面对“赞美”
前段时间,法国研究所在西方众多国家开展了一项民意调查:中国是不是世界第二强国?大部分西方人民都认为中国称得上“世界第二强国”,但经过163网站所调查,却发现我们国家大多数人民的意见于西方人民截然相反。这也使得问题更加凸现:中国究竟是不是世界第二强国?
其实,这些年以来,中国在很大程度上进步了。其中包括教育方面的,工农业或商业等等。特别是科技方面,我过取得重大突破。但当中国日益强大的同时,国际上诸如美国这样的超级大国却开始有意识地“打击”中国。并且国际上还出现了“中国威胁论”、“中国崩溃论”、“国际体系的挑战者”等诸多对于中国未来走向的武断预见,甚至于一些国家还将中国妖魔化了。
我们中国人本就是一个古老的民族后代,我们具有高度的文明,多种传统美格,并不否认我们想要崛起成为大国。但中国的许多“专家”对中国的未来预测大部分太过乐观,中国现在仍然面临着“崛起困境”。因此,对于西方国家这样的“肯定”和“赞美”,我们不得不提高警惕:这会不会是一个“甜蜜陷阱”?
假设吧,它真的是这样一个“甜蜜陷阱”,那么我们自然而然地便会想到这么一句话:虚心使人进步,骄傲使人落后。
那,“骄傲”从何而来呢?
就我个人所认为,大多数人会产生“骄傲”这种情绪的主要原因,就是受到了表扬、赞美。当一个人取得了一点成就,赞美也就纷纷赶来。而其中,自然不乏那些夸大其词、添油加醋的。倘若你一听便信以为真,那就免不了洋洋得意,既而自以为是,乃至从自信“进化”到自负。而自负、骄傲的人,往往不会有太好的后果。
我们中国人,一向十分看中“虚心”二字,这也是中国的传统美德之一。虚心的人,无论是面对真心赞美也好,阿谀奉承也罢,往往不甚在意,仅仅当作前进的动力而已,更甚至一笑置之。反之,这样的人有时还会认真的检讨自己:我还有什么做得不好的吗?对于这件事,还有更好的解决方法吗?我还有没有进步的空间呢?……如此,则不会被一时的鲜花和掌声冲昏了头脑,并且一直向前。
总之,当别人批评你时,你要小心;当别人赞美你时,你要大意。
五月花开荼糜
好久都没有写东西了,偶尔写一篇小文章也会被自己pass掉,感觉自己好像真的不会写东西了。我想,让亲爱的小石头来写这篇文章一定比我写得好。这是毋庸置疑的事实,尽管我占用了一个如此华丽的文章的名字。或许这个五月有太多的故事,以至于我不知道应该怎样去写,怎样用凌乱的文字来表达同样凌乱的内心。
花开无声,岁月无痕。仿若一夜之间,校园里的花已开到荼糜。看着那娇艳的不能再娇艳的花,一簇簇,红得让人触目惊心,就如同我们正在凋凌的青春,凄婉的异样夺目。
这个五月,花开荼糜;这个五月,杨絮如雪;这个五月,兵慌马乱…一切都因为爱情而迷乱。这个多情的五月,慌乱的我们惶惶不安的准备考试,而又遇到了更加今我们惶惶不安的爱情。爱与不爱,又要怎样选择,一切都混乱了。
认真的思考,然后选择一段感情的开始,就要肩负起责任,就要专一。选择或者逃离,我们终还年少,面对爱情,终是无从选择的。
一遍遍不厌其烦的问,那个人真的是你想要的吗?真的爱了,就要放手去爱,不再有那么多的顾虑。青春里我们不免会孤寂,那不是爱的理由。问问自己,那个人真的是你想要的吗。思考清楚了,再去选择和把握自己的幸福,不要让自己有任何的遗憾。爱情是可遇不可求的,要抓住自己的幸福。我们的青春正如同那开到荼糜的娇艳的花。那么,就让我们的爱情也花开荼糜,即使明天即将凋凌。
青春里的我们慢慢老去,在花还没有凋凌的时候,就让爱情尽情的绽放,也让我们的青春开始明媚。
五月花开荼糜,青春里的我们也要如此的灿烂。亲爱的,要好好的把握自己的幸福。我们都要狠狠的幸福,我们说好的,记得你答应过我的。
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赞美有一种力量,它至柔,也至强,它能让人信心百倍,一往无前;也能让浪子回头,真金难换。古今中外,因这种力量受益匪浅者不胜枚举。生活中,它是人际关系的润滑剂,它就是赞美。赞美,使人自信。有个女孩,性格内向,是个不引人注目的“灰姑娘”,久而久之,她变得自卑自闭,终日低着头在校园内穿行。一次圣诞节,卧病的妈妈给了她一枚硬币,一再鼓励她去礼品店买一件小礼物。走进礼品店,她发现了一款漂亮的发卡,平日不在意外表的她犹豫一番后买了一只,戴在头上,店员看见了笑着赞美她:“小姑娘,你戴上发卡好看极了。”女孩一时间竟愣住了,几秒的停顿后,她语不成句地道了谢,匆忙跑出了礼品店。第二天上学,她第一次抬起了头:为了让所有人看到她的发卡。第一次,她主动跟别人打了招呼;第一次,她上课发了言;第一次,她主动参加了班级的活动…老师同学惊喜异常,一次次赞美她,说她如何漂亮,女孩深信是发卡带给了她这一切。一周后,这个变得乐观开朗的女孩回到了礼品店,感谢店员卖给她的“有魔力”的发卡,然而当她推开门时,店员先笑了:“我知道你一定会回来的,你出门时发卡掉在了门口,我一直替你保管着呢。”女孩惊呆了…其实,带给她这一切的,只是一句简单的赞美。赞美,比训诫更有力量。在美洲一个古老的印第安部落中,沿袭着这样一个传统:一旦有人犯了大错,整个村落的人都会聚集起来,把犯错者围在当中,没有责骂,更没有毒打,村里的人会从晚辈到长辈,依次上前赞美他,赞美他的优点,他的贡献。等到全村人用赞美“教训”过他之后,即使是无恶不作之徒,也会从心底涌出忏悔的泪水。从古到今,为了惩治犯人,人类想出了无数刑罚:或苦役,或酷刑,可社会却从未因此而真正实现和谐安定。“尚未开化”的印第安部落,居然用赞美的方式解决这一难题,不能不说是对我们高度工业文明的人类群体的一种嘲讽。赞美是一门艺术,更是一剂良药。在现代社会,人与人之间从未如此遥远,冷漠。一种流行性瘟疫正吞噬着人性,它就是与赞美大相径庭的冷嘲热讽,以在别人的心灵伤口上撒盐为快。为了挣脱这一瘟疫,赞美变得尤为重要。人际交往中多一句赞美,往往能换来对方的一片赤诚;职场中多一句赞美,往往能更加引人注目…朋友,请别吝惜你的赞美,只有分享它,人生才会因此而熠熠生辉。600字【2】瘦瘦的身材,高高的个子,粉红的脸颊和一条马尾辫,这就是语文周老师。她鼻梁上还挂着一副眼镜,像一个才高八斗的博士。老师的教育方法有很多都与别的老师不同,其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章。周老师从四年级才开始教我们,虽然不熟悉,可因为她的教育方法很特别,所以她没到一个多月就熟悉了我们。她第一天来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同的作业——成长的足迹。她让我们每天都要写一篇日记,用笔记录自己美好的童年,等到以后再拿出来看看,我们会很快乐的。于是我们每天都坚持写一篇成长的足迹。以前我很少关心学校和我身边发生的事,但是因为每天都要完成一篇成长的足迹,所以我开始每天细心观察发生在我身边的趣事,发生在我们学校的大事或难忘的事,每天都写在成长的足迹本上,别的同学每天只写一件事,我是每天观察到几件事就写几件事。因为成长的足迹我养成了每天写日记,仔细观察的好习惯。。还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章,满十个以后可以换一张喜报。进入五年级,勇敢后印章很难得到,有一次在课上,老师问我们:“谁知道描写儿童的诗句?”我想到了一句,可又不太确定,后来我为了盖到印,勇敢地举了手,老师叫了我,我自信地回答:“儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。”我刚坐下就听到老师说:“蓝天,加一个印。”我很高兴。因为“爱思考”印章,我养成了上课积极发言的习惯进入五年级后,老师又推出了抽奖活动,刚开学,虽然还没开展过,但我们都翘首以待。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 初三 日记
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