我与古筝
650字
五年级
叙事
古筝真是太有吸引力啦！
在我刚刚出生时，妈妈带我去邻居家玩，我发现了一个“不明物品”。我十分好奇地打量这个“不明物体”，又小心翼翼地试探了一下，确定这个东西没有攻击力后，我弹了几下。当我准备回到妈妈温暖的怀抱时，发现周围的人十分吃惊地看着我，下巴都要掉下来了！正当我纳闷时，妈妈开口了：“你居然会弹耶！”听了这句话，我心里想：哈，是金子总会发光的。转身跑到古筝前，十分得意的‘拔’弦中。在自己的音海中游啊游。
到了上幼儿园，小班的小朋友们都在哇哇大哭时，我也快要被这种哭的气氛感染了。正准备加入这场《哭声交响乐》时，我看见了已久违多年的“好友”——古筝。我立即飞奔过去，一位小姐姐在弹古筝。她告诉我她叫杨艺，她古筝弹得可好啦！特别是那首《高山流水》，她一弹，我仿佛听见了小河流水叮咚——叮咚的声音。而且我也得知了“不明物体”的真名：古筝。打从我知道幼儿园里有一台古筝，我就天天吵着闹着烦着妈妈带我去幼儿园。
到了幼儿园中班，妈妈终于知道了我吵着要上幼儿园的原因，她带我去古筝市场买了一架古筝，当古筝被抬回家时，我乐得好几天晚上睡不着觉。常常半夜起来看看我的宝贝古筝还在不在。后来妈妈又为我找了一位老师，他来的第一天，妈妈郑重其事地对我说：佳佳，这是赵老师，以后他是你的老师啦。“我轻轻地瞥了一眼赵老师：长得高高瘦瘦、一对小眼睛。
从此我便开始了漫长的学琴过程。妈妈惊人地发现，我这个“哭鼻子公主”变成了“有泪不轻弹”；从一天至少三次到一个星期都难得见我哭一声。因为练琴是我常常想：电视上、海报上弹古筝的叔叔、阿姨都是笑意盈盈的，如果我是红着双眼或哭着弹那可就难看死掉了。
我在古筝上练琴时，总觉得古筝很奇妙，使我比以前更坚强、勇敢、乐观。
我和古筝就是一个整体，我是离不开它的！
京溪小学五年级：李文佳
我家的管事婆
500字
五年级
写人
我们家有三个成员，我，妈妈和爸爸。你们一听肯定就知道“管事婆”是谁了吧！对，就是我妈妈。我妈妈的眼睛很漂亮，水灵灵的，如嵌着晶莹的水珠一般，戴着副眼镜，像位博士。
我妈妈这个“管事婆”的称号可来的名副其实，这是我和爸爸给妈妈取的。记得我刚上三年级的时候，一天晚上，我们老师布置的作业很少，我很快把作业做完了，就坐在沙发上看起电视。妈妈看见了，就走过来说：“你整天都说没有时间弹琴，现在有时间了，怎么不去弹？”过了一个多小时，我又出来看电视了。可是没有过多久，妈妈又走过来，有些生气地说：“你怎么回事？又来看电视，去读半个小时英语，就睡觉去。”我只好灰溜溜地去做事。
妈妈管理我是那么的严厉，对爸爸就更不用说了。
每天晚上，爸爸回来以后，就只知道看电视、玩电脑。每逢爸爸看电视的时候，妈妈就会走过去说：“多看点书，多长点知识。你再看电视，就和你女儿一样成了沙发里的土豆了！”爸爸只好拿起一本关于经营方面的书看起来。可过了一会，爸爸按耐不住自己去玩起了电脑。这时刚从我的身边走过去的妈妈看见了，又说：“怎么又玩电脑，难不成这电脑里面有一条美女蛇。你平时玩得还不够？活到老，学到老，多学一会吧！”爸爸又只好灰溜溜的去看书学习。
妈妈就是这样爱管事，因此得了“管事婆”这个美称。可就因为有了这个爱管事的妈妈，我们也慢慢学会了去珍惜时间。家里被妈妈管理得井井有条。
五年级:wjm114
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我与古筝看着别人都有各自的本领我感到很惭愧，趁着一次偶然的机会，我参加了学校里的古筝培训班。戴上黝黑的指甲，手里拿着一本古筝书，好像自己以经成为一个伟大的古筝大师。“笨蛋，别做白日梦了！你连琴都没碰一下，就想当古筝大师，人家可是付出了无数的汗水，你有吗？”好的自我责备坏的自我。经过一段时间的学习，我喜欢上了古筝，对古筝也有了一些了解。古筝共有21根琴弦，每根琴弦都跟别的不一样，约粗的弦 音就低，相反，越细的弦 音就高。支撑琴弦的叫琴马。琴马也可以用来调音，向左移音就变低，向右移音就变高。琴弦下的板面叫琴板，音就从琴板下发出的。琴的左右分别是后岳山和前岳山······不久，家里买了一台古筝，花了1000多元，我别提有多高兴了！我常常陶醉在我的琴声中。我下定决心要把古筝学好，把中国的传统艺术发扬光大。300字 四年级 叙事
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我与古筝古筝真是太有吸引力啦！在我刚刚出生时，妈妈带我去邻居家玩，我发现了一个“不明物品”。我十分好奇地打量这个“不明物体”，又小心翼翼地试探了一下，确定这个东西没有攻击力后，我弹了几下。当我准备回到妈妈温暖的怀抱时，发现周围的人十分吃惊地看着我，下巴都要掉下来了！正当我纳闷时，妈妈开口了：“你居然会弹耶！”听了这句话，我心里想：哈，是金子总会发光的。转身跑到古筝前，十分得意的‘拔’弦中。在自己的音海中游啊游。到了上幼儿园，小班的小朋友们都在哇哇大哭时，我也快要被这种哭的气氛感染了。正准备加入这场《哭声交响乐》时，我看见了已久违多年的“好友”——古筝。我立即飞奔过去，一位小姐姐在弹古筝。她告诉我她叫杨艺，她古筝弹得可好啦！特别是那首《高山流水》，她一弹，我仿佛听见了小河流水叮咚——叮咚的声音。而且我也得知了“不明物体”的真名：古筝。打从我知道幼儿园里有一台古筝，我就天天吵着闹着烦着妈妈带我去幼儿园。到了幼儿园中班，妈妈终于知道了我吵着要上幼儿园的原因，她带我去古筝市场买了一架古筝，当古筝被抬回家时，我乐得好几天晚上睡不着觉。常常半夜起来看看我的宝贝古筝还在不在。后来妈妈又为我找了一位老师，他来的第一天，妈妈郑重其事地对我说：佳佳，这是赵老师，以后他是你的老师啦。“我轻轻地瞥了一眼赵老师：长得高高瘦瘦、一对小眼睛。从此我便开始了漫长的学琴过程。妈妈惊人地发现，我这个“哭鼻子公主”变成了“有泪不轻弹”；从一天至少三次到一个星期都难得见我哭一声。因为练琴是我常常想：电视上、海报上弹古筝的叔叔、阿姨都是笑意盈盈的，如果我是红着双眼或哭着弹那可就难看死掉了。我在古筝上练琴时，总觉得古筝很奇妙，使我比以前更坚强、勇敢、乐观。我和古筝就是一个整体，我是离不开它的！京溪小学五年级：李文佳700字 四年级
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我与古筝自从读了爱菊艺术学校开始，我就在众多的乐器中选择了古筝，并开始学习它。刚开始学习初级古筝时，因为曲子比较简单，也听不出有什么旋律，我没弾两下就学会了，妈妈也不懂，在家里只是随心所欲的练习一会儿，就弹好了，在老师地方就认真点弹就可以过关，之后，我就没怎么用心弹古筝。之后，曲子的难度一点点加大，也要学习更多的新知识了，我的那一招也渐渐不管用了，古筝老师严厉的批评，使我渐渐对古筝没了兴趣，后来，每一节艺训课都使我害怕。直到有一次，古筝老师对我说：“巍玮，古筝只有靠练习才能取得进步，到了更深的级别，学习的东西会越来越难，一定要靠练才好。”回到家后，我想了想，觉得没错，俗话说：一分耕耘一分收获，只有练习才能让我成功。之后，我弹琴比以前认真了，开始不断地练习基本功和曲子，果然比以前的好了很多。在和古筝在一起的日子里，我一定会扎扎实实一步一步向前，相信我只要坚持，就一定能考出十级的。六年级:徐巍玮350字 六年级
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我与古筝"我的爱好是古筝"。每当我听见这句话时。总会想起我与古筝的不解之：在一次学校举办的活动中，我第一次听到了悠扬的古筝声。回到家我就与妈妈说了这件事，妈妈欣然同意我弹古筝。第二个星期天，我开始了我的艺术生涯。（一）我曾偷着乐一回初学古筝，因为级别低，学起来就轻松一点，我觉得很简单，常常才练了五六遍就不练了。初学古筝自然简单，也听不出所弹曲子的，妈妈也就没怎么说我。我也常在被窝里这么想：“原来学古筝这么‘简单’。却殊不知台上一分钟，台下十年功。（二）尝遍梭甜苦辣随着级别的加深，在古筝凳上坐不住的我，开始练不好那复杂的曲子。我对自己失去了原有的信心。老师鼓励我：一首谱子就得练两个小时，而你却一个小时练两个谱子，这怎么行呢？老师想信你，加油吧，老师和你一起努力！这句话我有了动力。从此我开始好好练古筝。（三）再苦的咖啡也有甜味从此我开始了魔鬼训练，日复一日地练习让我有了回报，那张四级的优秀证书就是最好的证明。这让我尝到了甜昧，我很高兴。在今年，我又考了六级。这让我明白，再苦的咖啡也有甜味。我相信我可以学到十级，我相信自己，可以做到自己对自己的承诺．相信自己！加油！450字 六年级 状物
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我与古筝三年前我第一次接触古筝，从绑指甲，找弦。一切对于我来说都那么陌生。刚带上指甲就觉得古筝一定不是个好学的玩意。刚打开书，书上全是乐谱，对于我来说全是天书。什么手指指法，弦的位置，弹这个音用哪个手指，什么勾托抹·········一切对于我来说都是未知的。当我成功弹出一首曲子，甚至到能背弹下来时，我是多么的开心，因为我已经攻破了乐谱的防线。记得有一次老师给我弹了《洞庭新歌》这首曲子，我仿佛走进了美妙的洞庭湖畔，湖上起了雾，给这洞庭湖增添了几分神秘感。我乘船来到湖中心，湖中心有一片莲花池，一朵朵莲花竞相开放，莲叶在一旁为这美丽的莲花伴舞呢!天有不测风云，突然下起了雨，我连忙躲到莲叶下遮雨，这雨有节奏地往下掉下来“哒哒哒”，“哒哒哒","哒哒哒“。好有趣。渐渐的雨停了，月亮也不知从什么时候升了起来，我坐在小船中看着那圆圆的月亮，好幸福·········这首曲子弹完了，我也从幻想中走了出来。我好想学这首歌。这首歌让我紧张的心情舒缓了下来。我爱古筝，因为它让我有了不放弃的精神。350字 五年级 叙事
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650字
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与古筝为友在我七岁的时候，爸爸问我要不要学习弹古筝。我问爸爸：“古筝是什么呀？”爸爸从网上搜到了古筝图片给我看，并放了一首曲子让我欣赏，古筝曲听起来时而温文尔雅，时而又热情奔放……优美动听的旋律真是“余音绕梁，三日不绝”啊！我深深陶醉其中，爱上了它。最初学习古筝的时候，老师先教给我们最基本的动作——带指甲，可是我总学不会，但老师很有耐心，一次又一次地示范、讲解，看到其他同学都已经在等我了，我还没掌握，很不好意思地低下了头。老师安慰我说：“你先别着急，我慢慢教给你。”在老师的帮助下，我刻苦练习，终于能熟练地带指甲了，也就有了学古筝的信心。然后，老师教给了我们认识琴弦，渐渐地我能熟练地掌握了。我们还学会了一首小曲子。我当时多想快点回家，去弹给妈妈听，让她夸夸我。在我要准备回家时，看到了老师正在教一个小姐姐弹高难度的曲子，她弹得可好听了，琴声委婉而又刚毅，好似高山流水，汩汩韵味……我突然觉得自己弹得小曲子不算什么。这个姐姐把手放在琴弦上时，显得有与众不同高雅脱俗的气质。我一开始以为老师很偏爱于她，教了她这么好听的曲子，经过问老师，才知道是她自己勤学苦练的结果。我想成为她这样的人，于是决定更加努力。有了榜样，我也有了更大的动力，更加刻苦地练习，终于会弹一些难度系数更高的曲子，什么《高山流水》、《渔舟唱晚》都不在话下。我也经常去参加演出，有了很大的进步。可是，在我学九级曲子的时候，我曾经想过放弃。因为那一年，我的练琴量开始加大了，九级的曲子手速要提升，指尖力度也要加大，我只顾手速，都没有了力度和标准手型。只记得古筝老师一直在我耳边鼓励：注意手型，力度不够，你一定能做得更好。这几句话一直在我的脑海里回荡。妈妈也一直鼓励我，让我不要放弃，因为我还有两级，就可以考完全级了。我也一直提醒自己不要放弃。在我的坚持下，我顺利地把九级考过了。只要我再努力半年，就能考完级了！有一句话说得好：不能经受坎坷，只知道在困难前喊口号的人，注定会承受失败的痛苦；而那些肯面对困难，挑战困难的人，才能迎接成功的喜悦！800字 五年级
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古筝今天是我去学古筝的日子了！“古筝，古筝，古筝.......”我一边哼自唱的曲目，一边蹦蹦跳跳得走着。没过多久，我就来到了古筝班门口，只听“叮...叮...咣咣...”的声音传入我的耳边，啊，应该她们都开始练习了吧?我心想。然后，我就快速走进了这个“声音果园”，看到了我们的秦老师已经在帮我们调琴了，也许，我是刚刚对古筝很感兴趣，也很想知道古筝的秘密。听着这优美的音乐，就会有一种说不出的感觉来，瞧！妈妈也沉睡在音乐声中，你们知道我刚刚说的“声音果园”是什么意思吗？对，声音就是古筝发出那好听的声音果园是说里面有许多的“果实”而果实就是代表我们。我们在音乐声中快乐的成长，这样才会变得更开心、快乐！我喜欢音乐、古筝。。。你们喜欢吗？250字 五年级 叙事
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古筝古筝是一种民间乐器，它外形美丽，特别是琴首和琴尾上雕刻的花纹，让人更感觉它优雅、古典。古筝有一个·古·字，就代表它从发明到现在的历史已经很久远了。现在一般的古筝都由21根琴弦、21个雁柱和三个发音孔组成的s型古筝。古筝的声音有的委婉，有的动听，还有的柔和。大家都知道要弹古筝一定要戴统一戴假指甲，指甲的形状犹如一滴小水滴。分别用白色的胶布裹在自己的大指、食指、中指和无名指上，这样你就可以在裹古筝的琴弦上弹出优美的声音了。我学古筝已经一个多暑假了，每天我都习惯的弹上一个多小时，那时我觉得自己恍如身在一个世外桃源。每当和同学们一起学习古筝时我都好快乐。一个半小时的课结束后我都会依依不舍地离开那音乐的圣地，因为我觉得时间过得好快好快……我一定好好学习古筝，将来要将学到的乐理知识教给其他人，这是我的梦想……我爱古筝，爱它那优雅、古典的外形，更哎它那委婉、动听、柔和的声音！仪征市育才中心小学五年级:爆米花153400字 五年级 状物
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古筝我第一次见到古筝的时候，是在一个琴行。一个漂亮女老师在教一个小孩弹古筝。我听着听着就入了迷，当天我就下定决心要跟这个老师学古筝，也想弹出美妙动听的曲子。那时的我已经八岁了，正在上一年级。没过多久，我就开始学古筝了，那天下午，我便有了一架属于自己的古筝了。我打开包装，一股木质的清香扑鼻而来，仔细数了数，一共有21根琴弦，还有21个可爱的小琴码，一共分为三大类：高音区、中音区、低音区。每天写完作业，无论多晚，我都尽量练古筝，如果时间充裕的话，就练四十分钟到一小时左右。功夫不负有心人，经过这几年的勤奋努力，我的古筝终于达到了9级，再过一两个月，我就可以学十级了。每次弹起古筝，缓缓地划动着细细的琴弦，优美的音符轻快地跳出，让人感到非常舒服，我非常喜欢弹古筝，因为古筝丰富了我们全家的娱乐生活。印象最深的是我前段时间弹的曲子西游记中的插曲《女儿情》。每当我弹起这首曲子的时候，妈妈都会情不自禁地跟着唱起来，这时候，我的心里都美滋滋的。我喜欢古筝的原因是因为它让我感到越来越有自信了。现在我的弹奏水平也越来越棒，节假日，我会经常参加老师举办的演出、比赛，每次听到台下的掌声响起时，我都会感到无比自豪！450字 五年级
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古筝古筝是一种民间乐器，它外形美丽，特别是琴首和琴尾上雕刻的花纹，让人更感觉它优雅、古典。古筝有一个·古·字，就代表它从发明到现在的历史已经很久远了。现在一般的古筝都由21根琴弦、21个雁柱和三个发音孔组成的s型古筝。古筝的声音有的委婉，有的动听，还有的柔和。大家都知道要弹古筝一定要戴统一戴假指甲，指甲的形状犹如一滴小水滴。分别用白色的胶布裹在自己的大指、食指、中指和无名指上，这样你就可以在裹古筝的琴弦上弹出优美的声音了。我学古筝已经一个多暑假了，每天我都习惯的弹上一个多小时，那时我觉得自己恍如身在一个世外桃源。每当和同学们一起学习古筝时我都好快乐。一个半小时的课结束后我都会依依不舍地离开那音乐的圣地，因为我觉得时间过得好快好快……我一定好好学习古筝，将来要将学到的乐理知识教给其他人，这是我的梦想……我爱古筝，爱它那优雅、古典的外形，更哎它那委婉、动听、柔和的声音！仪征市育才中心小学五年级:爆米花153350字 五年级 状物
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与我古筝雨下了一夜，洗净了大地上的燥热，也洗净了我疲惫的身躯与我烦躁的心情，是我整个人都焕然一新。是这场雨给我带来了久违的好心情。我坐在琴旁，双手轻轻触动着琴弦，发出优美的声音，仿佛是在给那从雨棚上滴下来的水珠伴奏，也许是因为这个，我将一曲《四段锦》弹得如痴如醉，忘了时间，忘了自己。准备好一切，我向音乐学校奔去。准备去考许多人向往的十级，老师把我引到等候室，拿出书，我自己开始复习起来。说是在复习，只不过是想使自己的思想从考级上移开罢了。等候室的人渐渐的少了，我知道，快要轮到我了！我的心开始“咚咚咚”地跳了起来，好像快要出来了，我努力地做生呼吸使自己平静下来，终于，老师叫道了我的名字。怀着忐忑不安的心情到了考级室，在我前面的两个十级的同学，弹得都不好，硬邦邦的，明显很紧张，这使我更加害怕了我会不会也跟他们一样紧张呢？我忍不住又做了几次生呼吸，感觉好一点了！闭上眼睛想象一下，一阵阵悦耳的声音从我的指间传了出来，睁开眼睛，似乎没有先前的紧张了。开始弹了起来，渐渐的，我投入了这悠悠的琴声当中，似乎自己就坐在一片竹林里听着溪水的叮当声，风摇曳竹叶的声音。“好了”只听考官的声音。我一抬头，这时，我才发现我还坐在考级室里呢！哈，老师还给我发了一张优秀证书！天哪，我都快跳起来了！我现在的心情就别提了，根本无法用语言来表达了！当然在这成功的背后是少不了付出与努力的，但是付出后的成功是甜美的。付出与不付出你选则哪个呢？浙江宁波余姚东风小学六年级:张潆心550字 六年级 叙事
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我与古筝作文在一次欣赏乐器的会上，我看中了一个古老、声音又好听的乐器-------古筝。古筝体型比较长，但不宽，它有32个弦，由细到粗，但发出的声音大为不同，细的声音比较尖，粗的声音比较厚重。我在古筝前发了很长时间的呆，妈妈见我不动了，便知道我喜欢古筝，便跟我说：“想学习弹古筝啊！”“嗯”。我使劲地点头，妈妈说学古筝很辛苦的，而且不能半途而废，我下定了决心，一定要学会古筝。第二天，妈妈就带我去少年宫报名了。刚开始练，我兴味盎然 ，巴不得一天都练古筝。家里也能经常练习。但时间久了，觉得干枯无味，再加上年级升高，学业加重，就更没时间练琴了。有时我还想不去上课了。妈妈似乎知道了我的想法，就找了一个大家都有空的时间，妈妈把我的古筝拿出来，让我弹一首《渔舟唱晚》，优美的琴声在宁静的夜空中飘动，传到很远、很远。我觉得既然我有音乐这方面的才干，就应该学下去。从那以后，我无时无刻的抽时间，来练一练古筝。经过我的努力，终于我拿到了很多证书，这真是太开心了。学习一门艺术，要学就要学到底，不能半途而废，要马到成功。400字 四年级 叙事
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我与古筝_400字自从读了爱菊艺术学校开始，我就在众多的乐器中选择了古筝，并开始学习它。刚开始学习初级古筝时，因为曲子比较简单，也听不出有什么旋律，我没弾两下就学会了，妈妈也不懂，在家里只是随心所欲的练习一会儿，就弹好了，在老师地方就认真点弹就可以过关，之后，我就没怎么用心弹古筝。之后，曲子的难度一点点加大，也要学习更多的新知识了，我的那一招也渐渐不管用了，古筝老师严厉的批评，使我渐渐对古筝没了兴趣，后来，每一节艺训课都使我害怕。直到有一次，古筝老师对我说：“巍玮，古筝只有靠练习才能取得进步，到了更深的级别，学习的东西会越来越难，一定要靠练才好。”回到家后，我想了想，觉得没错，俗话说：一分耕耘一分收获，只有练习才能让我成功。之后，我弹琴比以前认真了，开始不断地练习基本功和曲子，果然比以前的好了很多。在和古筝在一起的日子里，我一定会扎扎实实一步一步向前，相信我只要坚持，就一定能考出十级的。六年级:徐巍玮作文网专稿 未经允许不得转载400字 六年级 叙事
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我与古筝为友弹古筝是我的课余爱好，古筝已经成了我一生中最不可缺少的朋友。这些年来的风风雨雨，学习上的困难，生活中的忧伤……它陪伴我一起走过，并引领我去鸟语花香的世界中排解烦恼。它告诉我，人生难免有伤悲，我们要微笑着积极去面对！100字 初一 叙事
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与古筝为友在生活中，我有许多朋友，在学校我与同学为友，在家里我与古筝为友，它可以让我冲刷一切烦恼；可以令我振奋心情；还可以陶冶情操。我从四岁半开始学古筝，刚开始，我信心十足，学得不易乐呼，但不久，我就觉得弹琴既单调又辛苦，每天就练那几个音、几个调，常常练的我的小手发麻、发酸、发疼。我也哭着对妈妈说过，“我不想学了”。但妈妈说：“学什么都要坚持，不能半途而废，只有坚持才能成功。”我听了，似懂非懂地点点头。记得，学琴的第二年，一个寒冬腊月，北风呼啸，太阳公公像怕冷似的迟迟不肯起床，我还有点感冒，头有点晕晕的，我想，这么冷的天，妈妈应该会“大发慈悲”不让我上琴课了吧。谁知，妈妈还是说：“到点了，上琴课去”。我不敢违抗妈妈，穿着大棉衣，裹着围巾，全副武装。刚踏出门，一股刺骨的寒风迎面而来，我不禁打了个寒战，畏畏缩缩地来到了琴行。“来，先弹练习曲，不对！不对！要指尖用力，”“错了，这个音要用拇指弹，重来。”老师不厌其烦地辅导我。50分钟过去了，课结束了，不到六岁的我哭了，因为我发烧了……就这样，天天练，天天弹，四年半过去了，9岁的我终于过了十级。我的古筝水平提高了不少，会弹好多优美的曲子。至今，古筝一至是我在家最好的朋友，闲暇时，我喜欢聆听自己弹出优美的声音，因为这种声音让我知道了“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。六年级:莫书南450字 六年级 叙事
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古筝古筝，中国传统乐器，它并没有五千年那么悠久的历史，但也是历经了两千年沧桑。不知为何仿佛在冥冥之中早就安排好的，我就是爱上了这个饱含中国文化的乐器。我的第一节古筝课终于开始了。我听着老师给我介绍的古筝的每一个部分。看着这么多弦我觉得我的脑袋一个都比两个要大了，何况还要看着谱子上一个个数字来找到相应的弦弹出乐曲，当时的我完全不敢想象以后会怎样。刚开始几节课，我的手就像“鸡爪”一样十分僵硬，然而找弦我也不能很快找到，在我手下发出的声音就只有零零散散的那么几个音，一首简单的小曲子就这么被我毁得面目全非。不过即使这样，我也从未想过要放弃。当时我的脑海里只有练琴，没弹好就继续，完全没有过要放弃的念头，就像我从来都不知道有放弃这个词语一样。皇天不负有心人，在我的努力下还是有所进步的，古筝我手下演奏出一首首悠扬的乐曲。弹《渔舟唱晚》时，我的脑海中会浮现渔人在夕阳西下湖光山色风景无限美好时，满载着丰收的喜悦，荡桨归舟的欢乐情景。弹《春苗》时便呈现了一幅万物复苏、春意朦胧的早春图。眼前仿佛有嫩苗在悄然探出头，有小鸟在天空中自由地飞翔……弹《高山流水》时，眼前便有着巍峨、苍劲、峻峭的高山，高山上一片白雾蒙蒙，高山若隐若现，带着一丝神秘的色彩;渐渐地，隐隐约约好像听见了水声，水声越来越汹涌越来越清楚了，突然好像转了个弯，刚刚还汹涌澎湃的水这会儿变成了涓涓细流，然后越来越静越来越静，一切都消失了……古筝，这个迷一般的乐器，透过它，我可以看见各种场景，伤感的、喜悦的甚至是愤怒的或者有忧愁的。古筝现在已经深深融入的我的生活，时常坐在古筝面前，与它谈谈，何乐而不为呢?650字 初三
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古筝我爱古筝——郑可可每当我在电视上，酒店里听见那首优美而动听的《渔舟唱晚》，我都会情不自禁的在空中描绘着它的旋律，有时候还会轻轻的唱出来。古筝，它是一种中国古老的民族乐器，琴声非常优美动听，如同瀑布流水的声音，时而轻柔，时而缓慢，时儿又如雷声一样震人。古筝的每一根弦都不同，它发出的声音可能是尖锐的，也可能是深沉的，它给人的感觉也完全不同，轻柔时让人蠢蠢欲睡，快速时让人感到振奋。古筝的旋律大多数都是柔和到欢乐到柔和，我听到古筝的感觉如同瀑布一般，不单单是音符，旋律也是那样美丽让人陶醉心动。古筝又名汉筝。古筝的家族很广大，有蒙古筝、朝鲜筝等。古筝的弹法和钢琴不同，钢琴是敲击着那黑白交错的琴键，而古筝用了托、劈、挑、勾、摇、撮、抹、剔、按、滑、揉等。古筝有21根弦，5个音。古筝，的确，样子看上去也很古老，古色古香的。我第一次见到古筝是在上幼儿园大班的时候，在爸爸的一个朋友家看到的，那优美的琴声让我陶醉，于是我便迫不及待地去“弹琴”了，即便我不会弹，弹得再糟，我也觉得古筝发出的声音是如此的优美，于是，我开始了学习古筝。于是，我的生活中多了一项乐趣，我每天都会花上一些时间去弹古筝，虽然练琴很枯燥，但我也是快乐的。每种乐器给人的感觉都不同，我开始很喜欢钢琴，因为它的旋律很欢快，自从我听到古筝发出的声音后，我又喜欢上了古筝，因为旋律如同流水一般好听，我在一节音乐课中认识了柳琴，它的声音又是那样的不同，声音是那么的清脆……每当我听到流水声音，我会情不自禁地想到我心爱的古筝，古筝那动听的流水般的声音一直回旋在我的耳边……650字 六年级 叙事
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我的古筝一天下午，我放学回家，妈妈说：“在“零睿艺术学院”定的古筝搬来了。”我飞快地跑向我的房间。进屋一看，哇！这架古筝是棕色的，上面刻着花，是荷花，旁边还有一列字“花好月圆”雕刻的很精美。这架古筝有这几个部位：弦轴盒，山口，琴码，琴弦，面板，侧板等组成。它由两个琴架支撑，这两个琴架也是棕色的，上面有一个绿色的毛毯，是为了保护古筝用的。这时的我，爬到了琴的下面，发现了两个孔，看了书我才知道，一个是穿线孔一个是发音孔。 我站在古筝旁边，看见了比我还长的古筝，情不自禁的喊了出来“哇，好大呀！”打开琴箱，我又哇了起来，琴箱里除了有产品说明书，还有一个扳手，书上说那个扳手是调音的扳手，扳手旁边有密密麻麻，又粗又结实一共有21个，这个到底是什么呢？后来我才知道，那个东西，是配合扳手调音准的调音器。古筝上的琴弦一共有21个琴弦，其中有4个是绿色的琴弦，剩下的全是白色的。在古筝上，琴码是必不可少的，有了琴码，才能弹出优美的乐曲。琴码也有21个，在琴的中央摆出了一道“弧线”。它的结构是三角形，又小又可爱。 你知道吗，古筝是用专门的指甲来弹的，妈妈也给我配了一副指甲，我的这副指甲的图案是豹纹的样子，很酷。我带上指甲，从最低音一直到最高音，扒拉了一遍，琴声像小河流水似的，非常好听。 我坐在古筝前面，手里拿着《杨娜妮古筝教程》心想：弹古筝肯定有付出许多辛苦，我一定要刻苦努力，不怕困难，将来，一定会让大家听到我演奏的优美动听的乐曲。 现在的我已经是一个三级的古筝手了，看来，不怕困难，不怕辛苦，真的有收获。我一定要更上一层楼！加油！650字 六年级 写人
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我学古筝我学古筝说起古筝，大家肯定会联想到那顿挫抑扬的《高山流水》，或者那凄美的《汉宫秋月》吧！再者就是古筝家们那优美的身姿和指法吧！或许古筝在你们的心目中是一种非常美好的乐器吧！可是，在你们欣赏之余，有没有想到过古筝家辛苦和枯燥的练习呢？我当初就是因为迷恋上那优美的声音而让妈妈送我去学古筝的，开始我还向妈妈保证过，我一定会好好地学习它。可那个时候，我还根本没想到在学习的过程中会有那么多的枯燥和无味。曾经有一段时间，我真有一点烦古筝了，心想着这一年学完，我就抛开它去学其他的东西。可每每想起来我当初对妈妈的保证，我就会咬着牙将作业完完整整的练习下来。也因为我不懈的努力吧，我每次的作业都会受到老师的表扬，在那本古筝书上，我有了许许多多的“太棒了！”“再接再厉！”“优！”，可 能也是 老师的不断鼓励，表扬，使我要抛弃学习古筝的想法一下子扔到了九霄云外。现在，我已经把古筝的第一级到第二级的课程基本上学完了。老师也看到我进步的非常快，所以有的时候经常放学打扫卫生的时候，总是给我分配一些较轻的事情，所以妈妈又经常问我“咦，学校里不是还没有人出来吗？你怎么这么快就出来啦?”那时候我我就会说“老师交给我的任务我早就完成了嘛！”的时候，我就会非常自豪，原来学古筝这么好啊！每天放学回到家后，我总是先把作业用最快的速度完成，然后坐在我心爱的古筝前，细心的弹上几曲，优美的乐声传到了房间的每一个角落。这时候爸爸妈妈就会情不自禁地赞叹不已，“晴晴，你弹的真好听啊，让我们都陶醉了。”哈哈，我真的爱上了弹古筝。从今天起，我会更加认真的练习。我希望自己将来有一天能像电视中的演奏家一样，给大家带来最动听的音乐。辅导老师：常艳霞650字 四年级 状物
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学古筝在中国民乐乐器中，我最喜欢的就要数古筝了，当然，这可能和我一直在学古筝是有关系的。我现在已经在准备古筝八级的考试了，在取得成绩的背后，当然有妈妈的辛勤陪伴和自己的刻苦努力，来看看我成功的喜悦吧。记得在六级考试的那个夏天里，酷暑没把我拉进清爽解热的游泳池。我坚持每天练习，弹错了再弹，直到弹熟为止。因为我是属马的，妈妈就对我说，你好似一匹不知疲倦的骏马，我开心的嘿嘿一笑。妈妈说：已经很熟了，不必再弹了。但我还是不罢休，因为要完成其他的学习，所以我只得抽时间、抓紧时间好好练。在考试的时候不能错，不能停。手形要好看，谱子记得要熟，要弹得流利，只有这样才能顺利通过考级。考级的日子到了，早上九点，妈妈和我就到了考点，我抓紧时间做准备，把指甲拨片绑好。过了一会儿，第一个考级的小朋友进了考场，在弹的时候，她有的地方弹错了，我心里暗暗告诉自己：千万不要弹错哦！她弹完了，轮到我了。我有些紧张，妈妈和老师都说：千万不要紧张，心里一紧张就会乱，一乱就会发挥不好。于是，我深深的吸了一口气，让自己尽量放松下来。我竭力放松自己，走进考场，平静地在考琴前坐下来，就像平时练习时候那样，轻松自如的弹了起来，我完全沉醉在了乐谱里，轻松而熟练的弹着，不知不觉，一首曲子就弹完了。我站起身，向考官老师行了一个礼，考官俞老师向我投来了赞许的目光，我终于松了一口气，高高兴兴轻轻松松地走出了考场。妈妈天天陪着我练古筝，每个星期天都带我到前线歌舞团上课，夸我现在记谱子很快，弹奏也很流利，越来越有灵感，称得上古筝小能手了，我知道她是鼓励我，但我心里确实是很开心，甚至有些自豪。650字 小学 叙事