生命的意义
--读《给家乡孩子的信》有感 生命的意义是什么?你知道嘛?生命的意义用巴金爷爷的话来说就是“生命的意义在于奉献而不是在于享受。”的确如此,聪明的人都知道奉献才是最可贵的。 奉献,无疑是献出,送给的意思,巴金爷爷的一生为孩子着想,为祖国着想,他把自己对祖国和同胞的感情,全都放在了自己的作品里,为我们留下几千万字的作品,这对后人来说,也是一种奉献,一种感情上的奉献。 全椒县有一位老奶奶,她是一位盲人,可她却无时无刻不在为人民着想,甚至连毫无血缘关系,素未蒙面的陌生人也被她所感动。这位老奶奶所住的那条街,地面不平,也没有路灯,每当她听见路人跌倒的声音,他的心就像被针扎了一样疼。于是她拿出所有积蓄为路面上安了一盏路灯。大家都被她所感动,便集资在这条街上安了一排路灯。这也是一种奉献,是一种精神上的奉献。 奉献,看似小事,可非也,奉献是人一生道德的“成绩单”奉献的越多,“成绩单”上的“分数”自然也会高很多。人的一生就要为别人付出,一心为自己、一生为自己的人什么也得不到。
美丽的威海
10月1日了,我和同学去了威海。我们先吃了饭,然后去了威海影视城。
我们去的正是时候,因为那里5:00金龟子在那演出,我们去的时候是所以我们先进去玩了。我们先到了有水的乐园,那有水上滑梯,还有1个用石头弄成的乌龟。我躺在上面,晒太阳,真舒服!我又上了滑梯,一滑下来,就弄了一身水
我们又到了野外训练营,那里都是极限游戏,有的游戏我还不敢玩!!!但是,我最后还是股起勇气玩了几次,随后我就敢玩了
到了5:00了,我们去看了金龟子的演出。金龟子和阿偶一起唱了水果歌
然后我们来到了海边,我玩了玩滚球,和我的同学。玩的,真爽!!!我们在球里来回来去,我都快要晕了,嘿嘿
第2天,我们吃完早饭,到了石岛赤山。那里的佛像是我国最大的佛像,我们一边走一边笑,一扎眼就到了山顶。看到了佛像,佛像是挺大的,我们照了几张相就走了。
威海真美,以后我还去。
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生命的意义生活中难免有些挫折,也许经不起挫折的人会放弃。即使遇到再大的困难,我也并不悲观,因为没有过不了的坎儿。有些人因为自己身体或生活中的事情而轻生,可我认为:“人活着应该尽自己所能,不虚度年华一定要有所作为,完成自己的梦想不要轻易放弃!不管天气怎样给自己一片晴朗。”我曾经也经过许许多多挫折,每一次我都想放弃。可我告诉自己,不要放弃!不要放弃!这一切很快就过去了。这件事我不能分享、我自己都不好意思说出来、觉得丢脸……当时我眼睛哭肿了、红了。简直不敢相信这是真的……但是生命只有一次,与其做行尸走肉、虚度年华,为什么不跟随自己的心走呢?250字 四年级
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生命的意义我常常在想:生命是什么?它的意义何在?有一天,我在楼下的草地上玩耍,惊动了一只小小的蟋蟀,它从草丛中跳了出来。我很好奇,忍不住捉住了它,蟋蟀被捉后的反应让我大为震惊:它在我的手中极力地挣扎,拼命地蹬着后腿,最后,它的腿折断了,翅膀也被自己挣断了,我于心不忍,赶紧松了手,它一下子又跳进了草丛中。我不禁感叹:多么顽强的生命,为了生存不惜折断后腿、挣断翅膀,这就是生命。一个春日的下午,我在小区里散步,在医务室门口的水泥地上竟然发现一株小南瓜苗,我蹲下来细细观察,发现它是从水泥地的缝隙中那少得可怜的坚硬的泥土里长出来的,它迎着阳光在水泥地上伸展,还结了个小小的嫩绿的南瓜,太令人惊叹了。这是一颗不知从哪里来的南瓜籽,它本可以在坚硬的水泥上沉睡,但是,它没有,它追求泥土、追寻阳光,在缺少水的滋润,缺少泥土扎根、缺少阳光照耀的狭小空间里,它没有气馁,努力地生根、开花、结果,毫不逊色,我被它强大的生命力深深地感动了。我隔三差五地去看它,每一次它都有不同的变化。蟋蟀,为了生存下来不惜挣断翅膀;种子不屈不挠地在艰苦的环境下绽放生命,它的生命虽然短暂却很精彩。我似乎明白了生命的意义:衡量生命的意义不是生命的长度而是生命的宽度。我要怒放的生命、我要精彩的人生!500字 四年级
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生命的意义粉红的桃花开了,又要谢了。春将悄悄溜去。我们人一生又有几个春天呢?我听见老师说有三位同学在学校体育馆的栏杆上做了危险动作,心中波澜起伏。我想象着:三个人被一时兴奋冲昏了头脑,爬上了离地面七米多高的扶手上,还有一群人在底下叫好,完全没有要阻止。想到这儿,我打了个寒颤。若是当时天公不做美,我可能就再也看不见他们了。这是对自己生命的不负责任啊。14岁,大好的青春年华,就算人能活到74岁,那他还有60年的时间去奋斗、去学习、去工作、去享受……美好的未来有太多可以值得去期待。生命的意义就在于珍惜吧。正午,窗外的阳光,散金般穿过窗隙。一点斑驳的印记在我眼前摇曳着。还记得上过一节主题班会,老师叫我们把对于自己来说最重要的四个人的名字写在一张纸上。连绵的音乐渐起,老师入情地说:“如果现在又一个必须离去,到那你暂时无法找到的地方,你现在要从纸上划去一个人的名字”。我们刚开始还懵懵懂懂的按照老师的要求划去了一个。随着音乐的凝重,我才发现按照老师的步骤,空荡荡的A4纸上只剩下了一人的名字,我的鼻头一紧,一串泪珠从眼眶里流出。我抹了抹,环顾四周,许多同学也都流了泪。是啊,生命不仅是对自己来说非常重要,对于你的亲人来说就不重要了吗?我们的家人,含辛茹苦地将我们养大,难道我们就能轻视我们的生命吗?还记得海子——査海生,那个写过“面向大海春暖花开”的人,最后竟在自己生日哪天无情地卧轨自杀了。他的母亲伤透了心,好不容易拉大了一个北大的天才,竟就这么走了。龙应台女士,在她父亲去世前没有陪伴她太长时间,在父亲过世后她后悔不已,后悔没能好好送父亲上路。生命的意义也许就是你的存在、陪伴。健康的活着,一如那抹灿烂的桃红,在该要开花之时绽放,在应要凋落之际飘零,这也许就是一道美丽的风景。没有了生命一切皆空,好好活着也许才是生命最好的诠释。750字 初一
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生命的意义生命是宝贵的,也是美好的,还是顽强的。每个生命都来之不易。有一次,我正在津津有味地吃薯片,不小心把薯片渣掉到了地上。因为薯片渣的香味,引来了成群结队的小蚂蚁。我注意观察着,它们经过一番“讨论”,齐心协力地搬走了薯片。我看到了这一幕,对它们小小的身体发出大大的能量而惊讶。这时,我突然心血来潮,心想:如果把小蚂蚁放到水里,它们会有什么反应?在好奇心的驱使下,我找来一个矿泉水瓶,灌了半瓶水,捉了几只蚂蚁进去,它们“从天而降”,落到了水面上,顿时,它们开始挣扎,极力鼓动着细小的腿,沿着瓶身往上爬。因为瓶身有水,它们一次次跌落下来,但它们并不气馁,坚持不懈地往上爬。我被小蚂蚁求生的渴望所震惊,我把它们放了出来。还有一次,妈妈买了一只大号高脚杯来养鱼。小鱼可爱极了,它们艳丽的条纹和色彩深深吸引着我。我找来鱼网,捞起一条小鱼,它疑惑地看着周围,只要我不给它水,它就不能动弹。它挣扎着,在鱼网中扑腾着,想极力跳进水中,我感到一股生命的力量在鱼网中跃动,那样强烈,那样鲜明!我忍不住放了它。小小的生命竟有如此的气魄,那我们就更应该珍惜生命,为生命负责,决不白白流失生命。虽然生命短暂,但我们是生命的主宰。我们可以让有限的生命体现出无限的价值,使自己活得更加光彩有力。500字 四年级
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生命的意义生命是什么?生命是枯枝上的新芽;生命是砖缝中的一株小草;生命是飞蛾的求生……我家楼下的砖缝中,正绽开着一种无名小花,每次放学后,我都能见到它。当我看见这种小花的第一眼时,就被震惊了,它竟能在没有泥土,没有水分、没有阳光的砖缝中茁壮成长、不屈向上。我心想,你已经在阳台上生活了这么多天了,已经很棒了,但你在我家的阳台上会生活的更好吧!可当我正伸出手时,却犹豫了,既然它选择了这里,我就应该尊重它的选择,让它在这里绽放它顽强的光彩。一次,暴风雨来临,将妈妈的一根番茄苗子吹断了,我将断了的一截剪下来,后来一直没有管它,不为它施肥,不为它浇水。可有一次,我在楼上玩耍,发现了一个奇迹,折断的那截番茄苗子重新发了芽,活了下来。它在阳光的照耀下显得格外顽强,好像在说:“怎么样,我的生命力顽强吧!”这种不屈不挠的生命力能不让人称赞吗?是呀,我们在生活中有这种坚忍不拔的精神,一切困难就能迎刃而解。“不经历风雨,怎能见到彩虹呢?”400字 四年级
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生命的意义人,动物和植物都是有生命的,那就是存在的意义!巴金说过这样一句话:“生命的意义在于付出,在于给予,而不是接受,也不是在于争取。”下面请看一只小蜜蜂迫不及待渴望自由的故事吧。有一次,我们班在调换组位,调换好了组位。接下来,就是上数学课了。我在数学课的时候,被一只蜜蜂吸引住了。我看到了,那一只小蜜蜂想拼尽全力寻找自由的精神。它明明知道那一块玻璃是根本冲不破的,但是小蜜蜂还是要拼尽全力尝试……这一种精神,很值得人类学习。下课铃响了,我和朋友拿了一块小木板想送它去寻找自由,小蜜蜂被放了出去,它极速地飞走了,不一会儿消失在我们视野中。所以,我们一定要珍惜生命,绝不能让它白白地流失,要让自己活得更加光彩有力,这才是生命的意义。300字 四年级
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生命的意义有人说,生命是杨玉环手中的轻罗小扇,是昭君出塞的风沙,是貂蝉口中的吕布,是西子坠湖时溅起的水花。有人说,生命是一种回声;是宝刀快马,金貂美酒,冷月狐歌的漂泊。有人说,生命是一种回声,你怎么对待它,它也就怎样回答你。当我看到了蚯蚓绝境中奋力求生的经历后,我终于明白了。那天,我在爷爷家后院,看见一条蚯蚓松土时,前部分绳子钻出了篱笆,后部分绳子却被篱笆卡住了,蚯蚓多次尝试着往前挤,往后退,但都无济于事。最后,它用力挣断自己后半截身子,从篱笆里钻了出来。那是哟中怎样钻心的痛啊!原来生命也会面临重大的抉择,在生命的危难关头,我们要做出果敢的选择,不可以轻易放弃!这就是生命的勇气!一粒松树种子被带到悬崖绝壁山峰,它就不择地势,不畏严寒酷暑,茁壮成长。它不用水来浇灌,狂风吹不倒它,洪水淹不了它,寒冷冻不死它,干旱旱不死它,无论怎样也拿它无可奈何。它只是一味无忧无虑地生长,松树的生命力真强啊!这就是生命的勇气!一天,我在墙角边发现了一只蚂蚁,便把它捉来玩儿。我将它放入一滩水中,像看看它会怎样。原来,我以为它会死在水中,课侍寝并非如此,蚂蚁在水中已奄奄一息了,但它并没放弃,仍努力在水里挣扎。它这种强烈的求生欲让我既感动又怜悯。回头再看看蚂蚁,经过垂死挣扎,它终于获得了重生的机会,逃出税后它便慌忙离开了。我自认为,生命不在于长短,而在于你想怎么过,你可以糟蹋它,也可以让它很精彩,这都在自己的一念之间。于是我想:我一定要好好的活过,精彩的活过,不论贫富,不论喜忧。600字 四年级
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生命的意义我经常一个人在家里郁闷,生命的意义到底是什么呢?为什么大家对它那么看中呢?同时还有那么多不计其数的人去专门研究和探索它?一天夜晚,我来到小区里散步。无意间,我在一处不起眼的砖瓦边看到了一棵小苗坚强、不屈不挠地挺立着,犹如站岗的哨兵。这棵小苗体内蕴涵着多么强的生命啊!竟使它突破了巨大的瓦片,在这种小角落里没有阳光、雨水,不屈向上,茁壮生长。即使只存活几个星期,也要让生命绚烂地绽放!又有一次,我亲眼目睹一只飞蛾被蜘蛛网捉住,只要再加一条蛛丝它就无法动弹了。可是它还是宁死不屈,拼命挣扎着,它极力煽动翅膀,不到生命最后时刻永不放弃,我顿时感觉到一股巨大的生命力量在眼前颤动着,那样强烈!那样鲜明!可惜它还是未能逃离“蜘蛛魔王”的魔掌心。我真替我没能救一个珍惜生命的动物而愧疚。通过这两件事我知道了生命是有限的,可是正如雷锋所说:生命的意义在与用有限的生命来体现出无限的价值;在于设身处地为他人着想,在于付出和给予,而不是接受和争取。如果大家善于发现就可以看到在我们身边热爱生命的人,比如:老师、医生、护士、武警等……他们用劳动改变着世界每一个角落,也使自己的生命充满光彩。450字 四年级
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生命的意义几个月前,爸爸带回一盆满身是刺,长得像巴掌一样的植物。我好奇地凑近一瞧,哦,原来是盆仙人掌。说句心里话,我一点儿也不喜欢它。随便一数,比它名贵的花草就多了去了!比它漂亮的花卉,更是数不胜数。你们瞧啊:它的大掌小掌歪歪斜斜,那绿色的掌面也皱皱巴巴的,细纹密布,像一张老气横秋历经沧桑的脸,更别说那令人毛骨悚然的小刺,好像有意和我作对!我越看越觉得它丑,真的很丑……可爸爸却不知哪根筋搭错了,爱它像个宝,还振振有词:“别小瞧它,还能开出漂亮的花呢!”什么?就凭它,鬼才相信呢!这么皱皱巴巴的东西,还满身是刺,能开出花来?简直是开玩笑!就算真能开花,又能好看到哪里去?那花儿,肯定没有菊花婀娜,也没有玫瑰娇艳,更不会有百合的优雅!虽然打心眼不喜欢它,但还是不忍心看着它的生命在我手中结束。所以,我也偶尔为它浇浇水,去看一看它,盼着它早点开花,好借机嘲笑一番爸爸的审美眼光。可是,它像是故意和我作对似的,个把月下来,一点儿动静也没有,依旧还是那番丑陋的模样。我有些生气:这是个什么东东!还说可以开花,哼,再也不给你浇水,让你自生自灭去!转眼间,又过去了不知多长时间。这天,我不经意来到阳台,向角落里望去。哎呀,那盆丑陋的仙人掌上冒出了一大团很耀眼的东西。我揉揉眼睛,仔细一看,是花!简直难以相信,这个家伙竟然开花了。“天啊!”我不由得喊了出来,只见仙人掌开出了一朵喇叭状、金黄的花,像霞光那样耀眼,像太阳那样灿烂。它悄悄地怒放着,好像在对我说:“生命是那样宝贵,我只有一次生命,当然要尽情地释放我的光芒!”面对这皱纹满脸的仙人掌和它那美丽的花朵,我感到深深的愧疚。我曾经无所顾忌地嘲笑过它的丑陋,然而它毫不在意,拼命扎根,顽强生长,无论环境怎样恶劣,它也不会放弃对生的渴望,对美的追求。经过努力,终于绽放了属于自己的灿烂。这种经过磨练的美丽是那么震撼人心,这,不就是生命的意义所在吗?750字 四年级
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生命的意义在于奉献雷锋说过:“人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”通过观《雷锋展》,我进一步了解了雷锋这个平凡而伟大的战士,从他身上,我懂得了生命的意义是什么——是奉献。有一次,雷锋得知战友小周的父亲得了重病,雷锋偷偷以小周的名义写了一封信,并寄去10元钱。不久,小周接到家里的回信后,才知道是雷锋寄的钱。雷锋平时舍不得花一分钱,可是为了农村建设,却慷慨地捐献出自己的积蓄。辽阳地区遭受水灾,雷锋马上写慰问信连同自己剩下的100元一并寄给了灾区人民。他在日记中写到:“我把省吃俭用积存下的100元寄给灾区人民。有人说我是‘傻子’,这是不对的,我要做一个有利于人民、利于国家的人,如果说这是‘傻子’,那我心甘情愿做这样的‘傻子’,革命需要这样的‘傻子’,建设也需要这样的‘傻子’。”……“人活着,到底为了什么?如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?”全心全意为人民服务的楷模——雷锋。他用自己的一言一行诠释了生命的意义。也使我明白了生命的意义——奉献。四年级:李安悦400字 四年级 读后感
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《追寻生命的意义》读后感尼采说,“知道为什么而活的人,便能生存。”在维克多《追寻生命的意义》的这本集中营自传小书中,叙述了奥斯维辛俘虏的苦难生活,以及表达“意义治疗法”的积极态度。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,一个普通人的一生将要追寻其独特的理想,普通人自有他所存在的意义。那假如是换成一个每天生活在集中营里的俘虏,失去了人身自由,经历了各种磨难,那他的人生还要追寻所谓的生命意义吗?而维克多用他的亲身经历告诉我们,那些集中营的俘虏们的心理历程与人生故事。初到集中营的俘虏,从受一段时间集中营磨难后的挣扎到冷漠,最后是麻木不仁的绝望心境。人性不能简单地分为善与恶,尤其在极端恶劣的环境最深处的人性极其容易暴露出来,善与恶的边界变得如此模糊不清。恶劣的生存环境往往扼杀生存的希望,人在绝望之中走向死亡。“每当看到狱友吸烟时,我们就知道他已经失去了活下去的勇气。勇气一旦失去,几乎不可能再挽回。”为什么人要活着?什么是人生的意义所在?维克多没有直接给我们答案,也因每个生命体的独特性而存在意义有所不同,但他阐述了三种方法:创造或从事能体现生命价值的工作,体验爱与被爱,忍受并超越痛苦的积极态度。前两者人们容易理解并接受,但忍受并超越痛苦,也是生命存在的意义吗?我们为什么要活着?活着就是忍受不可避免的苦难采取积极态度。追问自己的活着的意义,便是一种自我精神上的升华了。500字 初一 读后感
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生命的意义——读《灯光》有感呼吸读了灯光一文,泪水模糊了我的眼睛,我是郝副营长指挥官移动的精神的人移动。 我覆盖我的想法。生命是最宝贵的生命,因为我们每个人的生活只有一次,谁不珍惜呢?但郝副营指挥官在他年轻的时候,慷慨地给了宝贵的生命。这是什么?他不知道生命的意义吗?不,他对生命的意义的理解是最清楚和深刻的。他知道一个生活在世界上的人,不仅仅是为了自己,而是为了让别人更好的生活。这生活是最有意义和最宝贵的生活。但现在有些人不是这样的。他们认为人们的生活太短,如果不及时的音乐,会让生命的火炬徒劳无功。因此,他们绝望地追求金钱和快乐,完全无视他人的利益。在他们的身体,我们根本看不到生命之闪,只是看到自私的自私的灵魂。虽然一些年轻人不是这样,但他们热衷于追求快感,谈论吃,穿,他们感兴趣; 谈论学习,工作,他们是沉闷,无胸。300字 初一 读后感
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生命的意义——《刀疤豺母》读后感清晨,当第一缕阳光透过窗户,射在生机勃勃的盆栽上,我正踏上一条幽径,沐浴着徐徐春风,进入树林深处,享受着独一无二的好晨景,好心情。忽然,在我的眼前出现了一只兔子,有那么一瞬间恍神,想起了一件事、一个人、一本书······在一片无边无垠、一碧千里的草地上,生活着一群金背豺,为首的是一直脸上挂着一条刀疤的母豺。对于生活在尕玛尔草原的人们来说,豺,无疑是最可恶的动物。强巴自打遇上三年前的那件事,更是对金背豺群反目成仇······三年前,强巴带着他的爱犬------雪娇去打猎。却不想迎面撞上两只金背豺,强巴一开枪便打掉了那只雌豺的半个脑袋。雪娇也咬掉了另一只公豺的尾巴。却不曾想,那只公豺带着一大群金背豺过来围住他们。雪娇为了救强巴被金背豺咬死了。强巴因此一直对豺群怀恨在心。可是接下来,“我”和强巴去放火逼豺群去死时,“我”心软了,放了豺群一条生路,到了后来,“我们”却一直都被豺群所救。虽然强巴已经消除了对豺群的怨恨,可是,牧民们没有啊!就这样,豺群被赶出了尕玛尔草原。一开始,牧民们还以为是好兆头,可后来,没有了天敌的红毛雪兔迅速繁殖。很快,尕玛尔草原上便满是红色,甚至有好几片地方已经变成了荒地。大自然向破坏它生态平衡的人们露出了它狰狞的面容。“我”实在是看不下去了,与强巴巧施妙招,让人们同意“我们”去把豺群找回来。“我们”在森林里寻找了半个月才找到豺群,可他们并不愿意随“我们”回去。“我”和强巴便跟着他们,屡次在他们危机时候救了他们。他们十分感激,便随“我们”回来尕玛尔草原,解决了红毛雪兔泛滥的问题。我无数次被豺群与强巴之间的事迹所感动,忍不住热泪盈眶。动物就是这样,你对他好,他自然对你好,他们是那么的充满灵性。大自然这个造物主也赏罚分明,他既然创造了人类,又创造了其他的动植物,那么我们都是他的子民。他不允许任何人轻易破坏、打乱别人的秩序,不然将会得到应有的惩罚。现如今社会的人们为了追求财富,大肆破坏大自然的生态平衡,任意取用大自然的资源,种种令人愤怒的行径直锥我的心!多么希望自己的生活里的一切问题都能如同《刀疤豺母》这本书里的情节一般,有了问题就去寻找解决的方案,还自己最初的生活状态,,而不再是为了利益尔虞我诈,不肯善罢甘休。这些自认为聪明能干的“大人们”啊,你们什么时候才能醒悟呢?我晃过神来,想要抚摸那只兔子的时候,兔子却早不知道跑到哪里去了。我抖落肩上的一片绿叶,继续在这绿色、清新的山荫小道上越走越远。我哼着歌,慢慢的回想着刚才所想的,散步在这朦胧的山色之中·····1000字 六年级 读后感
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生命的意义一个夏天的早晨,我漫不经心地在公园内散步。当我走到一座假山前,看到了这一幕:一只不知名的绿色小飞虫被一张蜘蛛网给捕住了,但它似乎挣扎过,因为它全身裹着一层薄薄的蜘蛛丝。我凑上前仔细观看,发现小飞虫并没有停止挣扎,而是努力挣脱出蜘蛛网的束缚。小飞虫用前脚小心翼翼地伸进蜘蛛网的空隙,然后用力一按。不过跟蜘蛛网相比,好像还是它的脚更软些。它的脚刚刚触碰到蜘蛛丝,就像涂了润滑油一般,从蜘蛛丝轻轻擦过以后,就又回到了胸前。尽管这样,但它没有放弃。小飞虫的翅膀不停地扇动着,脆弱的翅膀留下了一道浅浅的伤痕。我实在看不下去了,拿起一根小木棍,谨慎地把蜘蛛网给扯破,让小飞虫逃了出来。小飞虫一颠一颠地飞远了,我看着它一上一下的飞行轨迹,心中对它的敬佩之情油然而生。我似乎也发现了生命的意义不就是跟小飞虫一样,面对困难,克服困难吗?连一只小小的昆虫都能做到,更何况是我们人呢?我继续在公园里散着步,脚步是轻松的,心情是愉悦的,生前想要放弃的念头早已抛之脑后,留下的只有勇敢面对的决心。400字 六年级
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生命的意义我常常想:生命是什么呢?去年,一场台风袭击了我们的校园,游乐场的树经不住台风的猛烈攻击,被连根拔起了,学校找人将它扶正,就这样,它勉勉强强过了一年。春天来了,万物复苏,我想:去年的那棵树也该被压断了吧,它已经被连根拔起了,树枝也被压断了,顶部被截断了,它已经算是一棵伤痕累累的树了。在好奇心的引导下,我决定去看一下那棵树,我要看看能否判断春天是万物复苏的季节。今天,老师带我们去游乐场去观察哪棵是去年的那棵树,眼尖的我立马猜出是哪棵,天哪,它虽然遭受了台风的袭击,可它的根大部分扎进土里,但还有一点留在土外,被压断的那部分经过铁圈的固定也开始茁壮生长,截断的那部分长出了新芽嫩叶,每一片叶子都在跟我诉说它所经受的苦难,它的生命之火在熊熊燃烧着,让人们敬佩它。这棵大树不禁令我深思:当一个又一个困难接踵而至,懦弱者则选择退缩,为什么呢?因为他们懦弱,不敢挑战自己,勇敢者则选择挑战,因为他们明白:生命的意义是什么,是勇气。在今天,我明白了:做任何事都要迎难而上。400字 五年级
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生命的意义生命是顽强向上的苔花,是勇敢与病魔抗争的海伦·凯勒。清晨,我在小河边散步,突然,我在一块堆满垃圾的岩石上发现了一片浓浓的绿意——苔。苔长得绿油油的,一片连着一片,它的叶子呈椭圆,十分小巧,葱葱郁郁。细看,发现苔花开了,如雪一样洁白,像米一般大小,一朵朵,一簇簇,努力绽放着。虽然它没有玫瑰娇艳,没有茉莉芬芳,没有牡丹多姿……但依然开得很好。苔的周围满是污水,四处散落着垃圾碎片,虽然没有灿烂的阳光照耀,没有肥沃的土壤孕育,没有清澈的泉水灌溉,但是,苔依然努力生长,勇敢绽放。我的心里软绵绵的,暖烘烘的,感受到了生命的力量。我静静地站在这里,情不自禁地联想到顽强、自强不息的海伦·凯勒。海伦·凯勒在一次高烧中,失去了视觉、听觉和说话的能力,她在沙利文老师的教育和帮助下,不仅学会了读书、写作和说话,并完成了在哈读大学四年的学业,并写出了《假如给我三天光明》、《走出黑暗》。我捧着《假如给我三天光明》,静静地看着,心里涌出了一首首生命的赞歌,这正是顽强生长的苔和勇敢克服病魔的海伦凯勒谱写而成的啊!400字 四年级