片羽毛，证明深情的你曾经来过。
走进你，丁香花
你说你最爱丁香花，因为你的名字就是它，多么娇嫩的花，却躲不过风吹雨打。当漫山遍野开满紫色，又有多少文人墨客写诗讴歌。紫色中夹带丝丝绿色，经受风吹雨打的洗礼之后，一切都灰飞烟灭，就像昙花的一现。到你却从未因你的短暂绽放而懊恼。来年，便又是满山紫色。
走进你，白鸽
悄悄走近你，湛蓝天空中的白鸽。你让天空更加别致，成为飘飞的云朵。人们向你寄托愁思，寄托生活的苦乐。你的鸣叫仿佛是在安慰人们受伤的心灵，唤起人们尘封的记忆。走进你，白鸽。
走进你，落叶
悄悄走近你，飘飞的落叶。伸出双手，用纤细的手指触动你那隆起的脉搏。多么精致的纹理，我似乎触动到了历史的足迹。走进你，落叶。
悄悄地，悄悄地。我在用神圣而纯洁的灵魂与你们交谈。打开尘封的历史，斑斑锈迹的青铜，一季又一季的枯叶，一次又一次北归的候鸟，还有那一个又一个……你们让我感到，生活，多么美好。
趁阳光正好，微风不燥。
悄悄地，我走近了你们。
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六年级
300字
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倒霉or幸运_350字今天，我早早的来到了学校，看到有人在玩加减乘除，我连忙把书包放到抽屉里，跑到教室外和他们一起玩加减乘除，玩着玩着不知不觉得就快上课了。我才恋恋不舍得进去教室，上课了，我们早读完，上第二节课时老师只让我背了三个自然段，还有一个小节没有背我觉得有点怪，因为老师每天都会把昨天背的作业给她背一遍，可是今天，我问我的同桌；“为什么今天老师没让我们背第二自然段呢？”她说：“因为不用背呀！”我气的脸都红了！想：害我5点20分就开始背。时间不知不觉得就到了下午，老师开始布置最后的一个作业了。班里鸦雀无声，老师说：“把书上第八课的一个小节。”这时我的心里非常开心因为我就是背的那一小节，可是老师接着说的一句话。虽然我没有刚才那么开心。但是我还是还是很开心！你说我倒霉？还是不倒霉呢？六年级:于江作文网专稿 未经允许不得转载350字 六年级 日记
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倒霉倒霉倒霉早上，我头晕晕的，很不舒服。，带我去医院看病，一量体温，三十七度三，低烧。 医生果断地说：“给他输液！”哎呀，妈呀，输液？朋友们，别误会，我怕扎针疼，……天生好动的我安静地坐上两三个小时？ 开始输液了，，手也闲着，一会儿摸摸这儿，一会儿动动那儿，那只被扎针的手也不例外，的唠叨也充耳不闻。终于，遭报应——鼓针了，起了好大的包。医生把针给我拔了，又在另地方扎，输液。唉，输到一点多，才“OK”了。 不过，“好运“并就此终结，比鼓针更惨的事。 全家吃饱饭，坐在沙发上看五频道的《蒙牛城士》节目，队的真是太棒了，我高兴得大喊：“好极了！好极了！” 我觉得有点塞牙，便拿了根牙签剔牙。塞牙的东西了，可我手中的牙签却放下。为队拍手喝彩，猛然间，钻心的痛从手部。我急忙低头一看，刚才光顾着高兴了，那根牙签却无意中“作怪”了，它狠狠地扎在左手上，留下了长约三厘米的痕迹，鲜血直流。顿时，我疼极了。 见了，急忙去拿医用棉棒，帮我止住血，并给我贴上了创可贴。 唉，，真倒霉！400字 六年级
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幸运树与倒霉树的故事在很久很久以前的一个地方，生活着两棵树，分别叫做“幸运树”和“倒霉树。”传说只要有人经过幸运树前面，他将来就会有一件幸运的事情发生；有人经过倒霉树面前，就会发生一件倒霉的事。果然，有几个人经过倒霉树和前面，过后便发生了一件非常倒霉的事。那几个人非常恼怒，来到倒霉树面前，对倒霉树说，如果到美术再燃他们几个倒霉的话，有一次就踢倒霉树一次；有几个人经过幸运树面前，过后便有一件幸运的事情发生发生了。那几个人非常高兴，跑到幸运树面前表扬幸运树，说，幸运树你真棒！如果所有的树都像你一样是幸运树，那该多好啊！幸运树被表扬了一番，心里很高兴。而倒霉树被臭骂了一顿，很伤心，落下了眼泪。它们的妈妈——大地妈妈见状，安慰它说，如果倒霉树不理会人类的骂、踢，茁壮成长，说不定能通天呢！倒霉树听了，心情立刻有了好转。倒霉树从此不再理会人类的骂和踢，汲取营养，茁壮成长，果然奇迹出来了，虽然不是通了天，但是却长满了果子。碰巧有一天，有个病已经到了晚期的病人（是一个老人）来到倒霉树前面，看到倒霉树长满了果子，心想，自己的病已经到了晚期，没有几分钟能够多活，即使有再大的倒霉的是对于我来说可以当做是一件快乐的事情。便摘下了一个果子咬了一口。突然，老人变得年轻了几十岁，再去医院检查身体，身体没事了！许多人知道了这件事，便千里迢迢的赶到倒霉树前，摘下一个又一个果子吃，都发生了奇迹，而且是好的奇迹。倒霉树越长越高，后来既然真的通天了。人们来到倒霉树前，爬到天上去，在下到地上，都安然无恙。后来，人们对倒霉树的映象越来越深，而且越来越好。最后，人们把倒霉树的名字改为“通天树”或者“奇迹树”。幸运树呢？因为看到自己的兄弟倒霉树那么受人欢迎，早就被气死了。700字 六年级
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幸运每个人都会有幸运的时候，而所谓幸运就是在萌发希望后，通过怒力，实现愿望。二年级时，妈妈见我很喜欢画画，就给我报了徐老师的素描初级班。我听了，兴奋不已。徐老师的第一堂课，就是教我们画立方体。老师先说：“同学们，素描分五个明暗关系：‘明部’，‘灰部’，‘暗部’，‘明暗交界线’，‘投影’。这五个明暗关系在素描里是不可缺少的。注意，在画素描的过程中所有的直线都不能用尺画。接下来，我来教教你们怎么握笔。”我们听了，赶紧跟着老师学握笔，生怕跟不上就学不会了。“现在，我来教教你们怎么画正方体……你们可以画起来了！”于是，我便认认真真地画了起来。可是，这只笔好像一点也不听话，画了好几次，都没有画直。我开始沮丧起来，认为自己一定画不好了。这时，老师举起一个同学的画，对我们说：“你们看，这个同学能把线画得那么直，真是好样的，奖励他一个小红花！”听了老师的话，我的心为之一动，为什么我画不好，为什么我不能得到老师的表扬，为什么我得不到小红花。在我的努力下，终于，我把线画直了。在今后的学习中我十分卖力地学，成了班里画的最好的。我可以对自己说：我是一个幸运的人。450字 六年级 叙事
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“幸运娃” 与“倒霉娃”“涨了，涨了……，跌了，跌了……”瞧瞧，才刚刚会弄股票的老爸就迷上了股票，还时不时从嘴里喊出这些话。而且这些的股票和我也有关系哦！涨了是因为我，跌了也离不开我。真是“成也萧何，败也萧何。”每次吃完饭爸爸带我去外面走走，不到一个小时就把我哄到股市交易场。里面的声音真是没法形容。简直是人声鼎沸。真可惜我不懂股票，否则到可以看看。可是现在我只能吹免费空调。突然，爸爸把我抱起对我说：“宝宝，你帮爸爸选！”我随便说：“上面那个一会儿红一会儿绿，准是好的。”刚说完，爸爸就去买了。“吔！”，爸爸高兴地叫道：“涨了，涨了，你真是幸运娃！”晚上7点，我在踢毽子。一不小心踢到电脑键盘上，桌面黑了，然后一亮。“跌了，跌了……！”爸爸好像要哭了一样，“你真是倒霉娃，害我跌股票！”说完，没收了毽子。哎，我到底是“幸运娃”呢，还是“倒霉娃”？杨思镇小学三年级：沈嘉滢300字 三年级 叙事
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