月湖漫步1200字

月湖漫步

1200字 初三 写景

假期,来到宁波,一个美丽、富足、充满详和气息的城市。

一直以来,喜欢独自欣赏美景,喜欢自然界那种超脱一切的感觉,喜欢呼吸这来自自然的空气,没有任何污浊,清新得让人向往。我知道在这样一个城市,要找到如此安详之地。实属不易,不过寻寻觅觅总可以找到这样祥和得美景――月湖公园。

独自一人漫步在小径上,品味花的芬芳,鸟的鸣叫,一切都是如此美好,祥和。正是我所爱的宁静。总希望这样的时间可以长久一些,至少等我醉在这祥和的芳香中,好想就这样醉着,永远不要醒来。

不过美好的时间总是很快就消逝,我来到了小径的尽头。离开这小径,寻觅另一处盛景。所谓月湖公园,自然应该以湖为中心。我爱湖,因为它的清澈,或许也因为我生来就对湖有着常人无法理解的感情吧。凭着经验,我找到了月湖。那真是一个祥和的盛景啊!湖的清澈自然是不用我说了,湖里的鱼儿似乎也吟着一支又一支的歌儿。我总是羡慕鱼儿,羡慕它们的自由,更羡慕它们虽然如此娇小。像玻璃一样似乎要好好呵护,不然就会破裂一样。但是它们的身影,却能赋予这毫无生气的湖,一种青春的活力。鱼儿的自由总是能让鸟儿驻足观赏。我从它们的眼神中看不到贪婪,一种对食物的贪婪,,我惟一可以看到的是一种欣赏一种对生命的欣赏。我的到来,并没有打扰这祥和的气氛。似乎这里的一切,生来就不懂得戒备。看着这样的湖,心中有着一种莫明的快乐,想要和着鱼儿、鸟儿一起投入这安详的湖的怀抱。我感到了这水对我的心的犀利。喜欢这样的感觉,似乎这世界的你争我夺已经永远的离开了我,永远,永远。偶然见到湖边一朵野花。我看到了它的坚强,但还在这坚强中看到了一点点柔和。我好象和它一样,是一个有着坚强外壳的人,不过现在的我在这祥和中,好象已经脱去了外壳,我终于知道原来祥和可以化解坚强,它可以使人忘却自我,或许应该说是做回自己。

湖上最朵的是桥,还有亭台楼阁,在桥当中我最喜欢的是花溪桥。虽然湖上的桥都大同小异,但是我只偏爱花溪桥。正着看桥,似一轮弯弯的明月,倒影和桥连在一起像一轮满月。月光柔柔,总印在水中。晚上,这天上之月,似与这湖中之月比美,两者交相辉映,像是两位有着花容月貌的女子在湖上,为她们所爱的湖,吹奏一曲祥和的歌。此时此景,怎不能使人心醉。我爱花溪桥,并不只因为它的美丽,祥和,还因为它的名字。多么美的名字,使人想起桃花溪――一处鸟语花香,与世隔绝的美妙景色;一处人人平等,没有忧愁的祥和世界。

在这么多的美景之中,我仿佛进入了无人之境,但几声稚嫩的童声,还是打断了我这已经不知飞到何处的思绪。我开始认真端详他们,我看到了一些我曾经拥有,现在失去的东西――童真的笑。他们轻轻跑着,脚下的步伐,丝毫没有因为他们的渺小而停止,娇小的身体,带着他们全部的热情,何他们永远用不完的力气在奔跑。他们越跑越远,他们的路还很漫长,他们才刚刚开始,我们和他们一样,我们的路还远。他们的笑使这原本祥和的湖,更为祥和,更加美好。

领略过无数的盛景,暗守过无数的美好,但我只是想在这里停下脚步,不再向前,惟一一次对美景留恋,不是因为它的美,而是因为它的祥和,一种可以将人感化的祥和。

夜空中的皓月

1200字 五年级 写人

鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸;我要感恩、赞美我的老师。

落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛——题记

从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,编织了多少个日日夜夜;从上小学到初中,乃至大学,又有多少老师为他呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着他人。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。

我要赞美在小学认识的第一位老师——朱老师。在我满怀期待、害怕和欣喜迈入校园,一双温暖的手牵着我的手,这双手是您——朱老师。您阳光般的笑容给我以安慰。您将我那颗恐惧的心理带进了学校,带进了丰富多彩校园,也带进了学习的殿堂。

当我怀着疑惑的心面对一道难题时,朱老师您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑,堵塞的心理带到了题中,带进了举一反三的解题思路中,也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时,朱老师您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小,无知的心灵带到了正确的道理中,带进了我日后要正确面对错误的信念中,也带进从错误走向正确的生活中。

当我怀着失落的心面对失败时,您天使般的来到我身边给我以勇气与希望。您将我那颗受伤,气馁的心带进了“自信”的“天空”中,带进了浩瀚的“海洋”里,也带进了以后成功的大门里。

当我怀着喜悦的心对待成功时,您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲,浮躁的心带到了巍巍的“高山”上,带进了上进的“流水”中,也带进了自强不息的世界里。

当我……

不论我遇到了什么,您都会与我一同面对。朱老师,在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感谢您,“感恩您,我的老师,感恩您为我所做的一切!”那么,什么是感恩呢“感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。也绝对不会成为一个对社会做出贡献的人。“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩,是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木,学会感恩,是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

老师的爱,叫做师生情。这种情是人世间最严肃的情。当我犯错误而受到惩罚时教导我的是老师;当我遇到一道难解的题而汗流浃背的时候,为我细心讲解的是老师。一个赞扬的眼神,使我万分开心;一句温暖的问候,使我感受到第二种亲情。

我亲爱的朱老师遇见你是我最美的意外,这意外我们彼此闯入对方的生活,共同走过小学生涯的五年。谢谢你朱老师,谢谢你对我的关怀,谢谢。

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