一节有个性的课——织围巾
450字
五年级
记叙文
每个星期一下午第一节课是生活课，生活老师索老师就教我们做各式各样的手工制品，用报纸做的花瓶，用扑克牌做的盒子还有花瓶……
今天的生活课就更有意思了，生活老师要教我们用纸盒织围巾，我们个个兴奋不已，我们盼呀盼终于盼到了这一天，我们拿着家长给做好的纸盒，和买来的毛线兴冲冲地来到学校，等待着索老师来给我们上这节有个性的生活课，叮铃铃 叮铃铃 ，上课了，我们期盼的生活老师终于来啦！当老师宣布今天我们学用纸盒织围巾时，同学们欢呼不已，在同学欢呼声中，这节有个性的生活课开始了。
老师先让我们观看视频，视频里教我们我们先把纸盒子的边上剪下来，留出空隙，再把毛线给缠起来，按顺序缠，这样一圈一圈又一圈，一条围巾就做好了。
我们一开始认为很简单，同学们就迫不及待地动起手来。这时才发现，真正做起来并不容易，线在手中怎么都不听话，叫它往前它往后，叫它往后它往前。我们反反复复做了很多遍，前面套后面套终于学会了编织的方法。就这样一圈两圈，十圈百圈，毛线越来越听话了，我的手编织的越来越快了。
通过这节生活课，让我体会到万事开头难，只要不断的努力，就会熟能生巧！这真是一节有个性的生活课。
一节有趣的体育课
650字
三年级
记叙文
江苏省东台市拂晓外国语学校三（4）班
王鸿飞
从小到大，我上过许许多多的课，这些课有的让我学习到了知识，有的让我懂得了道理，有的让我非常感动，有的让我感到无比的快乐……其中，我印象最深的是一节体育课。
记得一次星期二的上午的第三节课，体育老师把我们带到了操场上。做好准备活动之后，体育老师对我们说：“今天，我们来玩一个游戏，名叫‘捉尾巴体育老师还没说完，同学们就七嘴八舌地问：“老师，什么叫‘捉尾巴’呀？”“我们又没有‘尾巴’，怎么捉呀？”“由谁来捉呀体育老师接着往下说，“游戏这样玩：男生把红领巾解下来塞进后背的裤腰里，然后，女生去捉男生的红领巾——也就是‘尾巴’，凡是尾巴被捉住的同学，就去捉别人的尾巴，知道了吗？”同学们异口同声地说：“知——道——了”。
只听“嘟”的一声哨响，同学们“哗”的一下跑开了，我们男生东奔西窜，像受了惊的兔子。我只留了一点点“尾巴”在外面，别人看不见，女生一来捉我，我就说：“我的尾巴已经没了！”你还别说，这招真有效，我已经从所有女生的眼皮底下偷偷跑走了。
可强中更有强中手，我的妙计被蓉蓉看破了，她小心翼翼地向我靠近，我一看她的眼神就觉得没好事情，撒腿就跑。蓉蓉在后面追，她追不动了，大喊道：“给我停下，不然我就叫我的朋友来捉你”。我说：“你以为我是笨蛋啊？我才不会停下来呢。你来抓我呀”。说完我冲她做了个鬼脸，继续往前跑。再回头看时，她已经无影无踪。我正得意着，突然发现隐隐约约有几个人，快跑！我头向前一伸，看见了一个大柱子，我急忙刹车，可是来不及了，我重重地和柱子来了个亲密拥抱，令全场哈哈大笑。我真是乐极生悲啊！呜……
快乐的时光总是很短暂的，随着体育老师“嘟”的一声哨响，我们不得不结束了游戏。
虽然这堂课已过去了很久，但是每当我回想起来依然非常开心，同时也提醒我得意不能忘形。
指导老师：毛晓琴
展开阅读全文
相关推荐
五年级
记叙文
450字
-
最有意义的一节课上星期四的一节课 ，我们班用汗水换来了一个深刻的道理.这天是星期四，又是双周，下午第三节课是活动课．往常的活动课，都是做些打羽毛球，跳绳之类的运动，可今天却不一样了．在我们的队伍旁的空地上，一条粗绳子孤零零的躺在地上．同学们一下子明白了，队伍一下子沸腾起来：男生们摩拳擦掌，不是对天发誓，就是活动手脚．你别以为我们班的女生都是娇生惯养的大小姐，我们不出声，可我们心里已经有数了．一条鲜艳的红领巾系在了绳子的“腰”上．我们班的女生比男生多约一被，所以，老师把我们女生分成了两队分别与男生比．随着老师一声“开始”的命令，第一组女生与男生开始了激烈的“斗争”．只见他们各各都涨红了脸，豆大的汗珠顺着额头往下直滴．我们在一边拼命加油鼓劲，呐喊助威．啊！红领巾向着男生们那边偏啦！加油！唉！我们输了．男生们立刻嚣张起来，连讽刺带挖苦，“标点符号”直飞的“演讲”了一番．气的我们在心里暗暗发誓，一定要给他们点颜色看看．随着一声命令，比赛又开始了．我们化愤怒为力量，用尽全身力气拼命往自己身边拉．而我们那得意忘形的对手，却摆起了有的还吹起了口哨．红领巾偏向我们这边啦！我们的对手马上感到力不从心，开始拼命拉绳子．加油！加油！啊！我们赢啦！校园里顿时回荡着我们的欢呼声．在一看我们那刚才还兴高采烈的对手：哈哈！他们像霜打的茄子似的―――全蔫了！通过这节活动课，我们明白了：我们的学习生活就像这场比赛，第一个笑的不一定能笑到最后，你成功了，却骄傲了，那么你的成功一定不会是永恒的．我们要胜不骄，败不累，才能获得永恒的成功，才能笑到最后．600字 五年级 记叙文
-
一节背书课“叮铃铃”，上课了，教室里却迟迟安静不下来……有的同学在急促的翻着书，希望捉住那最后一棵救命稻草；有的同学把耳朵捂住，继续背书；有的同学把书放在腿上，嘴里念念有词，仿佛佛脚还没抱够，这一节课抽查背书。老师走了进来，脸上带着笑容，一片晴朗。老师查了几个人，脸上如天气一般晴转多云，这几个同学，背起书来不是画蛇添足，就是时有残疾。而我心里却喜忧参半，喜的是我在没背之前就有了几个“垫背”的，忧的是前几个人这样，那后面的人不就完蛋了，我不敢再想下去，只有暗暗的说一句，唉，我不入地狱，谁入地狱，愿上帝保佑我吧。老师走到了我跟前，我心里暗暗的说：“不要抽到我，不要抽到我。”老师说了一声：“你来背。”我身边的一个人同学站了起来，唉！又一个徐庶进曹营——一言不发。难熬的一节课终于过去了，那几个侥幸逃掉的学生，长长的呼了一口气，旁边的人说：“早知如此，何必当初。”唉，是呀，总是要等到抽查背书的时候，才猛然发现，该背的书只背了一点点；总是到了考试才发现该学的还没学会；总是到了睡觉前，才发现作业还没做完。那个几年前的我，如今已经是一名初二的中学生了。那堂课一直映在我的脑海中，挥之不去。那节课给了我很多启示。从那以后，我不在等到抽查背书时再去背，也不在等到考试前十分钟再去临时抱佛脚，每次我回到家的第一件事就是做作业，再也不用等到睡觉时再去狂补作业。有些事，过去了就过去了，再也不会回来。要把握住那一次机会，你才不会后悔。600字 五年级 记叙文
-
那一节课如果没有，我也许根本就不知道我是谁。开学以后，我们似乎都有点不适应。对于我来说，每天早上那短短的两圈似乎就是一个不可逾越的障碍。每次都累得气喘吁吁。我都有点不认识我自己了。这，是我吗？幸好，还有个叫特长课的东西可以用来调剂，我满心欢喜的下楼，中规中矩的站在队伍中。呆呆的望着前方，耳旁充斥着嘈杂的嬉笑声。几声刺耳的哨声过后，我仿佛听到了四个字：“跑四圈啊！”我立刻清醒了过来，当即就快瘫软了。没想到老师因为我们的反抗，又加了一圈。我彻底绝望了，只觉得眼前一片黑暗，想挣脱，却被缠绕的更紧，像是被黑暗团团包围。像是临行前的犯人，我慢吞吞的踏上跑道，心里千万个不情愿，还在奢望着老师改变主意。但从他铁青的脸上，我好像读出了什么，我低下头，还是踏出了那一步。第一圈、第二圈还是像往常一样，难熬极了，我硬撑着、死咬着前面的四个排头，他们好像不累，我有有什么理由喊累，我不会放弃！第三圈，咬牙坚持下来以后，我感觉到跑顺了，呼吸也顺畅了，腿也有力气了。原来的那个我，那种越跑越顺、越跑越轻松的感觉又回来了！我开始加速，开始跟着排头的步伐享受整个过程，后面喊累的声音此起彼伏，我则跑得越来越快，整个腿像不受控制一样。那种感觉就像在蓝天上驰骋，俯瞰地面，好像整个世界都是我的。那种感觉是极限后的飞翔，是美妙的、自由的、不受控制的。跑完之后，很多人都坐在地上，喊苦喊累。第一排的两个女生都站着、笑着，我走过去，拍了拍她们的肩膀问：“感觉是不是很好！”她们都异口同声的说：“是！”因为超越了自己、超越了极限，所以便不再有泪。苦过之后，便是最美的飞翔。那才是真正的自己，我找到了！点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。750字 五年级 叙事
-
一节魔法课一节魔法课这天，天气比较闷热，我们无聊地坐在教室里等待老师来上课。突然，语文老师走进来，说：“暑假，学校委派我去魔法学校学些魔法，再回来教你们。”同学们突然眼前一亮，一反刚才那副沉闷的表情。老师开始传授魔法：“跟着我念，唔哩巴哝……”我问：“老师，咋这么别扭呀？”老师道：“要说得顺口，那世界不乱套了。”我点点头。“现在开始实地拓展训练，自由活动。”老师说。我们一阵风似地跑出教室，开始活动。大奇边走边说：“天气太闷热了，我得想个办法。”他便查找起魔法书来，“找到了，雨术！”大奇施起咒语，“轰隆隆！”响起了雷声，顿时，下起了倾盆大雨，“哗哗……”洪水冲垮了房屋，世界陷入了混乱之中。大奇急得像热锅上的蚂蚁，这时，老师骑着飞天扫帚往这边赶来，喊道：“王大奇，你还没有掌握好魔法，就乱用魔法，那是不行的！”大奇问：“那该怎么办呀？”老师说：“我们一起使用‘迁移术’，改变水流的通道。”大奇点点头，他和老师一起念咒语，洪水便改变方向，冲向撒哈拉大沙漠。终于平静了。几天后，得到消息：撒哈拉大沙漠现已变成了一片绿洲。350字 五年级 叙事
-
一节难忘课和史纹纹“告别”的一段日子里，我的心情非常糟糕。有时对着同学破口大骂，回家还和父母赌气，但我一直都是很悲伤的心情。我经常把头埋在枕头底下啜泣，直到那节课……综合练习3的作文题目是：写你教训深刻的一篇习作。我们大家静静地思考着，突然，叶翔举起了手，她说：“老师，我构思好了，可以向大家汇报了吗？”常老师说：“当然可以了！”正要说时，叶翔忽然哭了起来，泪水“滴答滴答”得往下流。同学们都莫名其妙了！常老师又说：“你一定想起什么不愉快的事来了，要不然……”没等常老师说完，叶翔就插嘴说：“那一天，我永远不会忘记，没想到，我的一句谎言，可以让一个人死亡——那是一个夏天，天气晴朗，阳光明媚。放学了，我照旧和好朋友——田田，一起写作业，我们俩欢声笑语。因为她比我小，我就经常骗她，那天，我就骗她说：‘田田，我忘记拿书包了，怎么办？’田田起身向我们学校奔去……那夜，哪知道她再也没有回来……她死了……她真的死了！”说着说着，她又哭了，这一次，我们班的几个同学和常老师都感动地流下了眼泪……她接着说：“我第二天才知道，她是被出租车司机撞死的，那时，她……她才9岁！”班里静了下来，只能听见泪落下来的声音……未完待序400字 五年级 叙事
-
织围巾今天我在衣柜里找衣服的时候，看到了自己冬天里佩戴的毛衣和围巾，就想到了过年的时候我送出去的一份礼物。这份礼物是一条漂亮的粉红色的围巾，这可不是普普通通从商店里买来的哟，这是我亲自一点点的织出来的。我有一个好朋友，她们家在过年的时候就要搬走了，离开这个城市，我想送她一件礼物留作纪念，不知道送什么好，就想到要不亲手织一条围巾给她，又有纪念意义啊。于是我就在妈妈的陪同下去商店里选了两团粉红色的毛线，在每天晚上写完作业之后，就让妈妈手把手的教我。这条围巾我足足花费了快一个月的时间才完成，当我送给我的好朋友的时候，她感动的热泪盈眶，不知道说什么才好。也不知道她现在在新的城市生活的怎么样了，愿她一切安好。300字 初二 叙事
-
我帮妈妈织围巾星期五的晚上，我在少年牛顿班学做了一个小型织布机。放学时科学老师要我们回家自己动手帮妈妈织一条围巾。回家后，我就按照老师教的步骤，先用毛线穿在梭子上由梭子拉着经线在纬线上来回穿梭，交织而成。大概织了两厘米长又换另一种毛线，织了两厘米长再换一种毛线，就这样织呀织，织了两个多小时，还没织到一半。我已经是累得腰酸背痛的了。只想躺在沙发上好好休息。过了一会我又接着织，虽然手也累了，脖子也累了，但我还是坚持做下去。因为我要锻炼一下自己的意志，要做好一件事就不能半途而废。再说这又是我第一次亲自动手要送给妈妈的礼物，怎么能不有耐心一点呢！经过我几个小时的刻苦努力和耐心，一条彩色的花围巾终于织好了。妈妈看到我送的围巾开心地笑了，我也笑了，爸爸夸我真棒！现在我才知道原来要做好一件事这么辛苦。爸爸妈妈为了我每天辛苦奔波工作，我以后要珍惜别人的劳动成果。有时我要经常帮大人干一些力所能及的活，做一个听话爱劳动的好孩子。350字 初一 记叙文
-
关于寒假的作文：织围巾关于寒假的作文：织围巾关于寒假的作文：织围巾黎明前的黑暗终于结束——期末考试过去了，迎来了我们小朋友们最喜爱的寒假。考完第二天我先是睡了个大懒觉，一觉醒来八点钟多了。吃过早饭，开始玩着我喜欢的玩具，玩来玩去感觉也没啥意思，也许，我真的长大了。在寒假里，我们不能光睡懒觉，也不能光学习，更不能光玩啦！所以，我想学点有意义的东西，今天我主动向妈妈提出，我想学编织。我的妈妈心灵手巧，她会织毛衣、做衣服……编织对于她来说更是小菜一碟了！所以，我想先让妈妈教我织围巾。说干就干，妈妈先帮我找来毛衣针和线；然后，先教我起了头，再手把手的教我怎样织，怎样换行。刚开始我信心满满，后来我老是织错，织织拆拆，慢慢地我就没有信心了，妈妈说：“你应该坚持，你是最棒的，妈妈相信你能行。”我听后信心倍增，于是我又开始加劲干了起来。后来，我慢慢熟练了一些，越织越好了，几乎没错的了。我越来越有信心了。便有点自满，结果出了故障，我织错了但始终没有发现，后来，我大概织了15厘米左右，在向妈妈炫耀时，妈妈发现了问题——在中间的位置有一个地方织错了，之后，无奈只好拆掉了，我自满的心顿时减弱了，当然，我的信心也跟着减弱了，我有点不想干了。经过妈妈妈一番鼓励和安慰，我又开始努力起来，这回我再也不骄傲了，也不自满了，我更加认真仔细的去织，不久，经过一番努力后，终于见成效了。直到现在，我的围巾已经织了大约20厘米了，从这件事中我想告诉大家，自满给人带来的只是损伤，但谦虚会给人带来无尽的好处！让我们一起记住“满招损，谦受益”这句名言吧！650字 初一 叙事
-
一节课呤呤呤……同学们争先恐后地拥进教室，同学们个个精神饱满的回到自己的座位上，等待老师的到来。不知从哪里冒出一句话：“老师不来了，开会去了。”教室里顿时沸腾起来了。男生开始你说我答，你捶我打，你骂我瞅，真是形态各异；这边再看看女生，也不示弱，唾沫四溅，张牙舞爪，眉飞色舞，可谓是姿态万千。这时的班级，有睡的，有说的，有玩的，有闹的，空前的热闹非凡。“别——说——话！”屋里顿时鸦雀无声。是谁说的呢？同学们寻声望去，原来是班长的河东狮吼。当然，谁也不敢再出声了。班级了静得出奇，真是让人不寒而栗。接着班长又给我们上起了政治课：“同学们，老师开会我们应该把纪律保持的更好，这样我们也能对得起老师呀！没有好的学习环境我们的成绩怎么能提高呢？同学们体会一下老师和班长的苦心吧……”呤呤呤……下课了，这节课就这样的过去了，我们似乎也长大了许多。300字 三年级 叙事
-
一节课今天上语文课,我们上第14课——1.老师点同学读课题:“谢心格.”没叫我.2.老师点同学说那个字该重读:“陈斌.”又没叫我.3.老师点同学说作者是以第几人称写的:“缪莹.”也没叫我.4.老师点同学概括主要内容:“陈倩怡.”还没叫我(我有些恼火).这时,没同学举手,老师对我视而不见,几分钟过去了,老师才点同学.我勃然大怒——干脆不举手了!!!!!还弄得我手都痛了!!!!!我心想:有这样的老师么?!150字 四年级 状物
-
织围巾人们常常都是用针棍编织围巾的，而我们是用手来编织毛巾，你们是不是感到很奇怪呢？那就来看看我们是怎么样做的吧。妈妈和我先拖来两张有靠背的椅子，再找出去年剩下的毛线。我们先剪出22条大约2米来长的毛线段，两端分别绑在椅子上，然后把椅子拉开一定的距离。我们绑线的时候两端留长一些毛线头下来当流苏。由于我们用的毛线是白、黄、绿三种颜色，所以一眼看去好像在两张椅子之间架起一道“三彩桥”。然后把剩下的毛线球的头绑在其中一张椅子上，就可以开始编织了。开始编织了。妈妈用右手从“桥”的左边每隔一条毛线挑起一条毛线，直到右边。然后妈妈用双手把“桥”分成两部分，宛如彩桥张开了嘴。我呢就把毛线球从这个“大嘴”中间穿过去。稍稍整理一下，妈妈再把刚才没挑起的线段隔条挑起，直到把“桥”再次分成两半。而我呢，又拿起毛线球从张开的“嘴”间穿过。接着妈妈再稍稍整理一下穿过的线。就这样我们反反复复一直从这张椅子的一端织到另一张椅子。之后妈妈把毛线剪断，打个死结。我呢把流苏从椅子上解下来，再把每相邻的两条流苏打一个死结。就这样，一条彤彤牌围巾就做好了。你学会了吗？我准备把这条彤彤牌围巾送给外婆。想着外婆如果围上我编织的围巾，一定会特别漂亮，一定感到特别温暖。450字 四年级 说明文
-
一节有意义的课“叮铃铃，叮铃铃……”上课了。黄老师走进教室，说：“今天我给大家准备了一个惊喜！”“什么惊喜呀？”同学们问。“一会儿你们就知道啦！”黄老师神秘地说。我们把桌子摆成“U”字形，等待外面的人进来。来的是一群陌生的哥哥姐姐，原来他们是我们的师哥学姐，都毕业于后海小学。现在，他们都是演员。今天来给我们上一节“分享课”。这节分享课的主要内容有：介绍演员这个职业，认识演员，怎样丰富自己的想象力和表演。其中，最精彩的要数丰富想象力了。老师拿了一支笔，让我们想象：如果它不是一支笔，而是其他的东西呢？首先，老师拿着笔做了一个刷牙的动作，同学们都猜出那是牙刷；之后，一位同学上台，拿着笔做了一个打枪的动作，同学们立刻就猜到那是一把枪……接下来，老师又拿了一张凳子。老师把凳子放在地上，打开门，坐在凳子上，先是难受的表情，过了一会儿，一脸的舒服。同学们异口同声，不约而同地说道：“马桶！”全班同学都哈哈大笑起来。一节课的时间很快就过去了，同学们都觉得这节课非常有意思。我觉得每次开发想象力，都会让大脑得到充分的练习，开阔我们的思维。原来当一个演员需要学习很多的东西。这真是一节有意义的课！450字 四年级
-
一节美术课今天上午有大家喜欢的美术课，而且更开心的是这节要学线描，正好我现在美术班学着素描，我可以大展我的才能了。素描虽然不是这节课的主题，但是它是线描的较高级艺术画。我拿起铅笔，一道画下去就是一个优美的线条。我是先从最基本的正方体画起，不一会儿，一个正方体就出来了，虽然没有在美术班画的好看，但是大家看到都很惊讶。言归正传，我掀开书，挑选了一条线描的物体组合，开始一笔一画的画起来，画一笔看一下书。画画不在于总体的结果好不好看，而是在于每个大大小小的细节。如果你只看结果，不看过程，即便结果是完美的，也可能不尽人意。即使结果不完美，过程中你在成长进步，也是好的。如果这是一道数学题，老师只看结果，如果最后答案是抄别人的呢，或者是还有另一种新的解题方式，你忽略了就是一种遗憾。我们美术也是这样，如果你的细节画的很好，外表只是因为一点困难而画的不好看也没有太大关系。我们的生活也是这样，如果只看一个人的表面善良，那就可能会有巨大的损失，关键在于这个人做事的一些细节，看清他的内心深处，如果有恶意的话，那后果就不堪想象。所以，我们不要光做一个表面善良的人，也要做一个内心善良的人，这样才是真正的自己！450字 四年级
-
一节快乐课今天是星期四，有两节作文课，不知道老师会让我们写什么样的作文呀？我也就是纤维同志正坐在凳子上晃悠晃悠的想，“纤维大作家，又在想什么哩？”迎面串出一张脸，“你怎么知道我在想东西呀？还有，别没事有事地老吓我。”我被这突如其来的脸吓了一下后，恢复了镇定，“嘿嘿，你想东西的时候像那个著名雕像-思考者啊。”可乐嬉皮笑脸的说，“操，你欠揍吧，我怎么会像那个家伙。”我握紧拳头狠狠地说，“哈哈哈哈哈哈哈，团长发飙了，大家快来看呀。”可乐说完“啪哒”一声跳下椅子跑了，一听可乐喊，SOS团是成员们全都回过头来看抓狂的我，可怜的我尴尬的不知所以，真是不明白，为什么可乐在我面前就是个人来疯，在木琴面前却是个乖乖女呢？忽然，上课铃响了，嘿嘿，真是天助我也，可乐你完了。可乐刚战战兢兢的坐在位置上，我们那亲亲的夏老师就来了，我狐疑了，我纳闷了，以往夏老师都是很迟才来的，怎么今天···今天的夏老师一反常态地呵呵一笑，看得我起鸡皮疙瘩，干吗呀，神神秘秘的，恐怖，我脑筋混乱的想···450字 六年级 书信
-
一节班会课星期五的下午，我们进行了一次有意义的班会课，主题是：班干部，我想对你说……。平时都是我们管理班上的同学，现在，轮到同学们来检验我们了。班会共分两个部分，第一部分，同学提出班干部的缺点，不足，优点也要说。第二部分，被提到的班干部上讲台上谈谈自己的想法。首先，罗善伟发言了，他认为语文组长高茜，平时太凶了，希望她温和一点，然后是高茜，高茜指出了罗善伟上课爱讲小话的毛病，虽说是互相揭露，但双方并无敌意。黄小鸥又发言了，她要指出的是刘?h记名字时胆子小，老是怕别人打他，希望他以后胆子要大……。不一会，轮到了裴雄发言，他是图书管理员也就是我的助手，他端端正正的说：“肖秋实平时很爱惜书，他想了各种方法借阅图书，但有时候同学太多的时候，他就很烦，希望他火气不要太大，不要轻易说自己不干了。”我的脸一下红到了脖子根，真是惭愧啊！第一部分完毕，第二部分开始，大家纷纷上台发表自己的感想，轮到我了，我鼓足勇气上了台，说：“在借阅图书方面，我的确有很多缺点，但有时同学之间发生矛盾，往图书柜挤，喊不听时，我才会想不干了，请大家原谅”。我作为班干部，应以身作则，更好的为大家服务，类似的情况，我保证一定不再会有。450字 六年级 叙事
栏目热门
-
1.0