一盏灯，温暖我的心
600字
六年级
记叙文
我们一辈子见到过无数盏灯，有晶莹剔透的水晶灯，有造型众多的客厅灯，还有优雅美丽的吊顶灯，而我却唯独迷恋那盏灯……
那是一盏散发着柔和灯光的家居灯，安装在妈妈房间内，妈妈很是小气，从不肯我碰灯开关的一分一毫，好似我会浪费电或是将它弄坏似的。
我很喜欢看恐怖小说和段子，喜欢那种明明很害怕却又忍不住继续强撑着自己读下去的感觉。这天，我洗完澡，准备回房间看会电视，推开门，入眼的却是一片黑暗，由于没有戴上眼镜，四周看起来十分模糊。曾经看过的恐怖情节排着队地回想起来，我紧张地咽了咽口水，感觉自己像是跌进了一片乌黑如漆的汪洋大海，层层叠叠的黑暗瞬间将我包围，厚厚实实，越陷越深，我似乎看到无数个面白如霜的女鬼披散着头发，张牙舞爪地朝我扑来。不！不要过来！救命！“啪！”正当我害怕地想要尖叫时，一束柔和的灯光透过重重黑暗，照耀在我身上，眼前变得明亮起来。
我长呼一口气，扭头一望，原来是妈妈打开了灯。知女莫若母，她一定是看出我害怕了，我向她尴尬一笑，便直径走进房间，只留下妈妈托着下巴站在那儿，一脸的若有所思，不知道在想些什么。
次日晚上，我深吸一口气，再次拉开卫生间的门，本以为又会像昨天那样陷入一片昏暗之中，谁知，入眼的却是明亮的，我感激地看着妈妈，后者回我一个“放心”的眼神。
时间过得飞快，眼间，妈妈已经为我开了五年的灯。
“爱”，多么简单的几个笔画，却贯穿了我们生活中的每个角落，就像妈妈给我点亮的这盏灯一样，虽然看上去只是小小的一个动作，但是这份单纯的爱却是维持了五年的关心，不，不止是五年，因为这份爱还会持续，永不停歇……
六年级:梦幽
又是一轮
500字
高三
叙事
在萧声上面拨琴弦，粼粼的旋律是纯白色的天空中的几缕蓝云，倒映在湖面的涟漪中，荡化开幻灭的柳叶飘潇，我正想掬起这片涟漪，指间的玉萧坠落，弦正也随之摔碎，我不知道是否所以的美丽都是短暂的，所有的短暂是否都美丽，至少，那些我曾经拥有的短暂与美丽，都已经成为曾经。
不知道地球是否真的是圆的，我不停地向前走，再向前走，却再也回不到原来的地方──是迷失了方向，还是迷失了自己。
不知道我在那块木头上刻了些什么，也许是一个字，但它看起来像一幅画，那已不再重要，我的刻刀划破了手指，血液渗进了木头。我叹惜从此它必须像我一般浑浊地呼吸，于是我毁了它，在夕阳下一棵看似古老的梧桐树下，葬了那块木头，也葬了我一指的血。
行走在雪山上面，双手被白色冻成紫色，风能冻结所有的眼泪。在那，任何一步都将被深深的脚印记载。我总认为自己能被人记载，可一瞬间，包括风和雪里的身影，都被吞噬湮没。所有的一切，只剩茫茫的一片空白。
眼中的她一挥手，便抖落一秋的深叶。离别总在这种红色的萧瑟中。而我，只能躲在落叶的尸体堆中熟睡，像一个刚流浪的乞丐，逃避那堆异样的眼光。
当我醒来时，朦胧的双眼再分不清所有的颜色，除了秋，纯粹的苦涩。
我站在一只蚂蚁上时，我不知道踩着我的是一片蝶还是一只蛾。我被压得喘不过气来，正如，我脚下的那只蚂蚁。
其实，我睡着时的模样，和死的时候是没有区别的。
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记叙文
600字
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一盏灯我站在一条漆黑的小路上，紧张地等着人。突然我开始长高，旁边的树在下降，我害怕急了，感觉周围的黑暗在一点一点吞噬我，我想逃跑，却发现自己的脚已经动不了了，我想驱赶，却发现自己的手已经赶不走了，我想呼喊，却发现自己的嘴已经张不开了！忽然，我的头开始发出橙色的光，光使我安静下来，也使我看清了附近，在这漆黑的小路上，我是唯一的一盏灯，路过的人都惊奇地盯着这盏散发着微弱的光的灯，有位抱着孙子的老太太路过说到：“这灯真亮，这年纪大了，黑的时候真看不清。”一个抱着妈妈腿的小女孩儿松了手，大眼睛里闪着光，开心地对妈妈说：“妈妈你看，这灯好漂亮！”盯着往来的人，我感到了无聊，盯着路上一个跟我差不多的小女孩儿，想如果把灯关了，她会怎样？念头刚跳出来，灯就熄了，我也害怕了，不过那女孩似乎比我更害怕，她尖叫了一声，似乎蹲了下去，小声哭了起来，边哭还边安慰自己，当听到断断续续的安慰声时，我开始思考一个问题：为什么我明知道很恐怖却还要有这种想法？当回过神来时，我已经变回去了，我在四周摸索了一下，摸到了一盏小电灯，打开了开关，走向了那女孩，女孩抬起了头，脸上的泪珠滑落下来，她的手伸向那盏灯，一手捧着灯，一手擦着眼泪，嘴上还不停地说着谢谢。我走在漆黑的小路上，没有人知道我在听到“这灯真漂亮”时，内心的喜悦，也没有人知道我听到那句“谢谢”时内心的惭愧。550字 六年级
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一盏灯我小时侯的感觉是:父亲就像电冰箱里的灯。家家都有一个。可是,谁都不知道冰箱门关上以后那盏灯在做什。我爸爸每天早上出，晚上回，看见大家好象很喜欢。爸爸很少说话。但谁都打不开的罐头他能打开；家里只有他敢独自到地下室去。然而他刮胡子刮破脸，谁都不会安慰他或大惊小怪。我买了自行车，他跟着我至少跑了500公里，直到我会骑为止。这500公里的路程里，他没有和我说上一句话。别人的爸爸我都怕，可我不怕我的爸爸。有一次，我给他冲茶，我冲的很淡，可他坐在小椅子上只说了一句“好喝得很”。9岁那年，一天，爸爸没有起床上班，他进了医院，第二天就死了。我回到家里，呆望着电冰箱，想像冰箱里的那盏灯……他什么也没有给我留下。我也不知道他走了我会怎么样。但我感觉我要做些事了，我有时也想做这盏灯，因为父亲以前也是一盏灯……300字 六年级 叙事
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一盏灯一盏灯江苏省南京 实验小学6(2) 王云书我小时侯的感觉是:父亲就像电冰箱里的灯。家家都有一个。可是,谁都不知道冰箱门关上以后那盏灯在做什。我爸爸每天早上出，晚上回，看见大家好象很喜欢。爸爸很少说话。但谁都打不开的罐头他能打开；家里只有他敢独自到地下室去。然而他刮胡子刮破脸，谁都不会安慰他或大惊小怪。我买了自行车，他跟着我至少跑了500公里，直到我会骑为止。这500公里的路程里，他没有和我说上一句话。别人的爸爸我都怕，可我不怕我的爸爸。有一次，我给他冲茶，我冲的很淡，可他坐在小椅子上只说了一句“好喝得很”。9岁那年，一天，爸爸没有起床上班，他进了医院，第二天就死了。我回到家里，呆望着电冰箱，想像冰箱里的那盏灯……他什么也没有给我留下。我也不知道他走了我会怎么样。但我感觉我要做些事了，我有时也想做这盏灯，因为父亲以前也是一盏灯……指导教师：龚洪[推荐给朋友][显示打印]350字 六年级 写人
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一盏灯今日闲来无事，翻看着一些被抛弃了的书。看到一篇短文，内容大致是这样的。一个小虫子飞进了一个小男孩的耳朵，小男孩的家人们怎么都弄不出这个虫子。虫子在小男孩的耳朵里折腾，小男孩哇哇地哭，家人们也急呀，都准备带他去医院了。这时，旁边一直沉默的女孩开口说：“我有办法。”说完，女孩拿来一个手电筒，开着最亮的灯照向男孩的耳朵，没一会儿，虫子缓缓地飞出来了……这篇文章让我感受很深，虫子完全不把大人们的折腾当一回事，却被一道电筒光引出来。细细品味，才算读懂了这篇文章蕴含的意义，简单地来说就是，小虫子在男孩的耳朵里迷路了，它需要一盏灯为它照亮道路。对，它就是需要一盏灯。不仅仅是它，每个人，都需要一盏灯。这盏灯是指引你前进的航向，是你的避风港。见过多少个孤儿在好心人的帮助下重拾对生活的希望，取得成功。见过多少个叛逆的留守儿童在老师同学的帮助下变得快乐，善良。这盏灯可以是你的家人，可以是你的朋友，可以是陌生人，甚至可以是一句话，一个眼神。有些人，就是因为缺少这盏灯，才会走入歧途，有些人，在贫困潦倒时看到这盏灯，有了生活的希望，看到了明天的辉煌！他们也在希望中成功。每个人都需要一盏灯，或许只是无意的举动，都能够让别人重拾希望。做别人的希望之灯，赠人玫瑰，手留余香。生活还很美好，活着，就是最大的希望。500字 六年级 散文
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一盏一盏的灯读后感【篇一：一盏一盏的灯读后感】暑期拜读了吴非老师《一盏一盏的灯》这本书，认真阅读了书中一则则生动且感人的教育小故事，受益匪浅，深有感触，这本书中共有全国各级教师撰写的感人小故事共60则，一个个感人肺腑，令人心情澎湃的事例，就像一盏一盏闪亮的明灯，由小到大，由浅入深，这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例，向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这些小故事，深深地被他们教书育人、以人为本的精神所感染，他们的精神就像一盏一盏的灯，温暖着我们的心灵，净化者我们的灵魂，升华着我们的师德，展示着我们的教育工作。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，读了后，深有体会，对待学生要因材施教，要鼓励，要尊重学生，切记不能拔苗助长，这样学生才不会妄自菲薄，失去信心，正是张小兵老师的“纵容”，才会让“阿慢”有了以后的成就。其实每个教师都是一盏灯，只有点亮自己，才能照亮学生，所以，作为教师，必须有正确的教育观和职业素养，才能让自己成为一盏一盏的灯。【篇二：一盏一盏的灯读后感】吴非老师的《一盏一盏的灯》一书，引起了我的一些思考。他将老师的作用比喻成“灯”。里面有几句话说的非常好。“灯光亮一些，学生就走的远一些，灯光暗淡，学生就会徘徊。”所以，老师是学生的成长道路的引路人和指导者。书里通过一系列的故事，案例，向我们传递了教育的智慧和思考，洗涤着我们的心灵，启迪着我们的智慧。张小兵老师写的《不一样的“阿慢”》，黄雅芸老师写的《我想听你把话说完》，《开在角落里的花》，《窗帘钩成了精》……这些有爱心，耐心的老师，用心呵护着每一个幼小孩子的心灵，成为一盏盏明灯，照亮了孩子前进的道路。我也回想起在我十几年的学生生涯中，有几个老师给我留下了非常深刻的印象，他们的余光依然时时影响着我，我的幼儿园的老师，我的小学的班主任，我的初中的英语老师，我的高中的第一位英语老师和第二位班主任，我的大学的一位老师，想想他们之所以给我留下这样深的印象，绝不是他们严厉严肃，甚至批评或者殴打，而是他们对我的爱，他们对我的宽容，给我的温暖，虽然我也有错的时候，可是他们的殷切的希望感染着我，让我一直怀念着他们。还有他们人格的魅力。反思自己的教学，也应该给予孩子爱和温暖，呵护他们的心灵，在他们的成长中用真诚和真心浇灌心灵的花朵。让自己也能成为一盏灯，也能引领学生走一段路程。书中有几句话说的非常好：“一个人在接受基础教育的12年里，会有几十位老师教过他。他会记住其中的多少人呢？有多少人能像灯一样在他的生命中长久地闪烁呢？他会记住的是魅力的爱与微笑——那些在他跌倒时轻轻扶他站起来的，那些在他迷惘时给他指过路的，那些在他登攀时托了他一下的，那些在他绝望无助时投来信任的目光的……那些富有智慧的人，那些有鲜明个性的正直善良的人，像一盏一盏的灯亮在他面前，留存在他童年世界最早的画面中，成为他青春歌谣中难忘的意象”抄录至此，值得思考。【篇三：一盏一盏的灯读后感作文】一盏灯，首先照亮的是自己。想要让学生获得更多的正能量，自己应该更得更好，更亮。一个知识渊博、上课生动有趣的教师会得到学生的喜欢，有了兴趣之后才会有学习的动力。如此，教师应该比学生更善于学习，比学生更清楚学习的作用，也只有这样他的“教”才能体现出价值来。一个善于思考、善于学习的教师，必定能让他的学生在未来的道路上走得更远，看得更广。学习，学习，再学习，已经成为一种趋势。正如一个商人所说，如果你不善于去捕捉商机，去抓住机遇，你将被无情的商海所淹没！作为一名教师，如果不善于学习，不在夹缝中提升自己，终有一天将会被教育所抛弃，沦为平庸。这些话，我用来告诫自己。平时应多向优秀教师学习，或看教学视频，或欣赏现场课堂，或品味优秀书籍，学习他们的一言一语，借鉴他们的一招一式，锤炼自己，希望让自己远离平庸，让自己与梦靠近一些，再近一些。有身上有了光，宽容地把光撒到学生身上。对于儿童来说，我们的每个笑容都在培育他们的真诚和善良。【篇九：一盏一盏的灯读后感】手捧一本吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，细细品味一个一个感人至深的故事，心情澎湃，受益匪浅。这本书收录了十多个省市教师的六十个教育教学故事，一串又一串的四五百字的小故事透露出一个又一个朴实的人生道理，从不同的角度展示了一线教师的思考与智慧。他们用自己的真情，讲述了自己从教过程中印象深刻的一节课、一个案例、一段经历。阅读这些故事的过程，仿佛就看到一盏盏的灯在逐次点亮，温暖着人们的心灵，让人感受着教育工作的幸福。细读内文，一个个鲜活生动的故事，真实，亲切，给我快乐，教我反思。比如，在《我想听你把话说完》中，我们看到了一位为了保护学生的自尊与自信，主动放弃了比赛名次的教师；在《每个儿童都是珍贵的唯一》的中，我们看到了为剥夺九名学生参加骨干教师展示课的资格而自责难受的教师。作为教师，虽没有把握拯救每一个学生，但在相遇的一段缘分中，老师尽量用真诚去感化，小心从事，学生因此对他说：“老师，你很天真！”；为培养孩子们正确的思维，养成良好的习惯，引领学生真正认识实践的意义，教师明知故犯地做了符合科学教育的《“低效率”的事》……整本书，看似零散的一个个小故事，其实却是浑然一体的。每一个故事都是一种真情的流露，每一个故事都有发人深省的地方，值得我们去细细品味。六十个故事中，给我感触最深的是《开在角落的花》。《开在角落的花》是一个可爱的“星星的孩子”，她在角落被人们时常忽视，然而在她寂寞的世界里，同样存在美和爱。教育的价值是对生命的尊重，作为老师更应该关注这样的孩子，给他们的爱是无所不在的。在这个物欲横流的社会里，我们的脚步太过匆忙，我们总在错失一些美好的人和事，而清清在她的世界里寻找到了美。也许，你在感慨上帝的不公，为何将这样的孩子生下来，不能像我们常人一样享受生活，其实不然，她的心里其实不需要你的怜惜。因为，我们的眼睛只能看到秋日湛蓝的天空，秋日的碎金般的阳光，而清清，这个可爱的“星星的孩子”，却能看到花坛角落里被人们忽视的小花，能懂得欣赏花的美，甚至能勇敢而直接地表达内心的欢喜！看到这样的孩子，内心是一种震撼，是一次很大的促动。教育的价值在于对生命的尊重，教师的眼睛，要能看到每个角落，不管孩子们是否需要你的关注，你的爱都应当无所不在。我们用爱，可以点亮一盏盏熄灭的心灯；我们用爱，可以唤醒一个个沉睡的心灵；我们用爱，可以指引一个个迷路的孩子；我们用爱，可以驱散一缕缕内心的严寒。生命需要照亮，这种照亮首先来自自我，来自理想，来自人性的本质力量。对于教育工作来说，这种照亮更具有真实而永恒的意义。她对于我们自己，对于我们的学生，远比所有眼前可以争取到的功利都来得长远与珍贵。这“一盏一盏的灯”，能点亮我们的记忆，点燃教育的灯芯，更能照亮学生未来的路，也是我们自己前行的动力。【篇十：一盏一盏的灯读后感】吴非老师主编的《一盏一盏的灯》一书，收录了十多个省市各学段教师的六十个故事，一个个感人肺腑，令人心情澎湃的事例，这些故事就像一盏一盏的灯，由小到大，由浅入深，这些教师用自己的一节节课、一个个教学案例及一个个事例，向我们展示了他们无穷的魅力和智慧。读着这一个个故事，仿佛置身于其中，许多故事又似曾在自己身上也发生过或正在发生着，让我一次次哽咽，一次次感动。书中《开在角落里的花》，一个可爱的“星星的孩子”；《窗帘钩成了精》，一个心灵手巧的小精灵；《老师，你很天真》，一位心灵纯净的好老师；《因为我当年的微笑》，老师的笑有永恒的力量；无一不让我感动。特别是《不一样的“阿慢”》和《我想听你把话说完》使我受益匪浅。故事中的《不一样的“阿慢”》讲的是一位凡事比别人慢一拍的“阿慢”，虽然慢一点，但总是能做到最好。运动会三千米比赛，“阿慢”获得了第三名是他建立自信的一次契机，他的成功与张小兵老师“纵容”他的慢有着密切的关系。是啊，教育最像农业和林业，学生的成长和发展要经历必需的过程。欲速则不达，学校和教师不能违背教育教学的规律，拔苗助长；要尊重、保护、发展学生的学习个性，并启迪他们在这一过程中树立自信心。正是当年张小兵老师“纵容”他的慢，使他有了自信心，才有了他博士毕业和获得四项专利，到材料研究所去工作这样的结局。每个教师，都是孩子成长道路上的一盏灯。你亮一点，孩子就能走得远一点；如果你过于暗淡，孩子可能就不得不徘徊。作为教师，应该成为孩子成长道路上的强大光源，坚持正确的教育观，恪守教育常识，具有人道精神，培育学生的创造性人格。教师要用自己挺直的腰杆和教育的光辉，照耀孩子们人生的道路。大家都知道，在公开课上拖堂是要扣分的，但当一个孩子正在努力组织语言、想把自己的想法表达清楚的时候，下课的铃声响了，教师该怎么办？是立刻打断孩子的发言，结束这节课的内容，还是坚持让孩子将要说的话说完？这个难题就发生在黄雅芸老师身上。故事《我想听你把话说完》就是写下了黄老师的做法与想法。她坚定地选择了后者，继续给这个孩子一分钟的时间，鼓励他把话说完整。黄老师坚信，只有今天让孩子慢慢地把话说完整，将来他的发言才会准确简练、既精彩又睿智。和是否获奖相比，给孩子足够的时间和信心更加重要。我敬佩她的做法，我们要向她一样呵护我们孩子柔弱的自信，把孩子放在第一位，教育或许会简单很多。每个老师都是孩子成长道路上的一盏灯，如果你这盏灯亮一点，孩子就能走得远一点；如果你这盏灯过于暗淡，孩子就可能过于徘徊；教师要用真诚的心，点亮一盏明亮的灯。但愿我就是这样的一盏灯，一盏能让孩子们走得更远、更踏实的明灯！1200字以上 六年级 读后感
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点一盏心灯窗外的风循例刮过，带走了树上最后几片枯叶。窗内是一片死寂，一盏暖黄的壁灯，在病房惨白的墙壁床单旁显得微弱无助。输液管里透明的液体正一滴一滴流进一只枯槁的手，起伏的胸脯伴随着冰冷屏幕上渐渐失去脉动的曲线，最终归于平静。没有撕心裂肺的哭喊，没有手忙脚乱的急救。家属们一个个红肿着双眼，深深地看了病床上浑身插满管子的老人最后一眼，为了完成老人最后的遗愿，慢慢退了出去。一刻钟之后，进来几个身着手术服的医生，庄重的给躺在病床上的逝者鞠了一躬，怀着比往常更严肃的心情，开始准备一场特殊的手术。几个月之后，一个背着书包的小女孩，欢呼雀跃地牵着母亲的手，一会儿拾一片树叶，一会儿追一只蝴蝶，一会儿蹲在路边看一群路过的蚂蚁，一会儿站在花丛旁深嗅一枝娇艳的花朵。仿佛与这个世界久别重逢一般，她要与每个老朋友好好打声招呼。她那粉扑扑的小脸上，一双扑朔的大眼睛，是我见过世界上最美的眼睛。转眼间，二十年过去了。一个身着志愿者背心的女孩，在一群身穿红背心的志愿者中间，忙碌穿梭，给每一个路过的人热情的分发传单和小礼品。每一个行色匆匆的路人，在接触到她那双扑闪的大眼睛时，好像有一股力量让他们不自觉的接过了传单，并深深地看向这群忙碌的年轻人，他们每一个人的背上都赫然印着“器官捐献志愿者”。一盏暖黄色的小灯，一间雪白的病房，一条渐趋平缓的电波。似曾相识的场景，似曾相识的死寂。只是，探近窗口的一截老枝上，陡然生出几朵绿芽来，待到数月之后，又该是一树好风景吧。600字 高二
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一盏暖心的灯那是一个阳光明媚的早晨，黎明的曙光洒在大街上，整个大街都显得生气勃勃。我和妈妈走在大街上，感受着着新鲜的空气。忽然被一个景象吸引而停下来了，迎面走来一个老奶奶，她杵着拐杖，走路有些不稳。我和妈妈静静地看着她慢慢走向一家专门帮人家安灯的店。上楼梯时，老奶奶不时地磕磕撞撞。我和妈妈也迎了上去，想看个究竟。一个售货员阿姨走了出来，扶住了老奶奶，亲切地问道：“老奶奶，你有需要什么吗？我能帮助您什么吗？”老奶奶对售货员阿姨说：“姑娘，我是个盲人，看不见外面的世界，但我想要买一盏灯，把它安在我家外面那条小路上！””灯，老奶奶，您是个盲人，为什么还需要灯呢？”阿姨惊讶的问道。老奶奶呢又说：我虽然是个盲人，但是每当我在家里，总听到我家门外那条路上不断传来人们跌倒的声音，或者抱怨的声音：“什么时候能按上一盏灯该多好啊”，我就想，不如买盏灯给安上吧，这样也方便了大家，我家门外那些过路人再也不用担心过路跌倒弄脏自己的衣服了。”“那老奶奶，你花了钱，买了灯，又把灯给安上了，也方便不了自己呀，难道您安灯，仅仅是为了方便别人吗？“没关系，没关系，就算方便不了我，那方便了大家，我这心里呀，也高兴。”老奶奶回答说，接着老奶奶又说：“姑娘，你看，这是我全部的积蓄，你看够不够。”等售货员阿姨回过神来，那老奶奶早已杵着拐杖走得老远了。售货员阿姨眼泪早已在眼眶里打着转了。我和妈妈泪水也不由自主地流了下来。是啊，人间处处有真情，真情时时暖人心！600字 五年级
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“一盏灯”所有的人，都在向着成功的彼岸努力的前进。然而通向成功的大道太黑，太暗，太窄。许多人因一次次跌倒而停在原地不动，不思进取。这时，人们最需要有一盏灯，照亮成功大道。我的这盏灯，应是那场令我为之一震的报告会。用一颗感恩的心，看世界我的这盏“灯”带个我了许多。但最重要的是：应学会感恩。随着一声啼哭，我们降临在了这个美好的世界。随之，我们得到了众多人的关爱：父母的，亲友的，老师的……父母把我们呕心沥血的抚养大，他们几乎花费了自己的全部心血。老师把知识传授给了我们，却把自己的青春洒在了三尺讲台上。我们一天天长大了，而那些关心我们的人却一天天老去了。难道我们不该去感谢他们么？要成功，要先学会感恩，学会感恩！相信自己这盏“灯”还告诉了我：相信自己！因为：一个人失败了，并不意味他就再也成功不了了。而一个人不相信自己了，才是真正的失败了。太多人总在挫折面前说：我不行。太多人在挑战面前说：我不能。又有太多人，总以为自己比别人差。而他们错了，每个人都是独特的，都是独一无二的。不相信自己的人，是永远不会成功的。方法决定成败这盏“灯”告诉我最重要的，便是：方法决定胜负。因为“对于盲目航行的船来说，所有的风都是逆风。”没有方法和计划去做事，就像盲目航行的船一样。所以，要想成功还必须要有一定的方法。良好的方法，可以是效率倍增。所以不管干什么，无论是学习还是工作都要良好的方法和计划。盲目地去做，只能使什么都乱糟糟的，没有头绪。而有了方法和计划，便能使一切都井井有条。这盏我人生路上的灯，照亮了我通向成功的大道。600字 初一 散文
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一盏灯一盏明亮的灯可以在黑暗中照亮我们前行的路。而妈妈就像我生命中的一盏灯，是她指引我走上正直的道路。她是一个温柔恬雅的人。她乌黑的头发下镶嵌着一双水汪汪的眼睛，她的身体比较瘦长，比我高半个头。我记得在我上三年级的时候，我到别的小学去考试，考的是平时的积累和一些课外的知识。当我拿到试卷的时候，感觉考的内容很难，我苦思冥想，左思右想，把脑袋想破了都没有想出来。这时，我看见地上有一本关于古文和很多知识详解的书，我赶紧把它捡起来，似乎迎面碰上了救星，我一字不差地把所有的答案都抄了上去，我心想：这次我一定能考高分。当念排名时，我认认真真地听着每一个细节，生怕听错了。只见老师念道：“李承谦，第5名”时，我激动万分，从老远跑到家里，把试卷给妈妈看，妈妈看到我靠这么好时，有点不相信。她问我：“三人行，必有我师焉是什么意思？”我顿时愣住了，都不知该怎样答复。接着，妈妈又问：“杜甫的《江畔独步寻花》一共写了几首？”我活像热锅上的蚂蚁，心里暗暗的想：妈妈，求你了，别问了。妈妈红着眼睛，像一头发怒的豹子，大声地吼道：“这些都是你抄的吧？”我“嗯”了一声，虽然只有自己一个人能听到，但是妈妈孩子明白了。妈妈气极了，她一把拿起我的成绩单，把它撕个粉碎，说：“你怎能这样做，岂有此理，你难道不知道诚信是金吗……”从那以后，我就再也不敢抄别人的试卷了，我都是凭自己的实力来完成的。是怕妈妈生气，更是因为我懂得了诚实的重要性。啊！妈妈，你是一盏明亮的灯，教会了我讲诚信是多么的重要，是你指引我走上了诚实正直的路。600字 五年级
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点亮一盏心灯匆忙的生活，近乎机械，失去了几许畅快，多了几分惶恐与不安。不重哦那个，却很沉。谁也无法用命运的骰子去赌一场奢华的赌局，因为输不起一碰就碎的青春，因为无法承担一醉抬头梦回的煎熬。面对堆积如山的复习资料，却难以抚平心悸与茫然。信手翻过，却无可奈何烦躁地抛开。一遍一遍问自己那是不是梦——虚弱到褪色的梦，但是血红色的分数证明了它的存在。应该是被别人踩在脚下的自己。面对无法逃避、凝重的事实，我必须舍弃一些东西。我必须点亮一盏心灯，暂时封尘一些爱好。洪蕾不能放弃自己的依靠，只能为了征服而屈服。我不可能一世处在别人的庇护下，我也无法漠视自己像一颗焚尽的流星坠落，尽管看上去那很美。为了征服而屈服并非一种不争气，一份不甘可以忍受，只要继而能成功，这是智者所为。不会因为竖子几句抬高身份貌似高洁的说辞被束缚。像韩信，为了自己的信念在市井无赖面前暂且折腰；像洪秀全，为了最后傲视天下配合杨秀清降神折腾。点亮一盏心灯，他们，同样为了自己的雄心不懈奋斗。他们，在旁人的折辱面前忍受一时的不甘。所以，韩信成为威慑一方的大将军，洪秀全成为堪与清帝争锋的天王。点亮一盏心灯，有时候抛弃一点东西，可以更好掌握自己的命运。本文为安庆外国语学校高三年级付洪蕾月考作文《点亮一盏心灯》。后记：生活，动中有静，拥有沸腾的细节。一个思绪与另一个思绪拥抱一秒钟就分开了，一点奢望与另一点奢望拥抱一秒钟就碎了。匆忙的，记不下自己的心绪。匆忙的，不知晓自己的归宿。一切围绕学习这个主心骨匆忙地跑，然后匆忙地消失了。匆忙，匆忙，生活匆忙地前行、匆忙地发展。我们淡忘了一些细节，不要紧，但要保持心头长明灯恬静与超然。600字 高三 记叙文
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