逝者如斯夫——读《谁偷了我的时间》有感
《谁偷了我的时间》是一本少儿读物,讲的是新来的老师叫于小鱼,他能像鸟一样飞,能让用纸折的老虎、狮子等变为活生生的。原来于小鱼老师会魔法。突然有一天,大街上冒出千奇百怪的魔法学校,接着出现了一个个魔法师。学习魔法成了人们追求的时尚,家长纷纷把自己的孩子送进学校,但过几天后,所有人在一夜之间,都变成了一个个小老头和小老太太,他们的时间被魔法师们无情的地偷走了。
小说中的孩子们最终找回了被偷走的时间,然而时间就像流水一样一去不复返,在现实中我们还能找回吗?当然不能,连孔夫子都在大川上感慨:逝者如斯夫!
追求时尚使我们的生活变得丰富多彩,但有些“时尚”未必就好。正如一些家长们为了让自己的孩子更加出色,将孩子分别送进一所所“魔法学校”——奥数班、作文班、绘画班……有些同学对自己把握较好,学会了些“魔法”,而有些同学平日就不肯努力,在“魔法学校”中依旧挥霍着时间,学无所成、得不偿失。不仅浪费了金钱,更浪费了宝贵时间。
“时间就是生命”,对于人类来说一生短暂,时间宝贵。浪费了时间就等于在浪费生命。
其实,如今的社会环境中,有很多专门想偷走我们时间的“魔法师”,他们用我们的时间来换取财富。比如电视上为了卖“玩偶”而拍的商业片、电脑上的网络游戏、大街上的游戏厅……它们都在诱惑着我们,让我们进入而不能自拔。就像爸爸对我说的:“玩赛尔号,你就甭想学习了”
同学们!请珍惜每一分钟,不要让“魔法师”偷走我们的时间。
哈师范附小四年级:房鞠昕
逝者如斯夫——读《谁偷了我的时间》有感
《谁偷了我的时间》是一本少儿读物,讲的是新来的老师叫于小鱼,他能像鸟一样飞,能让用纸折的老虎、狮子等变为活生生的。原来于小鱼老师会魔法。突然有一天,大街上冒出千奇百怪的魔法学校,接着出现了一个个魔法师。学习魔法成了人们追求的时尚,家长纷纷把自己的孩子送进学校,但过几天后,所有人在一夜之间,都变成了一个个小老头和小老太太,他们的时间被魔法师们无情的地偷走了。
小说中的孩子们最终找回了被偷走的时间,然而时间就像流水一样一去不复返,在现实中我们还能找回吗?当然不能,连孔夫子都在大川上感慨:逝者如斯夫!
追求时尚使我们的生活变得丰富多彩,但有些“时尚”未必就好。正如一些家长们为了让自己的孩子更加出色,将孩子分别送进一所所“魔法学校”——奥数班、作文班、绘画班……有些同学对自己把握较好,学会了些“魔法”,而有些同学平日就不肯努力,在“魔法学校”中依旧挥霍着时间,学无所成、得不偿失。不仅浪费了金钱,更浪费了宝贵时间。
“时间就是生命”,对于人类来说一生短暂,时间宝贵。浪费了时间就等于在浪费生命。
其实,如今的社会环境中,有很多专门想偷走我们时间的“魔法师”,他们用我们的时间来换取财富。比如电视上为了卖“玩偶”而拍的商业片、电脑上的网络游戏、大街上的游戏厅……它们都在诱惑着我们,让我们进入而不能自拔。就像爸爸对我说的:“玩赛尔号,你就甭想学习了”
同学们!请珍惜每一分钟,不要让“魔法师”偷走我们的时间。
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逝者如斯夫—读《谁偷了我的时间》有感_作文逝者如斯夫——读《谁偷了我的时间》有感《谁偷了我的时间》是一本幼儿读物,讲的是新来的教师叫于小鱼,他能像鸟一样飞,能让用纸折的老虎、狮子等变为活生生的。原来于小鱼教师会魔法。忽然有一天,大街上冒出千奇百怪的魔法学校,接着出现了一个个魔法师。学习魔法成了人们追求的时尚,家长纷纷把自己的孩子送进学校,但过几天后,所有人在一夜之间,都变成了一个个小老头和小老太太,他们的时间被魔法师们无情的地偷走了。小说中的孩子们最终找回了被偷走的时间,然而时间就像流水一样一去不复返,在现实中我们还能找回吗?当然不能,连孔夫子都在大川上感叹:逝者如斯夫!追求时尚使我们的生活变得丰盛多彩,但有些“时尚”未必就好。正如一些家长们为了让自己的孩子更加杰出,将孩子分别送进一所所“魔法学校”——奥数班、精选作文班、绘画班……有些同学对自己把握较好,学会了些“魔法”,而有些同学常日就不肯努力,在“魔法学校”中依旧挥霍着时间,学无所成、得失相当。不仅浪费了金钱,更浪费了宝贵时间。“时间就是生命”,对于人类来说一生短暂,时间宝贵。浪费了时间就等于在浪费生命。其实,如今的社会环境中,有很多专门想偷走我们时间的“魔法师”,他们用我们的时间来换取财富。比如电视上为了卖“玩偶”而拍的商业片、电脑上的网络游戏、大街上的游戏厅……它们都在诱惑着我们,让我们进入而不能自拔。就像爸爸对我说的:“玩赛尔号,你就甭想学习了”同学们!请珍惜每一分钟,不要让“魔法师”偷走我们的时间。600字 四年级 叙事
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逝者如斯一看不清,过去未来重重叠叠。时间交错的暗淡,凝成了生命的冷色调。曾经湛蓝的天空,和着离开的暖阳,渐渐冻结成了记忆里撕裂的桥段。哀悼,擎天的背影下,坚强的树,孤单的苍老。错乱的枝节跃出杂乱的思绪,曾经黯然地,退离了停滞在美好的章节。所以现在,我也只能静静地看着远影,想象丢失的选择。二波澜的水里,孤帆远影。灰白场景里,停下了曾经的苍白剪影,看不懂的悲凄。离开,人离了心不开。等待,等成迫不及待。远岸,停留下青春的孤单。到底是怎样的船,将我们的过去带离?荡漾开来的微波,浅浅的留下一道印记。岸上,依旧伫立着,络绎不绝的寻访人,停止在沿地平线以上,换日以东,阳光曾上升过的地方。三又是菊花盛开的季节了,零落的金黄,星星点点的撒在路上。冗长的梦境像真实的剪辑,一幕一幕转换的场景,将曾经的喜,怒,哀,乐连成一曲悠扬。而我只是淡定的笑着,不说。追逐着黄花的蝶早已远去了,唯美了那个季节,芳香四溢。所以我们跟着迷糊的脚步,快速行走,走失了那个季节。可是,真的是我们走失了吗?还是,原本我们,就只是彼此生命中的一段旅程?四越过了许多风景,我着难得又回到了起点吗?可是为什么不一样了呢?时间转换,物是人非。看看,又一年的春红柳绿。褪色的过往,变得一触即逝。回来了,但却离开了。日复一日,年复一年,目光灼灼。垂坠的心情,早已,哭不出声音。桃花瓣,影落成伤,是否,真的有存在过彼岸花,开在彼岸,痴痴地等?终于,彼岸花,开彼岸。不见花,不见叶。帘外的矮墙,浅叙着岁月的痕迹,那一点一点的剥落,像游鱼的流影。守着改变,也终于改变。尘嚣,祭奠,逝者如斯夫。550字 初三 书信
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谁偷了鱼猫妈妈生了2只活泼可爱的小猫。他们分别叫咪咪和喵喵。有一天,猫妈妈炒了一盆鱼,放在桌子上,听爸爸说那边有买漂亮衣服的,猫妈妈把鱼做好后就去看衣服了。没留神放在桌子上的鱼。咪咪肚子正饿呢,见桌子上有一盆鱼,就直流口水。想把鱼给吃了,可又想到,鱼被他吃后,桌子上就没有鱼了。于是,他想了个好主意,他在一张纸上花了一条活灵活现的鱼,然后心安理得的把桌子上的鱼给吃了,吃完后,把画放在了桌子上就走了。眼间,晚上就到了。猫妈妈也回来了,回来后发现桌子上的鱼不见了,却只见一副画,画上画着一条鱼。猫妈妈把这件事情告诉了猫爸爸,猫爸爸想,这肯定是咪咪或喵喵吃的。于是猫爸爸同猫妈妈设计了一个计划。第二天,猫妈妈又做了一条鱼,做好后,依然把它放在桌子上,然后假装匆忙的走了。其实猫妈妈并没有走,她和猫爸爸一同躲在房子里看餐厅里的动静。咪咪哼着歌走过来了,猫爸爸压低了声音说:“来了,来了!”猫妈妈注视着,看着咪咪的动静。只见咪咪不慌不忙的在纸上画了一条鱼,之后,同昨天一样,把桌子上的鱼给吃了,把画上的鱼放在桌子上。正准备走,这是猫爸爸和猫妈妈假装聊天渐渐地走过来了。咪咪见此情景,脸蛋羞得红彤彤的。这是猫妈妈说:“咪咪,你是不是想吃鱼呀?”“对不起,妈妈。我把鱼给吃了。还,还……”咪咪低着头,说不下去了。“没事儿,咪咪,答应妈妈。以后不要这样了好吗?想吃就对我说,我做给你吃。”猫妈妈为笑着说。“恩。”咪咪看着猫妈妈,开心的笑了。猫爸爸不知不觉的走过来了。笑着说:“咪咪可真是个小馋猫呀!”550字 六年级 记叙文
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