乐，我为写作乐
550字
六年级
叙事
乐，是一个很有修养的字。各人有各人的快乐，不同年龄的人也有着不同的快乐。玩，有着兴奋的快乐。助人，有着善良的快乐。成功，有着喜悦的快乐......
当然，这一切都离不开爱好与兴趣。我喜欢写作，那是一种高质优雅的娱乐。不要以为写作是在写作业，并不是这样。在写作中，你可以表现出喜怒哀乐，既生动，有形象。有着真情实感的作文，还能造成一定的轰动。
快乐（一）
你想不想练字？如果想的话，最好去写作文。反正两样都要写字，还两全其美呢！既练好字，又增强了作文水平。当你把字练好时，你的作文水平也大副提升。真不错呀！这时你就会感到高兴，因为你的字和作文水平都进步了呀！能不高兴吗？
快乐（二）
写作还能增强你的修养素质，看！你整天跑来跑去，毛手毛脚，多不好啊！当你要写作时，别人则会认为你是一个温文而雅的人。不仅仅如此，写作最大的好处是能克服你的浮躁。想想，你要写作文就要有题材，要有题材就必须思考，要思考就要静下心来认真对待。当你静下心来一切都宁静了，不会浮躁了。瞧，多好！克服了缺点是否要高兴点？来，欢呼吧！
我还清楚记得明遥问我为什么要写作。那是一个阳光明媚的早晨。明遥见我在写作文，便问道：“你干吗要写作文呀！”我笑呵呵的回答：“写作是一种高雅素质的娱乐，也包含了你的酸、甜、苦、辣、咸与喜怒哀乐。如果你以《童年》为题，就会使你想起你那美好的童年。写作能展开你联想的翅膀，联想到世界各地，任何事物，把你想到的点点滴滴合并在一起就是一篇很好的佳作了......”
写作，乐在其中，自得其乐。美好着哩！
快乐的游戏
400字
四年级
叙事
“丁零零”下课铃声响了。我和我班的同学像箭一样冲到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。首先，我们用剪刀石头布分出胜负。游戏规则是：如果胜了就当老鹰，如果输了，就当鸡妈妈，剩下的同学当小鸟。
“老鹰捉小鸡”的游戏开始了。“鸡妈妈”对“小鸡”们说：“小鸡们，你们一定要跟着我的后面，不要走开哦！要不然就会被老鹰吃掉。”“小鸡”们听了“鸡妈妈”的话，就害怕地躲在“鸡妈妈”的背后。“大老鹰”来了！他张大嘴巴，睁大了他的眼睛，向“小鸡”们扑过去，想把“小鸡”们一口吃进肚子里。“鸡妈妈”看见“老鹰”向她扑过来，就张开翅膀东挡西挡，保护着“小鸡”们。“小鸡”们说：“臭老鹰，想把我们吃掉，没门！”这句话把“老鹰”气得抓耳挠腮。突然，“老鹰”想到了一个计划。他假装向右边走，却快速地向左边飞过来，又想把“小鸡”一口吃掉。可是，没料到“老鹰”的脚撞到了一块小石头，摔到了一身泥巴。这时，“丁零零”铃声响了，“小鸡”们高兴地说：“我们胜利了，‘小鸡’们和‘鸡妈妈’一起用把这只满脸泥巴的‘老鹰’拖回教室里上课。”
虽然我们很累，但是游戏让我们收获了灿烂的笑容。快乐的课间，快乐的游戏，我们在游戏中收获友谊，收获快乐，健康成长！
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叙事
550字
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写作乐_我从前只知道玩游戏，去网吧，泡网吧，才不想写什么作文呢。平时作文，我也就是把日记写上去就行了。直到我上了钟老师的作文班，才知道了什么是写作的快乐。那天中午，我又去网吧打游戏，晚上八点才回到家。爸爸妈妈郑重地告诉我，明天去钟老师的作文班上课。可是，我不同意，哭着闹着不去上课。因为我想玩昨天新出的“绝地求生”啊!但是，爸爸妈妈已经决定让我去了，我再哭、再闹也没用。第二天是星期天，爸爸妈妈休息，下午他们带着我去到钟老师的作文班。钟老师有一双慈祥的眼睛，粗粗的鼻子，大大的嘴巴，全身上下充满了知识的气息。一进教室，我就给钟老师行了个礼。钟老师笑眯眯地向我走来说：“新同学，你叫什么名字呀?坐下吧!”我回答道：“我叫郭沐阳，谢谢老师!”我坐下后，老师给了我一个作文本，让我把作文写在上面。这天，老师教我们作文的叙述方法。老师说用叙述的语言可以把事情说清楚，这个样子才可以把事情和人物写具体。在作文课上，我写的第一篇作文叫《我的建议》。我在这篇作文中，建议老师带同学们到云漫湖去春游。这一篇作文得到了“优+”，这让我感到写作文并不是什么很难的事，就是这篇作文，让我爱上了写作!我爱写作，写作让我开心，快乐。从这之后，我每周都要写两篇作文。啊，作文，是你将从我的三年级陪着我的一生，你是我学习生命的一部分，我爱你!写作乐。写作像一片海洋，我要在其中遨游，享受写作文带给我的乐趣。我爱你，写作!是你告诉我，什么比游戏还重要!550字 六年级 记叙文
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乐乐8岁那年儿童节下午，妈妈领我上街玩。我在一个卖狗摊上，看到一只小狗，肉滚滚的，穿着一身洁白而光滑的皮袄，大而乌黑的眼睛,一见面就不住气地望着我，好像在说：好心的小主人，你把我带回家吧！一时间，我怦然心动，请求妈妈把它买回来。真没想到，小狗来到我们家，随地大小便，又脏又臭，我只好硬着头皮跟在后面不停的打扫。我用生气的目光看牠，牠却毫不在意，反而兴高采烈地围着我来去。妈妈安慰我说：“牠还小，不懂事，长大了，就会好的。你小时候不也一样吗？”日子一天天过去了，小狗也一天比一天懂事了。它大小便时，就从嘴里发出“叽叽”的轻叫声，又用嘴轻轻咬我的脚面或小腿。我开开门，领它到楼下的小胡同里，等它解罢手，再领它回来。每当我为要不足零花钱或为别的什么事不开心时，乐乐就来到我身边，四肢爬地，抬头看我，或摇头晃脑地做些别的什么动作，逗我开心，安慰我。乐乐还充当我的“小闹钟”，天天催我按时上学。每当早晨7点钟，市广播电视台报时钟声响过，它就跑到我床前“汪汪” 叫几声，唤我起床去学校。不过谁也有犯错的时候。一天早晨，小狗竟把爸爸的手机铃声当成报时钟声，“汪汪”的叫声，让我6点多钟就起床去到学校。当天上课，睡意不时降临，闹得我一天没精打采。因为小狗活泼可爱，乐观向上，给我增添不少乐趣，我给它取名乐乐。每天像小弟弟似地宠着它。我没把乐乐当宠物看待，而是把它当做好伙伴。我觉得它善解人意，富有感情。我有时在想：乐乐会不会是人变的？它要是跟我们一样，能讲人语该多好！好景不长：因为乐乐的好奇和不懂人间事，一次，竟然误吃了耗子药，结束了它幼小的生命。为了它的死，我哭了好几场。全家人都来劝我。我还是十分难过。事情已经过去四年，我仍在想念乐乐。这篇短文就算我对乐乐的怀念吧！650字 六年级 散文
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写作乐作文我从小就书情有独钟，这可不是吹牛，妈妈说我一两岁时，便吵着要看书店里的幼儿读物，三四岁识些字了，就学着大人的样子看报纸，五六岁就看标满拼音的文字书。而现在，我就像高尔基说的“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我喜欢书，喜欢陶醉在无边无际的知识海洋里。因此，我的作文水平也很高。大概就是“读书破万卷，下笔如有神”吧。记得上二三年级的时候，我很喜欢看作文书，喜欢里面生动有趣的记事篇，喜欢里面具体形象的写人篇，但我最喜欢看的，还是充满各种奇思妙想的童话、科幻篇。故事里的内容像一个个小精灵，让我记忆犹新。这也为我以后写这类作文打下基础。四年级下半学期的一次勤帆文学社，让我看得这些书有了用场。那是开学的第一堂课，汪校长让我们写童话，什么类型都可以，题目自拟。我陷入沉思，一二年级的读书经历在我脑子里一闪而过，对呀，就看看作文书里是怎么写的。我努力地回想着，一个个小精灵仿佛在我眼前跳跃着，咦，这个是写自己怎样身临其境去打败怪兽的，我影响很深。“游戏，游戏。”我正想着，后面的人突然问了一句：“你赛尔号几级？”…对了，就写赛尔号的兄弟篇摩尔庄园好了。我就以第一人称的写法，把自己在庄园里遇到的事情全部卸载了摩尔坏坏身上。我写了它名字的来源，目前的学习状况，把它当做了自己。我还写了一个重点：坏坏奇怪的爱好和所引发的趣事。这篇童话得到了好评。这让我懂得了：借鉴和模仿是可以的，但要多写写自己的感受。这就好比是一碗蛋炒饭：自己的具体事例是饭，自己的想法是蛋，是蛋炒饭的基本。从书中学到的好词好句就是作料，让饭更可口，让作文更精彩！650字 小学 叙事
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写作之乐写作之乐我是一个非常爱写作的一个孩子。每次在写作是都很快乐。你们知道吗，我以前是一个非常不喜欢写作的一个人。我爱上写作是从五年级时开始的。故事还得从我三年级时说起。我记得，在我三年级的时候，我们尊敬的莫老师让我们写一篇作文。他当时是这么说的：“今天，我们要写作文，题目叫《xxxxx》，字数必须到达150字啊。”“啊！150字！”全班同学一齐惊叹到。莫老师装出一副很惊讶的样子：“哦，是不是嫌少啊？好吧，本来呢是想减少你们的负担，没想到你们却不想减少。写200字！”我们当时还不懂老师的用意，有惊叹了一次：“哇！”老师又说：“250字！”这次，我们没有怪叫。因为，我们都知道我们一叫还会增加字数的。结果，犹豫我们当时作文水平太差，全班都没写好。等上了四年级，我们班换了一个老师。他对作文很有研究。提出了：写具体；字数不够，对话来凑。还教了我很多的方法：动作语言加神态；连续动作加语言……到现在，连一个简简单单的搬书，都能写300多个字了。也是，作文只要你写的具体，运用了方法，肯定能写好。字数自然就多了。我现在在上五年级，我的作文水平是像火箭一样往上增。这跟我加入有关。在我读五年级上册的时候，意外的发现了。我如发现了宝贝般一样，乐的嘴都和不拢了。我赶紧注册会员，加入了这个大团队。在里，我学到了很多的知识，收获了很多的乐趣。我就像是一颗幼小的树苗在这片大森林里成长。在这里，我写作文写的一发不可收拾。越写越想写。像这次，我发表了一篇题为《难忘的春晚》的作文。现在，在小荷达到了1000多点击率。像在以前，想达到这样的点击率是天方夜谭。可现在我就实现了这个梦想。在小荷里，可以让别人点评你的作文。使你知道，你的作文不足在哪里。使你的作文水平快速提高。在小荷里，我结识了很多的朋友。比如，糖果妮。她是一位六年级的学生，可作文水平却比我高很多，我很愿意跟这种比我优秀的叫朋友。在小荷里，我最崇拜的就是A12345王了。他有一篇短篇小说叫《双人床》。那个故事简直然人泪流满面。还是精品。同样是五年级的学生，同样是11岁。可作文水平怎么相差那么大？他是特聘管理员，而我却是初级。他的作文水平高的简直让我难以置信。我从以前连150字都觉得多的小孩，变成了现在300多个字随便一写就写好了。我从以前不喜欢写作文，变成了了想在恨不得把一切时间都想去写作文都是因为我感到了写作的乐趣和遇到了好老师，还有小荷。是他们给了我巨大的力量和强大的自信心！我爱他们，更爱小荷！1000字 五年级 叙事
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乐乐啊乐乐要说说话达人，非我妈莫属。我妈妈工作很忙，天天早出晚归，就是回到家，也是电话不断，有时甚至凌晨也在跟她的下属打电话。虽然她有时脾气不太好，经常在电话大声训斥人，但是她的话句句在理，她的同事都由衷地佩服她。她一有空就在我的耳边叮嘱，要干嘛干嘛，不要干嘛干嘛，我耳朵都听出老茧了。一天中午最后一节课下课前，天空开始飘起毛毛细雨，不时传来几声隆隆的雷声。叮铃铃，下课啦，同学们你推我挤的挤进教室，等着父母来接。我翻了翻书包，发现自己忘记带伞了，顿时傻了眼。这时，我妈妈冒雨来接我了。当我们走出校门，坐上车，妈妈就开始唠叨起来：“乐乐呀乐乐，我不是叫你天天要记得带雨伞吗？怎么忘带了？昨天检查书包了吗？”“我忘记了……”我话音刚落，妈妈又说：“对了，今天你们不是数学考试了吗？怎么样呀？检查了吗？昨天有没有复习功课呀？……”一路听着妈妈的唠叨，终于到家了。还没等我迈进家门，妈妈就嗦起来：“乐乐呀乐乐，进门第一件事就是洗手，然后进屋里做作业，做完后要检查……”“好的！好的！”我不耐烦地说。我把作业做完后坐在客厅地上拼妈妈新给我买的乐高，妈妈从房间走出来惊叫道：“乐乐呀乐乐，地上脏不脏啊？不能坐在沙发上拼吗？”我拍了拍屁股，坐在沙发上认真地拼了起来。我拼完乐高后，又坐在小板凳上画起画来，妈妈的声音又高亢地响起来：“乐乐啊乐乐，画画的时候不要弓着背，养成习惯驼背就不好看了！画完记得要把蜡笔收起来哟。”在我看来，她是一位话唠妈妈。但她嗦的那些话都是在教育我改正不好的学习、生活习惯。以前她一嗦起来我就会觉得烦，但是慢慢地就理解妈妈了，有时听不到妈妈唠叨就好像缺少了什么。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。750字 五年级 叙事
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