廉价的信誉
350字
初三
议论文
初三的学生，正是做梦的年龄，这不，我开始了创业的白日梦！
初冬的季节，伴随着凉凉的寒意我开始了一天的工作，主要目的就是建设个好的网站！但是办随着网站的目标，有一些问题也随着而来！资金如何办？没有资金就买不成服务器，离目标差之千里！用父母的拼死换来的钱？太没意义了，并且要是搞砸了，自己内心也过意不去,哎，真郁闷！
再三考虑决定自己赚钱！但是自己微薄的力量如何苛刻立意呢？我决定和几个要好的朋友去卖废品！挺有意义的，是自己的劳动。
我们一下午捡了一大堆，傍晚收废品的来了，我们去卖了，看着自己的劳动成果，心想这回够了，但是收废品的老人却说他怀疑是我们偷的，昏倒，谁偷废品呀？在说我们也有良好的教育，犯不着呀！
收废品的老人看到我们小小年级不是好骗的就给我们5毛钱打发我们走了！回想起来这一天的辛苦白费了，就当是锻炼吧！但收废品的老人花了5毛钱吧自己的诚信给买了，吃亏的其实不是我们，更可悲的而是他。
廉洁文化听后感
450字
六年级
叙事
廉洁就是清廉、清白之意，对于我们小学生来说“廉洁”的含义更多的是应该知道从小要懂得勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神。
今天，五年级同学就听了一次“廉洁文化进校园”专题讲座。先是由五(1)班的班主任袁老师讲的周恩来的故事。比如他对待个人方面，每件衣服都是旧的，破了就补一补，继续穿；他在主食方面也有要求，只要四菜一汤，不仅自己如此，他也常常要求别人；再比如用车方面，他只用红旗轿车，别人推荐他用最新上市的奔驰，谁知他说：“我不要，你们爱用谁用吧。”他就是这么一个廉洁的人。
接下来又由五(4)班的马老师讲了我们都很熟悉的包公——包青天，讲了他，一视同仁。而且他坚信天子犯法，与庶民同罪，比如他舅舅也犯法了，家人都以为是自己人，最多骂几句，谁知，包公铁面无私，把他舅舅重打一百大板；又如他的侄儿也犯了罪，他毫不留情地把他侄儿杀了。
最后是杨老师讲了毛主席——毛泽东，说他与老百姓同呼吸，共命运的事。我们的毛主席也这么廉洁啊！
廉洁奉公，诚信务实，如金子般宝贵。让我们以实际行动去构造我们每个人心中绚丽的彩虹吧！
芦墟实验小学五(2)班 陈佳威
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当生病太多，感恩也会廉价最近，咱妈给咱买了一本作文选，叫什么《感恩的心》，说里面有很多小学生写的关于感恩亲情的作文，不过这书看着看着我就笑了。书前面几篇是说感恩父母的，看得我心里那潮起又潮落的：孩子三更半夜发烧，父母背着孩子去医院……不过看到后面，问题就来了，这些小孩写的文章都是用以上题材写的啊！之后，我只要看到开头有什么“夜里，我感觉身体很热”、“躺在床上，我身体很不舒服”之类的，就知道后面肯定又是啥父母顶着暴雨扛着孩子去医院看病拉blablabla……也不知道怎么回事，我看着看着就笑起来了，还笑喷了。这种本来看着应该内牛满面的书我竟然笑了！哎呦我去，千篇一律居然有这么强大的威力，这TMD比三聚氰胺还牛X啊！我想考试的时候万一这帮孩子全写生病，批卷老师会不会给0分呢……再啰嗦一句，其实在生活中值得我们感恩的事情太多了，数都数不清，这些孩子怎么就抓着一点不放呢？难道父母真正为他们做的只有生个病送医院这种事吗？或者是他们觉得真正值得感恩的就这件事？曾听过一个笑话，这么说的：刘备在关羽、张飞两弟亡故后，特意兴师伐吴为弟报仇。关羽之子关兴和张飞之子张苞复仇心切，争做前锋。为公平起见，刘备说：“你们分别讲述父亲的战功，谁讲得多，谁就当前锋。”张苞先开口说：“先父喝断长坂桥，夜战马超，智取瓦口，义释严颜。”关兴口吃，但也不甘落后，说：“先父须长数尺，伯父当面称为美髯公，所以先锋一职理当归我。”此时关公正立于云端，听完禁不住大骂：“不肖子，为父当年斩颜良，诛文丑，过五关，斩六将，单刀赴会，这些光荣战绩你只字不提，光讲你老子的一口胡子有何用？”看了这个笑话你肯定会会心一笑，笑的是什么呢？是张苞放着一堆战绩不谈，只谈自己老子有胡子吧？如果把这个笑话套到感恩这个事情上，你也会觉得很好笑了。孩子只提自己妈妈带自己上医院，其他的事情都不提，孩子他妈在云端都能气死哟！所以，生活处处都是感恩，写作文，尽量避免千篇一律，绕开那些庸俗、乏味、人人都会遇到的事情，去写一些细节中的细节。比如天气凉了，妈妈提醒你多穿几件衣服之类的啊。不要嚷嚷这事情太小没写头，只要把语言、动作、神态都刻画得细致入微，那你的文章自然而然就可以写长了。最后补充一句，以上我并不是空谈，有实际行动对照的。虽然我不算是生活中的有心人，可能妈妈的一些细节行为我没有发现，但只要心存感恩，我想你肯定会看到比我还多的细节。初一:烟倦900字 初一 议论文
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写作的目的写作，对于我、大家，是一个不陌生的词。文章，到底为了什么而写。曾经不只一次想到，也许，在岁月的寻找中，会有一个答案吧。为了表扬和父母，写作那时后总还小，写作在我的印象中是一个朦胧的词，或许，那时写的还不算是文章吧，只是段落，很少的一段，3，4百字就够了。那时作文的分数总是很高，所以语文的分数也很高。因为那时候总是规规矩矩的写作文，基本上是老师刻出个模子，然后我乖乖地在里面添些个优美的字，词，句子，段落罢了。枯燥的文字，单调的模仿让我总是得到老师很多的表扬，同学们羡慕的目光，和镶金字的作文奖状。那时侯的我虚伪的很，习惯了表扬而机器般的写作。那时写作的题材很多都与父母有关，似乎离开了父母就什么也写不成了，幼稚的我还想着：“我的爸爸妈妈是全天下最好的爸爸妈妈，所以我应该写他们，要让同学们都知道他们。等我长大了，就专门以写他们”并且我为自己有这种想法而自豪。如果不是老师说不能一直写父母，也应该写些别的，或许我就会一直写下去，出一本书。也许那时候实在太天真了一点。为了考试，写作后来就长大了那么些许，写父母的文章就渐渐少了，也不在重复着一句句老套，新鲜一时的成语和句子，段落。老师布置的所有的作文作业都是为了备考，应付一大堆杂七杂八的考试。老师不再像从前一样固定我们写作的格式，一切自己把握。于是我开始翻大量的作文选，遇到好词、句，就模仿下来。渐渐的，写作成了应付语文作文考试的工具，写出来的句子越来越枯燥，不那么生动。我感到失望，写作从我的生活中一步一步消失，只有在为考试准备的时候，考试的时候像挤剩下不多的牙膏一样，绞尽脑汁的“憋”出一篇一篇称的上是垃圾的文章。为了考试，只能写。为了写作，写作再后来，就是现在。写作这个词似乎又到了我的记忆脑海里。现在，没有从前老师控制的格式，没有从前老师逼迫的考试。也许，一切都变新了，可以自己编织一些词汇，句子，段落。开始有了写日记的习惯，开始写自己的文章，任由自己的感觉，写出来如诗境般飘渺，虽然是一些凌乱的文字，但是如果把它们有机的融合，也是一篇好文章。于是加入了一个作文社，于是与社里的同学们交流自己的文章。如此这般，便头一回找到了写作的乐趣，那么投入的写作，头一回为了写作，写作。也许正是这样，才会“下笔如有神”吧。我的写作，在也不像从前一样挤牙膏了。也许，为写作，写作。会更好。为了……，写作……在岁月中寻找中，不同人有不同人写作的目的，不同的时段也有不同时段写作的目的。兴许，文章，为了什么而写，是一个说不清的迷。1000字 初中 议论文
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