神秘礼盒
350字
四年级
状物
启一（21）班 蔡函霏
神秘礼盒
今天， 赵 老师拿了一个四四方方的盒子，身穿红色的“衣裳”，上面系着一个粉红色的蝴蝶结。我猜，全班同学都恨不得冲上去打开盒子，看看里面究竟装了什么秘密。
不过，这可由不得我们，得听 从 老师的安排。老师叫的第一个同学是陈科铭，只见他缓慢的走上了讲台，老师小心翼翼的打开了大盒子，陈科铭闭着眼睛把手伸了进去，大家带着激动地心情等待着他说出答案，陈科铭左摸来右摸去，终于说出了答案：一个盒子。大家把目光转移到了 赵 老师身上，希望老师快点说出来“谜底”。一会儿，老师把秘密拿了出来，哇，真的是一个盒子！这个盒子—一个蓝色的盒子，那么里面又是什么呢？大家都希望下一个候选人是自己，我也举起了手，老师就选了我，我上了讲台，手伸了进去，一摸就知道是螃蟹。最 后 老师公布了最后的答案：螃蟹！
啊，这次的游戏真有趣！
老师评语：
函霏，第一次课就能轻易达到目标，真不错！文章中你抓住了人物的动作，心情，“小心翼翼”等词用的恰到好处。继续加油！
请记住：
季节
300字
六年级
状物
小树钻出了芽,好奇的观望世界
小花睁开了眼,迷茫的看着一切
小溪融化了冰,欢快的上蹦下窜
他们听着周围的人,诉说着岁月的沧桑
转眼间,夏伯伯乘着酷暑来了
小树枝叶繁茂,让人们乘凉遮阳
小花鲜艳美丽,尽情的释放美丽
小溪流水潺潺,流出甘甜的泉水
几阵秋风吹过,黄沙满天
小树枯枝败叶,叶子漫天的飘扬
小花枯萎凋零,化作春泥更护花
小溪浑浊不堪,满身落叶的痕迹
北风呼呼的刮,雪花飘飘洒洒
小树穿上白衣,雪衣裳煞是好看
小花埋在土里,孕育出新的生命
小溪封起自己,等待来年的再生
一年过去了,他们又重新来过
不觉得这样的生活枯燥无味吗
我们的生活何况不是如此
整天都是学习学习再学习……
PS：本来是写高考作文《季节》的，不过好象有点跑题，不过大家支持啊。
展开阅读全文
相似题目
-
神秘礼盒启一（22）班桂鹏辉神秘礼盒星期天上午，赵老师给我们带来了一个神秘的盒子，四四方方的一个长方形的，外面是大红色的，像是穿着一件红红的衣服，还系着一根蝴蝶结，而且还是粉红色的。赵老师说:“你们猜猜看里面装的是什么东西。”我们说:“不知道。”赵老师叫了一个人上去摸，赵老师问她:“是什么形的东西。”她说:“是长方形的，好像又是一个盒子。”赵老师说:“真的是一个盒子吗？”她说:“是的。”赵老师就慢慢地把盒子里面的东西拿了出来，真的又是一个盒子。赵老师说:“你们猜猜这里面又是什么？”有的人说是黄瓜；有的人还说是巧克力；还有人说“是螃蟹”，大家心里忐忑不安的，想知道里面是什么。我等了好久，赵老师终于把它拿出来了，我一看原来是一只假螃蟹。老师评语:鹏辉，你将文章的盒子描写形象，还用了比喻句，真棒！如果能正确使用标点符号和分段就更好了！加油！350字 三年级 状物
-
神秘礼盒启一（21）班詹周旭神秘礼盒这个盒子四四方方，身穿一件红红的外衣，系着一条条粉红色的丝带，同学们有的说：“这个盒子四四方方的。”有的说：“它身穿一件红红的外衣。”还有的说：“它系着一条粉红色的丝带。”接着，老师说：“谁上来拆开这个礼盒？”同学们纷纷举起了手，老师说：“陈科铭你上来。”陈科铭上来之后，老师说：“我来帮你拆开，闭上眼睛，摸一摸盒子里的东西。”陈科铭一边摸一边想：这个东西好像是个盒子。老师说：“这个东西是什么。”陈科铭说：“是一个盒子。”老师说：“对了。”然后，老师说：“谁来再拆开这个盒子。”大家又举起了手，老师说：“蔡函霏。”她上来之后把盒子拆开之后说：“螃蟹。”老师说：“徐扬你上来。”他摸完之后也说：“是螃蟹。”之后我们就猜想：是螃蟹。我们心里非常激动也非常害怕，最后赵老师说：“螃蟹。”大家看见是螃蟹，害怕得尖叫起来，赵老师说：“是假螃蟹。”把大家吓得虚惊一场，不知不觉中下课铃声打响了，大家就开始休息了。老师评语：运用拟人描写了盒子的外形，很好，充分运用了语言描写，标点符号使用正确。继续加油！w w w x i a o x u e 123c o m400字 三年级 叙事
相关推荐
四年级
状物
350字
-
神秘第一场雪来的有些突然，她虽姗姗来迟，却显得异常寂静和美好。 她就这样华丽的降落在这人世，就似未经世事的处子，那么纯洁，那么晶莹。我与她偶然相遇，此时她正翩翩起舞，我唯恐惊动了她，便放慢脚步，静静的停留在一边，看她舞动着纤细的腰身，缓缓的，缓缓的。她的裙摆随风轻轻摆动，她的脚步轻盈，就这样如花般的绽放在这个寂寞的小城。我轻叹着，为她失了心，丢了魂…… “你可愿与我共舞？”她还是发现了角落里的我，而我也浑然不知的靠近了她。此时，我的身上留有她的印记，满带着她的余香。 我与她共舞，我们旋转着，跳跃着，我紧闭双眼，沉沦在这美好的瞬间。我的世界，沉香满天。她轻触着我的指尖，是清凉的，却又是炽热的。 空中不断飞舞着她撒下的彩色花瓣，落到地上，是白色的，落到房顶，是红色的，落到我的身上，又是透明的。如梦如幻，如烟火般绚烂…… 风儿也似入了迷，它更猛烈的吹了起来，她的裙摆飘摇的更厉害了，她微微一笑，将长袖一挥，卷起半边天。小城变得更加朦胧了，连我的睫毛上都闪着光。 “外面雪下得厉害，赶紧进屋，可别冻坏了。”听到母亲的喊声，我如梦初醒，心里却想，那样柔和的她，怎会把我冻坏？抬头笑笑，轻轻地，轻轻地走回家。我是怕惊动了她——那温柔美丽的雪姑娘。 这场雪来的有些突然，我不知所以，遂取名“”……点评：语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意读毕如酒后余香，不绝于口。景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。650字 四年级 写景
-
神秘作文网专稿 未经允许不得转载生命，对我们来说意味着什么？一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛毛虫，可能蜕变成一只五彩斑斓的蝴蝶。因为，生命本来就是一桩奇迹。让我们走近生命，用心来聆听生命的真谛吧！一只被捉住的飞蛾，极力鼓动着双翅，我感到了一股生命的力量，是那样强烈，是那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望，令我震惊！一粒香瓜子掉进了墙角的砖缝中，过了几天竟然冒出了一节小瓜苗，那小小的种子里蕴藏着一种多么强的生命力呀！竟然可以使它冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮生长。即使它仅仅只活了几天！我想，生命都是自我珍视的小小的昆虫、植物的是如此，何况我们人类呢？一个人的生命只属于自己，我们必须对自己负责，好好地使用生命，让人生的有意义！海区二小四年级:高凤泽300字 四年级 读后感
-
神秘电话我正在玩手机，突然一个信息出现在屏幕上，我一看，上面写着：“请打10945278这个电话，谢谢”。随后我拨了过去。“喂。”“请问你是谁？”我问道。那个神秘人说道：“你还记得我吗？”我心里疑惑着，想不起有这么个人的存在。那个人见我半天不回答，继续说道：“我是被你丢弃的机器人玩具。”“哦，你怎么能开口说话呢？”我惊讶的问道。被我丢掉的机器人？那不就是……“其实，我那一次根本就没有离开，而是凭着最后那点电能藏在了天台上。不过现在我已经被当成垃圾清扫到垃圾车里，与一大堆臭烘烘的东西一起被运去垃圾场的路上了……”机器人的声音听起来有点难过。我连忙说：“对不起，当初我不该丢弃你的。”“唉，现在说这些还有什么用？”机器人叹了口气：“我这次真的必须离开了，再也见不到你了，再见，我的小主人。”说完电话那端传来了“嘟嘟嘟”的电话盲音。放下电话，我突然惊住了。想到当初我那么狠心的丢掉我的机器人，而它现在居然还对我那么牵挂，我的心仿佛碎了。过了一会，我把手机还给爸爸，以出去玩为借口，拿了一点钱就飞快的打车赶到垃圾场，想找到我的机器人。幸好我赶得快，在垃圾场等了5分钟，才看到了垃圾车开过来。我一个箭步冲上去，请工人叔叔帮我留意机器人，我也在旁边认真仔细的看着。功夫不负有心人，最终我找到了我的机器人，我高兴的把它带回家。我给机器人换上新的电池，然后重新启动程序：一次、两次、三次……谢天谢地，终于启动成功了。只见机器人一直在笑，好久之后，它才轻轻的说了句：“谢谢你。”之后它又变回那个极为平常的机器人。我又开心又有点悲伤的说道：“对不起，我以后一定会好好照顾你的。”说完我就开始用毛巾把机器人擦干净，摆放在我随时可以看到的书桌上。之后几年，虽然它变得平淡无奇，但我一直爱护着它。其实大部分人都像我这样喜新厌旧，不懂得珍惜自己所拥有的一切。幸运的是，我的机器人最后点醒了我。我的机器人，既拯救了我也拯救了它自己。800字 四年级
-
神秘人在充满阳光的一角，有个美丽的小花坛。但不知道什么时候变成了一个脏兮兮的“垃圾场”，到处都是各种塑料袋、破旧的玩具、发霉的果皮、食物的残渣……散发着各种刺鼻的臭味。人们看不到美丽的花朵，很少过来散步了。可过了几天后，“垃圾场”又变回漂亮的小花园，大家连声叫奇，议论纷纷，猜测是谁将花坛打扫干净的，我也感到奇怪，于是决定把这位“神秘人”找出来。第二天，我五点半就起来了。蹑手蹑脚地来到花坛边，躲在草丛里寻找那个“神秘人”，在花木缝隙里，我看到从远处走来一位60岁左右的老人，帽子下露出花白鬓发，老人带着美滋滋的笑容向花坛走来。我没敢出声，只见他拉着一辆小推车，上面放着扫帚、铲子……老人把垃圾夹拿出来，然后将花丛中的垃圾一一夹出。他把扫帚拿出来，扫花坛旁的垃圾。他给花朵浇水、施肥……让花朵们绽放笑容。我突然从草丛里跳出来，老爷爷惊讶地问：“小朋友，你怎么会在这呢？”“我来看一下哪个是“神秘人”？爷爷这几天都是您在清洁花坛吗？”老爷爷说：“只是举手之劳，我把花坛打扫干净，大家就不会往这儿扔拉圾，环境好了，大家心情也会好，你说对吧，小朋友。”我回答道：“对呀，对呀！”我又说：“爷爷，您先等一下。”话还没说完，我便跑回家。不一会，我拿着一块崭新的告示牌出来了，上面写着“保护环境，人人有责”。我刚想把告示牌插进泥土里，可爷爷却说：“不能插这，会影响花朵成长。”说完，我将牌子给爷爷，爷爷把告示牌挂在铁网上。为了鲜花更加鲜艳，为了大自然更加美丽。让我们都做个像老爷爷一样文明的人吧！600字 四年级
-
神秘小屋在一个山沟里，有一间被树包围着的神秘小屋。那间小屋看起来很旧了，脏兮兮的，还不知道里面有什么，我决定去探个究竟，看看里面到底有什么。一个人去太害怕了，我就叫上小妹和我一起去。刚到小屋门前，我就像见到了猫似的老鼠，怯怯地躲在妹妹后面，妹妹反而像个小勇士一样保护着我。刚伸头探进小屋的门缝，我感觉有股凉风向我们吹来，我鸡皮疙瘩都起来了。我们缓缓地打开了门，里面漆黑一片，什么都看不清，只能从门那里透出一点光。幸好我拿了手电筒。打开手电筒，我们发现这里有床，有柜子，有沙发。我和妹妹都有个疑问，谁住在这里啊？突然一声巨响，门关着了，我和妹妹大叫了一声，好像整个小屋都发抖了。可能是风把门关着了，这淘气的风。我和妹妹查看了一下里面的东西，床上有一件很脏的被子，好像在这里放好久了。柜子有些垃圾，大柜子里有一双鞋，当我看到这双鞋的时候我好害怕，一双鞋怎么会在这？旁边有一个小柜子，要钥匙才能打开，我和妹妹翻箱倒柜地去找钥匙但没有找到。我们坐在沙发上休息了会儿，我感觉我好像坐到了什么东西。我和妹妹把沙发“拆”了，发现了一块大石头，我们俩个张起了鸡蛋大的嘴，这里怎么会有石头？我们带着许多疑问离开了小屋。我们决要把神秘小屋事件调查个明白，下次再来。500字 四年级
-
彩笔礼盒妈妈今天带我去逛街，给我买了一个彩笔礼盒。它的形状是长方体，图案是白雪公主和七个小矮人。盒子里面有彩笔、水彩笔、蜡笔、尺子等许多东西，美术课要使用的东西应有尽有，用起来太方便了。100字 一年级 状物
-
神秘果神秘果树生长在西非热带地区，当地居民常常用它来调节食物的味道，它能使酸面包变得甜而可口，使酸味的棕榈酒和啤酒变甜。吃过酸、辣、苦、咸的食物之后，嚼上几口神秘果，立刻变成甜的味道。奇异的神秘果不愧为是一种通用性变味觉的果实。神秘果实为什么能改变味觉呢？为了揭开神秘果的奥秘，科学家对这种果实进行了详细的化学分析，并分离出了一种能改变食物味道的糖蛋白。这种物质本身并不甜，可是，它的溶液能对舌头上的味蕾感受器发生作用。原来，我们的舌头上有很多味蕾，能分别感觉酸、甜、苦、辣、咸等味。吃了神秘果以后，舌头上的味蕾感受器的功能暂时被那种糖蛋白扰乱了，对酸味敏感的味蕾感受器暂时被麻痹、抑制了，而对甜味敏感的味蕾感受器却兴奋、活跃我们知道，不论哪种酸味的水果，总是含有一些果糖，只是因为酸性成分大于甜性成分，所以，我们感觉到的只是酸味，而无甜味。可是，吃了神秘果以后情况就变了，只能使你感觉出甜味而感觉不出酸味来。但是，这种糖蛋白的作用并不是永久性的，少则半小时，多至两小时，过了这段时间以后就会失效。糖蛋白的作用并不能改变食物本身的酸味，只能改变舌头上味觉的作用。神秘果的“魔法”终于被揭穿了。江苏常州武进区湖塘桥实验小学御城校区五年四班五年级:潘奕铭450字 五年级 状物
-
神秘树洞“嘻嘻，嘻嘻。”一个奇怪的声音在树洞中回荡。小宝吓了一跳，颤抖地说：“你……你，你是谁？”那奇怪的声音哈哈大笑地说：“我是一棵树。”“啊？你，一棵树会讲话？”小宝惊讶得张开了嘴巴。那声音说道：“当然啦难道树就不可以讲话吗？哦对了，你叫什么名字？”小宝介绍道：“我叫小宝。”“我叫啦啦。”树摇了摇自己的枝叶。 啦啦叹了一口气说：“小宝，你不知道吗？你们这个地球快要毁灭了。”小宝听了，很惊讶，说道：“为什么为什么？”啦啦开始讲了起来：“因为你们地球因为十分豪华，被其他星球引起了嫉妒，便准备要用炸弹来攻击你们呢！”“啊？不会吧!”小宝瞪大了眼睛。啦啦接着讲道：“是真的！它们这些外星人准备联合攻击，霸占地球呢！”“那怎么办呢？”小宝问道。啦啦皱起眉头说：“这个，我也不太清楚。”300字 四年级 状物
-
神秘的珊瑚虽然我一直知道家里的鱼缸内有几株珊瑚，但我从来没有认真观察过。在我看来，珊瑚是神秘的，因为它的颜色五彩缤纷，形状千奇百怪。有一天，我写完作业，决定要好好观察一下我家的珊瑚。鱼缸里最引人注目的是一株远看像一团粉红色静止的月季花；近看，则发现其实是发散开来的，像触手一样随水波摇曳的像水仙花一样的珊瑚！于是我不禁产生疑问，这么美的神奇生物，究竟是动物还是植物？于是我在网上查阅了珊瑚的相关资料，发现原来珊瑚远远没有我们想象的那么简单。珊瑚竟然不是生物，我们看到的活着的是珊瑚虫，而珊瑚虫死后会变成灰色的化石沉淀下来，新的珊瑚虫会长在死去的珊瑚上再长出来。于是我又来到鱼缸的前面仔细观察，发现在这些摇曳的触手下面，的确是有些像化石一样有小孔的灰色石头，他们原来才是真正的珊瑚，而上面五颜六色的触手才是真正的珊瑚虫。经过几个小时的研究，珊瑚的神秘面纱终于被我揭开了。珊瑚在大自然中只是冰山一角。大自然中还有很多精彩正等着我们慢慢探索。我们现在努力学习，将来用知道去揭开大自然神秘的面纱！400字 四年级 状物
-
神秘的藏族我们刚学完了《藏戏》这课，让我了解了藏族戏曲的由来，同时也萌生了我对藏族的好奇心。课后通过查资料，我知道了藏族人十分重视礼仪和馈赠，凡是遇到喜庆，必须相互送礼祝贺，哈达是必备的高贵礼物，多为丝织品，白色居多，也有淡黄色和浅蓝色，在相互交往中，必热情款待，送别亲友，常敬青稞酒、唱酒歌，把哈达挂在亲友的脖子上，然后相互亲切碰额、亲脸，以示热情致意、良好祝愿。说话要有礼节，用语分普通话、敬语、最敬语。为尊重对方，一般用敬语、最敬语，如有疏忽，则会被认为不懂礼貌，这就是藏族人的礼仪。藏族的食物也让我产生了兴趣，经过了解，我知道久闻大名的糌粑，糌粑是藏族的一种主食，吃糌粑时，先在碗里放上一些酥油，冲人茶水，放上炒好磨细的青稞面，然后用手将面与茶水搅拌在一起。搅拌时，要注意先用中指将炒面向碗底轻捣，以免将茶水溢出碗外；然后轻轻转动着手中的碗，并用手指紧贴碗边将炒面压人茶水中；待炒面、茶水和酥油拌匀，能用手捏成团，就可以进食了。食时用手不断在碗里搅捏，揉合成团，用手往嘴里送。藏族群众吃饭——般不用筷子、勺子，只用手抓。青稞酒是用青稞酿成的度数很低的酒，藏族群众男女老少都喜欢喝，是喜庆过节必备之饮料，说到这里我真是“口水流下三千尺都不止呀！”真想到藏族好好见识、见识啊！你呢？500字 小学 状物
-
神秘的礼盒几个星期前，我们要上美术课。同伴蒲文玲兵精食足，而我们缺衣少食，简直没法比较。人家的材料齐全，而我连一个拉花也是问完东家问西家，找人借呢！上美术课了，我还差一个盒子，一摸课桌里还有上次用过的正方体，我洋洋得意，不用愁没盒子了。我把它稍微一改妆，还挺像那么回事的。我拿出油画棒，画笔一掠而过真是神来之笔，我的礼盒是以“朴素、清淡”为主题，而美术老师却让我在上面再加点东西，比如在上面画点小花、小草。但我并没有采纳老师的建议，而是让我联想到那一瓶瓶绚丽多彩的纸星星，上次很想买它，可是太贵了。我想：应该不会有人想到，往做好的礼盒里放星星吧！如果我装上不正好有了“神秘”吗？虽然我有专门叠星星的纸，但是我选择了那柔软的彩纸，因为我想信人多力量大。随着一声刺耳的铃声，下课了。我拿出了我的最后一件法宝——拉花，我往这个小礼盒上一扎，妙极了，简直是花容月貌、出水芙蓉，言不尽意呀！唯一不足的是里面的星星太少。350字 六年级 记叙文
-
礼盒里的秘密今天一上课，老师便拿出一个既漂亮又精致的盒子。我坐在位置上一眼就能看到一个大爱心中间还有一个小爱心呢！爱心的底下有一个蝴蝶结，好漂亮啊！老师说话了：“这盒子里有一个秘密，我先让几个同学看看，但是不能说出来。”几个同学看了盒子里的“秘密”，有的笑了一笑，有的表情神秘地坐回了自己的位置，还有的捂着嘴，生怕说出来。最后老师请了一位同学揭开了这个秘密。啊？原来是一个信封。我有点生气地想：“一个信封有什么神秘的，老师骗人，哼！”教室里一下沉默了下来。老师终于说话了：“这信封里有一道难题。”同学们又开始议论纷纷了。老师让我看了这道“难题”，看完我笑了一笑，然后面无表情地回到了座位上，心想：“1+1也算是难题吗？”。原来是一道脑筋急转弯。同学们想出的答案五花八门，有的说是“王”字，有的说是“二”字，有的说是“田”字，还有的说是“l”,是“y”……只要同学们言之有理，老师都给予了肯定，原来老师真正要告诉我们的是要多角度思考问题，我真是受益匪浅。350字 三年级 叙事
-
神秘来信人物介绍张晓：是一名普通的中学生，学习成绩一般，爱和父母顶撞，爱玩电脑，十分不懂事。性格争强好胜，坚强。母亲事外科医生，父亲是到老板，也是一名文学爱好者。春子：张晓的好姐妹，成绩一般。性格：仗义，幽默。李岚：张晓的好姐妹，成绩一般。性格：天真，懂事。王林：张晓的同学，外表帅气，成绩中上。性格：阳刚，有男子汉的气概。李杨兰：张晓的母亲，贤惠，温柔。张聪义：张晓的父亲，对张晓十分关爱。暑假的最后一天，张晓玩了会电脑，就得无聊，就下楼底下的花园去闲逛。下楼时发现信箱里有一封送自己的信。张晓觉得很奇怪，会有谁跟我写信呢？张晓怀着好奇心打开了信，一排清秀的字显现在眼前：张晓：你好，你一定觉的很奇怪，为什么会有人跟你写信呢？不要奇怪，我只是寻找着那些有聪明的头脑，而不愿意学习的人，你就是我寻找到的人选。你和我很有缘，在茫茫人海中。是我们通过信的方式认识。倪浦清张晓觉得一切好神奇，自己的正常生活中居然会遇到这个倪浦清。张晓开始期待着和倪浦清的第二次相遇。350字 六年级 书信
-
神秘圣诞老人每年圣诞节期间，美国密苏里州堪萨斯城街头就会出现一个“神秘圣诞老人”，向有需要的人送出现金，这一传统至今已持续近三十年。美联社5日报道，“神秘圣诞老人”拉里·斯图尔特于去年年初去世，但“神秘圣诞老人”的身影并没有消失，反而越变越多，在面临金融危机的今冬传递爱心接力棒。雪中送炭不久前在堪萨斯城郊区一个二手商店里，当地居民特雷莎·塞特尔斯挑选了一条大大的黑色羊毛围巾。因为没钱缴暖气费，今年冬天她和家人要靠多穿点御寒。这时，一名戴着墨镜、裹着围巾的小个子女士走到塞特尔斯身边，递给她两张100美元的钞票，自称“神秘圣诞老人”。这位“神秘圣诞老人”对塞特尔斯提出一个条件：“为别人做点善事，把爱心传递下去。”“我会的，”塞特尔斯回答，当时她已感动得几乎说不出话来。今年，堪萨斯城再次出现“神秘圣诞老人”，继续已故斯图尔特传播爱心的传统，为美国受金融危机影响更显寒冷的冬季带来温暖。350字 六年级 写景
-
神秘信件在上周六我做了一个有趣的科学实验。我准备了一些淀粉、碘酒和滴管。首先用滴管吸取一些碘酒，之后再滴在淀粉中。会出现什么现象呢？滴到碘酒的部分出现了蓝黑色的物质。这是为什么呢？原来淀粉与碘酒发生了化学反应产生了一种新物质-----蓝色物质。我有准备了一些物品：土豆、白菜叶、饼干、萝卜等。我先用小刀在中间切两半，注意只能在物体的横切面上滴，不能在表皮上滴。我依次滴过后发现；土豆、饼干上出现了蓝色物质，我又从书上查到这两种物质含有淀粉。由此可推断；用碘酒可以检验物质中是否含有淀粉。在周日上午，我和朋友玩了【三国演义】中的打仗游戏。我是诸葛亮。我在敌军处写了一封信。我用毛笔蘸着淀粉调成的水写了“先发制人，偷袭三号阵地”。张飞看到是张白纸，打算扔了，可刘备看出了其中的奥妙，拿来了碘酒涂在上面，几个大字出现了。那那场战争结束了，刘备战胜了曹操。我们满心欢喜。原来科学还可以用到生活中。五年级:高秀350字 五年级 叙事
栏目热门
-
1.0