将爱传递下去
爱,如清水,给人以淡淡的味道;爱,如大海,给人以汹涌的冲击;爱,如火炉,给人以温暖的感觉。
——题记
爱让世界变得多姿多彩,让这个世界变得热血沸腾。这个世界是由爱构成的,是人们的双手来一点一点装扮的。“人之初性本善”,是古人常说的。是的,每一个刚出生的人都是善良的,都是有爱心的。可不同的是,他们有的坚持下去了,而有的,却变得残暴。
5。12大地震中,伟大的人民教师谭千秋在危难时刻,不顾自己的生命安全,以学生的安全为主,他,失去了自己宝贵的生命,但却换来了同学们的安全;9岁的小林浩凭着自己的责任心,凭着自己是一名班长,凭着自己是一名中国人,也参与到救灾活动中,即使受了伤,他也不害怕,不退缩;还有许多的人民解放军,许多的父母,他们用自己的心告诉我们,这个世界是用爱来构成的。还有2012年的感动人物,如最美妈妈——吴菊萍,爱心巴郎——阿里木,草鞋书记——杨善洲……太多的人值得我们去学习,值得我们敬仰,值得我们用心去铭记。
学会传递爱,学会保护爱,学会将爱永存,我们的世界需要爱,需要有人去传递爱。而作为新时代的我们,就是最好的传递者与继承者,将爱的种子撒播下去,将爱的漂流瓶传递下去。虽然我们没有那么多的机会去救助别人,没有那么多的时间去奉献社会,但我们可以让这个世界变得更美好。当你看到水龙头的水没有关的时候,动动手,关掉水龙头;当你看到地上的纸屑时,弯弯腰,捡起来;当你看到有同学遇到难题,需要帮忙时,动动嘴,帮帮他。爱,有大爱和小爱,大爱可以让世界变得美好,同样,小爱,也可以。
爱心就像一场接力赛,它将会永远传递下去,永远存在。它需要每一个人的努力,需要我们用行动去实践,需要世界的每一双手。爱心,就像是这个世界的心脏一般重要。
在现在的社会中,知识分子倒是不少,可是不是真的呢?我想这还有待鉴定吧,在中国,人们的素质大多有待提高,我们不能让祖宗留下来的东西给了浪费掉,毁掉。中国年的古国文化年的礼仪之国,因为缺少了爱,缺少了礼仪,而变得失去了原有的光彩,那将会是一个多么可怕的事情。有人说,爱心用每一个人的双手连起来的,“只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好”不错的,世界使用爱连起来的,而爱是用我们的双手连接起来的,是用我们的心串起来的。将爱传递下去,是我们的责任,是我们应该做的,我们要学会承担责任,学会为这个世界奉献,让这个世界变得更加美好,变得更富有生命力。作为90后的我们充满了朝气与活力,我们是祖国的花朵,我们是新世纪的接班人。我们要在这个科学的时代展现自己,发挥自己的才能。让世界变得更加美丽,让我们的祖国mǔ亲更加年轻,更加美艳动人。
将爱永远的传递下去,将世界用爱连起来,让我们的世界充满爱,充满激情,让我们在这个美丽的世界中展现我们自己,弯弯腰,动动手,从一个小动作做起,从一点一滴做起,好习惯是慢慢养成的,好习惯也是决定你命运的一个重点,有一个好的习惯十分重要,他对我们的影响很大。所以,让我们从今天开始,从现在开始,学着帮助别人,学着祝福别人,学着将爱传递下去。
将爱国进行到底
凌晨的天刚亮,伴着那轮鲜红的朝阳,天安门前的五星红旗冉冉升起。随着那庄严的国歌,升到顶的国旗又在寂静中缓缓降下了一半。
那是2010年8月15日,在国务院的决定下,为舟曲遇难同胞举行全国哀悼活动,全国和驻外使领馆下半旗致哀,停止公告娱乐活动。
那天,所有的电视频道都在播放着灾区的情况。看着清一色的屏幕,我真的想把电视给砸了。
电视上不停地播报着最新消息,死亡和失踪的人数在一遍遍的刷新——此时,我打消了之前那个愚蠢的念头。
人们自发聚集到天安门广场。不论是身在异国的华人华侨,还是在国防边线的中国官兵,在五星红旗降下的这一刻,所有中国人的心都连在了一起,为灾区的人们致哀。此时,我不禁想到了汶川的那次地震,吉林的那次火灾,零三年的那次非典,九八年的洪水,还有今年的西南大干旱……一切的一切,到底在说明这什么?
难道,这就是所谓的“爱国”?
或许,你可以认为这两个字离我们的生活远之又远;似乎爱国二字只能在语言界里以那些气势磅礴的的豪言壮语出现。可是你错了,其实爱国与否就表现在我们生活的点点滴滴之中,一举手一投足,都足以表现出我们对祖国的热爱之情。
星期一的早晨,站在国旗下,举目仰望那高高飘扬的红旗,眼前顿时展现出一幅雄鸡傲立的画面——我们伟大祖国的版图,心中不禁感慨万千。每当这个时候,心中的热血情不自禁地涌起;面对那面旗,我们便在心里暗暗地向我们的祖国许下自己的志愿。
转眼间,我们步入了初二。新一代的我们肩上的任更重了。我们的祖国虽不能与发达国家相比,但我们的祖国物资丰富、地大物博,有巨大的潜力,而且祖国拥有我们这些要开辟新时代的走向未来的接班人;祖国的建设需要我们的努力,我们期待着中国以崭新的巨人形象屹立于世界东方,这是中华名族千百年来的夙愿,也是我们为之奋斗的理想,要实现这美好的理想,知识技术是纽带和桥梁。因此,我们应当以学习知识为首要任务,不虚度青春,努力拼搏实现人生的价值。我想信,只要我们发奋图强,认真学习,待到鲜花灿烂之际,必定会为我们的祖国效力,为我们身为的炎黄子孙而感到自豪!
也许你不能够去轰轰烈烈地上战场,也许你不能像一些伟人一样为国捐躯,可是你也拥有表达你热爱祖国的权利。你只要看到硬币背面的国徽,就会想起中国的那段历史,你的爱国之心,或许在这一刻便油然而生。
星星之火可以燎原——即便是那小小的举手投足,也足以表达你的爱国心切。那么,就让我们从现在起,将爱国进行到底吧!
浙江省衢州市柯城区兴华中学初二:贾紫荆
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将爱传递下去爱,如清水,给人以淡淡的味道;爱,如大海,给人以汹涌的冲击;爱,如火炉,给人以温暖的感觉。——题记爱让世界变得多姿多彩,让这个世界变得热血沸腾。这个世界是由爱构成的,是人们的双手来一点一点装扮的。“人之初性本善”,是古人常说的。是的,每一个刚出生的人都是善良的,都是有爱心的。可不同的是,他们有的坚持下去了,而有的,却变得残暴。5.12大地震中,伟大的人民教师谭千秋在危难时刻,不顾自己的生命安全,以学生的安全为主,他,失去了自己宝贵的生命,但却换来了同学们的安全;9岁的小林浩凭着自己的责任心,凭着自己是一名班长,凭着自己是一名中国人,也参与到救灾活动中,即使受了伤,他也不害怕,不退缩;还有许多的人民解放军,许多的父母,他们用自己的心告诉我们,这个世界是用爱来构成的。还有2012年的感动人物,如最美妈妈——吴菊萍,爱心巴郎——阿里木,草鞋书记——杨善洲……太多的人值得我们去学习,值得我们敬仰,值得我们用心去铭记。学会传递爱,学会保护爱,学会将爱永存,我们的世界需要爱,需要有人去传递爱。而作为新时代的我们,就是最好的传递者与继承者,将爱的种子撒播下去,将爱的漂流瓶传递下去。虽然我们没有那么多的机会去救助别人,没有那么多的时间去奉献社会,但我们可以让这个世界变得更美好。当你看到水龙头的水没有关的时候,动动手,关掉水龙头;当你看到地上的纸屑时,弯弯腰,捡起来;当你看到有同学遇到难题,需要帮忙时,动动嘴,帮帮他。爱,有大爱和小爱,大爱可以让世界变得美好,同样,小爱,也可以。爱心就像一场接力赛,它将会永远传递下去,永远存在。它需要每一个人的努力,需要我们用行动去实践,需要世界的每一双手。爱心,就像是这个世界的心脏一般重要。在现在的社会中,知识分子倒是不少,可是不是真的呢?我想这还有待鉴定吧,在中国,人们的素质大多有待提高,我们不能让祖宗留下来的东西给了浪费掉,毁掉。中国,5000年的古国文化,5000年的礼仪之国,因为缺少了爱,缺少了礼仪,而变得失去了原有的光彩,那将会是一个多么可怕的事情。有人说,爱心用每一个人的双手连起来的,“只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好”不错的,世界使用爱连起来的,而爱是用我们的双手连接起来的,是用我们的心串起来的。将爱传递下去,是我们的责任,是我们应该做的,我们要学会承担责任,学会为这个世界奉献,让这个世界变得更加美好,变得更富有生命力。作为90后的我们充满了朝气与活力,我们是祖国的花朵,我们是新世纪的接班人。我们要在这个科学的时代展现自己,发挥自己的才能。让世界变得更加美丽,让我们的祖国母亲更加年轻,更加美艳动人。将爱永远的传递下去,将世界用爱连起来,让我们的世界充满爱,充满激情,让我们在这个美丽的世界中展现我们自己,弯弯腰,动动手,从一个小动作做起,从一点一滴做起,好习惯是慢慢养成的,好习惯也是决定你命运的一个重点,有一个好的习惯十分重要,他对我们的影响很大。所以,让我们从今天开始,从现在开始,学着帮助别人,学着祝福别人,学着将爱传递下去。1200字
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将爱传递下去将爱传递下去甘肃省临泽县沙河镇何家庄小学四年级何红霞我是一个幸福、幸运的女孩。和这次四川省汶川地区地震中的同龄的孩子相比,我很幸福。我是一个贫困家庭的孩子。只有爸爸,他是一个残疾人,自小我就没有享受过母爱,不知妈妈的怀抱是一种什么样的感受。每当看到别人家的孩子依偎在妈妈的怀抱里撒娇时,我很羡慕他们。但我没有伤心过,我享受的爱很多,有很多来自社会上好心人,还有老师和爸爸。我是被现在的爸爸拣来、抱养的女孩。我经常听爸爸说,我的成长都是靠政府和好心人的帮助,吃百家饭才长大的。在2008年5月12日14点28分这一刻,四川省汶川地区发生了7.8级大地震。瞬间楼房跨塌,大地扭曲的面目使人害怕。是这可怕的大地震把多少鲜活的生命夺去了,14点28分,这一时刻正是我们学生准备上课,大人们准备上班的时间啊。在这次灾难中,汶川地区有多少我不曾相识的兄弟姐妹和长辈啊,他们在这天灾人祸中受到惊吓和伤害。有多少生命失去,又有多少和我一样的孩子,他们失去家园。我在电视上看到全国甚至一些外国的朋友、好心人捐资捐物,帮助他们。我也想到我家就是这种情景,是靠好心人和政府的救助生活。我想表达我的一点情义,把我的一元钱投放到募捐箱。这一元钱太少了,可那是我的一份力量和心意。在这次汶川地区的地震中,让我看到我们全中国人民的团结精神和勇气,让我更深的体会到来自全社会的关爱。我没有更大的能力帮助他们,只能捐一元人民币,那是我省吃节约的钱。我的爸爸也捐了10元。我家至今还在政府的救助下生活,爸爸说:“做人要知道报恩”。我想爸爸说这句话,可能就是要告诉我,要我把社会上那么多关心我的人的那份爱心,让我继续传递下去吧。让世界充满爱。我不知到我这样想、这样做是否就是在把爱传递下去。指导教师:蔡贞卿650字 四年级 状物
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爱的传递长路将爱奉献给远方,白云将爱奉献给草场,星光将爱奉献给长夜,岁月将爱奉献给季节,这就是爱的传递,没有怨言,没有退缩,没有悲伤,犹如“一岁枯荣”半岁岁年年。爱是浓的化不开的无情, 爱是多种的,一个人必然少不了爱,因为有爱就会有力量,就会有信心,就会让人成功!一个母亲,在人山人海中寻找自己的爱子,她好不容易找到了孩子,激动的亲吻了孩子。这是以吻将爱传递给了孩子。孩子在幼儿园玩耍,自己最要好的朋友被老师批评了一番,朋友害怕极了,孩子情急之下不知如何是好,就拥抱了他的朋友,是朋友不再伤心,害怕。这是以拥抱将爱传递。生活中有许许多多种爱每个人也都有爱,如果你不懂得怎样传递爱,那么爱将会断送在你的手中。所以,我们应该互帮互助,让爱永远的传递下去!和风把春的消息,传递给了大地,于是,万物复苏,花红柳绿;落叶把秋的喜迅传递给树木,于是,枝头喧闹,果实飘香。曾记否,30多年前,一场灾难从天而降,唐山大地震顷刻间毁灭了一座城市。在那片毫无生气的废墟下,在一块黑暗狭小的空间里,挤着两个无比虚弱的女孩。为了活下去,她们互相鼓励,不停地说话、唱歌。但渐渐的,其中一个声音微弱了下去。她太累了,再也撑不下去,她用尽最后一点力气说:“我累了,休息一会,你继续唱,千万别停,我一直在听……”那一刻,一个女孩将人间挚爱传递给了另一个女孩,给了她生的信念与希望。或许你只是对一个迎面走来的陌生人微笑,浅浅的笑容传递着友好,也会让人感动,让我们让爱永存。550字 六年级 散文
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将爱传递下去_1200字E度网专稿 未经允许不得转载爱,如清水,给人以淡淡的味道;爱,如大海,给人以汹涌的冲击;爱,如火炉,给人以温暖的感觉。 ——题记爱让世界变得多姿多彩,让这个世界变得热血沸腾。这个世界是由爱构成的,是人们的双手来一点一点装扮的。“人之初性本善”,是古人常说的。是的,每一个刚出生的人都是善良的,都是有爱心的。可不同的是,他们有的坚持下去了,而有的,却变得残暴。5.12大地震中,伟大的人民教师谭千秋在危难时刻,不顾自己的生命安全,以学生的安全为主,他,失去了自己宝贵的生命,但却换来了同学们的安全;9岁的小林浩凭着自己的责任心,凭着自己是一名班长,凭着自己是一名中国人,也参与到救灾活动中,即使受了伤,他也不害怕,不退缩;还有许多的人民解放军,许多的父母,他们用自己的心告诉我们,这个世界是用爱来构成的。还有2012年的感动人物,如最美妈妈——吴菊萍,爱心巴郎——阿里木,草鞋书记——杨善洲……太多的人值得我们去学习,值得我们敬仰,值得我们用心去铭记。学会传递爱,学会保护爱,学会将爱永存,我们的世界需要爱,需要有人去传递爱。而作为新时代的我们,就是最好的传递者与继承者,将爱的种子撒播下去,将爱的漂流瓶传递下去。虽然我们没有那么多的机会去救助别人,没有那么多的时间去奉献社会,但我们可以让这个世界变得更美好。当你看到水龙头的水没有关的时候,动动手,关掉水龙头;当你看到地上的纸屑时,弯弯腰,捡起来;当你看到有同学遇到难题,需要帮忙时,动动嘴,帮帮他。爱,有大爱和小爱,大爱可以让世界变得美好,同样,小爱,也可以。爱心就像一场接力赛,它将会永远传递下去,永远存在。它需要每一个人的努力,需要我们用行动去实践,需要世界的每一双手。爱心,就像是这个世界的心脏一般重要。在现在的社会中,知识分子倒是不少,可是不是真的呢?我想这还有待鉴定吧,在中国,人们的素质大多有待提高,我们不能让祖宗留下来的东西给了浪费掉,毁掉。中国,5000年的古国文化,5000年的礼仪之国,因为缺少了爱,缺少了礼仪,而变得失去了原有的光彩,那将会是一个多么可怕的事情。有人说,爱心用每一个人的双手连起来的,“只要人人都献出一点爱,世界将变得更美好”不错的,世界使用爱连起来的,而爱是用我们的双手连接起来的,是用我们的心串起来的。将爱传递下去,是我们的责任,是我们应该做的,我们要学会承担责任,学会为这个世界奉献,让这个世界变得更加美好,变得更富有生命力。作为90后的我们充满了朝气与活力,我们是祖国的花朵,我们是新世纪的接班人。我们要在这个科学的时代展现自己,发挥自己的才能。让世界变得更加美丽,让我们的祖国母亲更加年轻,更加美艳动人。将爱永远的传递下去,将世界用爱连起来,让我们的世界充满爱,充满激情,让我们在这个美丽的世界中展现我们自己,弯弯腰,动动手,从一个小动作做起,从一点一滴做起,好习惯是慢慢养成的,好习惯也是决定你命运的一个重点,有一个好的习惯十分重要,他对我们的影响很大。所以,让我们从今天开始,从现在开始,学着帮助别人,学着祝福别人,学着将爱传递下去。高一:袁浏晶1200字以上 高一 议论文
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让爱传递下去一颗心,21克重,我不用华丽的妙词的装扮,我不用繁华的佳句的装饰,21克重一颗心,一克是理解,一克是关爱,一克是宽容,一克是真诚,一克是谎言,一克是美丽,一克是真情,一克是生气,一克是爱。每一次父母都将这21克重的心重重的交给了他们的孩子,忍受孩子们的顽固,理解孩子们的调皮,关心孩子们的身体,宽恕孩子们的错误,时而对孩子们撒些爱的谎言,时而对孩子们发些爱的生气,却又真诚地鼓励失落的孩子们,却又用自己的真情真意来对待孩子,把自己的青春貌美荒废了,渐渐白了发,孩子们渐渐茁壮成长,父母看着蜜罐里的孩子们,忘了自己的白发,忘了自己的病痛,嘴角微微上翘的弧度越来越大,脸上的层层皱纹舒展开了就像一朵舒展开的百合花。感谢你们在我的童年里撒下欢声笑语;感谢你们为我的成长中种下了满面笑容;感谢你们在我的生活内播下了幸福的种子。每一张小孩子幸福的笑脸背后,都藏着一次又一次的拼搏。每一次我们开心的时候,你们其实背后藏着一次次地努力,地拼搏。母爱如微弱的烛光,照亮我们生命的黎明;母爱如隐身的神明,保佑我们一生的幸福;母爱如旱地的清泉,滋润我们饥渴的身躯;母爱如海岸的灯塔,指引我们前行的方向。您常常说别人家的孩子怎么了,其实,我也很懂事,我从小就懂得了无论什么时候母亲永远会陪伴在我身旁,鼓励着我激励着我,我也懂得母亲用批评的方式来表达爱,每一次的教诲,每一次的无数颗泪珠,都不只是我一个人的眼泪,有母亲的,母亲批评了我,很生气,气在心头就像心快要爆发,当我伤心地掉下眼泪时,母亲更是心疼,流得泪比我多四倍、五倍、十倍,母亲所流得泪在于两个原因第一,因为我哭得伤心,母亲看到了比我都伤心,第二,母亲后悔批评了我,更是心疼,更是自责,要知道打是情骂是爱。每一次看着您的事那么多,我真想破例说一声“妈妈!您幸苦了!”可怎么也说不出去,每一次早上起床时,我们都知道,都知道起床真的很困难,但是母亲却那么早就醒来,还一遍又一遍地叫起我,尽管我被扶起来又倒下,母亲总是一次又一次的不胜其烦地将我揪起来,每次因为害怕迟到而忘掉吃早饭的时候,中午回来一定会有一声“多吃点。”“你怎么能忘了?”每次我一次又一次地把衣服弄脏,都没有意识到洗一件衣服有多么困难就不在乎地丢下一件又一件衣服,要知道,每一件干净的衣服背后有多少次搓洗。母爱是说不尽的是感激不尽的,是无价的,一次又一次的述说,远远够不到真正的伟大的母爱。父爱如山,他总是悄悄地来,悄悄地去,对我而言,父亲,是一个既熟悉又陌生的词语。父亲,您与我性格一样都很幽默风趣,但是唯独您有的那丝冷淡的气氛我没有,正因为,这种气氛,使我与您关系不是很亲近。我的父亲,和我的母亲不一样,我的父亲,愿意让我一个人出去走走,而细心贴心的母亲不会,我的父亲,支持我独自自主,而害怕我会迷失方向的母亲不会,我的父亲,不会在人多的地方说我得意忘形的事情,而天真单纯的母亲不会,我的父亲,对我而言,与众不同。每一次在我说话时绕圈子钻门不让您听懂的时候,您总是把圈子绕得更弯,每一次在我们对话的时候,总是能把妈妈笑得合不拢嘴,我的父亲,幽默风趣。您对我来说,既熟悉又陌生,但是,谢谢您沉默的父爱,谢谢您与众不同的父爱!妈妈,爸爸,谢谢您!但是,我也知道,在很多灾区有些生活不美满的儿童,我知道我们是在蜜罐里长大的,而他们,是在虎口中长大的,他们也许没有妈妈,从小欠缺了母爱,也许,他们没有了爸爸,没有人能代替这份父爱,起码,我能通过这次的讲话,把爱传递下去,让灾区的儿童们感受到爱。四年级:路子艺1200字以上 四年级 叙事
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爱的传递爱的传递青春点燃希望,希望照耀青春。在这如火的季节里,师与生,正写着未来的人生。——题记我要用圣火来净化我的嘴唇,亲吻岁月流逝的无知。伴着老师以青春为蜡,以心为焰,它默默的燃烧啊,燃烧啊——我们守着丰收的麦浪,依然在课本中成长,成长——即将离别的话语里充满着回忆与祝福,每个人的心里交织着希望与渺茫……我时常幻想化成一只迷失方向的蝴蝶;我无所是处;我时常幻想化成一只没有翅膀的小鸟,我无所是处;我找不到属于自己的东西,没有。岁月骗走了我的青春,我恨它。带着一股满腹忧恨的心,我孤独地走着自己的人生。后来呀——一个人走进了我的人生。他的出现,给我在人生的道路上,多了一道绚丽的风景。我赞美,崇敬——孜孜不倦,倾诉一生情怀,精心喂养的雏鹰。他,就是我的班主任。一个让我勇敢走出孤独,战胜孤独的园丁。当我步入了科学的殿堂,我不敢遗忘是谁教会了我理想:在我悲伤,无助的时候,我不敢遗忘是谁教会了我学会坚强。是他,一个看似酷恰小孩,内心而又有内涵的人。平时别看他凶巴巴的样子,其实,他比谁都善良、而又富有爱心。他把所有的温情给予我们,把所有的付出给予了我们。我们在这如火的季节里,播洒着希望,沐浴着阳光,与他神情荡漾。与他在一起,可以说是无忧无虑的,让你在这火热的夏季中,也能感觉到丝丝的凉意。而这种感觉是轻松,自在,平淡而又幸福的。他上的课更是独特、生动、有趣的。听,铃声不断的响起,一节课堂即将来临。教室里有爱和书声琅琅,整个课堂里弥漫着新的思想。也许,书的文字是单调乏味的。但是,枯燥的背后却是一颗颗跳动的心脏,怎能不使人心动呢?就这样,老师的笑声就一直伴着我的思绪成长,让我打破了沉默,使空虚的心一下子变得充实、活跃起来。生活中,他坚信:强扭的瓜是不甜的,于是,他在课堂上总会罗嗦几句:“同学们,你们既然都想请假,那我也不想勉强你们,你们已经对自己不负责任了,我还有什么办法,下次呢,你们如果要请假,请认真想想,不要随意编出一个谎言来掩饰你们内心的空虚,我最讨厌别人骗我!”说完,便签下了放在讲台上的请假条,但他没有抱怨,而是一笑而过。可见,老师在课堂不仅以教育为本,还以爱为根基。他总是一如既往地走进人的内心世界,看穿人的心思,把人性的善恶混为一谈,为你上一堂思想政治课。打开心灵之窗,彼此心与心的交换,心与心的倾诉,让你打开心结,走向美好的明天,插上理想的翅膀,飞向那一片属于自己的天空。班主任对待学生是一视同仁的,他对我们都寄予着厚重的希望。记得他曾经对我们说过:我现在就是你们的班主任,你们每个人呢,我不管他过去有多么好,有多么棒,反正,我现在看到的,你们都一律平等。只要为班级付出过的,我一定会让他得到他应该得到的东西。这话的语气中似乎浸透了一个老师的无私与辛勤。是他,让我们制造机会,把握机会,有付出的就有回报。可见,老师的那段情深意切的教诲是多么地富有哲理啊!哪里有愚昧哪里就有他,哪里有黑暗哪里就有他带去的光芒。那一声声亲切的问候“你身体好点了吗?你今天钱带得够不够----难道,不也道出了一位教诲不倦的辛勤者?难道,不也体现出了人民教师的伟大与平凡?再更远想一想,这难道不是一句友好的问候与关怀?父母给了我身躯,老师给了我灵魂。是老师,让我从阴暗中走出了困境。我赞美他,因为他是我的班主任。我崇敬他,更因为他有一颗对班级热忱的心。他让我找到了属于自己的东西,那就是爱。学习诚然是紧张的,但悲观者眼中的太阳永远是黑暗的,那双在昏暗中为你开灯的手:那在昏昏欲睡的课堂推醒你的手:那无处不在的明朗的微笑,难道这一切不是师生的传递,不足以告诉了世间的温暖?后记:师者,传道授业解惑也1200字以上 六年级 童话
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爱的传递爱的交流如果你真的想做一件事,你一定会找到一个方法;如果你不想做一件事,你一定会找到一个借口。1953年,11月13日,丹麦首都哥本哈根。消防队的电话总机在清晨三点收到一个电话。二十二岁的年青消防员,埃里希在值班。“喂喂!这里是消防队。”电话的那端没人回答,可是埃里希听到一沉重的呼吸声。后来一个十分激动的声音,说:“救命,救命啊!我站不起来!我的血在流!”“别慌,太太。”埃里希回答,“我们马上就到,您在哪里?”“我不知道。”“不在您的家里?”“是的,我想是在家里。”“家在哪里,哪条街?”“我不知道,我的头晕,我在流血。”“您至少要告诉我您叫什么名字!”“我记不得了,我想我撞到了头。”“请不要把电话挂掉。”埃里希拿起第二具电话,拨到电话公司。回答他的是一个年老的男士。“请您帮我找一下一个电话客户的号码,这客户现在正和消防总队通电话。”“不,我不能,我是守夜的警卫,我不懂这些事。而且今天是星期六,没有任何人在。”埃里希挂上电话。他有了另一个主意,于是问那女人:“你怎样找到消防队的电话号码的?”“号码写在电话机上,我跌倒时把它给拖下来了。”“那您看看电话机上是否也有您家的电话号码。”“没有,没有别的任何号码。请你们快点来啊!”那女人的声音愈来愈弱。“请您告诉我,您能看到什么东西?”“我…我看到窗子,窗外,街上,有一盏路灯。”好啊——埃里希想——她家面向大街,而且必定是在一层不太高的楼上,因为她看得见路灯。“窗户是怎样的?”他继续查问,“是正方形的吗?”“不,是长方形的。”那么,一定是在一个旧区内。“您点了灯吗?”“是的,灯亮着。”埃里希还想问,但不再有声音回答了。需要赶快采取行动!但是做什么?埃里希打电话给上司,向他陈述案情。上司说:“一点办法也没有。不可能找到那个女人。而且,”他几乎生起气来,“那女人占了我们的一条电话线,要是哪里发生火警怎么办?”但是埃里希不愿放弃。救命是消防队员的首要职责!他是这样被教导的。突然,他兴起一个疯狂的念头。上司听了,吓坏了:“人们会以为原子战争爆发了!”他说,“在深夜,在哥本哈根这样一个大都会里!”“我恳求您!”埃里希坚持,“我们必须赶快行动,否则全都徒劳无益!”电话线的另一端静默了片刻,而后埃里希听到答复:“好的,我们就这么做。我马上来。”十五分钟后,二十辆救火车在城中发出响亮的警笛声,每辆车在一个区域内四面八方的跑。那女人已经不能再说话了,但埃里希仍听到她那急促的呼吸声。十分钟后埃里希喊说:“我听到电话里传来警笛声!”队长透过收发对讲机,下令:“一号车,熄灭警笛!”而后转问埃里希。“我还听到警笛声!”他答说。“二号车,熄灭警笛!”“我还听得见。”直到第十二辆车,埃里希喊说:“我现在听不见了。”队长下令:“十二号车,再放警笛。”埃里希告知:“我现在又听到了,但越走越远!”“十二号车掉回头!”队长下令。不久,埃里希喊道:“又逐渐地近了,现在声音非常刺耳,应该刚好到了正确的路上。”“十二号车,你们找一个有灯光的窗户!”“有上百盏的灯在亮着,人们出现在窗口为看发生了什么事!”“利用扩音机!”队长下令。埃里希经由电话听到扩音机的声音:“各位女士和先生,我们正在寻找一个生命有严重危险的妇女。我们知道她在一间有灯光的房间里,请你们关掉你们的灯。”所有的窗户都变黑了,除了一个。过了一会儿,埃里希听到消防队员闯入房间,而后一个男音向对讲机说:“这女人已失去知觉,但脉搏仍在跳动。我们立刻把她送到医院。我相信有救。”海伦.索恩达——这是那女人的名字——真的获救了。她苏醒了,几个星期后,也恢复了记忆。如果你真的想做一件事,你一定会找到一个方法;如果你不想做一件事,你一定会找到一个借口。湖南长沙雨花区长沙市麓山国际实验小学六年级:裔绮嫣(笔名)1200字以上 六年级 叙事
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爱的传递七十年代初小姑娘出生在南方的小镇,她父亲是一个长年在外奔波的船员,母亲是镇孤儿院里的老师,父母亲的老家在镇外的农村,生活困难。他们不仅要用微薄的工资养活三个儿女,还得拿出一些钱接济农村的家人。妈妈默默承受着一切,爱着自己的家人、孩子和孤儿院的每一个孩子。每晚,在昏黄的煤罩灯下,小姑娘做作业,妈妈做她年复一年的工作:修鞋样,做鞋面,纳鞋底。今天她出鞋样,出这批鞋样需要两晚的时间。每次妈妈会一边工作一边哼着小曲,每当完成一批大大小小的鞋子再分发到每个孤儿的脚上时,妈妈就会露出幸福的笑容。今晚她没哼小曲,但剪子每动一下她就发出一声哼哼,曾经做出小山一样多鞋子的剪刀已经老了。她把剪刀放在磨石上蹭蹭地磨几下,剪刀又能痛快地动了,但一会又开始罢工,几次三番。当小姑娘的作业做完时,妈妈的耐心也消尽了。几个晚上过去了,鞋样还没出完。每次睡前她会说:哪天有余钱了,我一定买把王麻子剪刀!一天,小姑娘到供销社买盐,她透过百货柜台的玻璃瞧见了一排剪刀,疾步近看,啊!王麻子剪刀:2.6元。小姑娘激动得满脸通红,刹时一个决定诞生了:她要一定要自己挣钱买下它送给妈妈!怎么样才能挣到钱呢?对!捡破烂!此后,每天放学,镇上的每个角落都留下了小姑娘的身影。整整一个星期,她反反复复穿梭在破烂站和百货柜台前,望着不断地减少的剪刀,看着增长缓慢的钱,她的心一天比一天焦虑。时间在期盼中流逝,又一星期过去了。小姑娘终于赚到了1.9元钱,离买下剪刀的钱数很近了。这次她兴奋地跑向百货店,可在柜台前,她惊呆了:一把孤零零的剪刀躺在里面,她痴痴地凝望着,久久不肯离去。柜台里的伯伯终于耷着脸说话了:快回家,别每天都跑出来玩!小姑娘小声说:我妈妈做鞋的剪刀已经用不动了,我想用捡破烂赚到的钱给妈妈买把剪刀,现在只差七角钱,您能把这剪刀为我留一星期吗?伯伯的瞳孔笑了:好!一会我拿到里面为你留着吧!小姑娘长长嘘了一口气。这时,伯伯热情地招呼着一个人:胡老师,您买点什么?来的是公社中学的胡细风老师,她是最有学问的下放知识青年,虽然她的伙伴全部返城了,但她仍然坚守在这里教书育人,大家都很尊崇她。她愉快地说:想买把剪刀裁试卷,伯伯哦了一声,看了看呆若木鸡的女孩,还是把剪刀递给了老师。小姑娘拼命地忍住快要掉下的泪水,伯伯无奈地对小姑娘说:对不起!老师也很需要它!小姑娘的心都碎了,她忍不住抽泣起来。老师马上注意到了这些,她望着他们诧异而又关切地问:怎么回事?伯伯把知道的一切告诉了老师,她的脸变得更加柔和,用好听的声音说:小姑娘,你今天的运气真好,我忽然想起来用小刀裁试卷会更好,剪刀让给你了,你看!这是一把挑剩的剪刀,伯伯也许会同意减减价,1.9元卖给你。老师看了看伯伯,又看了看自己已经放在柜上的钱,和伯伯交换了一下眼神,伯伯马上含笑点头表示同意。一瞬间,事情居然变成这样,小姑娘怀疑自己听到是不是真的,别人买下的东西让给了自己,还能减价!可这一切是真的,她把小布袋所有的钱都倒出来:叮叮当当撒满了柜台,伯伯真地数了一遍说:刚好1.9元!现在这把剪刀属于你了!老师将剪刀递到小姑娘的手中,她感觉自己象羽毛一样要飞起来了。晚上,小姑娘把包好的剪刀递给了妈妈,并一五一十告诉妈妈得到剪刀的经过。她等着妈妈喜悦的欢叫,妈妈撕开纸,拿着剪刀,就那么盯着,好久不说一句话,当她终于抬头时,脸上已满是泪水。这个故事中的小姑娘就是我的妈妈。妈妈讲的故事如涓涓流水,微微和风,柔柔细雨,将我的心灵滋润,我感觉血液里正增加着新的成分:爱,温暖,帮助,而这些成分会在我们之间绵延不断地传递再传递。1200字以上 初一 记叙文