三圈“围城”――《围城》读后感900字

三圈“围城”――《围城》读后感

900字 初三 读后感

《围城》,我是断断续续读丁点片段,最近才―口气从头到尾将整本书读完。于是,就有了大发感触的欲望。

有的人说,方鸿渐就是作者的化身,甚至有的人还怀疑作者的博士学位是否也是虚构的。但无论如何,方鸿渐是个典型的知识分子形象这句话是无容置疑的。但正因为他是知识分子,而且是那种带着玩世的态度处世又有点良心的知识分子,才构成了他一生的第一圈“围城”。他希望做个大人物,这样的性格,似乎就决定了他的一生。

方鸿渐的第二圈“围”就是给他带来多灾多难的假学位。方鸿渐到底是个知识分子,在买假文凭之前,他也问问良心,他为自己起了最好的籍口:“父亲是科举中人,要看‘报条’,丈人是商人,要看契据。”以他自己的口气,就是“说了谎话,还要讲良心。”说谎就说谎嘛,讲了良心这谎话就变得不伦不类了。既然讲良心,就干脆别买学位了。既然都不讲良心了,就干脆把学位发扬光大吧?害得自己当个副教授忍气吞声的,两头不着岸。

方鸿渐一生的第三圈“围城”,我想没有人会反对,是他在处理感情问题时候的玩世态度。也许从第―圈“围城”建立时,就决定了会有第二圈围城,就决定了会有第三圈围城了。在那个到处是“小人物”的时代,做个大人物并不是每个人都有能耐的。可是他还是希望做个大人物,买文凭时,希望自己能够使家翁感觉光耀门楣;买了文凭,又觉得有损道德。要知道,社会上只有两种人能够混得好。

―种是真正大写的入,他们有他们独特的才能,他们有他们高尚的情操。他们是因为他们近乎模范的举止,才赢得别人的尊重。而另―种,则是完全相反的。他们用旁门左道,说谎时,能够令自己都骗过来。他们深有城俯,他们的行为举止有时真是没有良心可言。而社会上更多的,是后者,从古到今都是如此。袁世凯用了多少手段才当上大总统?乾隆是如何登上皇位的?就连现在的企业在商场上竞争,也用尽手段,不是你死就是我亡。

可是,并不是所有人面对这些时都能够狠下―条心的。多数的人都像方鸿渐―样,有那么一点的良心,有那么―点的虚荣。他们处处做小人,又不得处处提防小人。他们也知道世道的艰险,可是并没有好好地去接纳它。他们尝试去改变,就好像方鸿渐想知道韩学愈文凭的真伪,以此找回自己的公道一样。熟不知道,人家早就设定了陷阱等他踩进去。

或许《围城》的文学价值也正在此。它写出了人们不愿意正视的,真实的社会环境。

泪留在我的童年里

450字 初一 散文

每当同学们海聊自己有趣的童年时,我只能在一旁无奈地笑笑,因为我是一个没有童年的孩子。

学龄前,我就在奋力地啃着数学这块坚硬的面包,不时抬头望望窗外:湛蓝的天空,几只小鸟自由自在地飞翔,还有不远处嘻闹在一起的同龄孩子……我看得入了神,这是有只手拍了我一下,我怯怯地回过头,正对上一对含怒的眼睛,我只好乖乖地低下头……

上幼儿园了,看似简单的图画却使我焦头烂额,圆圈画成了椭圆,直线画成了曲线,甚至连小鸡和小鸭也分不清……而我的母亲却像一个严厉的监工,毫不放松对我的看管,还一副恨铁不成钢的样子,委屈的泪水不争气地往下掉……

一眼,我上小学了,好不容易有了一位知心朋友,有了她的陪伴,我每一天都很开心。可是好景不长,有一天,她来找我去游乐场玩,真不巧妈妈也在家。“她还要学习,不能出去玩。以后也不要来打扰她学习!”硬邦邦的语气,把我同学吓得顿时没了踪影,我跟她的友谊也淡了,眼泪黯然滑落……

眼看小学就要毕业,妈妈却打着多才多艺的幌子,逼我学乐器。我却对着那还算光滑的笛子发愣:我对这玩意一点兴趣都没有!可是……妈妈听着那断断续续的笛声惬意地笑笑,可逆知不知道我不喜欢它呢?和着泪水的笛声更加清脆了……

妈妈,你可知道我只想要一个快乐的童年!

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