购年货
--快过年了,我们全家一起出动到副食品市场去采购年货。
--一下车老妈这个购物狂就说;前进,出发;于是我们全家就出动了。老妈是个传统老女人,看见一样好东西就要精打细算----讨价还价。哎,真是阿奶抱孙子---老手啊。老妈逛了大半天,才卖了一点东西。而我不这样,‘游’向食品区,伸手就去拿,老爸只好乖乖付钱。不一会儿我的袋子就装满了。
--老爸的目标与我一样,也是食品。不过他的目标与我差不多,就是食品。不管他除了食品还买了一些其他东西。哈,还真是个新世纪的好男哦。
--采购完毕,我们一起高高兴兴的一起回家了。
购物券里的陷阱
一家超市热热闹闹的开张了。为了招揽顾客,超市发放了一种购物券:每次在超市内消费超过16元即可领取一张绿券(一次消费只能最多领取一张);当存满九张绿券时,就可以到超市处兑换一张蓝券;九张蓝券可以兑换一张红券。只要集齐三张红券,就可以从超市中任意拿走一件价值在366元以下的商品。活动吸引了大量的顾客,人们为了图实惠纷纷来到这里购物。
第一眼看来,超市似乎在做亏本的生意,但这“天上掉馅饼”的事真的有这么简单吗?我转念一想,超市就算吸引顾客,也不至于自身亏本吧!我猜这个活动里一定有什么玄机。为了找到证据,我决定计算一下超市到底是赚了还是赔了:
在超市里消费满16元就可以换一张绿券,根据九张绿券可以换一张蓝券,所以需要在本超市购买16×9=144(元)的商品才可以获得一张蓝券;而九张蓝券能兑换一张红券,那么144×9=1296(元),一张红券就需要在超市消费1296元才能获得了。那么要集齐三张红券就要消费1296×3=3888(元)。也就是说,想要得到一个366元以下的商品,就要在这个超市里至少消费3888元!我又算了算超市盈利的金额:3888×20%=777.6(元)再去掉免费商品的成本价777.6-366÷(1+20%)=472.6(元)。也就是说,超市最高净赚了472.6元!超市真是赚大了!
既然这个活动只是一个诱惑消费者的陷阱,为什么这么多人都看不出来呢?我认为,只要稍微细心一点的人就能看出只是超市的一种营销手段,可这是为什么呢?
首先,这些数字给我们造成了错觉。为什么16元不改成10元,九张不改成十张呢?因为这样实在太好计算了:10×10=100(元)100×10=1000(元)1000×3=3000(元)绝大多数的人心算都算的出来。就像200×5×5和186×5×5,这样大家就很容易看出这是陷阱。
其次,在超市内消费16元以上可以兑换一张绿券,顾客往往每次消费不只16元,而且要集齐3张红券,顾客其实至少要在本超市消费9×9×3=243(次)!这样无形当中刺激了消费,大大提高了超市的营业额。
原来,这个活动是利用了老百姓图实惠的心理,让顾客看起来像是以为趁超市刚开张自己赚了个大便宜,其实落入了陷阱。
可见,生活中处处有数学,也处处有数学陷阱。但我们只要努力学习、认真思考,就可以发现它,破解它,让数学在我们的生活中绽放出最璀璨的光华!
六年级:陈荣锴
点评:这是一篇非常出色的说明文,小作者从生活中实际遇到的问题出发,利用自己学到的数学知识解决问题,发现原来超市发行的购物券表面上是大让利,实际上却是大赚了一笔。小作者从购物券的一件小事感悟到数学在生活中的重要作用,真正做到了理论和实践的结合。小作者不仅善于观察,能够发现问题,而且数学知识扎实,善于解决问题。这样的作文源于生活,目光独特,敢于挑战传统观念,是不可多得的佳作。
点评老师:张鹏禹
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购年货在爆竹声中,我们即将迎来了中国最盛大的节日——春节,家家都喜气洋洋,挂上红红的灯笼,贴上红红的春联,忙忙碌碌……再过几天就是除夕了,所以我们准备今天去买年货。我和妈妈写了张购物单,一盘算,我们要买的东西可真多,什么干果,饮料,烟酒,糖果,鱼肉……一样也不能少,我和妈妈便拿着长长地购物单来到了超市买年货。平时超市里的人并不多但是这几天可不同,超市里的商品竞相打折降价,搞得商店里都挤满了人,连气都透不过来。你瞧结帐的队伍排得好长好长,每一个人的手推车都塞满了东西。我们正想拿购物车,可是却发现放购物车的地方已是空空如也,我和妈妈便等买完年货的人出来我们再拿。这时,一个工作人员推来一些购物车,买东西的人蜂拥而上,一个人拿一辆,几下子就没了。上了电梯,来到2楼,货架上的东西也是琳琅满目,各色食品比平时更显鲜艳,我来到糖果专卖区,我挑了好多,平时不让买,今天可要多买点!我想……“哎呀!”一声喊叫把我从思绪中带出来。我不小心踩到了一位阿姨的脚,因为超市里人太多走都走不动,而且我精力不集中……我连忙说:“对不起,对不起,我不是故意的!”幸亏那个阿姨脾气好,说:“没事,下次注意!”我们买了好多东西回到了家里。我怀着愉快的心情迎接春节的到来。大营盘小学六年级:5627994500字 六年级 记叙文
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