校园方程式
你知道一个人在校园有多少种娱乐方式吗?你知道校园有多少种项目吗?你会算校园方程式吗?室内活动=作业+益智学校在教室开放很多娱乐性游戏,老师说,娱乐不仅可以放松还可以益智。室内娱乐有很多种:象棋、五子棋、跳棋、军棋、讨论……有一次,我有一道不会的题。我就问了问几个同学。他们各自发言了自己的想法,我也在纸上算了算。同时,也说了自己的想法。大家为此争得面红耳赤。场面热闹非凡,就像一群武者在打架。我使降龙十八掌,你使排上倒海。最终老师在课上讲了这道题,有一个同学大体内容很对。的确,讨论也是种娱乐。使我们有不同的见解,不同的答案,更是我们受益无穷。我最喜欢玩的就属五子棋和军旗了。玩五子棋我有一个很好的朋友。并且我和他的棋艺不相上下。有一次,玩得兴起,在最后20分钟里,我们还是摆起阵来。我一看,他竟然摆的是迷魂阵。我便暗暗感觉大事不好。此阵若隐若现,是不是就连成五子。可我也不甘懦弱,那我就摆起朱雀阵。打不过你,我就堵你。谁说只有你会使诈,而我不能用计呢?可最后谁也不能打败谁,看来可真是冤家。最有趣的是玩军棋。我本来是一个业余爱好者而已。可以久经沙场的老将非要和我玩。本来不会玩的我,像打了鸡血一样疯狂的杀戮着,动不动就偷袭或者玩自爆。后面的局面可想而知,我和他的兵越来越少。我剩下一个军长,一个炸弹,一个团长,和一个司令。他更惨,只剩下一个司令,一个团长,一个炸弹。就在我快赢的时候,竟然打预备铃了。嗨,连老天都不帮我。室外娱乐=放松+娱乐
下课时间到了,按照老师的吩咐该让我们室外活动了,室外活动也不少:乒乓球,羽毛球,篮球……可最吸引我的是羽毛球,可一次却丢了大面子。当时刮风,我和一个同学在打羽毛球。我打的基本是扣球很费力,可他却不紧不慢的打,好像没事似地。球被我打过去时,竟被刮过来了。同学们哈哈大笑,我恨不得找个地缝钻下去。但很高兴快乐。
破解校园娱乐方程式
通过精彩的校园生活,我懂得了娱乐有许多方式。如果让我写一组“校园方程式”我会这样表达:
校园方程式=作业益智+放松+快乐
你知道一个人在校园有多少种娱乐方式吗?你知道校园有多少种项目吗?你会算校园方程式吗?室内活动=作业+益智学校在教室开放很多娱乐性游戏,老师说,娱乐不仅可以放松还可以益智。室内娱乐有很多种:象棋、五子棋、跳棋、军棋、讨论……有一次,我有一道不会的题。我就问了问几个同学。他们各自发言了自己的想法,我也在纸上算了算。同时,也说了自己的想法。大家为此争得面红耳赤。场面热闹非凡,就像一群武者在打架。我使降龙十八掌,你使排上倒海。最终老师在课上讲了这道题,有一个同学大体内容很对。的确,讨论也是种娱乐。使我们有不同的见解,不同的答案,更是我们受益无穷。我最喜欢玩的就属五子棋和军旗了。玩五子棋我有一个很好的朋友。并且我和他的棋艺不相上下。有一次,玩得兴起,在最后20分钟里,我们还是摆起阵来。我一看,他竟然摆的是迷魂阵。我便暗暗感觉大事不好。此阵若隐若现,是不是就连成五子。可我也不甘懦弱,那我就摆起朱雀阵。打不过你,我就堵你。谁说只有你会使诈,而我不能用计呢?可最后谁也不能打败谁,看来可真是冤家。最有趣的是玩军棋。我本来是一个业余爱好者而已。可以久经沙场的老将非要和我玩。本来不会玩的我,像打了鸡血一样疯狂的杀戮着,动不动就偷袭或者玩自爆。后面的局面可想而知,我和他的兵越来越少。我剩下一个军长,一个炸弹,一个团长,和一个司令。他更惨,只剩下一个司令,一个团长,一个炸弹。就在我快赢的时候,竟然打预备铃了。嗨,连老天都不帮我。室外娱乐=放松+娱乐
下课时间到了,按照老师的吩咐该让我们室外活动了,室外活动也不少:乒乓球,羽毛球,篮球……可最吸引我的是羽毛球,可一次却丢了大面子。当时刮风,我和一个同学在打羽毛球。我打的基本是扣球很费力,可他却不紧不慢的打,好像没事似地。球被我打过去时,竟被刮过来了。同学们哈哈大笑,我恨不得找个地缝钻下去。但很高兴快乐。
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通过精彩的校园生活,我懂得了娱乐有许多方式。如果让我写一组“校园方程式”我会这样表达:
校园方程式=作业益智+放松+快乐
初二:流氓狼
校园无处不飞花——文明美德,从我做起
文明的校园,需要文明的我们。
——题记
自古以来,我们中华民族就是一个讲究文明美德和个人修养的民族。一次拾金不昧的行动,一个助人为乐的故事,一件力所能及的小事,都能汇聚成文明美德赞颂曲上的动人音符!
一、哪怕两元钱,也要交老师
“叽叽叽叽”鸟儿在高枝上尽情的欢唱,给校园平添了一份和谐美好的气氛。
一个阳光明媚的午后,我在匆匆赶去教室的路上,看到了两枚闪闪发光的东西。踌躇了一会儿,最后还是决定上前去看一看。原来是两枚硬币,我轻轻地将它们拾起,硬币上还有经太阳光照射而遗留下来的温度呢!它们在我的手上显得异常显眼。光线透过叶隙照射到了这两枚小小的硬币上。哪怕只有两枚硬币,我也一定要把它们交给老师。我把它们交到了值周老师的手上。本以为老师会满不在乎,没想到,老师却说:“你拾金不昧的品质,值得学习。”
是啊!拾金不昧是一种美德。别说是两块钱,就算是两角,甚至是两分,我也一定交上去。因为它反映了一个人的品德。事实上,我们的校园里从来就不乏拾金不昧的故事。
二、别人摔倒了,主动扶一把
“叮铃铃”上午结束的铃声终于响了!杂乱的脚步声布满了整个校园,同学们从各自的教室涌出匆匆跑去“食堂”用餐。
一个女孩子不小心摔倒了。我顾不上去吃饭,赶紧跑过去。那个女孩子的脚好像受伤了,她坐在地上用尽全身力气想站都站不起来。她用手捂着腿轻声呻吟着。在她的额头上,我看到了许多晶莹的液体,在阳光下一闪一闪的。她紧皱着眉,样子“好不痛苦”。我急忙扶起她,并搀扶她去医务室。她看着我,对我挤出一个欣慰的微笑:“谢谢!”
助人为乐是一种美德。当别人需要帮助的时候,我们应该伸出温暖的双手。事实上,我们的校园里也不乏助人为乐的故事。
三、你丢下垃圾,我捡起美德
太阳下山了,只在天边留下一抹鲜红的晚霞。看那云层的边缘,环绕了一圈金黄色的光圈,风景好不优美动人。
噢!天哪!寝室里又发生什么事了啊!我站在阳台上,感受着“微风拂面”的美好诗意。可惜,好景不长,宁静被室友打破了。我十分好奇,走进门去想一探究竟……她们争吵的原因太可笑了——竟然是为了一粒小小的垃圾。原来是一个同学不小心将垃圾扔到了垃圾筒外。值日的同学就和他吵了起来。我觉得很无趣。看着地上的垃圾,它仿佛在说:团结些吧,团结些吧!把我捡起来呀!我叹了口气,摇了摇头,继而莞尔一笑,顺手将它拾起,丢进了垃圾筒里。
“你丢下的是垃圾,我捡起的是美德。”文明只是那么一小步,细节彰显美德。同学们,文明美德,让我们从力所能及的小事做起吧!
于细微处见精神。从小事做起,从我做起,让我们的校园处处绽放出文明美德的鲜花,让我们的社会时时迸发出文明美德的火花!
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父爱的方程式有首耳熟能详的儿歌我们小时候都听过的,“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝……”有多少名人都来赞扬母亲,但我们把父亲遗忘了,父亲的爱是深沉的是我们不易察觉的。也许我们很多人都觉得父亲沉默寡言或脾气古怪……孰不知我们在成长中的每一次成功背后都有父亲作为靠山来陪伴我们,父亲眼角的一丝微笑或是一句‘好好努力’。父亲看似一些不经意的动作、神态或语言难道不是对我们支持的爱吗?在我的眼中父亲是个严肃的人。父亲在我很小的时候就很关心我的学习成绩,当时在我的眼里父亲是一个很不通情理的人,当时我心里曾暗暗的想过‘爸爸为什么对我这么严格?’现在我渐渐的长大了,我才明白爸爸所做的一切都是为了我好。在我的记忆中父亲打了我一次最狠的时候是在我三年级的时候,就在期末考试的时候我也不知道因为什么原因我的数学成绩破天荒的考了78分,我考了这些分数觉得很不以为然,还在大街上疯跑着玩,爸爸把我叫回家问我这次期末考试考了多少分。我低着头小声的说道:“语文考了98分,英语考了100分,数学……”这时我的声音小了下去。爸爸继续追问道:数学考了多少?”“78分”在这个时候我的声音小得像一只蚊子在哼哼。爸爸的脸马上拉了下来,看着爸爸阴沉的脸我心里一阵阵的发毛。这时爸爸很平静的说:“跟我到卧室来,我和你好好谈谈。”我腿脚已经发软了,但还是不由自主地跟着爸爸走。爸爸把我带到卧室,爸爸突然脱下拖鞋狠狠的照着我的屁股抽着,我已经哭得说不出话来了,奶奶在门外敲门,爸爸说:“你别进来,你越进来我越打!”我当时多么希望有人能拦着爸爸啊!爸爸一边打我一边说:“你怎么这么不争气啊!不知道好好学习吗?我不是为了你好吗?你怎么这么不听话啊……”爸爸打完我了,气得爸爸脸色发紫,我已近哭成了一个泪人,被爸爸用鞋底抽的屁股还疼着。后来那一整个暑假我都被爸爸关在屋里做习题、写作业,经过一暑假爸爸的“闭关锁国”的政策,在四年级的时候我的成绩突飞猛涨蹿到了班上前三名。其实在那个暑假里我很恨爸爸,我恨他为什么对我这么严格。我现在才知道爸爸都是为了我好啊!我现在渐渐地长大了,明白了爸爸对我的用心良苦,可怜天下父母心啊!爸爸妈妈为我们做的事不都是为了我们好吗?我们应该多体谅体谅爸爸妈妈啊!母爱像一杯暖暖的热奶茶温暖着我们的心窝,如果说母爱像杯奶茶,而父爱则像一杯苦咖啡,虽然有苦苦的味道但在我们仔仔细细的品尝过后就会有一丝丝甘甜的味道轻轻地绕在我们的嘴边。父爱好比是一个方程式,父爱=付出>回报。如果我们看不懂这个方程就好比没有读懂父亲对我们的爱。山东泰安新泰市新泰市泉沟镇第一初级中学初一:周圣照1000字 初一 叙事
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方程式“血历史”上课时,烈日炎炎,我仍鼓起精神,认真听讲。突然,徐老师的一句话犹如晴天霹雳——默写五首古诗!我大惊失色,心中组成一个方程式并试着解答——已知:老师要默写五首诗。求:能否得100分,能考好吗?解:已知老师要给我们20分钟,4*5=20(分钟),一首4分钟勉强能写完,但无时间再检查,更何况昨晚老师没说过,今天完全是“突袭”,压根没复习过。要考好看来是没希望了!唉!结果:80-85分左右,唉,先写着吧,最好发生奇迹。补救办法:下课自主地重新默写,以后要加油努力,不能再与满分无缘了。唉,成绩出来了,84分,同桌笑着说:“84,巴适!”我却心中哀叫——84(不死)就不错了,回家后……唉,真是不敢想象!我头重脚轻、哀声叹气地回到家中。爸爸正在家中看报纸,他头也没抬,轻描细语地问:“听写多少分?数学试卷呢?”“试卷啊,98分。”我咬唇在心中又组出一个方程式,颤抖着思考解答。已知:听写成绩84分,不仅与满分擦肩而过,而且完完全全是背道而弛。数学98分勉强过了爸爸的要求。求:回家能否免遭皮肉之苦。解:看来100%没希望了。爸爸一定会“长篇大论”,可我有错在先,只好先忍耐一下了。以往爸爸是“长篇大论”30-60分钟,再罚做一套题(120分钟),保守估计:45(30、60分钟中间数)+60(做作业)+60(吃饭)=280分,也就是要做4时45分,而5点15分回家,10点20才能完成。结果:当然是被骂了,10点20才完成当天的功课。唉,以后可不能再这样了,此刻我终于深刻体会到不复习的超严重后果……补救办法:以后不能明知故犯,也不能好了伤疤忘了疼!希望“历史”不再重演!唉……我顶着黑眼圈睡在床上,又想出了一个方程式。已知:这次的“血泪史”让我“刻骨铭心”。求:下次不预习、复习OK?解:废话!坚决不能这样啊。要严格要求自己,努力再努力,力争与100分结缘,知道么?至于补救方法……一定是好好学习天天向上了嘛!不过现在需要的是——美美的睡一觉!哈哈!我敲敲自己的脑袋,慢慢进入了梦乡。四川省雅安市雨城区实验小学六年级:700字 六年级 叙事
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校园·校园清晨,踏进花园似的校园,快步地走过一棵棵小树和一朵朵花朵,没注意到调皮的露珠宝宝正在阳光下耀耀生辉。这天是家长开放日,门口已经云集了好多急切的家长。踏进教室,琅琅的读书声就传出来,飘了好远,好远。语文课上,老师讲到桂林山水的美景,顿时,投影器便把一幅幅美图投到了白幕上,看得我们连连惊叹;美术课上,老师把一幅幅画好的成品通过扫描仪呈现在我们眼前;科学课上,老师把微生物的图片和资料通过电脑给我们看,让我们意识到了细菌的好坏面……所有的这些,爸爸妈妈都看得目瞪口呆。他们一下课就迫不及待的问我:“你们的课都是这样上的?”我得意地答了声:“当然了!”“天哪,不得了不得了,太现代了,太豪华了!”我皱了皱鼻子,用不着这么夸张吧?哪有这么稀奇?我好奇的问:“很稀奇吗?”他们一副“当然”的样子说:“哎呀,当然了,我们那时候还没这么高的待遇呢!更别提你爷爷了!”我感到越来越好奇,便问:“我爷爷上学的时候是什么待遇?”“唉,别提了!那个苦啊!”他们的脸马上拉了下来。“怎么苦了?”“唉,那时候的教室啊,弄点稻草做个顶,再用四根木头撑着就是了,四面透风,有时候风大一点都要赶紧躲到桌子底下。那时候也没有课桌,砖堆儿上搭个长木板就是课桌啦,现搭个矮点儿的就是长凳子,一堆鼻濞啦嗒的小人儿挤在一块儿,个个都是鼻头冻得通红,小手不停的搓着,冻得连坐都坐不住了,上下牙打架。下课也没有地方去,还得坐那儿挨冻。”“唉,难道连操场都没有吗?”“什么操场啊,有一小片巴掌大的位置就不错了,那时候学校除了教室就是厕所,根本没下脚地儿,有的没有教室还要在家庙里上课。”听过爷爷小时候的校园生活,我不禁心头一热,现在的生活是多么的美好啊!上科学课有实验室,想研究机器人有机器人实验室,操场上有大片的足球场和鲜红的塑胶跑道,跑道的旁边还有试验田。篮球场,健身乐园,此外,学校还经常搞活动,最热播的电视剧《快乐星球4》就是在我们学校拍的呀!我们的校园简直就是一个学习的乐园嘛!这天晚上,我做了一个奇怪的梦。我梦见自己回到了那个爷爷奶奶小时候生活的世界,冻得发抖,冻得听不清楚老师在讲什么。挂在教室门口的那口泛黑的大铁钟被一个老头用枯柴般的双手敲响,我就疯了似的跑了出去,不停地跑不停地跑,可还是逃不过那个简陋的教室,无论我多么用力,只要一停,那个教室就会幽灵般的再现……我吓得发抖,被惊醒了,夜幕下的郑州是那么繁华美丽,我轻轻地吁了口气,对自己轻轻说:“同是校园,却这么不同,我真的该好好珍惜这来之不易的美好!”1000字 一年级 叙事
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校园关于我的初二,虽然还未完结,但是我还是得叨叨。首先从我的三任同桌说起。开学第一天,座位随便挑哒,当时很二的我很二地挑了一个很二的座位,第一排第一个,我承认我很眼残。当我恶补历史暑假作业的时候,我发现我的同桌high翻天地和旁边几个美女聊天,默默佩服后低头写作业。呼!写完后开始注意我后桌,张曦今。话说我一直以为是张惜金,当时感觉她爸妈真是牛,珍惜金钱是不是他们一家的宗旨啊!她解释了半天我才明白是张曦今。她的同桌杨梦瑶是小说库,整天搞小说研究,虽然暂时文笔没有什么提高,但将来路很长。哦,对了,我的同桌邹晨冉。我记得她戴的卡子是向日葵哒,金黄不耀眼的那种,特开朗一女生。正当我慢慢思量着这群怪葩是,老班特屌丝的穿了一件特屌丝的衣服踩着特屌丝的低跟鞋顶着特屌丝的头发“翩翩”进来的时候,我的审美观轰然坍塌。敢问,老班您走的什么路线!“五雷轰顶”发型+“洒脱”衣服=老班。在我记忆中,我的这个座位布局只有不到一天的存活时间。在这一天里,出来脑子进豆浆的物理老师耽误我们吃饭时间这件大事基本上我没有遇到什么“坎坷”。下午我便有了新同桌,张琦。对于她那闭月羞花,沉鱼落雁的容貌我不必多说。我们俩那个“情投意合”“志趣相同”,不仅体现在大嵩男神身上,更体现在审美,思想上诶。这个位置我没有太多记忆,我们直接跳到第三届同桌吧。我的同桌是刘小白。这是我常打的一句口号。刘小白她属于那种自己一个人出去一趟绝对会被拐卖的幼稚儿童。我曾这样形容她,你扇她一巴掌,然后告诉她脸上有一只蚊子,她一定会傻傻的相信。有时候傻得可爱,不过有时候傻的可笑。天天把我弄的哭笑不得。这位大虾,曾给我解释为什么要在手上刻字,因为好玩;为什么会发生地震,地裂开了之后,下面会出现一个世外桃源,人们就都进去了。我们曾一起数着从厕所到教室要走多少步,我数出来是108步哦;我们曾一起捧着圣水从厕所到教室给沉鱼“洗礼”;我曾经每次都在她眼近视看不清帅哥的时候告诉她,“我下次一定会提醒你戴眼镜的”,结果我一次没记住过。不过就在那一次,小白竟然看见了小萌娃,哇塞。小白那些白痴事,只有等你们算出来咱们学校帅哥和美女各占的百分比之后才能说完啊!我这边的同桌依然是茄子哦,每天下课她都要倾诉心中的小秘密给我听,虽然我经常给他出很多馊主意,但其中一条都没能实施,因为我的主意实在是太扯淡了!上课一起唱歌真是我们一大乐趣,幻听,没有什么不同,爱的海洋、这几个歌可能那一圈都被渲染的会唱了吧。我坚信,有一天,她会在五月二十一那天结婚,额是她伴娘,我俩互当孩子干妈。虽然这一天的来临可能会很久,但是会等的嘛,不去想怎么会有呢!我现任同桌薛祎筱是一位学习刻苦奋勇杀题,无私奉献,热爱祖国,活泼开朗,伸张正,至今情窦还没有开的女生,好吧我承认除了第一条好最后一条,我都是在说共产党。我有次心血来潮的特嗲的叫她小娇娇,后来她就开始叫我娇滴滴了,额,真肉麻。不过她叫我的时候真的很搞笑诶!每当我同桌叫的时候,他的后桌就用特鄙视的眼光斜视着,至于那个,如果不可以爆粗口的话,我想我没什么好说的,我们大家齐心协力把他踢出地球吧,他该回火星老家了! 接下来是我们“四人帮”成员,除了我还有小白,上面已介绍了,沉鱼,邹仙女已介绍。沉鱼,是一位性格鲜明,敢爱敢恨的女侠,掀得了桌子,卖的了萌的女生。”女汉子+萌妹子的结合体。至于她身上的囧事,真是让人惆怅啊。他牵着送了她两盒巧克力。我和张琦费了多大的劲才创造出来的时间和空间,让吕春辉把巧克力给她,结果在一节慕斯是自习的课上,让来突击检查的老班给收走了,至于罪魁祸首就是那一块的男同志们玩的太high了。有次她买了一大袋棒棒糖,我们大家分而食之,最后我不小心掉了,她捡起来之后洗了一下,我以为她要吃了呢,结果她硬塞到了我嘴里,原因不能浪费了她的心意!1200字以上 初二 散文
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校园风景,校园心境“鸽子笼里的鸽子又换了吧?”“那两只兔子好像变肥了呢!”“那边海棠树又结果了,不过好涩啊!”……热烈的讨论中,我们发现了太多。七年前,命运安排我与它见面;七年后,忙碌中我们回眸发现。校园内,每一条路都留下过我们的足迹;校园内,每一朵花都有一段美好的回忆;校园内,每一片叶都写满了我们的情谊……还是这一片校园,不经意间将它走遍,我们好像虚度了好几年,这么大的变化居然没有发现,重新观看这道风景线,细细品味那花草片片,心境是否改变?头顶上的阳光透过层层树叶筛下,照出一片朝气蓬勃,这是校园的一个阳光午后,我们散步到假山。抬头望天,一片浅蓝色背景,映衬出由树枝呈现出的条条花纹,像一片多姿多彩的梦;俯视看地,不规则石砖组成,点缀着以优美弧线舞蹈着的金叶,如不小心进入的仙境。我们不拥有温总理“仰望星空,脚踏实地”的伟大,但在这片风景中,我们仰望“天空”,脚踏“石地”。从误入这片美景起,我就一直为它着迷,无数的梦在此编织,许多的忆在此伏笔,是它教会我要有“仰望天空”的雄心壮志,是它鼓励我学会“脚踏石地”地拼搏努力。这片美丽,触手可及,这片风景,独特心境。旁边的水池碧波荡漾,鱼儿正在自由游荡。旁边的兔子白白胖胖,萝卜白菜吃得正香。蹿上蹿下的小松鼠爱上了这个地方,扑着翅膀的和平鸽听懂了我们的倾诉心肠。这儿不是动物园,而是我们校园的一片风景。我们是不是也想这些小生命们一样,在这片沃土上,快乐地成长。与同伴分享快乐与悲伤,在自然自由自在地畅想。扑扑翅膀,我们想展翅翱翔,母校不阻止我们的飞翔,为我们准备蓝天苍茫;看看海洋,我们想翻滚巨浪,母校不嘲笑我们的狂妄,为我们建造恬静池塘。这片风景,蕴含深情。一路上的缤纷落叶,是一个个五彩斑斓的世界。路上跑过一群群同学,有的哈哈大笑,有的若有所思,有的愁眉紧锁……在这堆落叶中,每一片落叶上是不是都记载了我们难忘的回忆?多少次走过这条路,树叶为我们记上无悔的一笔,藏在这落叶堆里。偶尔与一株不知名的艳丽小花相遇,通过视觉穿透我的思绪。这几年,就是这些小花,告诉了我有一种坚韧叫做“千磨万击还坚韧,任尔东西南北风”;教会了我有一种真理叫做“墙角数枝梅,凌寒独自开”;激励了我有一种信念叫做“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”!因为,正是这些不起眼,默默地装点了世界。这片风景,与众不同。走到世纪之林,又是那片金色的世界。金色的落叶像金色的雨,衬托出身旁这些正值金色年华的同学们。这片金色中,却有一点点绿那么明显。在这人群中,我能一眼找到几个正在傻笑的人——就像那点绿色那么明显——那就是我们班同学!都十三四岁了,还在边傻笑边捡拾落叶、精挑细选。在我们的金色年华中,总会有那么几个人、几件事在你美好的记忆中那么显眼,甚至突出得都有点不和谐,他们就是你难忘的人和事。他们伴你度过金色年华,你们的情谊将会常青。“看,CS!”有些声音好刺耳,跨越了多少阻碍,直接刺入我耳中。一听就知道又是在开玩笑的同学们,笑容洋溢在他们脸上,初二的烦恼忧愁好像能瞬间烟消云散。“去死!”我的回答好像没人会在意,只是我越来越熟悉他们的声音了,那已成为母校的一片风景。那一刻我懂了,幸福就是在母校里和朋友们一起傻笑,一段美丽的午后原来是这样定格的……七年前,我初次来到这里,在我心里激起一阵涟漪;七年后,我重新欣赏这里,母校的一切渗入我心底。校园的风景大有不同,却也可以说永不改变。校园的心境有很多种,却有一种情永在心中。北京海淀区育英学校初二:曹?1200字以上 初二 抒情散文
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校园景色校园景色我喜爱美丽的校园,更喜欢校园的喷泉。校园的喷泉有着一个特别的形状,里面有一座小型假山,上面有一个很漂亮的红亭子,顺着往下看,有一个小水车,也是耀眼的红色,只见上凹凸不平,像真的一样,还有一座漂亮的小桥。我常想,如果自己是一个小人,站在上面,那是多么逍遥自在多么开心呀!而每次,我都似乎已经站在上面了。在假山的旁边,有一只黄脚,红顶的丹顶鹤,看它的样子,像是“唯我独尊”似的,它一只脚站在地上,另一只脚高高收起,像是怕弄脏了脚。川池子一到夏天就喷出水,喷水的地方圆圆的,很奇怪,但也十分好看。喷出的水顺着假山向下流,慢慢积到池子里。摸摸池壁,能抓出好几个类似海螺的东西,看样子,有生命,不是假的。他们紧粘着墙,不使劲,休想把它们揪下来。这就是我最喜欢的池子,有一些古典的喷泉,我想,你会像我一样喜欢它的。校园景色默默地,校园在夕阳金色的余晖中站成一幅剪影。吐出最后一群归去的喧哗,热闹了一天的校园终于宁静下来。带着份跋涉书山的淡淡倦意,我漫步在校园的小道上。首先映入我的眼帘的是“小桥流水”,无纹的水面折射着微弱的阳光,让颤颤的散射的明亮融入渐渐变浓的夜色中。横卧的小桥在无声的校园中无声地披上一身微微带金的霞色。那斜长的倒影无语,许是倦了吧,却仍掩饰不了那白天曾涂抹在上面的欢闹。西沉的斜阳被校园假山的山顶拦住,大概是刺伤娇嫩的肌肤,不然,怎么那脸憋得这么红,还洒下几点鲜红的血滴呢?信步前进,一片充满生命力的绿色越入了眼角,原来是一大片如茵的绿草地。草儿们在夕阳下渐渐变暗、变淡,向无言袭来的暮色过渡着,草儿的气息,泥土的芳香在空气里酝酿着,和着暮色,宛若织成的一件无缝的夜的丝衣—也许只的那天边的织女才能织出变柔柔的质感吧!高大的求真楼终于出现了,静寂中却更见庄严。那镀金的“求真楼”三个大字闪耀着金光,金光中似乎幻化成追求真知的定义:探索真理,崇尚科学!转视到学苑楼,醒目的菱形校徽呈现在眼前:那是一只翻飞的海燕,奋翅冲破云霄,这应是竹中学子形象的真实写照吧!夕阳终于隐没在地平线下了,我带着份宁静,带着份从容,踩着校园轻微的鼾声离开了。但那夕照下的校园,却已成为我挥之不去的永恒记忆。校园景色说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的。从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵小学。走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶。要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道。小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬。小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学。右边操场上有锻炼身体的老师和学生。操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学。原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室。看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂。我似乎更喜欢两楼中间的大花园。我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星。园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声。噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴。又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长。我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声。在阳光下显得更加美丽。参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看。校园,美丽的校园,我爱你。校园景色我们的校园坐落在群山环绕、依山傍水的“椅山”山洼里,很隐蔽。步入校园,才能见到一座教学楼,像一个巨人似的,安然坐在碧绿的“沙发”上,非常幽静。我们的校园不算很大,但花草树木遍布,在群山的映衬下,一年四季有迷人的景色:春天,桃红柳绿;夏天,花草繁茂;秋天,菊花飘香;冬天,松青雪白。不过我最喜欢的是校园的春色。春姑娘悄悄地、轻轻地、默默地走进校园,校园里顿时一片生机勃勃的景象。那“野火烧不尽,春风吹又生”的小草也破土而出,给校园铺上了一层绿色的地毯。仔细看,它们嫩嫩的、毛茸茸的,十分喜人!光秃秃的树上也吐出了新枝嫩芽。那嫩芽,就像一个个绿色的珍珠,翠亮翠亮的。柳树垂下那柔软如丝的柳条,在春风中轻轻地摇动,好像在向人们招手。几只春燕自由自在地从校园上空飞过,一群小鸟儿在树丛中唧唧喳喳地叫着,像似在说:“春天来了!春天来了!”花坛里,各种花儿纷纷开放,红的艳,白的娇,黄的嫩,构成了一幅五彩缤纷的图画,散发出阵阵清香。树阴下,蚯蚓日夜不停地疏松土壤,蚂蚁遍地乱爬,寻找新的巢穴。花、草、树木、小鸟、昆虫们沐浴在太阳公公的温暖中,尽情享受这美好的春光。春意盎然的校园给我们创造了优美的学习环境,辛勤的园丁──老师们,在精心地备课,用心血和汗水哺育我们这些花朵。同学们正抓紧这宝贵的时间努力学习。有的同学目不转睛地听老师讲课;有的在聚精会神地写作;有的同学站在窗前,凝视天空,对着那美丽的朝霞在幻想;有的在高声朗读,校园里一片琅琅的读书声。课间休息,同学们尽情欣赏着满园生机勃勃的春色,趁着大好春光进行着各种活动,有的在跳高、有的在跳远,有的在踢足球、有的在打乒乓……春天的气息多么清新,同学们都陶醉在这春色中。啊!春天给校园带来了生机,春天给我们带来了欢乐,春天给我们创造了优美的学习环境。我们要抓紧这大好春光,努力学习,使自己成为一个栋梁之材……校园景色春姑娘悄悄地来到我们身边,冰雪融化,万物复苏,那青的草,绿的叶,各种色彩鲜艳的花,给校园构成一幅生机勃勃的春景图。在校园的草坪上,可以看见嫩绿的小草从土壤里探出头来,高兴地望着我们,仿佛在说:“亲爱的同学们,我们又见面了!”一个个圆圆的蘑菇,在春雨的浇灌下,也露出了笑脸。校园的主道两旁,杨树挺立在那里,一动不动,像一位站岗的哨兵。枝条上长出了圆圆的新叶,远远望去,像一个绿色的小桃子。那一朵朵美丽鲜艳的花儿,争齐开放,使人感到格外舒服。每当下课的时候,悦耳的铃声传来,同学们就像一只只鸟儿一样“飞”出了教室,校园里顿时一片欢腾。兵乓球台前,围满了人,一阵阵叫好声,一阵阵欢呼声,使校园里充满了活力,充满了欢乐。美丽的春天,美丽的校园,真是一幅美丽的画卷。点评:语言平滑晓畅,刻画细致,描写生动;句意含蓄委婉,暗含深意读毕如酒后余香,不绝于口。景物描写传神逼真,遣词造句贴切得体,景随情生,情景交融,呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。1200字以上 高三 写景
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校园广播稿篇一:小学校园广播稿A:Good afternoon :Teachers and students ,welcome to our Happy English !B :亲爱的老师们同学们:大家下午好!校园快乐英语广播站和你见面了。A: Hello, boys and girls. I ”m … from Class … Grade … .大家好, 我是B :My name is … from Class Grade … . 我是AB:. Nice to meet you . 很高兴在这里和大家度过午间的15 分钟。A :首先,请同学们进入我们的第一个版块:“Say you Say me ”, 说你说我。B :夏天到了,天气很热,在这个版块我们要和大家分享世界各地形形色色的天热表达法。A :大家尤其要注意听英国人是如何表达热的。B :南非人说:“It ”s so warm that the dog is chasing the cat, but both are walking! ”(热的狗都追不动猫了!)A: 捷克人说:“Flies are falling down tired! ”(热的苍蝇都纷纷落下来!)B: 丹麦人说:“I ”m sweating fat! ”(我在出脂肪!)A: 比利时人说:“It ”s stifling! ”(真闷,让人窒息啊!)B: 德国人说:“I am leaking! ”(我的身体在滴水啊!)A: 香港人说:“Chicken leg is burning! ”(鸡腿在燃烧。)B: 伊朗人说:“It ”s raining fire! ”(不是下雨,是在下火啊!)A: 罗马尼亚人说:“It ”s so hot my tongue is hanging out! ”(热的我把舌头都耷拉出来了!)B: 英国人说:“I am sweating like a chicken! ”(汗出的像只鸡!)A: 土耳其人说:“It is like a Turkish bath! ”(像土耳其式洗澡)B: 阿拉伯人说:“Warm today, isn ”t it ”(天真暖和,不是吗?)A: 芬兰人说:“It ”s as hot as in a sauna! ”(热的像在蒸桑拿!)B: 澳大利亚人说:“Sticky as a box of frogs! ”(像一盒子青蛙一样黏)A: 加拿大人说:“You could fry eggs on the sidewalk. ”(人行道上可以煎蛋了)B: 大家听明白了吗?最后,我要再重复一遍英国人是如何表达热的,请大家一定要注意听,英国人说:“I am sweating like a chicken! ”(汗出的像只鸡!)大家听清楚了吗?记住了吗?(MUSIC)A: 接下来我们要进入下一个版块:“Big Big World ”, 大大世界。在这个节目中我们要教大家学习一个slang--- 美国俚语,首先还是请同学们听一段小故事吧!B: 你知道什么是doggy bag 吗?A : Doggy bag ??这可真难倒了我,你说说看!B :呵呵,不知道了吧!美国是一个很富裕的国家,可是美国人并不随意浪费。例如,在餐馆用餐时,如果点的食物没吃完,他们会将剩下的饭菜打包回家。这时候用来打包的食物的纸袋子被称为doggy bag.A: 大家都知道 dog 是狗,那么打包回家跟狗会有什么关系呢?B: 以前,美国人也不好意思把在餐馆里吃剩的东西带回家,怕丢面子,所以,就经常有人会对服务员说:“ could you please wrap the rest of the food for me I ”d like to take it home for my dog. (请把剩余的食物给我包起来,好吗?我想带回家给我的狗吃。) doggy bag 一词便这样出现了。在当今的美国,人们把在餐馆中吃剩的东西带回家已经是习以为常了,没有人会因为要把剩菜带回家而感到不好意思了。A: 同学们,你们也记住了吗? Doggy bag 就是用来打包的食物的纸袋子。跟我轻轻的念 doggy bag. 今天的美国俚语doggy bag 你学会了吗?节目的最后是我们的charming music 魅力音乐。今天将听到的歌曲是--------, 希望大家喜欢。(MUSIC)A: ok , so much for today , see you next time.B: Good-bye!篇二:小学校园广播稿甲:敬爱的老师!乙:亲爱的同学!合:大家下午好!甲:我是五年二班主持人曹梦竹。乙:我是五年二班主持人陈雯雯 。甲:当灿烂的阳光温暖整个校园,胸前的红领巾正迎风飘扬。乙:让我为你采撷一缕阳光,留住一丝清风,让金色和红色印染辉煌。合:红领巾广播又在熟悉的旋律中与大家见面了。甲:3月5日,一个大家熟悉的日子。乙:雷锋叔叔离开我们已经40多年了。甲:可雷锋精神却永远留在我们心中,一代一代地传承下去。乙:就让我们在本期的红领巾广播中再次来缅怀这位伟大的革命战士,再次感受他忠于人民的高贵品质。甲:下面让我们请张晨同学介绍一下雷锋叔叔的事迹吧:乙:再多的语言都不能道出雷锋叔叔的伟大,有人说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。甲:雷锋的一生就是永不停息的,全心全意地为人民做好事,难怪人们一见到为人民做好事的人就想起雷锋。乙:同学们,三月是学雷锋月,但是我们更希望,我们能够把一年365天,天天化成这个日子,因为我们的身边需要雷锋这样的人。甲:献出一份爱心,付出一份努力,也许你我就是新世纪的小雷锋。乙:今天我们为大家带来的还有有关安全的话题——《让健康、安全伴随我们茁壮成长》,欢迎大家的收听。甲:今年的3月28日是第十六个全国中小学生”安全教育日“,今年安全教育日的主题是:强化安全意识,提高避险能力。乙:在紧张的学习之后,在快乐玩耍的时刻,在归心似箭的回家途中,有些同学却忘记了”安全“二字,忽视了安全问题,让关心我们的老师、家长时时担心着,时时牵挂着。甲:是啊,在校园里,你们是否经常有看到过以下这样的情景:楼梯上,一位同学不是走下楼,而是坐在扶手上滑了下去;校园里,几位同学横冲直撞,根本不去顾及身边的小同学;栏杆上,有同学踮起脚尖,甚至爬上栏杆,好奇地向下张望……乙:每当看到这样的情景,我们就应该问问自己,这样做对吗?从楼梯扶手上滑下来,很可能会摔下来。在校园里飞奔的同学一旦相撞,往往会撞伤对方,还可能头破血流;栏杆上的同学也许根本没有想到爬在栏杆上可能会导致终身残疾或者丧失生命……甲:同学们,我们的生命是最宝贵的。我们的生命也是脆弱的。生命如果发生什么意外,会留下永远的伤痕;健全身体一旦失去,将永远无法挽回。乙:这些现象无不给我们身心健康带来了严重的安全隐患。如果我们不树立安全意识,视安全隐患而不顾,对安全问题防范不严,那么造成的后果不堪设想。因此,我们倡议,提高安全意识,做到以下几方面: 张平超甲:接下来我们将为大家推荐一首校园安全诗歌。鞠雅欣甲:同学们,让我们携起手来,共同创建一个安全文明的校园。乙:让宁车沽小学成为一个安全、文明的学习乐园,让每一位宁小的学生天天都能高高兴兴上学、平平安安回家。感谢大家的收听,我们下次节目再会!张晨: 雷锋,湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到中国共产党望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进生产者。1960年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学少先队辅导员。在入伍不到3年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日因公殉职。陈帆:1963年1月7日,国防部命名他生前所在的班为”雷锋班“。同年3月5日毛泽东亲笔题词”向雷锋同志学习“。周恩来题词”向雷锋同志学习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志“。朱德题词”学习雷锋,做毛主席的好战士“。校园安全歌自我保护很重要,安全常识记心上。下课出教室,走向运动场;不狂奔不乱跑,楼梯道路靠右行。游戏应安全,预防意外伤;玩具和棍棒,切莫带身上。活动要有序,防止意外伤;实验课上认真听,安全事项记心上。信息课上要记住,电源插座莫乱动;食品卫生要记住,不在小摊乱购物。你和安全交朋友,身心就会保健康;学习才会步步高,生活就会更美好!张平超:1、遵守校规校纪,在校园内做到文明行事、礼貌待人。2、上下楼梯时做到礼让右行,不跑、不推、不逗、不闹、不拥挤,防止踩踏事故的发生。3、课间不在阳台、走廊追逐、奔跑、嬉闹;不攀爬楼层护栏,避免碰撞和不安全事故发生。4、注意饮食安全。不喝生水,不乱吃零食,预防食物中毒。5、养成良好的卫生习惯,讲究个人卫生,爱护环境卫生。预防流行疾病的传染。6、注意交通安全。上下学时学校门口人多车多,过路时要特别小心,眼观六路,耳听八方。学会礼让汽车、摩托车、自行车。不在马路上玩耍,防止意外事故的发生。7、学会防火,不把打火机等易燃易爆物品带到校园里,严防火灾的发生。8、体育课、活动课,要严格服从老师指挥,不要擅自行动,防止意外事故的发生。如果身体不适合体育活动,要和老师请假,保证身体安全。篇三:小学校园广播稿各位同学,大家下午好!今天,和大家聊的话题是:《自信》。(女) 在这个世界上,通常有两种人,一种人积极向上,斗志昂扬,做任何事情都能成功。还有一种人垂头丧气,整天跟在别人后面走,生怕自己走错了路,做起事情来却没有一件成功的。对比一下,队员们,你自己属于哪种人?(男) 不管你属于哪种人,有一个事实你要清楚:这个世界上没有十全十美的人,即使是那些已经做出非凡成就的成功人士,也有一些缺点或者缺憾。但是,他们为什么这么优秀呢?原因很简单,除了自己的不懈努力外,就是自信。(女) 有一个叫做彼得的孩子从小双目失明,那时候他还不知道失明的后果。当他渐渐长大的时候,知道自己将永远看不到世界。他十分沮丧,感到自己的未来很渺茫,总觉得自己不如别人。”上帝啊,为什么要这样对我?难道是我做错了什么吗?“彼得经常这样悲伤地感叹,”我看不到小鸟,看不到树木,看不见颜色。失去了光明,我还能干什么?“他的亲人和朋友,还有许多好心人都来关怀他、照顾他。当他坐公共汽车的时候,常常有人为他让座。当他过马路的时候,会有人来搀扶他。但彼得把这一切都看成是别人对他的同情和怜悯。他不愿意一直这样被同情和怜悯。直到有一天,一件事情改变了他对自己和世界的看法。那是莱恩神甫告诉他的一句话:”世界上每个人都是被上帝咬过的苹果,都是有缺陷的。有的人缺陷比较大,因为上帝特别喜爱他的芬芳。“”我真的是上帝咬过的苹果吗?“他怀疑地问莱恩神甫。”是的,你不是上帝的弃儿。但是上帝肯定不愿意看到他喜欢的苹果,在自卑和悲观失望中度过他的一生。“ 莱恩神甫轻轻地回答。”谢谢你,神甫,你让我找到了力量。“彼得高兴地对神甫说道。从此他把失明看做是上帝对自己的特殊钟爱,于是开始振作起来。若干年后,他成了当地著名的德艺双馨的盲人推拿师,被人们广为传颂。上帝知道了这件事后,笑着说:”我很喜欢这个美丽而睿智的比喻。我从没有放弃过任何苹果。“(男) 彼得是身体有缺陷的孩子,他不能像正常人那样看到美丽的风景。刚开始的时候,他对自己失去了信心,悲观地认为自己的世界会一直黑暗下去。当他听了神甫的话后,深受启发,认识到自己并不是一个被丢弃的孩子,应该勇敢地振作起来。重新找到信心的彼得最终成为一个对社会对世界有用的人,度过了一个有价值的成功人生。其实,在我们生活的周围,还有许多像彼得这样的人,他们虽然眼睛看不见,或者不能走路,或者不能说话,但是这些勇敢的人始终相信自己的能力,他们奋斗着,甚至做出了比健全的人更出色的成绩。他们的精神感动了许多人,激励了大家一起努力。这些人,不正像我们经常说的”是金子总会发光“吗?虽然我们每个人身上都有一些不足之处,但你要相信我们就是那些闪闪发光的”金子“,你要永远相信自己是最棒的。(女)曾经有个小女孩感到自卑,因为她的耳朵上有个小疤痕。女孩去找心理医生咨询,医生问她疤痕有多大,别人看得到吗?女孩回答说疤痕不大,而且已经被她用长发盖住了。医生感到不可理解,便问她:”既然盖住了,为什么还耿耿于怀呢?“女孩很无奈地回答说:”我比别人多了一块疤,怎能不自卑和苦恼呢?“这个女孩就因为这么一个小疤痕而长期被自卑和苦恼困扰,觉得自己处处不如别人,做什么事情都没有信心,当然,她的生活也就一直是黯淡的。其实,这个女孩的小疤痕和拿破仑的矮小、林肯的丑陋、罗斯福的瘫痪比起来,又算得了什么呢?该自卑的是他们才对吧!但他们没有因此而自卑,反倒各自都闯出一番辉煌的成就!所以说,自卑就像是加在心灵上的一把锁,它锁住了人的开朗与勇敢,也锁住了人的前途。没有自信,便没有成功。一个获得了巨大成功的人,首先是因为他自信。自信使不可能成为可能,使不可能成为毫无希望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。当你满怀信心地对自己说”我一定能行“时,无论多大的困难都会迎刃而解。(男) 当然,值得提醒大家的是,自信不是那种盲目的乐观,更不是虚弱的骄傲。这种虚无缥缈的自信是建立在周围的人不如自己的基础上的,一旦有人超过自己,而自己无法再保持领先地位,自信心便轰然倒塌。所以,如果你想过一种灿烂的日子,如果你想结交更多的朋友,那就记住:抛开心灵上自卑的枷锁,主动走向阳光,用行动证明自己的自信最后我要感谢大家的收听,下期再见,88! 亲爱的同学们,你们好!新一期的红领巾广播又和大家了!甲:我是主持人------乙:我是主持人------齐:今天的红领巾广播由六(2)主办,本次节目将由我俩陪大家一起度过这段快乐时光。本期的红领巾小广播的主题是——《学做人、做好人》甲:做人要诚实守信。乙:做事要严己宽人。甲:在校做个好学生,在家做个好儿女,在社会做个好公民,是我们所应该做的。乙:是的,我认为:我们小学生从小就应该严格要求自己,做一个诚实守信的人。甲:对啊!我们中华民族历来崇尚诚实守信的美德,有个成语叫”一诺千金“。你能给同学们讲一下”一诺千金“这个成语的由来吗?乙:当然可以!《一诺千金》说的是:汉朝有个叫季布的人,他非常讲信用,因此大家很信任他,认为季布的一个承诺比千金还珍贵。后来,季布遇到了危险,许多人都来帮助他,使他安度难关。甲:哦,看来,处处讲诚信,不仅能得到他人的尊重,也能使自己受益无穷啊!今天,随着科学技术的发展和市场经济体制的完善,人们之间打交道更为频繁。在这种情况下,诚实守信就显得更为重要了。乙:试想,如果社会上充满了谎话、假货、诈骗,人们还怎么能正常地生活?所以诚实守信应当是做人最起码、最基本的原则。甲:你说得对!那么,在日常生活中,我们应该怎样培养自己诚实守信的好品质呢?乙:想拥有”诚信“这一品质,你就必须做到以下几点:一、要做到表里如一,言行一致。老师在与不在同样遵守纪律,无人监督与有人监督时一样认真学习和工作。二、要襟怀坦荡,光明磊落。做错了事就勇于承认,认真改正,不隐瞒、不掩盖、不推卸,而是敢于承担责任。三、与人交往要讲信用。参加各种活动、赴约、做客等都不要迟到。如有特殊情况,不能赴约或晚到,必须及时告知对方,取得对方的谅解。甲:听你讲了这么多,我倒想起这样一件事了:有一次,小明答应和小刚出去打篮球。但是,小明的奶奶突然心脏病发作,疼得厉害。小明想陪奶奶去医院。可是他已经和小刚约好出去打篮球,他就打了个电话给小刚,说明了理由并说他不能赴约了,取得了小刚的原谅。这就能说明小明是个讲信用的人。乙:我想:同学们听了你讲的故事,一定都知道以后该怎么做,才算有诚信了吧!那么,你能跟大家说说:倡导诚实守信有什么意义吗?甲:意义可大着呢!随着社会的发展,人与人交往与合作的机会越来越多。只有讲诚信,才能得到别人的信任与尊重。讲诚信,不仅有利于加强个人品德的修养,还有利于事业的进步与发展。一个营业员讲信用,既能使顾客得到良好的服务,也为这个商店赢得了好名声,带来了好效益。一个企业讲信用,就会赢得消费者的信赖,树立良好的企业形象,使企业在激烈的竞争中处于不败之地。我们现在虽然只是小学生,但是,我们也应该从小时候做起,养成诚实守信的良好品质,将来才能在激烈的社会竞争中有一席之地!本次播音到此结束,齐老师们,同学们,再见1200字以上 小学 演讲稿
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校园欺凌校园欺凌已经成为一个重大的社会问题,威胁着青少年的身心健康和社会和谐。本文简要介绍了欺凌的定义、特征、方式、危害和形成因素,着重分析了校园欺凌的防治对策。希望能为国内青少年的成长和教育管理提供参考。关键词 校园欺凌 青少年 咨询 对策校园欺凌普遍存在于各个国家和地区,严重威胁青少年的身心健康,已经发展成为严重的社会问题。Olweus最先重视这一问题,并于20世纪70年代开展了相关调查研究。目前,欧美日等许多地区和国家非常注重这一现象,并提出了针对性的政策和执行步骤。在国内,校园欺凌还没有引起应有的重视,相关研究也处于早起阶段。校园欺凌与暴力行为、反社会行为和犯罪行为密切相关,是当今社会和国家必须承认、正视和亟待解决的问题。1 认识欺凌1.1 欺凌的定义与特征Barbara Coloroso(2003)认为“受到有意识、故意和好斗的意愿驱使,通过攻击、伤害他人,制造恐慌使他人产生畏惧的行为叫欺凌。”欺凌不是单纯的捉弄,它包含三个特征:第一,它是消极的恶意的行为;第二,在一段时间内,它会反复发生;第三,“欺人者”和“被欺者”间力量是不均衡的。(Olweus,2000)1.2 欺凌的类型欺凌主要有四种方式:第一,身体欺凌——打、踢、推、用拳猛击等;第二,言语欺凌——起绰号、谩骂、侮辱、造谣等;第三,社交欺凌——排挤、孤立对方,将其排除在群体活动之外;第四,网络欺凌——通过邮件、博客、论坛等媒介进行。值得注意的是,网络欺凌日益成为校园欺凌的普遍工具。Rachel Simmons认为网络欺凌是儿童社会暴力行为中,最新近、最邪恶的一种趋势。因为网络欺凌者无需直接面对受害者,不会看到其当时的反应,这使得欺凌者更加频繁地肆无忌惮地使用非常恶毒的`语言攻击受害者。1.3 校园欺凌的形成因素校园欺凌的成因是十分复杂的,是社会、学校、家庭、个人等多种因素交织、共同作用的结果。不良的社会风气和泛滥的网络媒体是校园欺凌产生的重大社会因素,青少年通过模仿习得暴力行为和污言秽语。学校过分注重应试教育,忽视德育教育、心理教育、法制教育和校园氛围建设,致使校园欺凌屡见不鲜。家庭缺乏温暖、父母自身行为粗暴、无视或溺爱的教养方式等家庭因素同样不容忽视。一般而言,暴力、动荡家庭中的孩子更容易欺凌他人,逆来顺受的“胆小鬼”也更容易惹上欺凌。“欺人者”一般具有较强的攻击性,缺乏控制力、同情心、责任心。而“被欺者”一般性情腼腆、怯懦,人际交往能力较弱,解决问题能力较差,自尊心、自信心较低。1.4 校园欺凌的危害校园欺凌不仅损害“被欺者”,对于“欺人者”、旁观者和整个社会都是百害而无一利的。“被欺者”会焦虑不安、设法逃学。如若长期受到欺凌,可能会导致学业荒废,认知发生改变,自尊心受到伤害,心理健康受到威胁等消极后果,最终有可能走上自残、自杀或杀人的道路。“欺人者”可能会沉溺于反社会的行为模式之中,也可能会因无法控制的攻击性而产生抑郁,贻害一生。旁观者会感到恐惧、体验到心灵创伤。如果欺凌没有得到应有的惩罚,他们会从中汲取错误的生活经验教训,甚至习得欺凌。校园欺凌破坏人际和谐,影响青少年今后成年生活,甚至会导致自杀或犯罪,严重危害家庭和整个社会的稳定和谐。2 防治校园欺凌的对策目前,校园欺凌的总体比例较高,危害较大。遗憾的是,我国对这一问题的认识不够深入,没有给予足够的重视,采取的相应防治措施更是较少。实际上,校园欺凌可以通过许多手段得以减少。防治欺凌,急切的意识和灵活的策略尤为重要。应对校园欺凌可以从四个方面着手:2.1 国家和社会方面制定法律法规,颁布个性教育计划,营造社会和谐氛围,肃清网络媒体的不良影响。国外的一些做法值得借鉴:2003年9月,美国新泽西州制定反欺凌法规,要求学区采用反欺凌政策,处理欺凌和其他骚扰。“Olweus禁止欺凌计划”要求任命反欺凌协调员,并建立学校反欺凌条例,以班级为单位,组织对欺凌的专题讨论。据统计,这项计划实施后,校园中的欺凌和其他反社会行为减少了50%。设立电话救助热线是一种有效的措施。英国许多地方设立了针对儿童问题的热线,请自愿者和专业人士协助解决包括欺凌在内的儿童问题。2.2 学校和教师方面学校在反校园欺凌方面扮演着最为重要的角色。有研究表明,学校范围的干预可以将校园欺凌降低20%~50%。第一,创造尊重、支持和关怀的校园氛围,坚决抵制校园欺凌。第二,学校全体成员共同起草和解释全校反欺凌政策。第三,加强对青少年的德育教育、心理教育、法制教育和安全教育。第四,培养青少年形成正确的世界观、人生观和价值观。第五,完善设施,设计操场环境、建全监控网络、设立安全室等。第六,健全匿名举报体系,严格遵守保密原则,切实保障举报者安全。第七,发给教师指导材料,培训教师正确处理欺凌事件。第八,对青少年进行预防性教育,对“欺人者”进行早期行为干预,防范欺凌团伙的形成。第九,注重与家长的交流,校园欺凌的有效防治不能只局限在学校内。第十,配备专业的咨询人员,给予青少年更科学、专业、有效的帮助。校园欺凌在中学尤为常见,具有较高的隐蔽性,不易被察觉。如果学生经常有腹部疼痛、小便不畅、情绪不稳定、上课不认真听讲、回家不专心做作业、无故旷课、设法逃学、酗酒、自虐或攻击他人等现象,很可能与校园欺凌有关。教师不能只关心青少年成绩,要注意观察其变化,真切关怀青少年,切实帮助青少年。教师可以加强班级建设,使青少年获得更多的同辈支持。可以组织欺凌专题讨论,使青少年提高认识、学会技巧。可以进行自我肯定练习,赋予青少年力量。可以开展角色扮演训练:“被欺者”仰起头,眼睛盯着“欺人者”,大声说道:“不要胡来,否则你将要受到学校的惩罚。”2.3 家庭方面家庭是孩子最暖的港湾,家长是孩子最大的支持。孩子健康、快乐地成长离不开家长的教养与支持。第一,为孩子营造安全、温暖、稳定的家庭氛围。第二,以身作则,用文明的方式解决冲突矛盾。第三,采取民主型的教养方式,帮助孩子完善性格。第四,培养孩子的移情能力和情绪控制能力。第五,当得知孩子被欺凌时,给予孩子支持,传授孩子应对技巧,减轻孩子的恐惧情绪,必要时获取校方帮助。2.4 青少年自身方面青少年自身多是校园欺凌的当事者,其主观意识态度和应对行为是一个很重要的因素。“欺人者”、“被欺者”和旁观者都要意识到校园欺凌危害的严重性,共同维护校园环境,保护自己,远离欺凌。第一,加强自身意识,充分认识校园欺凌的严重危害。第二,打破沉默法则,勇于沟通,积极取得教师和家长的支持和帮助。第三,进行自我肯定练习和角色扮演训练。面对校园欺凌,既不能“视而不见”,也不要以暴制暴,应做出行为上的改变。值得强调的是,学校、教师、家长、青少年要经常沟通交流,进行谈话,这是一个非常重要且易行有效的方法。综上,校园欺凌的防治需要多方面的共同努力。各方一起高度关注欺凌,共同探讨避免和解决的方法,才能有效减少校园欺凌的发生。参考文献[1] 鲁宓.陪孩子面对霸凌:父母师长的行动指南[M].廖婉如,译.心灵工坊出版社,2011.[2] 南琦.向霸凌Say No!认识—对付—走出霸凌的校园暴力防治三部曲[M].远达出版社,2011.点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。1200字以上 高三 议论文