小议《青花瓷》
1000字
初三
议论文
素胚勾勒出青话
笔锋浓转淡
瓶身描绘的牡丹
一如你初妆
当周杰伦把《青花瓷》的旋律哼遍两岸三地，当春晚的舞台响起《青花瓷》的前奏时，所有人都知道周杰伦的《青花瓷》超级好听。特别是它的歌词，写得优美婉转又含蓄，让我特别钟爱《青花瓷》这首歌。它是一首中国风的歌曲，它沿线了周杰伦一惯的伤感曲风，也糅合了方文山的深奥优美的词。
前几天，我心血来潮，突然想用《青花瓷》的歌词编一个感伤的爱情传说。于是呼，我拿着《青花瓷》的歌词在那研究。但因为本人的才华浅显，还是方文山又太过才华横溢导致了本人看不懂<青话瓷>的意思，所以只好请教一下方大叔了。
首先是第一段就出了问题，第一句它说素胚勾勒出青花，是在说素胚上画着青花，后一句他又在说宣纸上走笔，到底这青花是瓶身所描绘还是在宣纸作画的？
瓶身描绘的牡丹一如你初妆，我认为女孩子化的妆应该是用胭脂吧！也就是说牡丹也应该是如女孩子化的妆般为红色的。但是后面的一句歌词就让我不知道是什么意思了，色白花青的锦鲤跃然于碗底。色白花青？是否是在说青色的牡丹？我想问问方大叔。一个姑娘为什么化一个青色的妆？为什么牡丹会是青色的？这该怎么解释？又不是在拍鬼电影，一个好好的姑娘化一个青色的妆干何？难道是方大叔有什么特别的嗜好？偏爱一个化青色的妆的女鬼？那这青色的牡丹又做何解释？我只知道牡丹是红色的，这青色的牡丹嘛，我想应该是方大属培育出来的新品种吧！
有两句歌词我也搞不懂，前面一句是瓶身所描绘的牡丹，后面却有一句色白花青的锦鲤跃然于碗底。这首个是在讲一只瓶子[青花瓷]还是在说一只碗得底有锦鲤的碗？不懂！！！
又如：在瓶底书汉隶仿前朝的飘逸，就当我为遇见你伏笔。如果以我的理解它的意思应该为：青花瓷瓶底的隶书是整个故事的铺垫，即前潮，也就是说这时候女主角还没有出现，但后面并没有说女主角和这只瓶底的汉隶有什么关系。请问：为什么瓶底的汉隶会是故事的伏笔？
继续往下看，临摹宋体时却惦记着你。什么，不是说在瓶底写的是汉代的隶书吗？又怎么变成了是临摹的送体呢？难道说不止一个青花瓷？或者说一只为故事伏笔的青花瓷，一只仿真品有临摹宋体的碗？如果照怎么说，这个告诉应该是乱七八糟的。
后面还有一句：如传世的青花瓷自顾自美丽。方大叔，请你告诉我，青花瓷是传世下来的还是如前面所说的那句：素胚勾勒出青花，男主角为纪念女主角所打造的？
我们科学往下看：天青色等烟雨，而我在等你，月色被打捞起，晕开了结局。天青色等烟雨？这应该是下雨天吧！我真的很想问一下方大叔在下雨天上哪找的月色，再说月色怎么打捞？又怎么会暗示结局？
小议周礼
1000字
高三
议论文
闲来无事，掐指一算，自余去年习《论语》，至今已有一载有余。除过背了“乡党”，“先进”等几篇以外，竟无甚感触。正暗暗哀叹时，周礼不禁触动了我，遂意欲小议周礼。在此不敢高谈阔论以充学者，实只乃表我之浅见也。
礼，乃中国古代社会生活的重要组成部分。周礼，即周朝时期发展起来的，建立在维护统治者利益的基础上，并束缚人的思想和社会活动，调整人们行为规范的总和。
周礼，和礼法、祭祀于一体。所谓礼法者，即法纪与礼仪。法纪即法律。礼仪，即礼节与仪式。何谓祭祀？即备供品向祖先致祭行礼，表示崇敬并求保佑。于是乎，周礼既为维护统治者利益的道德标准，又是法律规范，形成了礼律相通的礼教。即礼允许，法律亦允许；礼不允许，法律亦不允许。所以，周礼巩固了统治者的权威，这大概也是周公制礼的真实目的吧：巩固年幼的成王政权。
为什么说周礼是统治者巩固和加强政权的工具呢？因为它强调阶级性与等级性的差别并且设计了一套繁琐的程序来维持这种差别。正如荀子曰：“贵贱有等，长幼有差，贫富轻重皆有称也。”
周礼要求必须亲爱以父权为中心的尊亲属，使亲者贵，疏者贱。此谓“亲亲”。
周礼还要求下级必须遵从上级，特别是周王。严格规定上下级秩序，不得犯上作乱。又有“孔子谓季氏，八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍”，讲的是一个卿大夫冒用皇帝规格的舞蹈，孔子认为不可原谅。此为“尊尊”。
周礼维护父权中心的社会，特别歧视妇女。“幼从父兄，嫁而随夫，夫死随子。”
看罢礼法，再来看看祭祀吧！“季氏旅于泰山，子谓冉有曰：‘女弗能救与？’，对曰：‘不能。’，子曰：‘呜呼！曾谓泰山不如林放乎！’”就是说一个大夫级的人物，却祭皇帝才能祭的山，所有人反对。这说明不同等级者的祭祀也不同，绝不允许僭越。
撇开礼的等级性和差别性束缚不谈，其实践过程更是莫名其妙，程序繁琐，如诸侯每月初一杀一头羊举行祭祀，表示‘听政’开始；国君祭祀赐的肉不能过夜……。
从这些话中，我们不难发现统治者是如何利用礼来压迫人民：周礼强调等级性、差别性和程序繁琐性，并且极其严格地维持这种等级差别，决不允许任何人僭越，如果违反，轻则受众人谴责，重则受刑罚制裁。
周礼因身份等级不同而不同，所以，周礼不是一种公平的社会规范。它不仅表现对被统治者的束缚，更是表现了统治者们不同的等级关系！只可惜，当时的人们没有一点觉悟，对礼的束缚毫无察觉，并认为能稳定社会秩序，促进社会发展。连圣人孔子都说：“郁郁乎文哉，吾从周。”
当然，我们也不能将周礼全盘否定，在当时的社会，周礼还是在一定的程度上缓和了当时的社会矛盾，毕竟“礼崩乐坏”不是好事。同时周礼还形成了古代华夏文明的精神渊源。总之，我们要以历史的眼光去剔其糟粕，汲其精华。
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小议“日记”现在，写日记是中小学生每天的必修课。老师本是好意，让学生们积累写作素材，懂得留心周围的事物，变得细心，善于观察。然广大学生们却把这一项作业完成得不尽“师”一。从一沓日记本中抽出几本，你会发现：这些学生们每天的生活都很充实，日记都写得十分有趣，有的段落确实让人耳目一新。但你只要多翻上几本，就会发现问题了：为什么会有一模一样的作文？若是同一件事还说得过去，但篇幅长短都完全相同，实在是令人生疑啊！这种状况不仅仅出现在同一班级，还涉及到了同一年级内。如：“豌豆饭”这篇日记，难道说几十个学生中午都吃着一种饭菜吗？没错，现在中小学生都走同一路线：抄日记。那些让人耳目一新的日记全是从“日记大全”上“搬“下来的，那些把事写得有趣的学生手中，都持有一本别人的日记。为什么会出现这种情况呢？据有关学生回答：“实在没什么可写了，每天都过得一模一样，谁有那么多事可写啊！”我也是一名中学生，也深知那些学生的困扰，他们就像待挤得海绵，每天挤出一点水。但最后，实在挤不出水了，就把别人“挤”的“偷”来用。不过，出现这种状况也不能全怪学生们啊！在学校一节课连一节课，课课无聊至极，学生们连老师的腔调都模仿的有模有样的，下课后全有气无力地趴在课桌上补觉。到了节假日，心想：该好好休息，好好观察一番了吧？却听见轰雷似的一声：“快把那一摞试题做完，要抓紧时间，做完了明天我在给你买去。”把刚刚的好心情冲散，试问：“如此怎能观察？怎能写得出妙趣横生的日记？”写不出日记，不仅仅有学生和家长的责任，老师的责任更大。换句话说，是老师无形中促使学生抄日记的。不信，那好，给你举一例：表妹今年上五年级，从上一年开始写日记。刚开始时，写的跟记“流水账”差不多，特无聊。若是有人能打起精神来读，肯定能治好一例失眠症。老师看了，说：“你怎么写的这么无聊，再看看其他同学的，多好呀！”“可，可是，那是他们抄的。”“那也行啊，比你写的好多了。”回到家，表妹无比委屈地向舅舅诉苦。舅舅教导她，让她多读多写，学以致用。表妹听从了舅舅的话，不去管老师评的“D”，不去管同学的嘲笑，依旧写着“流水账“日记。渐渐地，有了莫大的进展，作文写得也越来越好了。对啊，老师对学生的影响极大，真希望以后一味地追求质量，而纵容学生抄日记的老师啊！我想：“我们每个人都应该有这么一本“流水账”日记，都应该有一个从坏到好的过渡段，别人写的再好，功劳也不是自己的。从现在起，“抄日记”一族少了一个成员，“流水账”一列多了我。跟着表妹写“流水账”日记，受益定是无穷的！1000字 初一 日记
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小议生命生命，自出生以来、便享受着上帝赋于万物平等的权利，这无损的生命。生命像是信仰，让人敬畏；像是宝玉，让人珍惜；像是换取经历与财富的不可逆筹码；像是坐拥着成功是否的天神；又像是白纸一张清诗一首。在生命的源头，它开始有所意识，即使现如今已不记得，但那时的它沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出，像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向所向往的草原，而随着成长。所谓成年人，要它接受人类社会公认的法则，不论是父母所有的夸奖，批评、恐吓以及奖赏都无以建树，还是苦口婆心终于有所收获，总之，它变得懂事了。这总是有转折点的，若不是一记重创，又怎会让它长记性呢？生命，它并不安分。鲁迅，一个毕生以文字从事搏战显著的祖国人，正是在日本留学期间，看着祖国的落魄和侵略者的嚣张，把对于民族和人类的热爱理解得那么深沉，他才毅然选择弃医从文。他没有把一个充满光明、幸福的美药世界描绘给人们，却以炽热的革命战斗激情感召着无数革命志士，他的思想成为鼓舞人们战斗的光辉旗帜。所以啊，生命它需要重创，需要磨砺，需要让你感受到真实的难过和切肤般的悲痛，这样它才可以成长，可以变得自信而强大。生命不怕歧途，只有不归路，五柳先生陶渊明在二十几岁那年，因家境贫寒，出任江州祭酒，不久辞官，此后十多年里，他先后任镇军参军，建威参军等职，最后一次出任彭泽县令，因为自己不愿“束带”迎接上面派来的人，说“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”便解绶辞官回乡，并一直躬耕田园，再来出仕，写下《归园田居》“少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。”“久在樊笼里，复得返自然”。正式因为他迷途知返，才有“复得返自然”，成为我国著名的田园诗人。反观旧时绝大多数诗人，沉郁于壮志未酬，仕途艰难。更多官场之人汲汲于名利，欲望囊括金钱、权力、地位和名望，也因此所累。生命也十分容易动摇，在这世俗里锐利的岁月可以将一个骨肉丰盈的生命削减到无比瘦瘠。当一个人穷困寥落的时候，钱为主，人是奴。而一个人腰缠万贯之时，人为主，钱是奴。我们总是千方百计地想要挣钱，不惜付出一切代价。也许有一天真的梦想成真，可是，钱却赚走了你的青春，你的朴素，你的情感。而我们只能躲在华丽的帐帘里，吝啬地竖着仅剩的一小段生命，生怕他们似水一样，从手指的缝隙间流走，也就剩下无比的后悔去撑着你那气若游丝且皮包骨的灵魂罢。在这个光怪陆离的人间，没有谁可以将日子过得行云流水，但我始终相信，走过平湖烟雨，岁月山河，那些历经劫数，尝遍百味的生命，会更加生动而干净。时间永远是旁观者，所有的过程和结果，都需要我们自己承担……愿你一生不枉白头有所得，愿你灵魂生动干净且鲜！1000字 高一
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小议错别字如果真的有下辈子，而且能让我自己选择的话，我还会选择做女孩。虽然我的好奇心比较强，可是唯一在这一方面，我没想过也没希望过要做一个男孩子。小时候，最爱不释手的就是童话故事书，什么《安徒生童话》、《格林童话》都是我的最爱。你们要说我没个性我也没办法啊，喜欢就是喜欢嘛。尤其是里面的公主，看着好美好美，而且都善良可爱，就心想：做小女孩可真好。娃娃已经摆了一大堆，没事就和小伙伴们一起过家家，给小娃娃做小衣服，梳辫子，这当时在我看来，都是小男孩无法介入的一个童话世界，因为他们只会拿着变形金刚打打闹闹，拿着玩具小车到处乱撞。而且会揪女生的辫子，真的是好暴力！！！长大一点，走进了学校，可是更领教了那些男孩子的“暴力行径”，一下课，就是男生们虚拟的战场。不知道老师为了男孩子总买小卖部里的假枪支、假手铐发了多少次脾气。而每次女生又成了“模范”。小女生的听话，不叛逆，也许正是小学时候老师所喜欢的吧。不过随着年龄的增长，女孩子也不是那么言听计从哦。进了初中，才真正感觉到女孩子的“优势”，因为女生可以享受到各种“优惠政策”，比如体育课上，女生跑步的圈数总比男生少；当遇到什么重活女生从不用插手；而遇到办黑板报等这些有关“学校面子”的东西男生只有给我们女生搬桌子抬椅子的分；课堂上受表扬的几乎总是女生，而受损的几乎都是男生~~~~种种“不平等待遇”让男生们叫苦不迭。而且作为女孩，可以毫无顾及的放声大哭，不必顾忌“男儿有泪不轻弹”，还可以向你的他倾诉你的委屈，听着他安慰的话语，沉浸在爱的海洋里。而且女生可以扮成“假小子”，别人也会说她酷，而如果男生扮成女孩，恐怕没人会说帅了吧。不过，身为女孩也是有不同的。我可不希望做什么淑女，做起事情来扭扭捏捏的，而且要穿什么这样那样的裙子，偏偏要留着一头长发，还要笑不露齿，哭还要叫做抽噎，然后对着镜子仔细研究自己在众人面前的动作，研究自己的笑容，故做成熟~~天！想象着就要累死人了，如果还要做，那不是要闷死了。我希望我还是我自己，我不喜欢成熟，起码现在是这样。我希望自己还是那个酷爱着天蓝色的女孩，还是同样热爱着娃娃衫、牛仔裤，不想在乎别人眼中的我不如谁谁谁稳重、不如谁谁谁像大孩子，我只想活出自己，根据我给自己定的模型来设计我自己。都要到高中了还是毛茸玩具摆了一床，晚上睡觉都不能少，害的我经常被妈妈说：“你怎么就像长不大一样呢？床上的兔子啊狗啊摆了一大堆，都要开杂货铺了。”百般无奈之下，只好选了几个放在床上，其他的都摆在了书柜上、书桌上，该放的和能放的都放上了。不知道为什么，我听到别人对我的形容只有两个字：可爱。初中三年，没有别的“成熟”之类的词语。不知不觉，产生了一种困惑：难道我上了高中还要别人像小孩子一样看待我吗？不过，我也很喜欢这样。做女孩真的很幸福，不必过早的担负什么责任之类的东西，也不必被别人说不像JAY就不酷之类的话。如果有下辈子，我还做女孩。1000字 初三 书信
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小议电视当今社会，电视似乎已成为人们不能离开的主要物体，就如同鱼儿离不开水一样。那么，看电视到底是好还是坏呢？今天就要我们小议电视。电视的好处有很多，一时难以说清，下面我们来把它总结一下。1.看电视可以增长知识，不论是动物世界，还是有奖竞猜，知识面都特别广，涉及的方面很多，对竞赛者以及作为观众的我们，都是智力和脑力的锻炼。虽然有大多知识属于怪题、偏题，很难解决。但无论怎么说，有用没用也总算知识吧。2.看电视不仅可以增长我们的知识，还可以锻炼我们的身体。或许有人还会猜疑这是为什么？电视怎么可以锻炼是身体？但据有关资料显示，人们在看电视时（特别是电视剧）坐在沙发或椅子上，一坐就是两、三个小时，全身的肌肉都处于放松、愉悦的状态下，恐怕你想不锻炼都不可以吧！3.另外电视还可以培养一个人的听话习惯。中央电视台的新闻联播一放就是30分钟，不管你喜不喜欢，在迫于某种命令之下，也只得逐字、逐句，认认真真地听主持人讲完。这样既养成了专心听别人讲话，在别人讲话时不打扰他们的好习惯，也有助于开拓我们的视野，多多了解国内外大事，不做一个“两耳不文窗外事，一心只读圣贤书”的庸才，这样岂不是一举两得吗？4.而且现在社会上有一些父母与孩子之间有矛盾、隔阂，导致家庭不和睦，关系紧张。那么，我这儿有一个妙方，你可以试一试！你可以和孩子坐在电视机前，在电视机内放着一部关于亲情，并感人的电视剧（影碟也可）。这样，不用多久，你会和孩子自然而然的相拥而坐，一起谈论剧情，一起倾诉心事，进行交谈。随之，你与孩子之间的矛盾也就不攻自破了。这也应该算是电视的好处之一了。以上说了电视的那么多好处，那电视又是否有些不好的或不完美的地方呢？相信这是大多数人心中的疑问。其实，我扪心自问，电视的坏处也是有一些的。下面我来替大家少量列举几个例子。比如现在有些中学生，因为过度沉迷于电视连续剧中，并模仿电视剧中的一些角色，模仿他们的行为、动作、思想。错误地认为这样就是帅，有个性。其实，他们的有些行为还是不利于中学生的。他们这些行为，使他们的学习成绩大大跌落，思想行为极差，另外视力还下降了。所以，具我个人认为，看电视极度影响了中学生的身心健康。有些人会说，这跟一个人的自制力有关，跟电视的好处、坏处没有多大关系。那么，我试问，如果电视中没有那些吸引人的东西，不把事物说得天花乱坠，令人向往，那青少年又怎么会沉迷至此呢？此争论已成为社会上的家常便饭了。但不可否认，电视已成为我们生活中必不可少的一部分了，娱乐、休闲、学习样样都离不开它，虽然它是有一定坏处的。但至于好处大，还是坏处多，那就要看个人的看法了。你一言，我一语，谁也辩不出个甲、乙、丙、丁，谁也不能判出好与坏。总之，我个人的看法就是：电视对于我们中学生来说吧，还是少看为妙，多看不宜，让电视暂时成为我们的“远方朋友”吧！1000字 初一 抒情散文
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小议上网新世纪是信息的时代，什么搜狐、百度、雅虎、谷歌、新浪网……电脑网络已经以火箭般的速度闯进了我们的生活。面对这个“时代新宠”，富有好奇心的我们自然是跃跃欲试，都想在网络上有一番大作为。比尔•盖茨也成为许多人的新榜样，而另一方面，老师和家长却又因此增添了烦恼，真可谓“有喜有忧”。早就听说网络是一个迷人的世界，它包罗万象、无奇不有，可以看见世界的每个角落，充满了神秘与吸引力。上网，可以足不出户却日行万里；可以交朋识友，增长见识；可以随时了解国内外时事，紧随时尚潮流；网络可以方便地查资料、收发电子邮件，可以学习更多的课内外知识。我的很多书就是通过当当网购买的，我家的照相机也是通过绿森网购买的，出门买机票、定客房也可通过网络，如果我们现在不去和网络接触，就会成为21世纪的“文盲”和“瞎子”。有了网络，就像吃了灵丹妙药，似乎想补什么，就补什么；想治什么，就治什么。比如，有一次，老师让我们自己做导游，介绍一些名胜古迹。可是我从来都没有去过哪个地方旅游，所以什么也不知道。回到家，上网查了查有关颐和园的资料，使我有了信心。老师让我介绍，开始时我还有些心慌，还好我在网上查了一些资料，对颐和园就有所理解。当我把颐和园的概况详细地介绍给同学们时，老师和同学们都对我刮目相看呢！当然，凡事有利就有弊。虽然网络的好处数不胜数，但是，上网如果没有一个限度，就会对青少年造成身心上的伤害。看看报纸，那些不健康网络使青少年误入歧途的报道数不胜数。科技在不断发展，电脑也随着时代的变化渐渐地进入了人们的家庭，越来越多的学生都变成了“网虫”。上网不是坏事，但是整天沉迷于网络，那就是一件非常可怕的事情。而且，中学生的自控、辨别是非的能力还有待提高，如果被不健康的网站迷惑、被所谓的“网友”敲诈，做出中学生不该做的事情，那该怎么办？过分上网，就会过分受到电磁辐射，患上高血压、心脏病、电磁波过敏症、痴呆症、近视等，几天几夜上网，严重的还会导致死亡！这不仅伤害了身体，还影响了学业，岂不是得不偿失？我也经常上网，但我聊天和玩游戏时间都不会超过30分钟。我上网的大部分时间都是与同学交流作业、查资料和学习英语，用网络来锻炼我的对话能力；在周六、周日，我还会看看平时没时间看的电视和电影。上网，不管是利大还是弊大，“上网族”的人数与日俱增是不能改变的现实，在信息化的时代，我们要用网络去感受这个日新月异的时代。上网，是利还是弊，全在于你如何把握自己手中的鼠标！登载于福州晚报,2008年3月8日第20版成长.作文栏目.1000字 初一 抒情散文
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