神奇的“纸拱桥”
每当我去上学的路上,总要经过一座拱桥。一天,我走在桥上,突发奇想:这桥为什么是拱形的呢?仅仅是为了节省材料,还是为了使桥美观呢?……许多问题就像小虫子似的,爬得我心里直痒痒的,恨不得马上找出一个合理的解释。
我带着谜团迫不及待地去请教科学老师,只见陈老师脸上带着几分神秘,微笑着说:“你是个聪明的孩子,何不自己动手、动脑探个究竟?”是啊,俗话说:“实践是检验真理的唯一标准。”我怎么没想到呢?
放学回到家,我立刻拿来一张长26厘米,宽19厘米的卡纸,将其平放在两本相距15厘米的书中间,然后又拿来许多枚5角硬币,测一下平展的“纸桥”能承受几枚硬币的重量。为了计算准确,我每次以硬币放到纸面碰地为准,放上去后碰地的那个不算。准备工作做好,我把5角硬币逐个轻轻地搭在卡纸上。我本以为“平展纸桥”承载的重量会很大,可情景却令我大跌眼镜:我手刚一松开,“纸桥”就不攻自破,像一个奄奄一息的老人,摇摇晃晃地倒了下去,结果只能承受2枚硬币。我看着“弱不禁风”的“纸桥”,不禁陷入了沉思:平展的“纸桥”能承载的重量难道就这么少?如果我把卡纸做成“拱形桥”,承受的重量会不会更大呢?带着这一疑问,我又开始了实验。
我将卡纸沿着宽边卷了卷再松开,做成了一个“纸拱桥”,小心翼翼地夹在两本书的中间。然后,我轻轻地把5角硬币放上去,担心旧事重演。结果却出乎我的意料:拱形的“纸桥”似乎比平展的“纸桥”坚强一些。当我摆到第3个硬币时,“拱形纸桥”开始下沉了;直到第5个硬币时,“拱形纸桥”才开始摇摇欲坠,“肩膀”慢慢地倾斜,最后像英勇的战士,慢慢地倒了下去。经过几次实验后,我清楚地看到:拱形的纸桥能承受的硬币个数明显要比平展的纸桥承受得多,这就说明拱形比平放所能承受的压力大。原来如此!我顿时恍然大悟。这时,妈妈笑着说:“你试着在拱形纸桥的两端增加一个拱足,看看会怎样?”难道拱形的抗弯曲能力还会增加?真是难以置信。我不可置否地摇摇头,又兴致勃勃地试着将课本抵住两边的拱足,按照前面的方法,逐个放上硬币。天哪,真是太不可思议了,有拱足的拱好像一个大力士一般,对这些重量不屑一顾,仍然面不改色,好像在嘲笑硬币的渺小。我暗暗称奇,不禁瞪大了眼睛。我不断地增加硬币的数量,不一会儿,硬币已经排成了一字阵。可是,“拱形纸桥”还是纹丝不动,仍然谈笑风生,最后在25枚硬币的包袱下才恋恋不舍地倒下了。不经意间,我又把两边的书叠高,承受硬币的数量竟也随之增加了!这又是怎么回事?我百思不得其解。
为了揭开这番现象的原因,我打开了百度,这个无所不知的小博士告诉我答案了:拱形受到压力时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生外推力,如果能抵住拱的外推力,拱就能承受巨大的压力。神奇的“纸拱桥”力量真是太大了。
我们的身体也处处有拱形结构:肋骨是拱形的,可以护卫着胸腔中的内脏;脚掌里的足骨构成一个拱形,可以更好地承载人体的重量。而赵州桥、古代城门等建筑为了能承载更大的重量,也建造成拱形。问题迎刃而解,我高兴得一蹦三尺高。
通过实验,我的疑团拨云见日。我欣赏着自己建造的“纸拱桥”,不禁感叹:大千世界,无奇不有,生活处处有科学,只要我们处处留心观察生活,就能发现其中隐含的秘密。让我们乘上科学的飞船,在五彩缤纷的大自然里遨游吧!
神奇的九寨
神奇的九寨,我来啦!你一定听过九寨沟的美丽景色吧!让我们一起去看看吧。
我们现在看到了熊猫海,它的海拔是2587米,深14米,面积9万平方米。这儿常有熊猫活动。湖边岩壁纹理奇特,倒映湖中,与湖傍水下自然地生着几圈黑色花纹的浑圆的好似熊猫的白石,相映成趣。熊猫海在箭竹海下坡不远处。
大熊猫被视为吉祥之物,深得九寨沟藏民的驯爱。据说九寨沟的大熊猫最喜欢来这里游荡、喝水、觅食,因此这一片海子被叫做熊猫海。熊猫海海水澄澈,倒影清晰,与箭竹海相似。尤其是在风和日丽和晴天,湖上蓝天白云,岸边层林相间,湖畔群峰静立,倒映水中,一片迷离景象,冬季到来,处于高海拔处的箭竹海一汪湖水仍波光粼粼,充满生气,而处于低海拔的熊猫海却冰肌玉骨,冰凌镶嵌了。这奇特的景观又给充满着无数个谜的九寨沟留下了一个令人费解的迷。熊猫海海水澄澈,倒影清晰。
风和日丽的晴天,蓝天白云下群峰静立,岸边层林相间,波光山影,一派迷离的景象。据说九寨沟的大熊猫最喜欢来这里游荡、喝水、觅食,故而得名。有趣的是,海子中有一块白石,上有天然的黑纹,看上去酷似一头憨厚的大熊猫:另外隆冬时,不能完全冻结的冰面有多处黑印,黑白相间,酷似熊猫皮。
九寨沟美不胜收,让人流连忘返!
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神奇的“纸拱桥”每当我去上学的路上,总要经过一座拱桥。一天,我走在桥上,突发奇想:这桥为什么是拱形的呢?仅仅是为了节省材料,还是为了使桥美观呢?……许多问题就像小虫子似的,爬得我心里直痒痒的,恨不得马上找出一个合理的解释。我带着谜团迫不及待地去请教科学老师,只见陈老师脸上带着几分神秘,微笑着说:“你是个聪明的孩子,何不自己动手、动脑探个究竟?”是啊,俗话说:“实践是检验真理的唯一标准。”我怎么没想到呢?放学回到家,我立刻拿来一张长26厘米,宽19厘米的卡纸,将其平放在两本相距15厘米的书中间,然后又拿来许多枚5角硬币,测一下平展的“纸桥”能承受几枚硬币的重量。为了计算准确,我每次以硬币放到纸面碰地为准,放上去后碰地的那个不算。准备工作做好,我把5角硬币逐个轻轻地搭在卡纸上。我本以为“平展纸桥”承载的重量会很大,可情景却令我大跌眼镜:我手刚一松开,“纸桥”就不攻自破,像一个奄奄一息的老人,摇摇晃晃地倒了下去,结果只能承受2枚硬币。我看着“弱不禁风”的“纸桥”,不禁陷入了沉思:平展的“纸桥”能承载的重量难道就这么少?如果我把卡纸做成“拱形桥”,承受的重量会不会更大呢?带着这一疑问,我又开始了实验。我将卡纸沿着宽边卷了卷再松开,做成了一个“纸拱桥”,小心翼翼地夹在两本书的中间。然后,我轻轻地把5角硬币放上去,担心旧事重演。结果却出乎我的意料:拱形的“纸桥”似乎比平展的“纸桥”坚强一些。当我摆到第3个硬币时,“拱形纸桥”开始下沉了;直到第5个硬币时,“拱形纸桥”才开始摇摇欲坠,“肩膀”慢慢地倾斜,最后像英勇的战士,慢慢地倒了下去。经过几次实验后,我清楚地看到:拱形的纸桥能承受的硬币个数明显要比平展的纸桥承受得多,这就说明拱形比平放所能承受的压力大。原来如此!我顿时恍然大悟。这时,妈妈笑着说:“你试着在拱形纸桥的两端增加一个拱足,看看会怎样?”难道拱形的抗弯曲能力还会增加?真是难以置信。我不可置否地摇摇头,又兴致勃勃地试着将课本抵住两边的拱足,按照前面的方法,逐个放上硬币。天哪,真是太不可思议了,有拱足的拱好像一个大力士一般,对这些重量不屑一顾,仍然面不改色,好像在嘲笑硬币的渺小。我暗暗称奇,不禁瞪大了眼睛。我不断地增加硬币的数量,不一会儿,硬币已经排成了一字阵。可是,“拱形纸桥”还是纹丝不动,仍然谈笑风生,最后在25枚硬币的包袱下才恋恋不舍地倒下了。不经意间,我又把两边的书叠高,承受硬币的数量竟也随之增加了!这又是怎么回事?我百思不得其解。为了揭开这番现象的原因,我打开了百度,这个无所不知的小博士告诉我答案了:拱形受到压力时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生外推力,如果能抵住拱的外推力,拱就能承受巨大的压力。神奇的“纸拱桥”力量真是太大了。我们的身体也处处有拱形结构:肋骨是拱形的,可以护卫着胸腔中的内脏;脚掌里的足骨构成一个拱形,可以更好地承载人体的重量。而赵州桥、古代城门等建筑为了能承载更大的重量,也建造成拱形。问题迎刃而解,我高兴得一蹦三尺高。通过实验,我的疑团拨云见日。我欣赏着自己建造的“纸拱桥”,不禁感叹:大千世界,无奇不有,生活处处有科学,只要我们处处留心观察生活,就能发现其中隐含的秘密。让我们乘上科学的飞船,在五彩缤纷的大自然里遨游吧!1200字以上 六年级
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神奇的“纸拱桥”我带着谜团迫不及待地去请教科学老师,只见陈老师脸上带着几分神秘,微笑着说:“你是个聪明的孩子,何不自己动手、动脑探个究竟?”是啊,俗话说:“实践是检验真理的唯一标准。”我怎么没想到呢?放学回到家,我立刻拿来一张长26厘米,宽19厘米的卡纸,将其平放在两本相距15厘米的书中间,然后又拿来许多枚5角硬币,测一下平展的“纸桥”能承受几枚硬币的重量。为了计算准确,我每次以硬币放到纸面碰地为准,放上去后碰地的那个不算。准备工作做好,我把5角硬币逐个轻轻地搭在卡纸上。我本以为“平展纸桥”承载的重量会很大,可情景却令我大跌眼镜:我手刚一松开,“纸桥”就不攻自破,像一个奄奄一息的老人,摇摇晃晃地倒了下去,结果只能承受2枚硬币。我看着“弱不禁风”的“纸桥”,不禁陷入了沉思:平展的“纸桥”能承载的重量难道就这么少?如果我把卡纸做成“拱形桥”,承受的重量会不会更大呢?带着这一疑问,我又开始了实验。我将卡纸沿着宽边卷了卷再松开,做成了一个“纸拱桥”,小心翼翼地夹在两本书的中间。然后,我轻轻地把5角硬币放上去,担心旧事重演。结果却出乎我的意料:拱形的“纸桥”似乎比平展的“纸桥”坚强一些。当我摆到第3个硬币时,“拱形纸桥”开始下沉了;直到第5个硬币时,“拱形纸桥”才开始摇摇欲坠,“肩膀”慢慢地倾斜,最后像英勇的战士,慢慢地倒了下去。经过几次实验后,我清楚地看到:拱形的纸桥能承受的硬币个数明显要比平展的纸桥承受得多,这就说明拱形比平放所能承受的压力大。原来如此!我顿时恍然大悟。这时,妈妈笑着说:“你试着在拱形纸桥的两端增加一个拱足,看看会怎样?”难道拱形的抗弯曲能力还会增加?真是难以置信。我不可置否地摇摇头,又兴致勃勃地试着将课本抵住两边的拱足,按照前面的方法,逐个放上硬币。天哪,真是太不可思议了,有拱足的拱好像一个大力士一般,对这些重量不屑一顾,仍然面不改色,好像在嘲笑硬币的渺小。我暗暗称奇,不禁瞪大了眼睛。我不断地增加硬币的数量,不一会儿,硬币已经排成了一字阵。可是,“拱形纸桥”还是纹丝不动,仍然谈笑风生,最后在25枚硬币的包袱下才恋恋不舍地倒下了。不经意间,我又把两边的书叠高,承受硬币的数量竟也随之增加了!这又是怎么回事?我百思不得其解。为了揭开这番现象的原因,我打开了百度,这个无所不知的小博士告诉我答案了:拱形受到压力时,能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形各部分受到压力时会产生外推力,如果能抵住拱的外推力,拱就能承受巨大的压力。神奇的“纸拱桥”力量真是太大了。我们的身体也处处有拱形结构:肋骨是拱形的,可以护卫着胸腔中的内脏;脚掌里的足骨构成一个拱形,可以更好地承载人体的重量。而赵州桥、古代城门等建筑为了能承载更大的重量,也建造成拱形。问题迎刃而解,我高兴得一蹦三尺高。通过实验,我的疑团拨云见日。我欣赏着自己建造的“纸拱桥”,不禁感叹:大千世界,无奇不有,生活处处有科学,只要我们处处留心观察生活,就能发现其中隐含的秘密。让我们乘上科学的飞船,在五彩缤纷的大自然里遨游吧!1200字 六年级 记叙文
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镜湖拱桥两脚横跨湖面,脚丫放在水里面,岁月用行人的脚步磨平了它的“脸。”它却用它的“脸”,承载湖两岸的行人来往和交谈。青苔遮住了拱桥脚的光芒,给脚添上青绿的“新衣裳。”衣裳的花纹就是青苔的脸庞。镜湖水在你脚下荡漾,映射月亮的光芒。游船在你脚旁边游荡来往,调皮的游鱼也来啄着你的脚丫,痒痒的你微动脚趾,动掉了你脚趾上的“新衣”。吓的游鱼飞逃,不知道去了何方,就连脚旁边的水,也被动吓的脸庞露出皱纹,涟漪起荡。镜湖的拱桥是我的伙伴,我喜欢……春天我喜欢摩擦它的脸,扶着它的肩,看着镜湖的水慢慢变深蓝,伸出双手在它的脸上拥抱春天。夏天我喜欢光着脚丫,用肌肤亲吻她的脸,它总能让我的脚,过着冰凉的夏天,我喜欢夏天,因为我可坐在它的肩上,伸手牵着娇柔的细柳,眼观清澈的湖水,耳听鸟语,鼻闻花香。秋天我喜欢轻抚他的脸旁,卧在它的肩膀,枕着他的臂膀,让他睁开眼眸,与我共赏月亮。它问我“大小镜湖里为什么各有一个月亮,摸样还一样。”我告诉它“因为月亮爱上了月亮。”冬天我喜欢轻轻拂过它的脸,与它肩并肩,轻轻抹去白雪,露出它的眉,拨动它的眼。告诉它,月多美,雪多娇,谁知道,湖睡着了,它也睡着了。它紧闭双眼,岁月苍老了他的容颜,渐瘦了它的肩,它的作用却依旧没有变。拱桥沉醉的脸,坚硬的肩,伸长的臂,于湖水相连,满脸皱纹的拱桥,用生命捍卫行人的安全,越过它的身,亲吻它的脸,枕着它的双肩,让我感觉很有安全感。这就是我家乡的镜湖拱桥,如果你来芜湖游玩,请记住与它合影留念。我爱拱桥的脸,我爱拱桥的肩,更爱拱桥瘙痒的脚趾,拨开镜湖水涟涟。550字 六年级 记叙文
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鸡蛋和拱桥作文周末,我和妈妈看到了一座拱桥。当时我很好奇:这拱桥这么大一个拱形,是由一块块沉重无比的石头拼凑而成,但石头连在一起,又没有一个支撑点,为什么不会掉下来呢?一回家,我查阅了许多资料,才明白拱桥是人类从鸡蛋外壳中得到启示从而建造出的。鸡蛋在日常生活中是非常易碎的,但妈妈却说:“鸡蛋用手捏是捏不碎的。”我就不信了,鸡蛋壳还能是金刚石做的——无坚不摧?而且拱桥与鸡蛋,根本就是“风马牛不相及”嘛!我想做个实验,可是,要是鸡蛋被捏碎,妈妈还不怪罪下来?我很踌躇。妈妈好像看出了我的心思,莞尔一笑:“实验物品由我出,好吧?唉!还想当画画老师呢,连个鸡蛋也不敢实验。”经妈妈这一“激”,我开始了实验:开始的时候,我生怕捏碎了鸡蛋,担心蛋清、蛋黄把我的毛衣和手给弄脏。所以,我把一个碗放在蛋的下面:把鸡蛋放进手心,轻轻捏住。捏不碎?我来劲儿了:大胆地使劲捏!我费了九牛二虎之力,把脸都憋红了。鸡蛋居然还是毫发无伤!可我已被累得气喘吁吁。我一生气,鸡蛋在碗沿儿上轻轻一磕,不费吹灰之力就解决了它。我用心思考,终于琢磨出了道理:鸡蛋的外壳是圆弧形的造型,这种圆弧形的造型能够把加在上面的力均匀地分散到整个球面上,有效地减低了局部压力,所以我用手捏鸡蛋是永远捏不碎的。而它能被轻而易举地磕碎是因为:所受的力面积过小,不容易分散,所以易碎。科学家们利用鸡蛋原理应用到了一些建筑上面,最常见的就是拱桥。如赵州桥:它为隋朝石匠李春设计并建造的,距今已有1300多年的历史了!它长50米,宽9米。这样长的桥横跨在37米宽的河道上,竟然没有桥梁!当然,有物体顶住了桥台,以免桥面坍塌。人、车在上面行走,都不会倒塌,这就运用了鸡蛋外壳的原理。从实验里,我明白了:一棵树苗,可以征服一滩荒原;一场雨,可以滋润一块旱地;一滴水,可以拯救一条生命;一点启示,可以造福一个地球。750字 六年级
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纸一张纸,一张单纯的纸,能使你联想到什么?也许,我可以联想到一个充满纯真的梦想。就像每一个人儿时最天真,最烂漫的小小的坚持那样,在心池永恒。这样一个快乐的梦,没有俗尘之纷扰,没有长远之大计,就只是一个孩子最可爱的遐想,即使,它是否是那么那么的微不足道。它,就像一张纸。也许它执着,也许它倔强,可它并没有平淡乏味。那张纸上绽放出的是每一张稚嫩的笑容,以一种孩子的心态来看这个美好的世界,在这张纸上勾勒出一道又一道的绚烂彩虹,闪烁着一点又一点的灿烂星光。记得有一篇文章叫做《别让人偷走了你的梦》,这也是一个孩子的梦,最后一句话这样写道:“其实,每个人在成长的道路上,都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形。但是由于立场的不坚定、生活的挫折、别人的‘好言相劝’等种种原因而破灭。”这张纸,是否又点亮了你心中的那份初衷?也许,我可以联想到头上这片湛蓝的天空。曾几何时,那片天那么明亮,曾几何时,那片天有些黯淡。天空也有自己的心情。我曾幻想它是一个孩子,某一天,它找到了心爱的玩具,开心地笑了;某一天,它迷失了路,轻轻的啜泣;某一天,它也和我们一样,在安静地看书;某一天,它和自己的伙伴一起疯,一起闹。每次倚在窗边默默地望着它许久,再看看书桌上的白纸,有时真的会觉得它们好像。一张纸也有自己的心情,每一天,它都有着不一样表情,它也会笑,也会哭。可它不会表达出来,只能一个人默默地与自己聊天,只有一些人可以懂得它的感受。一张纸,是否也闪烁着我们的快乐与泪水?也许,我可以联想它是一位天使的化身。这张纸,没有瑕疵,没有污点,多像是一位白翼天使。它带着洁白的身躯,丰满的羽翼,还有一个美好的誓约来到人间。它悄然折起了翅膀,幻化为一张纸,静静地,低调地躺在世界的某一个角落。可它,仿佛又与世隔绝,若一位不食人间烟火的矜持少女,结着一份春天的暖意,夏天的奔放,秋天的哀婉,冬天的暖阳,送出自己心中一份独特的祝福。就像一张纸,用自己不一样的方式传递着一份不一样的情感。一张纸,是否也让你感动?一张有梦想,一张有感情,一张洁白的纸。六年级:郑珂婧800字 六年级 散文
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做纸拱桥前几天,我从《异想天开》节目上看见用圆柱形的纸筒建了一座大桥,连汽车都可以从上面开过,而且安然无恙。我被深深的震撼了,心想:许许多多的废纸都可以做成一座桥,还可以从上面开汽车,真是太不可思议了。突然,我又转念一想:对了,科学老师教给我们的环保科技小制作还没有着落,不如就做一个纸拱桥吧,反正也挺环保的。我便把我的想法告诉了他俩(路修远和黄靖弢),他们一致赞成,并约好2月17号上午到路修远家做制作,我携带相机过去摄影。制作的材料有:废纸、剪刀、透明胶、橡皮泥。一切工作准备就绪,我们便手忙脚乱地干了起来。首先把一张废纸的一角向对边卷过去,一定要卷得又细又紧。这看似容易,可也不是一件简单的事情。我们费了九牛二虎之力才卷好了一根,再把它在展开处粘上事先扯好的一小段透明胶,一根纸棒就做好了。大概做了三十多根纸棒,我们就开始选长短差不多的纸棒了。首先用一本书将纸棒的一段顶着,再把纸棒另一端往书边推,从而选出合格的纸棒。开始搭桥了,我们听取了路修远的意见:先将中间一根与旁边两根位置固定好,再半边半边的做。再粘贴旁边的两根纸棒时,一定要一轮里一轮外的顺序粘贴,对边的也要一样。说干就干,我们花了一个多小时,终于将纸拱桥做好了基础。接着我们就按照黄靖弢说的把桥的四个角分别粘上橡皮泥,起到固定作用。终于做好了,我们长吐了一口气。接着,我们就在桥上放书。一本、两本、三本、四本……啊!桥散架了。我们不明白,明明已经做好了,应该能承受十几本《读者》的重量呀!我们不甘于失败,认认真真的研究起来。眼尖的我发现,中间放书的下面少了四个支柱。我们发现了不足的地方便赶紧补救。将那些不及格的纸棒也派上用场,用透明胶粘上这四根纸棒。为了进一步起到稳定作用,我们将四根做支柱的纸棒下面又粘了橡皮泥。弥补完成!我们三个人心想。一本、两本、三本、……八本,我们欢呼雀跃,可惜好景不长,到第十本的时候,纸拱桥又塌了。我们失去了耐心,可由不得不坐下来好好思考。“呀,我知道了!”路修远一字一顿地说,“我们忘了具有稳定性的三角形!”什么意思,我俩迷惑不解地看着他。我们应该在放书的上方和下方各做一个交叉的支柱。明白,我们三会心地一笑。我们按照路修远提出来的建议去做。果然,功夫不负有心人,我们设计的纸拱桥可以承受住十九本《读者》的重量,我们欣喜若狂。小小一张纸的力量是微不足道的,而许许多多、成百上千张纸的力量却是不可想象的。就好比我们做纸拱桥一样,只有团结一致、互帮互助,才能做好。虽然我们做的纸拱桥还不算完美,还存在着一个缺陷:中间固定位置的间隔太宽。但这毕竟是我们设计与创作的。所以,无论如何,我们都支持自己的作品!黄山市实验小学五年级:小捷1000字 五年级 叙事
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神奇的纸神奇的纸今天,我去奶奶家玩,许多苍蝇围着我不停地飞来飞去,还嗡嗡地叫,让人心烦意乱。奶奶见了,赶紧端来一个盘子,上面放了一张纸。“奶奶,您拿这个干什么呀?”“你不是讨厌苍蝇吗?我帮你消灭它呀!”奶奶爽朗地回答。“您应该拿拍子什么呀!”“不,我这里有神奇的纸,有了它,苍蝇就自投罗网了!”有这么神奇吗?我目不转睛耐心地等着。只见一只只苍蝇像中了魔法似的,飞过纸上空,又倒回纸上空盘旋一圈,飞到纸的边上,小心翼翼向中间走去。突然,一只苍蝇的脚被粘住了,才知道遇到了危险,便努力扇动翅膀想逃命,可是已经晚了,它飞不动了,只是焦急地“嗡嗡”叫,拼命挣扎······过了一会儿,苍蝇的整个身体被粘住了,它知道没有办法了,静静地等待死亡。一只.两只.三只······苍蝇都遇到同样的危险。渐渐地,纸上的苍蝇密密麻麻。回家的路上,我想:这种灭苍蝇的纸使用起来真方便,无味,无毒又环保,发明这种纸的人真了不起!350字 四年级 状物
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神奇的纸今天,我去奶奶家玩,许多苍蝇围着我不停地飞来飞去,还嗡嗡地叫,让人心烦意乱。奶奶见了,赶紧端来一个盘子,上面放了一张纸。“奶奶,您拿这个干什么呀?”“你不是讨厌苍蝇吗我帮你消灭它呀!”奶奶爽朗地回答。“您应该拿拍子什么呀!”“不,我这里有神奇的纸,有了它,苍蝇就自投罗网了!”有这么神奇吗我目不睛耐心地等着。只见一只只苍蝇像中了魔法似的,飞过纸上空,又倒回纸上空盘旋一圈,飞到纸的边上,小心翼翼向中间走去。突然,一只苍蝇的脚被粘住了,才知道遇到了危险,便努力扇动翅膀想逃命,可是已经晚了,它飞不动了,只是焦急地“嗡嗡”叫,拼命挣扎过了一会儿,苍蝇的整个身体被粘住了,它知道没有办法了,静静地等待死亡。一只.两只.三只苍蝇都遇到同样的危险。渐渐地,纸上的苍蝇密密麻麻。回家的路上,我想:这种灭苍蝇的纸使用起来真方便,无味,无毒又环保,发明这种纸的人真了不起!300字 四年级 记叙文
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拱桥弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素,庄重。它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在那里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当做最大的快乐。我赞美桥的辛勤。清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车,深夜桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人们从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而,它从未有过半点怨言,它只是埋头坚守着自己的岗位上,守着自己的职责……我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。我赞美叫,更赞美敬爱的老师,老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样驰名中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,他们负担着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊,老师不辞辛勤还在灯下备课,批改作业。我们作业本上的一条条评语,一个个红勾,不全是老师的心血吗?老师像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。只要将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。老师啊,您为我们无私奉献了一切。我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。650字 四年级 写景
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神奇的贴纸小红有一张神奇的贴纸,她不管撕下什么东西都会变成真的。下雪了,小红来到一棵大树下,只见这棵大树说:“小朋友,救救我的孩子们吧!”小红掏出贴纸撕下一张“吹风机”,吹落了树枝上的积雪,小树直起腰来了!小红又来到了小河边,鱼妈妈焦急地说:“小朋友,救救我的孩子们吧!”小红又掏出贴纸撕下了一个“大火炉”,融化了河面上的冰层,小鱼欢跳起来了!春天来了,小草绿了,小花开了,大自然变了个模样。小红走到了一条小路边,她看见一只小鸟的腿受了伤,正在痛苦地流着眼泪,小红又掏出贴纸撕下了一卷“纱布”,帮小鸟包扎好了伤口,小鸟高兴起来了!突然,小红看见不远处的山变成了黄黄的,水变成了浑浊的,天空还飞满了灰蒙蒙的沙子,小红可着急了。她赶忙再一次掏出神奇的贴纸,撕下了绿色、青色、蓝色的“宝石”,分别向山、水、天抛过去,山变绿了、水变清了、天变蓝了,世界变得真美丽呀!300字 三年级 叙事
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做纸拱桥前几天,我从《异想天开》节目上看见用圆柱形的纸筒建了一座大桥,连汽车都可以从上面开过,而且安然无恙。我被深深的震撼了,心想:许许多多的废纸都可以做成一座桥,还可以从上面开汽车,真是太不可思议了。突然,我又转念一想:对了,科学老师教给我们的环保科技小制作还没有着落,不如就做一个纸拱桥吧,反正也挺环保的。我便把我的想法告诉了他俩(路修远和黄靖弢),他们一致赞成,并约好2月17号上午到路修远家做制作,我携带相机过去摄影。制作的材料有:废纸、剪刀、透明胶、橡皮泥。一切工作准备就绪,我们便手忙脚乱地干了起来。首先把一张废纸的一角向对边卷过去,一定要卷得又细又紧。这看似容易,可也不是一件简单的事情。我们费了九牛二虎之力才卷好了一根,再把它在展开处粘上事先扯好的一小段透明胶,一根纸棒就做好了。大概做了三十多根纸棒,我们就开始选长短差不多的纸棒了。首先用一本书将纸棒的一段顶着,再把纸棒另一端往书边推,从而选出合格的纸棒。开始搭桥了,我们听取了路修远的意见:先将中间一根与旁边两根位置固定好,再半边半边的做。再粘贴旁边的两根纸棒时,一定要一轮里一轮外的顺序粘贴,对边的也要一样。说干就干,我们花了一个多小时,终于将纸拱桥做好了基础。接着我们就按照黄靖弢说的把桥的四个角分别粘上橡皮泥,起到固定作用。终于做好了,我们长吐了一口气。接着,我们就在桥上放书。一本、两本、三本、四本……啊!桥散架了。我们不明白,明明已经做好了,应该能承受十几本《读者》的重量呀!我们不甘于失败,认认真真的研究起来。眼尖的我发现,中间放书的下面少了四个支柱。我们发现了不足的地方便赶紧补救。将那些不及格的纸棒也派上用场,用透明胶粘上这四根纸棒。为了进一步起到稳定作用,我们将四根做支柱的纸棒下面又粘了橡皮泥。弥补完成!我们三个人心想。一本、两本、三本、……八本,我们欢呼雀跃,可惜好景不长,到第十本的时候,纸拱桥又塌了。我们失去了耐心,可由不得不坐下来好好思考。“呀,我知道了!”路修远一字一顿地说,“我们忘了具有稳定性的三角形!”什么意思,我俩迷惑不解地看着他。我们应该在放书的上方和下方各做一个交叉的支柱。明白,我们三会心地一笑。我们按照路修远提出来的建议去做。果然,功夫不负有心人,我们设计的纸拱桥可以承受住十九本《读者》的重量,我们欣喜若狂。小小一张纸的力量是微不足道的,而许许多多、成百上千张纸的力量却是不可想象的。就好比我们做纸拱桥一样,只有团结一致、互帮互助,才能做好。虽然我们做的纸拱桥还不算完美,还存在着一个缺陷:中间固定位置的间隔太宽。但这毕竟是我们设计与创作的。所以,无论如何,我们都支持自己的作品!黄山市实验小学五年级:小捷1200字 四年级
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拱桥拱桥是一个人,不是一座桥。听这名字,你就可以想到他的形象,比如角弓或者青虾,还有课本上的赵州桥。我认识他时,他的腰已经很弯,人也很老。那时他已在村庄东边一座老旧的石屋里,当了许多年的校长。说是校长,是抬举他,因为他只管一个老师。那老师也就是他自己。他的脸上有许多皱褶,一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴,尤其是下巴,总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律,他从不打手板,而是低沉着嗓说:“把手伸出来吧,手背。”他的大手便把你的小手抓牢,将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背,来回蹭那么几下,让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此,我们对他宽宽的下巴充满畏惧。我那时读三年级,很捣蛋的,有次挨了扎,便对同班的二青说:“校长的下巴要是脚后跟多好,咱就不怕他了。”脚后跟同校长的下巴比起来,的确有本质的不同,光溜溜的,没有钢针一样的胡茬,手背拂上去很平展的。二青听了,先是“嘎嘎”笑了两声,然后就当了叛徒,把我出卖给校长。校长便把我找去,用浑浊的老眼定定地望着我,说道:“你真的怕我的下巴?”我望着他宽阔的脸,敬畏地点点头。他用手掌刮刮,下巴发出“嚓嚓”的响,说:“怕就别捣乱了,小子。”大手拍拍我剃得溜光的脑瓜,呵呵笑了:“这里不是脚后跟,可毛儿软不扎人的。去吧,去吧。”我就逃也似地躲开他。他那时真的很老,像谁的爷爷。教我那阵儿已退休5年,据说他的儿子几次接他回辽西走廊上的村庄,但他都走不脱。山那么深,谁肯来教一茬茬的捣蛋鬼呢?只能是他。因为缺了两颗门牙,他讲课吐字有些不清。比如把“二”读成“a”,我们跟着喊“a”,他就酱色着脸说:“我读a你们不能读a。”我们就齐了声喊:“是,老师,你读a我们不能读a。”可是我们怎么读呢?他就无奈地笑了,说:“老了,教你们爹、妈那会儿,我可是不这么发音的。老了,说老就老了。”他那会儿真比谁的爷爷都老。除了用下巴刮手背,他对我们很好,比如,下雨天,他的弯背就成了座真的“拱桥”。山里人家,稀稀落落的,校舍三面倚山,一面临沟。我和其他10来个学生,上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟,冬天干涸,雨天却气势汹汹,浊流滚滚。水虽仅齐校长的膝盖,但对我们的孩子可是难以逾越的鸿沟了。没有木桥、石桥、铁桥,只有校长这座“拱桥”。我攀“拱桥”只一次,是在怨校长下巴不是脚后跟不久。洪水把我们隔在这岸,校长便从那岸过来,在水中■来■去。没人能替他,一个学校三个年级一个老师,校长是最年长的,我和二青则是二、三年级的。我是不好意思让他背的,一是觉着有关脚后跟的比喻对不起他,二是觉得自己大了不能让人背,尤其是让一个老人背。8个同学给背过对岸,只剩下我了,再没办法去躲。校长已捶着弯背,哗啦哗啦■水过来了。他浑身透湿,喘气的声音像是在拉风箱。“来吧。”他蹲下来,袒给我一面弓形的脊背。“不!”我拒绝,说:“我敢过。”但这是吹牛,水浑浑的,浪头一个撵着一个,看着都让人昏眩,何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢?“来吧,孩子。”他又说。拱形脊背一动不动,静等我伏在上面。我急得要哭了,我该怎么办呢?“别不好意思,爷背孙子嘛。该上课了,快来。咱爷儿俩得赶紧过去,同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。1200字 童话
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纸飞机在蛋筒色光线的夏季,世界酝酿出青春的腻味。我们转开头,世界成为路人甲乙丙丁。——题记“他来了!”“他好帅啊!”“镇定!镇定!我要镇定!”女生们看着正走向教学楼的尹洛,叽叽喳喳的叫嚣个不停。只有林夕在操场上拿着扫帚,默默的望着尹洛的背影出了神。林夕扫完操场回来,大汗淋漓,发现尹洛已经回到教室,并且坐在自己的位置上,心突然怦怦跳起来。她走过去,轻声说:你…坐错地方了…这是我的位置。”尹洛看了看这个轻声轻语的女孩,嘴角微微上扬,只是林夕没有看到,然后便回到了自己的座位上。第二天,晚自习下了以后,林夕还在教室里写作业,尹洛仍趴在桌子上睡觉,他们离得并不远,前后只隔着一排。林夕收拾好书包后,准备关灯锁门离开教室,发现尹洛还在那里,心又紧张了起来。她走到他的身边,用手指尖轻轻碰了碰尹洛:“那个…要锁门了…起来吧。”过了一会,尹洛醒来了,睡眼朦胧的看着身边这个女孩,然后又轻轻扬起嘴角坏坏的笑,那种笑很温暖,并且不让人感到厌烦。林夕的脸颊突然烧红了。接着尹洛拿起书包从位置上站起来,微微低头看着林夕,把自己的脸颊凑近她的脸颊,在林夕的耳畔轻声说道:你脸红了。”接着绕过林夕,走出教室。对于刚才发生的一切,林夕都不敢相信,但却真心希望那不是幻觉。细微的记忆,被时间凝固成微小的点,低压压的云层成为此刻的修饰。又是洋溢着青春腻味的一天,下午第三节课是体育课,林夕因为身体不舒服被批准留在教室,从不上体育课也能考满分的体育特长生尹洛仍然趴在桌子上睡觉。等到同学们都去了操场以后,尹洛悄悄叠了一架纸飞机,扔到了林夕的书桌上,还未当林夕反应过来,尹洛已经坐在了林夕的前座,手里转着笔,坏坏的笑着,说到:“交个朋友怎么样?”林夕激动得不知道该说些什么,只是问:“为什么是我?”“你和她们不一样。”尹洛斩钉截铁的说。林夕为自己的性格感到无比的庆幸,她努力不表现出来内心的兴奋,静静的说:唔…好啊…”可是她的演技太差,脸上早已写满了:“尹洛,我喜欢你。”尹洛看着她可爱的样子,忍不住大笑,操着口袋走出教室,林夕也幸福的笑了起来。不过青春并非一帆风顺,当人们以为故事结束时,其实它还在暗暗的进行着。 暑假来临了,林夕不免有些失落,毕竟不能天天见到尹洛。但是一想到和尹洛已经成为朋友,便又高兴了起来。他们经常在一起,却不像其他恋人一样黏着对方,他们永远保持着比朋友更近,比恋人更远的距离。他们无话不说,很合得来。但是有一天,尹洛突然对林夕说:“…林夕…我有女朋友了。”这句话就像是一块大石头一样压在林夕的心上,透不过气。但是她还是强忍着泪水,说:“那…恭喜你呀…”“我知道…你喜欢我…对不起…我骗了你。”尹洛紧接着说到:“我们还是朋友…对吧?”林夕哽咽的点点头,毕竟这幸福来得太快,却走得太远。回到家后,林夕从抽屉里拿出尹洛给自己的第一份礼物——纸飞机,她展开纸飞机,写到:“尹洛,我想留住你,但是我无能为力,正如同我喜欢你,却不能更加接近你。因此每一次,你望向遥远的彼端,我都会害怕,怕你离我而去。可是终究有那么一天,我们的心再也不能贴近,我再也不能在你的左手边际一边捧着冰激淋,一边倾听你的心跳。你留下了我,还有我再也无法返回的青春。”纸飞机飘飘扬扬落入城市一角,成了灰烬。时间成为句点,然后又拉长成线。连接起路人间的细微差距。1200字 初二 议论文
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神奇的保温瓶奇拉在放学的路上,看到一个漂亮的保温杯被丢在角落里,他很喜欢,就拿回家,回到家以后,觉得瓶子太脏,拿起瓶子就擦了起来。没想到,一股白烟从瓶子里冒出,一个巨人从瓶子里钻出来了。哇!好高大呀!居然高达八尺,蓝色的皮肤,青面獠牙,看起来很让人畏惧。奇拉害怕的往后缩了缩,巨人开口道:“我是一个神仙犯了错误而被封的封印在这里,我在被封印的那段日子里说过,谁把我从保温瓶子里救出来,我就可以满足他三个愿望。说吧,你有什么愿望?”奇拉想了想,现在的自己,过着开心无忧的生活,好像没有什么愿望,于是对巨人说:“这三个愿望我能不能以后再许?”“可以,等你想好就擦我吧!”于是巨人化做一阵白烟钻进了瓶子里。十年后,小奇拉已经变成了大奇拉。奇拉大学毕业后,出门找工作。原本以为凭着大学生的身份能够轻易找到工作的奇拉,却频避碰钉子,他很是苦恼,谁能轻易帮他啊!帮!想到帮,奇拉想到了那个神奇的保温瓶,于是他迫不及待地擦下保温瓶,巨人又晃晃悠悠的出来了:“你想好许什么愿望了吗?”“想好了,我要尽找到一个好工作!”奇拉兴奋的说。“好的,我会实现你的愿望的!”巨人手一挥就出现一片薄雾,待薄雾散尽后。奇拉出现在一个办公室里之间一个抱着文件的年轻人走进奇拉说:“科长下午1:50要开会。”“科长!”奇拉兴奋的大叫看来去人的巨人果然很灵验,于是他心安理得地接受了这一切,跟着这个年轻人去给他们开会。奇拉不仅找到了工作而且虚荣心得到了满足。会议室中,许多人都在议论纷纷,年轻人说了一声:“科长来了!”待奇拉找到位置后,其中一个貌似比较德高望重的人站起来发话说:“科长,我们怎么办?”“什么怎么办?”奇拉一头雾水道说。“公司由于资金短缺,决定撤销咱们这个科,你说应该怎么办?”该怎么办呢?自己这个科长连坐的没有焐热就要面临失业吗?看来只能又去找巨人帮忙了,唉,又要浪费一个愿望了,于是在散会后。他又拿出保温瓶在确保没人的情况下个擦了一下巨人又化作烟出来了:“想好第二个愿望了吗?”“嗯,帮我把经济危机解决!”奇拉急迫的说。“好的!”又是和先前一样,巨人同样手一挥,雾后,年轻人兴奋的说:“这次资金短缺终于解决了。”“呼,奇拉长长地出了口气,终于轻松了!“可,可是,公司决定换科长!”年轻人又悲伤地说。不用说,奇拉又去找巨人帮忙。还是同样的出场方式,巨人问奇拉:“想好最后一个愿望了吗?”奇拉想来想去,都不想浪费这次机会,于是想了一个两全其美的办法,他对巨人说:“我的最后一个愿望是再有三个愿望。”巨人突然消失了,联同奇拉手里的保温瓶,奇拉十分震惊向空中挥舞:“巨人回来呀!而空气中弥漫着一句话做人不要太贪心,仿佛刚才什么也没有发生。听了这句话,后悔不以的奇拉,恍然大悟决定凭自己的能力脚踏实地寻找工作,几个星期后,他找到了一份工作,几年后,他已经成为了商业精英。努力是没有白费的,一步一步再一步,而贪心是没有好下场。初二:马慧敏1200字 初二
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神奇的工蚁工蚁,在你们眼中他们的世界是什么样的呢?你是否真正的了解过工蚁?工蚁在你眼中是卑微的吧?那么请随我进入他的生活见识一下那“卑微”的工蚁。半亩油菜田,金黄的油菜花格外起眼,在金灿灿的花上有着不起眼的小蚂蚁。瞧瞧,娇小的身躯,却用着一对剪刀般的手,硬是将那花儿活生生的撕了一片下来。若是放眼昆虫界,也找不出像工蚁这样豪情的寻食工了。眼神跟着这只小蚂蚁走下去,会发现这油菜花就好似一个天然的巨藤,一层接一层。工蚁也算是一个攀爬好手,竟能飞檐走壁,虽然速度不快,但也够让人惊叹了,不过好戏才刚刚开始。惊人的是,蚂蚁竟有自己的“因特网”!工蚁就是很好的使用者。随着这株十分起眼的油菜花往下看,就能发现有两条分岔路。工蚁是怎么通过这分岔路来找食物的呢?虽然两条路都有工蚁,但是是有规律的。一条路只能看见几个黑点在移动,另一点却如同临近春节的高速公路,虽然谈不上密密麻麻但也算多的了。由此可知,蚂蚁也有自己的网络,至于是为什么,本人暂时知识浅短,做不出合理的解释了。相信就是生物学家也需要研究个一两个月了。不要说工蚁娴熟的“因特网”使用技能,单工蚁的另一点就让人惊叹,那就是——建筑能力。随着寻食蚁的回返路线,可以看见一个大坑,没错是一个大坑!正是因为大坑,我才会选择这个容易观察的种族,一个大坑,蚂蚁会怎么建筑呢?坑是以一个圆锥体在我眼前呈现的,幸好是下午,光线够我将这个蚁洞看个遍了。仔细观察这个洞穴,乖乖!这里面什么都有,贸易场,种植场,住所……单拿贸易场就令人惊叹了,蚂蚁会贸易?你来搞笑的?你们肯定会这样想,但是不骗人,真的在贸易。以食物换食物,大部分蚂蚁都是这样,少数的会以奇异的物品换食物,以食物换奇异的物品。也许还有别的,但这是我观察到的交换类型。然后是种植场,意义很简单,就是种植。五月至八月是蘑菇的暴长期,蚂蚁自然要插秧,不过这些烦琐事都是由任劳任怨的工蚁做。工蚁通常以叶子为种子,将叶子放入嘴里嚼,种子就做好了,没错!就这么简单!但是种植倒是一堆令人烦躁的事。先将种子植入土壤,当然要埋的很深——对于蚂蚁来说这一步需要耗费许多体力。然后要不停的踏平土壤,虽然我不知道这有什么用,但这一步貌似很重要,于是就种植好了。只要等发酵,真菌长出,然后就丰收了吧。最后是住所,自然在这个天然大坑里,不弄坚固会被雨水冲走的。工蚁就很好的解决了这一问题,哦不,是工蚁中的建筑蚁,因为他们是令人尊重的。他们将小叶片放在会被雨水滴落的地方,落下的水珠会滑下去以至于不会沾到他们的房子。那么雨水到底部攒满了也会淹没,那怎么办呢?这难不倒他们,底部用肉眼就能看到密密麻麻的小洞,直通地底,如果你是密集恐惧症,你会疯掉的。工蚁就是这么神奇!这么厉害!这就是我认识的工蚁。1200字 初一
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