“硬”蛋不破
一天,我坐在电视机前看着《星期八》(又名:星奇八)中的“超级实验室”节目。这天,实验室里做的都是有关于蛋的试验,博士做了许多蛋的试验,我特别感兴趣,但看完最后一个实验——蛋走钢丝后,我就跃跃欲试,,于是我就准备自己来做一做实验。
我想:把蛋从上往下掷,谁都会,关键就在于蛋破不破了,蛋破很容易,不破才有实验价值。我决定做一个让蛋不破的实验。
我想:先用什么方法好呢?对了,许多东西往水里掷,都不破,蛋行不行呢?试试吧。于是我找来一个盆子装上水,再用手轻轻捏着干净的蛋,放在那盆水上方一米高的地方,一松手,嘿,蛋入水中了,果然不破,鸡蛋安然无恙。实验第一步成功,准备进行第二项实验,提高高度把蛋向下坠。不知行不行。我就开始试验了,我把一盆水换成一桶深一米高的水,放在空地上,然后跑到二楼去。把蛋握在手中,对准一楼地上的那桶水,一松手,“嗖”“哗啦啦”蛋从高处落下,然后落入水中,水溅起老高。我立刻跑回一楼,看了看鸡蛋,鸡蛋静静地躺在水里“耶!成功啦!”我跳了起来。
我从水中捞出那颗蛋跑到三楼,提起蛋,又一次对准水桶,蛋落水了,我又跑回一楼看看蛋。呀?破了,水里都是蛋液。我有点丧气,这桶水还有用,把桶里的蛋壳拣出来再打几个蛋进去做蛋羹算了。可蛋壳怎么会破呢?我百思不得其解。
我想啊想,不知其所以然。于是找来《十万个为什么》,一看,恍然大悟了:蛋的分子密度比水的分子密度高,所以然蛋碰到水,水就会分开,没有蛋的地方有水,所以蛋可以穿过水,蛋从上往下掉会产生一股冲力,水有一股浮力,冲力和浮力会相抵消,没有冲力,蛋就慢慢下沉,所以蛋不破。可是从三楼掷产生的冲力太强了,水不足以抵消这些冲力,所以蛋破了。
我要怎样让蛋在三楼往下掷不破呢?我想:对了,我可以用橡皮泥呀!于是我就动手了,我拿起橡皮泥裹在蛋外面,我裹提很均匀,直到裹了有两厘米厚才觉得可以了,就走到三楼,把蛋往一楼地上掷。成功了,蛋没破,我真高兴,可我觉得还不够,我要把实验做得更难,我又在蛋外再增加一厘米的橡皮泥,再往草地上掷,蛋又没破,我从心底里蓦地涌出一股成功的喜悦。蛋不破是因为橡皮泥是软的,可以减少冲撞力,这样冲撞力变得极小,几乎没有,所以蛋就不破了。
我喜欢这个实验。这次实验既有趣,又让我懂了许多有关力的科学知识,动手手实验真有乐趣。
生命因挫折而精彩
生命总是难免有挫折,有痛苦,但是人都是在挫折和痛苦中成长起来的,选择一个不同的态度去面对人生当中的挫折,你会发现其实挫折就是你成功的垫脚石,生命会因为挫折而更加精彩!
出水芙蓉出淤泥濯青涟,在层层挫折围含下,不染不妖,亭亭净直,展现挫折后的纯净美丽。漫天划过的流星,缀满无边的暗夜,绽放勇敢的微光,聚成生命的美丽弧线。直面殒落生命的挫折,战胜了畏惧,世俗浊流,生命坎坷,挫折一面刺入心房,一面化作手中的利剑,成就坚毅生命。执着的花儿终在挫折孕育中尽情绽放。
夏衍说,:种子不落在肥土而落在瓦砾中,有生命力的种子绝不会悲观和叹气,因为有了阻力才有磨练。’如遇挫折,不要悲观叹气,要相信生命的磨砺换来生命的茁壮。即便落在瓦砾间,用希望的微笑面对,在阻力中吸取养分,不一样的生命意义将破芽,绝处逢生,塑造更坚毅的生命,因为上帝关上门,也会给你留一扇窗,所以永不言弃、
屈原,江水向你怒吼嘲笑,楚地冷雨又浇灭了你几多豪情,但你以坚毅的心感慨出清自坚贞,留下千古离骚绝唱。十几年的落寞,当作一次挫折,你迈过去了,把脚印丢在身后,执着地追求,直面挫折没有放大痛苦,用笔作剑铭写不一样的生命意义与坚贞不渝的气节。
生命因挫折而精彩,让我们做一个敢于迎接挫折和困难的勇者,用微笑和勇气面对所有的苦难,迎接胜利的曙光!
相似题目
-
“硬”蛋不破同学们看了这个题目一定很奇怪吧,这蛋一捏一瞌就破,怎么还“硬”呢?这你就有所不知了,蛋在一些特定的情况下就是“硬”的。一天,我坐在电视机前看着《星期八》(又名:星奇八)中的“超级实验室”节目。这天,实验室里做的都是有关于蛋的试验,博士做了许多蛋的试验,我特别感兴趣,但看完最后一个实验——蛋走钢丝后,我就跃跃欲试,,于是我就准备自己来做一做实验。我想:把蛋从上往下掷,谁都会,关键就在于蛋破不破了,蛋破很容易,不破才有实验价值。我决定做一个让蛋不破的实验。我想:先用什么方法好呢?对了,许多东西往水里掷,都不破,蛋行不行呢?试试吧。于是我找来一个盆子装上水,再用手轻轻捏着干净的蛋,放在那盆水上方一米高的地方,一松手,嘿,蛋入水中了,果然不破,鸡蛋安然无恙。实验第一步成功,准备进行第二项实验,提高高度把蛋向下坠。不知行不行。我就开始试验了,我把一盆水换成一桶深一米高的水,放在空地上,然后跑到二楼去。把蛋握在手中,对准一楼地上的那桶水,一松手,“嗖”“哗啦啦”蛋从高处落下,然后落入水中,水溅起老高。我立刻跑回一楼,看了看鸡蛋,鸡蛋静静地躺在水里“耶!成功啦!”我跳了起来。我从水中捞出那颗蛋跑到三楼,提起蛋,又一次对准水桶,蛋落水了,我又跑回一楼看看蛋。呀?破了,水里都是蛋液。我有点丧气,这桶水还有用,把桶里的蛋壳拣出来再打几个蛋进去做蛋羹算了。可蛋壳怎么会破呢?我百思不得其解。我想啊想,不知其所以然。于是找来《十万个为什么》,一看,恍然大悟了:蛋的分子密度比水的分子密度高,所以然蛋碰到水,水就会分开,没有蛋的地方有水,所以蛋可以穿过水,蛋从上往下掉会产生一股冲力,水有一股浮力,冲力和浮力会相抵消,没有冲力,蛋就慢慢下沉,所以蛋不破。可是从三楼掷产生的冲力太强了,水不足以抵消这些冲力,所以蛋破了。我要怎样让蛋在三楼往下掷不破呢?我想:对了,我可以用橡皮泥呀!于是 我就动手了,我拿起橡皮泥裹在蛋外面,我裹提很均匀,直到裹了有两厘米厚才觉得可以了,就走到三楼,把蛋往一楼地上掷 。成功了,蛋没破,我真高兴,可我觉得还不够,我要把实验做得更难,我又在蛋外再增加一厘米的橡皮泥,再往草地上掷,蛋又没破,我从心底里蓦地涌出一股成功的喜悦。蛋不破是因为橡皮泥是软的,可以减少冲撞力,这样冲撞力变得极小,几乎没有,所以蛋就不破了。我喜欢这个实验。这次实验既有趣,又让我懂了许多有关力的科学知识,动手手实验真有乐趣。指导教师:高玉华小作者是个热爱科学、敢于实践的有心人。通过一次又一次动脑筋,想办法让鸡蛋的壳不破,根据自己真实的体验,写出了自己做实验的所思、所见、所感, 让读者也深受感染。语言朴实生动,是一篇富有真情实感的文章1000字 一年级 议论文
-
“硬”蛋不破同学们看了这个题目一定很奇怪吧,这蛋一捏一瞌就破,怎么还“硬”呢?这你就有所不知了,蛋在一些特定的情况下就是“硬”的。一天,我坐在电视机前看着《星期八》(又名:星奇八)中的“超级实验室”节目。这天,实验室里做的都是有关于蛋的试验,博士做了许多蛋的试验,我特别感兴趣,但看完最后一个实验——蛋走钢丝后,我就跃跃欲试,,于是我就准备自己来做一做实验。我想:把蛋从上往下掷,谁都会,关键就在于蛋破不破了,蛋破很容易,不破才有实验价值。我决定做一个让蛋不破的实验。我想:先用什么方法好呢?对了,许多东西往水里掷,都不破,蛋行不行呢?试试吧。于是我找来一个盆子装上水,再用手轻轻捏着干净的蛋,放在那盆水上方一米高的地方,一松手,嘿,蛋入水中了,果然不破,鸡蛋安然无恙。实验第一步成功,准备进行第二项实验,提高高度把蛋向下坠。不知行不行。我就开始试验了,我把一盆水换成一桶深一米高的水,放在空地上,然后跑到二楼去。把蛋握在手中,对准一楼地上的那桶水,一松手,“嗖”“哗啦啦”蛋从高处落下,然后落入水中,水溅起老高。我立刻跑回一楼,看了看鸡蛋,鸡蛋静静地躺在水里“耶!成功啦!”我跳了起来。我从水中捞出那颗蛋跑到三楼,提起蛋,又一次对准水桶,蛋落水了,我又跑回一楼看看蛋。呀?破了,水里都是蛋液。我有点丧气,这桶水还有用,把桶里的蛋壳拣出来再打几个蛋进去做蛋羹算了。可蛋壳怎么会破呢?我百思不得其解。我想啊想,不知其所以然。于是找来《十万个为什么》,一看,恍然大悟了:蛋的分子密度比水的分子密度高,所以然蛋碰到水,水就会分开,没有蛋的地方有水,所以蛋可以穿过水,蛋从上往下掉会产生一股冲力,水有一股浮力,冲力和浮力会相抵消,没有冲力,蛋就慢慢下沉,所以蛋不破。可是从三楼掷产生的冲力太强了,水不足以抵消这些冲力,所以蛋破了。我要怎样让蛋在三楼往下掷不破呢?我想:对了,我可以用橡皮泥呀!于是 我就动手了,我拿起橡皮泥裹在蛋外面,我裹提很均匀,直到裹了有两厘米厚才觉得可以了,就走到三楼,把蛋往一楼地上掷 。成功了,蛋没破,我真高兴,可我觉得还不够,我要把实验做得更难,我又在蛋外再增加一厘米的橡皮泥,再往草地上掷,蛋又没破,我从心底里蓦地涌出一股成功的喜悦。蛋不破是因为橡皮泥是软的,可以减少冲撞力,这样冲撞力变得极小,几乎没有,所以蛋就不破了。我喜欢这个实验。这次实验既有趣,又让我懂了许多有关力的科学知识,动手手实验真有乐趣。900字 六年级 叙事
相关推荐
-
铁锤锤蛋锤不破上课了,王老师神神秘秘地从柜子里拿出两个包着红毛巾的东西,狡黠地看看我们,对我们说:“大家来摸摸,看着里面藏着什么。”大家都十分好奇,我心想:老师葫芦里卖的是什么药?大家争先恐后地举手,我被老师选中了,走上前去摸了摸看,这是一个椭圆形的东西,但这是什么?我摇了摇头,走下讲台,又有两个同学走上讲台,摸了摸,忽然一人大叫:“是鸡蛋!是鸡蛋!”“没错!”老师点了点头,打开毛巾,两个椭圆椭圆的鸡蛋就露了出来,之后又拿出一把铁锤,声称要用锤子锤蛋,可是锤不破。我小声嘀咕着:“这怎么可能,根本是鸡蛋碰石头——不自量力嘛。”同学们也议论纷纷:“是啊是啊,鸡蛋肯定会破的。”“这里面一定有玄机!”“老师在耍我们吧,铁锤会锤不破蛋?”老师说我们来做个实验吧!,说着将鸡蛋包在袋子里,说了个笑话,如果不包着,待会儿蛋液就会喷到一个同学的脸上喽!全班哄堂大笑!笑声过后,老师拿起铁锤,我们屏息凝视着老师手上的铁锤和鸡蛋,教室里鸦雀无声,但老师却不紧不慢,害得人心痒痒的,然后朝鸡蛋一锤,鸡蛋破了,液体溅在袋子上。我们异口同声地叫道:“老师你看,蛋都破了!”但老师却面带微笑地说:“是啊,铁锤锤蛋,锤|不破啊!”我们这才恍然大悟,原来我们都掉进了老师精心设计的陷阱里了。中国的汉字博大精深,我们一定要多读多学,报答这哺育我们的母亲!六年级:夜盲500字 六年级 叙事
-
铁锤锤蛋锤不破“不可能!”“吉老师逗我们玩儿呢!”“肯定有什么‘阴谋诡计’!”教室里充满了迷惑不解的声音。原来,今天的语文课是语言文字课,吉老师一声不响,故作神秘地在黑板上写下七个字:“铁锤锤蛋锤不破”。我们都莫名其妙,不知吉老师葫芦里卖的什么药。蛋那么脆,铁锤那么硬,一碰就碎了,这明明是不可能的事儿嘛。哼!吉老师就等着出洋相吧!吉老师从桌子里拿出一个桔黄色的塑料袋,小心翼翼地从塑料袋里拿出一把锤子,又拿出一个鸡蛋。我仔细看了看:嗯,铁锤不是橡皮泥捏的;鸡蛋也不是什么高科技产品,跟普通的鸡蛋没啥两样。吉老师握着锤子朝我们晃了晃,吓得我们把身子使劲往后仰。接着,她把一张大手帕铺在桌上,把鸡蛋放了上去。说锤就锤。只见吉老师把铁锤高高抡起,好像要使出全身的劲似的,我们都为那鸡蛋捏了一把汗,胆战心惊地注视着吉老师手中的锤子。锤子落了下来,却在半空中停住了——是个假动作!我长吁了一口气。一会,吉老师又把锤子抡起来,我们的心又差点跳到嗓子眼了!铁锤慢慢地下落,这时,应玄池以高分贝的声音大喊道:“啊!——”但铁锤却在离鸡蛋几毫米处忽然停住了——又是一个假动作!吉老师还够会折腾人的呢,害得我的心脏差点每秒钟跳80次!一会,吉老师再次高高抡起锤子——只不过锤子在离鸡蛋几厘米的上空晃了一晃,没有前两次那么夸张罢了。然后对着鸡蛋轻轻一敲,随着 “啪”的一声脆响,鸡蛋碎了,蛋壳裂成两半,蛋黄、蛋清洒了一手帕。我望着那可怜的小鸡蛋,心中升起了一丝怜悯。“哈哈,出洋相啦!”有的同学幸灾乐祸地说,有的同学则提出了反驳的意见。正在大家争论不休的时候,段卓然揭开了谜底:原来“铁锤锤蛋锤不破”是指“铁锤锤蛋锤子不破”。啊,原来如此!我们茅塞顿开。吉老师的教学方法真巧妙!——她让我们在轻松愉快的“游戏”中去体会中国文字的奥妙:一句话可能有多种意思,理解一句话一定要多方面、多角度地去想,千万不能粗心大意!700字 六年级 记叙文
-
铁锤锤蛋锤不破语言文字奥妙多铁锤锤蛋锤不破 语言文字奥妙多 今天一上课,刘老师提着一个黒色的口袋进来了。刘老师说:“这里面是我一个朋友送我的礼物。但要等一会儿,同学们才能知道里面装的是什么。”同学们都有些疑惑不解。 一开始,刘老师说:“我要请两位同学到台上来摸摸我的礼物有些什么。”话音刚落,同学们都热情地举起了自己的手。刘老师先请张哲豪上台,他一边摸一边说:“我摸到的这个东西椭圆椭圆的。”张哲豪又说:“这个东西还有些热。是个鸡蛋。”果然,这第一个礼物真的是鸡蛋! 接着,刘老师又请了侯雅凝上台。她先把手伸进了口袋里。然后,说:“这个东西长长的,大约有30多厘米,还挺硬的。”过了一会儿,她又说:“这个东西前面圆,后面方,而且还有些冷冰冰的感觉。”刘老师问:“那这个东西到底是什么呢?”张哲豪说:“是哑铃!”而刘老师却说:“不对!哑铃是两头都是方的,而这个礼物只有一边是方的!”接着,一位同学说:“是锤子!”刘老师拿出来一看,果然就是锤子! 然后,刘老师说:“我要说,‘锤子锤蛋,锤不破’那到底是否锤不破呢?”于是,刘老师左手把蛋放下,右手拿着锤子,“五、四、三、二、一”刘老师没有敲破蛋,虚惊一场。因为锤子还没有落到鸡蛋上。刘老师第二次锤,只把鸡蛋锤出了一个小口子!看了看锤子说:“锤子没破!”第三次,刘老师使劲地锤了一下,把蛋锤得粉身碎骨!刘老师说:“锤子锤蛋,锤子没破,可蛋破了!” 通过这个游戏,我明白了:同一句话,从不同的角度上来理解,有不同的意思!500字 六年级 叙事
-
“软”和“硬”都说宁波人讲话“石骨铁硬”,但我想,语言是用来给人们交流。的所以任何一个方言,不可能总是“硬”的,一定是“软”和“硬”都有的。那么,宁波话的“软”在哪里呢?我和爸爸来个一探究竟吧!我们觉得宁波话的“软”一般在一句话讲完后才会有。比如,“大道”讲完后,宁波人会加上一句“你说对伐?”意思是,你说对不对。这一加上“软”就能体现出来了。因为,加上的这句话音量比较轻,所以宁波话也便有了“软”。宁波话的“软”除了能体现在话的后面外,还能体现在形体上。讲宁波话时,身体语言更加“铁板”意思是,特别。如果你听不懂宁波话,那么这个宁波人“张牙舞爪”“手舞足蹈”的行为,会让你觉得那个人有毛病。但是,当你懂了他的意思和形体语言。你就能体会到他对你的态度如何。态度如果是正面的,那么一定是柔和的,这便就是“软”了。然而,宁波话的“石骨铁硬”的“硬”到底表现在哪里呢?经过我们父女俩的深入研究,发现宁波人一开口讲话,那前几个字,尤其是第一个字的发音和音量很特别,似乎是“吐”出来的,而且速度快,音量起点高。如果,再仔细一点。会发现宁波人用气,很快地回一下,然后马上“吐”出来。有了这种发音特点后,宁波话“硬邦邦”的特色就显示出来了。要说最“硬”,那可是很难找到。你们通常会以为最“硬”是在两个大男人吵架的时候,但并不是这样的,最“硬”而是在两个中年妇女聊天的时候;一个人讲话只讲了一半,另一个就立刻插起话来。就因为这样,在语音上,就有了“硬”碰“硬”的说法。这就是宁波话的“软”和“硬”是不是觉得它们的特点都很有趣呢?600字 六年级 记叙文
-
不一样的水波蛋作为一个吃货,每次去阿姨家,最开心的就是吃饭,而吃饭最开心的就是有一碗蛋汤。为什么我这么稀罕这碗蛋汤呢?因为这碗蛋汤看上去水平如镜,用勺子舀下去细滑剔透如嫩豆腐。再舀一下还有惊喜:呀,有肉肉!让你忍不住送进嘴里,“哇”香滑如凝脂,肉肉Q弹有嚼劲,总之一句话:好吃得不得了!就一个水波蛋。有这么稀奇吗?哎,你要知道,在家里,我只能吃老妈版水波蛋。老妈的水波蛋上面只有稀稀啦啦的一点点蛋,下面全是汤,还有浮在“水面”上的一点肉,好似湖面上漂过的几片泛黄了的浮萍。跟阿姨家的水波蛋简直就是天壤之别。为此,我缠着阿姨说要偷师,阿姨故弄玄虚,就是不告诉我怎么做。我就留了心眼,暗下了决心:下次外婆做的时候,我一定要偷看!这一天,我在楼上看书,临近中午,楼下突然传来了“笃,笃,笃,笃”的声音。诶,那不是打蛋声吗?我嚯地一下站起身来,向楼下冲去。“哐”的一声垃圾桶都被我踢翻了,我可顾不了这么多了,直接冲下楼去看外婆打蛋。外婆也冲出来问“这么火急火燎的干嘛呀!”我嬉皮笑脸地说:“没啥没啥,就是来学怎样做蒸蛋。”外波说,“傻瓜,这有什么好稀奇的!”说着,手把手地教起我来。外婆已经把鸡蛋打进碗里,她让我在蛋里放了一小撮盐,再放几滴酱油,然后加点儿料酒,我拿起酒瓶,就往里倒,外婆来不及阻止,我就已经咕咚咕咚倒了一大勺多。外婆说:“算了算了没事儿没事儿,可能加多了味道更好哦!”加完调料,外婆让我拿起筷子打蛋。她教我把筷子横起来用筷子搅拌蛋液。蛋液黄一道,红一道,马上就搅拌均匀了。蛋液被上下翻动的筷子带起来,形成一次又一次的拱门,里面的泡泡越来越多,一个个都叠了起来。“好啦!差不多啦,可以加水啦!”外婆说“嗯,还要加水吗?”“当然,不但要加,还得加温水。”我奇怪了“为什么要加温水呢,蛋不会被烫熟吗?”“不会的,不会被烫熟,加了温水的蛋会更厚。”外婆说完就把兑好的温水慢慢倒进碗里,让我拼命打,我像一台开足马力的“人肉打蛋机”唛足了劲,拼命地打着,泡泡越积越厚,盖过了整个碗面,我的手也越来越酸,打蛋的速度渐渐慢了下来,外婆这才说:“可以了!”没想到打个蛋都这么累,做个吃货不容易啊!“快去剁肉!”还没等我喘口气,耳边又传来了命令。“啊,还要剁肉?”我傻眼了,还好肉已经剁得差不多了,只要往里加点葱末再剁一剁就好了。我抄起菜刀,化身屠夫,满脸狰狞,向那坨肉饼狠狠剁去,刹那间,肉末横飞。“好啦好啦,再剁下去肉都没有啦!”外婆赶紧把肉末一筷一筷夹进蛋汤,上锅去蒸。“对了,你忘了在蛋碗上盖个小锅盖,蒸出来更厚更嫩哦!”“真的吗?”我半信半疑。“嗤————”不过十分钟,蒸锅就叫了起来,热腾腾的小波蛋就出锅了。果然,如我所愿,又香又滑,又嫩又厚。吃货忍不住呵呵地笑了。1200字 六年级
-
铁锤锤蛋锤不破今天,李老师一上课就说我们要做一个实验,名字叫作铁锤锤蛋锤不破。大家一听,疑惑不解,紧接着就议论纷纷起来。有的说:“怎么会锤不破呀?”有的说:“笨蛋,不就是没锤到嘛!”还有的人说:“你更笨,铁锤锤鸡蛋,铁锤肯定破不了。”我心里也不禁陷入沉思。然后,老师走向讲台,伸出左手,从袋子里小心翼翼地掏出一个漂亮的鸡蛋。放在手里转了转,又仔细地端详着鸡蛋,看看它有什么神奇之处。接着,老师把鸡蛋轻轻地放在桌子上。我心想:老师一定把鸡蛋施了什么魔法,所以才锤不破。紧接着老师又伸出右手,双手抡起铁锤,紧紧地握住铁锤,高高举起,用力地向鸡蛋砸去。我不经意的把身子往后倾,只听见“砰”的一声,我睁开眼睛,发现鸡蛋没破。这时,我才知道老师没瞄准,砸偏了。哈哈,鸡蛋似乎也在嘲笑老师。但邱昕烨成为了今天砸蛋的幸运儿,径直走上讲台,拿起了铁锤就把鸡蛋砸破了。经过这次小小的实验,我不仅学会了铁锤锤蛋锤不破,而且还懂得了语言文字很神奇。350字 四年级 叙事
-
铁锤锤蛋,锤不破“同学们,你们相信铁锤锤蛋,锤不破吗?”陈老师神秘地说道。我半信半疑想:“老师葫芦里卖着什么药?”接着陈老师拿出一粒生蛋、一个铁锤和一个盘子。那生蛋和别地蛋没什么不一样,壳像婴儿地脸白嫩白嫩的,薄薄地,一弹酒破。这蛋可光滑了,在灯光的照射下仿佛能隐约地看到里面地蛋清和蛋黄。蛋这么脆弱怎么承受地住那闪着微微银光,银光里带着杀气腾腾、坚硬无比的锤子呢?这时我仿佛可以感觉到蛋在颤抖。听见它在说:“救救我呀,我可不想牺牲在铁锤的手里呀。”我真未它捏了一把汗。陈老师开始准备锤蛋了,陈老师抄起锤子接着把锤抡到头顶,装出一副凶猛无比的表情,像是跟蛋有仇似的使劲地锤下去。同学们的嘴都张得老大,眼睛瞪得快比得上柿子了。只见在距离蛋几厘米处停下来,这时大家长吁了一口气,我悬着的心也落下了许多。我想:“陈老师真坏,害得我们虚惊一场。”紧接着陈老师又再次抡起锤子向蛋重重地锤了下去,只听“啪”的一声,蛋清和蛋黄慢慢地流了出来,蛋碎了。这时我们连忙问道:“陈老师你不是说锤不破的吗?那为什么又破了呀?”陈老师笑着说道:“铁锤锤蛋哪儿有破,不还是完好无缺吗。今天真开心,耍了你们一把。”我们问道:“陈老师,你耍我么。”今天真开心,虽然被陈老师给耍了一把,蛋我认识到了中华文化地博大精深,一个字有好多种意思,比如铁锤锤蛋,锤不破地“锤”是名词的话,就表示蛋锤不破,那么这句话就不成立。如果是动词,就表示铁锤锤不破,那是当然的。呀,字可真有意思。我回家可要好好了解了解。550字 五年级 叙事
-
铁锤锤蛋锤不破今天,王老师拿着铁锤和三个鸡蛋笑眯眯地对大家说:“我要给大家表演铁锤锤蛋锤不破!”我们一听,哈哈大笑,怎么可能呢?现在有好戏看喽! 只见 王 老师神气地一手拿起铁锤,高高举过头顶,另一手拿好了一个鸡蛋,那架势还真挺能唬人的。我眼睛瞪得大大的,聚精会神地看着老师的一举一动。只听 王 老师“呀!”大叫一声,用力地向鸡蛋锤去,“啊!破了吧!”果然只听见“啪”的一声,蛋壳分明裂开了,蛋清顺着蛋壳流了下来,还可以看见蛋黄在里面偷着乐呢。同学们不由自主地议论起来,蛋破了,牛皮也破了。 王 老师不服地说:“第二次,再来!”她又拿起铁锤,向鸡蛋砸去,哎!又破了,蛋清又流了出来。我心想:哈哈!牛皮再次破了,看你怎么收场! 王 老师丝毫不难过,又说:“最精彩的是第三个鸡蛋!”嘿,真是屡战屡败,屡败屡战,精神可嘉,可……我在心里偷偷地揶揄着,忍不住“噗哧”一声笑了出来。 王 老师似乎感觉到了什么,冲我笑笑,爽声地说:“瞧好喽,这下真功夫使出来了,让你们真正地开开眼界!” 王 老师又一次拿起锤,可这一次仍然把鸡蛋锤破了。“哈哈!”“吹牛!”教室里一片唏嘘声,纷纷嘲笑 王 老师的举止是多么的愚昧,可是 王 老师却高兴地大叫了一声:“我成功啦!”我们的脑海里出现了几个大大的问号,都疑惑万分。 王 老师看见我们这副模样,微笑地说:“同学们,你们仔细品味一下‘铁锤锤蛋锤不破’,一字一句地读,注意是锤不破哦!”说着,她特意拿起锤让我们看。我恍然大悟,锤当然是不会破的,老师“耍”了我们! 我们纷纷哑然失笑的同时,不由地感叹道:“都是汉字惹的祸啊!”550字 五年级 叙事
-
铁锤锤蛋锤不破铁锤锤蛋锤不破陈文婷“丁零零……”上课铃响了,老师神秘兮兮地走来,手里拿着两样东西,笑吟吟地说:“同学们,你们猜猜我手里拿着什么东西?”这时,有些同学从布包裹的形状就猜了出来老师手里的东西,“是铁锤。”某个同学讲,另外一样更不用说了,看形状就知道是鸡蛋。等老师把东西都亮相的时候,我心想:老师葫里到底卖的是什么药呀?老师神秘地说:“现在是见证奇迹的时候,你们相信铁锤锤蛋锤不破吗?”这时,同学们纷纷议论起来,鸡蛋碰石头都自不量力,更何况是这么硬的铁锤。同学们都感到疑惑不解。老师问:“谁愿意来试一下?”同学们都争先恐后的举起手来,最终这个机会落到了丘雨的身上。她大步流星地走了上去,小心翼翼地拿起铁锤,“5,4,3,2,1。”同学们异口同声的说。只听‘‘啪’’的一声,鸡蛋碎了。这时,老师让我们再念一下题目,我们才恍然大悟,原来这意思是鸡蛋会破,铁锤不破。上了这节课,我明白了看待事物得全面,所谓:“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”(指导老师:胡老师)350字 二年级 叙事
-
鸡蛋“摔”不破作文牛顿说过:“没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。”阿.费尔斯曼也曾说:“在新的科学宫里,胜利属于新型的勇敢的人,心里燃烧着探索新事物的热情。”……今天晚上八点5分,我正坐在电视前看一台科学实验节目组《真的假的》。说的是一颗生鸡蛋放到一个用纸折成的漏斗里,从高处扔下来,鸡蛋不会打破。这个漏斗是这么折的:1.将长方形纸张对角折,还剩一个小长条;2.将小长条折下去,再立体折一下,这个迷你漏斗就大功告成啦!俗话说:“耳听为虚,眼见为实。”于是,我拿了一颗生鸡蛋,放到了纸漏斗里。为了验证明确,我做了3次试验;第一次站在地上,从与肩同高的地方扔,没破;第二次站在沙发上,手持与肩同高的地方扔,没破,只是漏斗下面的下角被撞平了;第三次,与第二次一样,站在沙发上,但是放在头顶那么高的地方扔,只听“咔擦”一声,鸡蛋破了!到底是怎么一回事呢?原来,这个漏斗是越下面越窄,下面有个类似三角形尖角,而鸡蛋是椭圆的,把鸡蛋放进漏斗里,下面是有空隙的,下面的空间加上三角形的缓冲力,能消减冲击力,所以鸡蛋摔不破。而后面摔破了,是因为第二次把尖角撞平了,无法消减冲击力,所以鸡蛋摔破了。科学在生活中无处不在,我相信,只要细心观察,乐于探索,科学一定会给我们生活带来乐趣,带来无限美好!500字 四年级 叙事
-
破破破破是那种在老师和学生眼里都很坏的学生.坏学生分为两种,一种是内心坏行为也表现得坏的学生;而另一种是内心不坏行为却表现得坏的学生.破破是属于后一种的.破破从初二开始就是数着日子过的.他希望他的学生时代可以快点过去,可日子似乎并不像他所想的那样,并有越过越慢的趋势.这个夏天刚过了一半,他又接到了高中的录取通知书.这意味着他的学生时代又延长了三年或者七年甚至更长.这让他很是烦心.破破整个暑假都和皇帝还有另外一些哥们在铁路边上混日子.因为在家里除了能看电视里那些过一百年后都分毫不变的恩怨情仇外别无他事可做,并且他觉得他的生活也该像电视里演的那样并且还要有更新.皇帝是破破的哥们儿,准确来说,皇帝是破破混吃混喝的首选对象.用他们的话来说就是,破破有势,而皇帝有钱.他们在一起,就是有钱有势.天生的黄金搭档,必须成为哥们儿.皇帝本名叫皇第一,很土的一个名字,可喊着喊着就变成了皇帝.皇帝很是得意,认为他老子很有才.破破却不以为然.破破觉得他跟皇帝之间他应该是哥,因为皇帝是“帝“,与“弟“音相同.于是破破就觉得皇帝应该喊他哥.可皇帝不干,因为这样的话他岂不是所有人的弟弟了.并且他还比破破大七天,哪有大的喊小的叫哥的!沿铁路混的日子似乎也并不好过,首先,他们得顶住三十度往上走的气温,然后遇见熟人了,还得在第一时间将叼在嘴里的烟灭掉并踩在脚下,以免被人发现.这一点也足以证明破破还有他的哥们儿都是第二种坏学生.真正的坏学生可能早已在家对着他的老子叼着烟抽了.每次沿铁路混破破都是走在最前面,这似乎象征着他的地位在这里最高.皇帝紧跟着走在后面,算是老二了.其余的六七人随意地走着说着笑着.突然批破警惕地说了声:有人.于是所有人齐刷刷地将烟扔在地上用脚踩着并摆出一副很自然的样子.当那人从他们身边走过去时,破破郁闷的发现,那人只是个陌生的过路人,根本就不是本地的居民.于是,所有人都长长地骂了一句:草.搞得那人郁闷地几次回过头.800字 初一
-
不破楼兰终不还我坐在一块几亿年的石头上,沉思一个下午。天上,风轻,云淡。给自己一片安然的净土,品悟人生点滴沉浮。我打校园烟影下走过,绿绿的新芽冒出,忽的,想起些什么……初中三年的苦苦奋斗,离开家乡的恋恋不舍,刚到学校的殷殷企盼……一切历历在目。沿着时光逆流而上,我看到了。我看到了我的骄傲是多么可笑,被自以为是的镣铐禁锢,竟声称自己是个自由人;我看到了,看到了自己因一次考试失利,陷入茫茫黑暗之中无法自拔,由此滋生的懒惰渐渐蔓延,“成就”了越来越差的成绩;我看到了,看到了自己一人坐在食堂里的角落吃饭的自卑,一人独行小路的空虚以及对生活产生绝望的自暴自弃!“叮铃”,自行车经过,抬眸,灼灼桃花,似曾相识。命运之弦总是将我紧紧萦绕,好在,上天有好生之德。爸妈的鼓励,老师的信任,自我的尝试,终让我相信乔·霍尔德曼所言:只要用力扑腾,有时候的确能飞起来。站在昨天的终点,逐渐明白:每个人的心中都有一个巨人,我所遭遇的磨难,就是我心中的巨人。他让我看“轻”自己的身份、位置;让我看“勤”自己的学习和生活,让我看“清”:“越是成熟的稻穗,腰弯的越低。”站在今天的起点,慢慢懂得:幸福只是一个目标,而不是一个栖身的地方。激情热烈的六月,渐渐向我走来,而我,得带些东西去迎接她。带着一颗坚固的心。心灵的宽度决定世界的大小。我庆幸自己还是学生,未来会怎样,我无法预料。但我确定:我会将“根”深深植入骨血,怀着一颗朝圣的心,虔诚的学习,谦卑的生活。三十功名尘与土,八千里路云和月。不等闲,白了少年头,空悲切。带上“沉静”和“自信”。心无所滞,行有所止。静水流深,静以致远。我愿:忍一世嘈杂。惠特曼曾言:“信心是灵魂的防腐剂。”我坚信:天生我材必有用,千金散尽还复来。自信人生二百年,会当击水三千尺。执着理想的火把,负着知识的锦囊,载着昔日的教训,我,会坚定的走下去。昔日,楚霸王破釜沉舟。今日,让我学学王昌龄“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”“噗”,花园里的喷头着正负一百八十度,无数晶莹的水花飞迸,阳光下,刚好,一个圆。天上,云淡,风轻……高二:马治平800字 高二 散文
-
摔不破的鸡蛋上周五,老师对我们说:“大家回去拿一个鸡蛋,自己站在凳子上,看能不能让鸡蛋摔不破。“听完这句话,我疑惑不解地想:老师怎么回事?这事情怎么能办得到呢?回到家,我把这一切告诉了妈妈,妈妈笑着说:“好吧,等有时间就做这个实验吧。”星期五终于来了,我兴致勃勃地带着我的工具来到课堂上。上课了,同学们兴高采烈,其中最有意思的要数王艺达了,他把沙发垫和被子都搬来了,同学们哈哈大笑。老师先让一个同学上台做实验,只见他拿着一个生鸡蛋和一个塑料口袋上了讲台,老师说:“如果你只用这些东西,鸡蛋绝对是会摔破的!”她说话带着肯定的语气。老师让他站在凳子上,取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可鸡蛋一着地就碎了,他绝望了。老师说:“你不就是想这样吗?边说边做着两只手拉着塑料口袋的两边。他突然说:“不对,我是这样的。”说完,便把分裂开了的蛋黄和蛋壳放入塑料口袋里,用手拿着塑料口袋往下扔,可他的手却没有放开,所以塑料口袋就没有掉下去。所以,他的放法不符合实验要求。一个同学又上讲台了,他带着一块土黄色的大海绵和透明胶,当然也有鸡蛋。他先把大海绵和鸡蛋用透明胶绑在一起,花费了许多功夫,终于弄好了。他便站到了凳子上面,“啪”。地一声,鸡蛋和海绵落地了。捡起来一看,鸡蛋居然完好无损真是奇迹,他第二次扔鸡蛋,可惜天公不作美,他的海绵把鸡蛋反弹了一下,“啪 !”鸡蛋也裂开了。他的实验只成功了一半。不过离成功越来越近了。又一个同学抱着她的“超级白面大馒头”一步步地走上了讲台,只见她站上凳子,往下一扔,“破!”“不破!”大家激动地在喊叫着。“超级白面大馒头”落地了。我们捡起来,取下橡皮筋,原来,她对鸡蛋“加工”了哩!她用卫生纸横竖包了无数圈,鸡蛋还有四个“防守卫兵”——海绵,把海绵拆开,鸡蛋还在里面睡大觉哩!她的实验成功了。下面一个同学的“大部队”向讲台前进了。他第一次扔,蛋居然没有滚下去,也没有破。他高兴极了。第二次扔时,鸡蛋就不听话了,滚到地上去了,他的心情突然“晴阴”。他的实验也失败了。今天的实验不但有趣,而且还告诉了我们一个道理:自己觉得不可能的事,要多尝试,你就会有新发现。800字 三年级 说明文
-
拿蛋真不容易要说童年的趣事,我有很多,但我最愿意讲,别人最愿意听的事,就只有这一件了。公元2008年8月5日,十三时五分,地点:姥姥家。话说我们每次去鸡窝拿蛋的时候,总有一只公鸡和我们过不去,老找事,于是我和弟弟定了一个周密的拿蛋方案。第一战弟弟和我蹑手蹑脚的溜着墙边悄悄的走到鸡窝前,生怕被公鸡发现,我探了一下脑袋,看见公鸡正在休息,于是就快步向前行走。渐渐地,越来越靠近鸡笼。一种喜悦涌上心头,我心想:这公鸡也不过如此嘛!可惜,在这千钧一发的时刻,我打了一个喷嚏,公鸡就立刻发现了我,并拍着翅膀,以迅雷不及掩耳的速度向我扑来。见他冲过来,我和弟弟吓得叫出了声,之后便撒鸭子的向后跑,跑得太急,结果哥俩儿都摔了一个大马趴,搞得手和胳膊酸疼,可也顾不了那么多的疼痛,起来就跑,终于逃离了那个“死亡”之地。我和弟弟互相看着对方那狼狈样,不禁哈哈大笑失败者:我感言:不打那个喷嚏就好了!第二战“哼!我可不是随便放弃的人!”于是我抛开弟弟,自己大摇大摆的走向鸡笼。可是我的心也很虚,毕竟,我已经与他交战过一次了。离鸡笼越近,我的心就越虚,前方就是鸡笼,可我怎么也不敢往前走,此时,鸡笼旁公鸡正在来回踱步,巡视着四周,似乎在找有没有偷蛋贼。公鸡看见我了,就马上警觉起来。两只绿豆大的眼睛一直死死的盯着我,吓得我浑身直冒冷汗。为了拿鸡蛋,不管了。见我一个劲的向前走,公鸡似乎十分生气,全身的羽毛都竖了起来。说时迟那时快,它一个箭步扑过来,拍打着翅膀,嘴里还发出了“咯咯咯咯”的声音。似乎在说:“走开走开快走开,我的蛋,你不准碰!”它叫着,跳着,想让我停下来。而我却没有理会他,只是用手臂挡着眼睛,任凭他在我的身上和脚边拍打。“来吧!我不怕你,我是男子汉!”就这样,我来到了鸡窝旁,刚要伸手时,公鸡就用全身的力气用嘴狠狠地啄了一口。我疼得跳了起来。疼痛声传遍了整个村庄……失败者:我感言:我不是男子汉……就这样,我们哥俩儿和鸡打了几个回合,还没有拿到鸡蛋,就去找了姥姥,姥姥带我们来到了鸡窝的后面,打开了一个木板,就看见里面是许许多多的鸡蛋,前面则是那只大公鸡。我们异口同声的说:“不是吧?”800字 初一 叙事
-
破袜子我的脚指甲从来不剪,所以它长的“又黑又亮”,而且杀伤力极大:被它“残害”的袜子数不胜数。外婆来我家,看到堆在“袜子专用间”的破袜子,被吓的口吐白沫,眼睛珠子蹦出好远,害得我和妈妈练习长跑去帮外婆把眼睛珠子捡回来。外婆在老家总是说没事做,来了我家,我给外婆找了个“好”工作:帮我缝袜子。外婆乐呵呵的,戴上老花镜,操起剪刀和线就叮咚叮咚的忙起来。一开始,外婆用缝衣服的线来缝袜子,可刚帮我穿上,卡嚓一声,袜子就被我穿了过去。幸亏我帮外婆扶住了眼睛,要不然就惨了。外婆吸取了前一次的经验,开始用麻绳来缝袜子。缝好的袜子前面都有个鼓鼓的包,没办法,谁叫是用麻绳逢的呢?这下买麻绳的阿姨就和我们家成了朋友,因为我们总是隔三差五地去她那儿买麻绳,养活了她一家子。她对我们可是感激得不得了啊。外婆现在不能出去了,只能在家一个劲地逢袜子。我有个专门属于我的“破袜子记录”。它比吉尼斯记录还要厉害呢!我平均每一天弄坏10双袜子,总是会有新的记录产生。那天,我在学校开会。我今天已经弄破9双袜子了,再破一双我就又破记录了。我盯着脚看,会上说什么我根本就没听。总是低着头,同学还好心地问了我还几次:“你的脖子没问题吧?”弄得我怪不好意思的。突然,下面传来卡嚓的声音,我赶忙往下看。“哇,我又破记录了!哈哈,我破记录了啊!”我正洋洋得意,同学们大眼瞪小眼地望着我。我好久才反应过来,摸着头说:“哦,没什么,没什么。呵呵。”身旁的同学小声的说:“有什么事你就说,我会帮你的!”我的脸刷的一下就红到了耳根。因为我的袜子太不经用(这完全是袜子的问题,不关我的脚的事!),所以我总要随身带两个大麻袋:一个装新袜子,一个装破袜子。我上学总要比别人更“艰难”。一个书包加上两个大麻袋,谁受的了啊!不过,经过我多年来的训练,我已经练成了“金刚不坏神功”,好多人找我拜师呢!啊,我的鞋子都被弄了一个洞!都是跟你们说话去了,没想到,我才买的鞋子……呜呜呜!你赔,你要赔!800字 初一 诗歌