在没有搜题软件的日子里
看到试卷上“59”的大红分数,我的心都凉了半截。数学老师看向我的目光中满是狐疑:“作业交得挺好,怎么一考试就露馅了呢?”还不是讨厌的搜题软件害的,我再也不用了!
回到家,我把手机扔得老远,开始完成今天三角函数的作业。我以笔为戎,奋笔疾书,“过五关斩六将”,完成了前面的基础题。真正让我头疼的应用题来了,复杂繁琐的条件犹如一团乱麻,我刚刚还高昂的士气在时间的流逝中被一点点地消耗殆尽。
“不如用‘作业帮’搜一下吧……只看解析,不超过程。”但这样的想法很快被我摈弃了。每次一知半懂地看过解析后,出于惰性,我就会又把标答抄了上去,以至于现在做题总是漏洞百出。一定要长记性啦!一想到这儿,我就为自己愤愤不平。再想想老师说的做题步骤吧,肯定能想起来的。
我闭上眼睛,深呼一口气,再定睛看题干。“从已知条件,推出可知条件。”我小声嘀咕着,用笔“唰唰”地在题干上标出可知信息。“要求楼高,这个角是30度,又知道了斜边长,那套用公式不就全知道了吗?就是这个思路,原来那么简单!”我心中狂喜,微微一勾嘴唇,赶紧把过程快刀斩乱麻似的写了上去,又趁着自己正士气高涨的时候,平复了一下激动的心情,一鼓作气,继续做后边的题。一时间,“战场”上硝烟弥漫,难分难舍,而我最终还是“杀”出了重围,取得了胜利。
从那之后,我卸载了搜题软件。因为我很清楚,搜题软件虽有利,但于我而言,弊大于利,它只会助长我的惰性,使我的学习生涯少了挑战,没了成功的快乐。这次做题经历更让我懂得,不畏险阻,接受挑战,享受思考的过程才是更美好的。
没有搜题软件的日子,真好!
在没有“阳光”的日子里
灿烂的阳光背后总会投下影子,但影子只能单纯地依附于阳光吗?不,如果不怕困难,乐于挑战,影子也能发光。
“嘿,传球!”这个声音曾在我的脑海中反复回荡。那时,我默默地为别人传球,从来都不敢真正握着篮球去进攻,一场比赛,球一个都没进过,还经常被人嘲笑。后来一段时间,我们的进攻主力转学了,自此,我们班的球队一落千丈,仿佛是天黑后没了阳光,影子也消散了。我默默地问着自己:“你甘心做影子吗?忍受嘲讽能让你打球快乐吗?”不,我不甘心!从那时起,我便开始奋斗。
只要有时间,我就会抱起篮球,重复地做着枯燥无味的运球训练。右手手腕扭伤了,我依旧坚持用左手练习,等右手一好,我又不间断地练习起来。这让我吃了不少苦,但我却没有放弃,我要证明影子不需要太阳,也能发光!这一个不屈的念头引领着我向光明的道路一点点迈进。
终于到了比赛那天了,看着周围无精打采的队友,再看看早已热身完毕、充满信心的对手,我也有点想要退缩了。但那个不屈的念头把我推上了球场。
“比赛开始!”裁判一声令下,对方球员直接凭借身高优势摘下球权,运着球巧妙地避开我方球员,直接杀入禁区,碾压着投进一球。看到这一幕,对方啦啦队高喊“加油”,鼓舞着他们的士气。这时,我看到队友们的脸上也挂满了颓废。当我也想放弃时,心中突然冒出了一个声音:“你甘心吗?”对呀,就算没有阳光,我也要绽放自己的光芒,我不能放弃!于是,我伸手要球,队友也不怀有什么希望了,便无力地将球传给我。我接到球,脑海里回想着训练时的招式,一个变向过掉了对方球员,加快速度跑了起来,对方两人防守,我就直接后撤一步跳投,球进了!刹那间,双方都静了下来。紧接着,一阵欢呼从我们班传来,队友们也略带诧异地看着我,眼中的颓废转为了自信。最终,我带领着球队走向了胜利,同学们也都为我们庆祝。这时,我感到了我所发出的耀眼的光芒。
只要肯努力,影子也能发光。在没有“阳光”的日子里,我们不需要依靠谁,只需怀揣一颗不甘的心,永不言弃,最终,你定会发光!
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在没有闲暇欢娱的日子里溜溜的东风带来一天的黑云,挡住了那巨龙喷吐的金光瀑布,也压在我的胸口。考砸了!仿佛一声雷鸣在我耳边炸响,鲜红的分数耀得我眼睛发花。回到家,我躺在床上,想着这次惨不忍睹的成绩,“唉,算了吧,下次好好努力……”“算了吧!又是算了吧,这都多少个‘算了吧’?”我懊恼地抱着头,“难道自己就不能努力,不让下次再有‘算了吧’吗!”想到这,我一股脑爬起来,将数学试卷的鲜艳分数摆在面前激励自己。我拿出武器——笔记本,先将所有概念和性质都牢记了一遍。我记得很投入,一记就是三小时,中间连母亲给我端水果也没察觉。熟记概念后,我又拿出另一件武器——练习本,经过几道小题热身后,我又碰到那道最令我头疼的切线理由题,然而我已经将切线的概念熟记于心,就轻松地完成了,“过半径外端点且垂直于这条半径的直线是圆的切线”,与标准答案写得一字不差,我信心倍增,又练习了几道计算题,我欣喜地发现,在概念掌握熟练后,将这些概念运用进题中就能解决了!最后一道压轴题来了,它又是圆——这个毫无破绽的家伙,我几次拿着长矛也没能冲破。突然,我发现了一个笔记本上记过多次的基本图,于是我连出辅助线,再通过“同弧所对圆周角相等”等定理,我终于击败了圆这个怪物!接下来的几周,我每天依旧淹没在题海中,虽然少了许多闲暇欢娱的日子,可是我却在不断享受着做出题目的喜悦过程中,不断地挑战自己,体会着孔夫子提出的“乐”于学习的过程。又一次阶段性测验到来了,我十分期待检测出我在这段没有闲暇欢娱的日子中获得的进步,虽然笔记本、练习本这些武器不再身边,可我却毫不畏惧——因为我早已将它们牢记在我的脑子里,沉着地做出了所有题目。拿到成绩后,我激动地跳了起来。的确,在这段没有闲暇欢娱的日子里,我享受着挑战的过程,而成绩也终究没有辜负我的付出!700字 初三
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