师生
550字
初一
记叙文
我的好朋友，张超。在以前的作文里提过的，今天下午我和他的对话引起了我的深思。
张超小学时成绩特好，据他说，六年级时，他的成绩是全年级第三！可他1，2年级时的成绩——56名，他们班才有58名同学，相信这使你和我一样大跌眼镜，这是为什么呢？
他1，2年级时的老师都对他特别不友好，他的名次就从17名掉到了56名，而3年级时的老师对他以前极坏的成绩并不放在心上，他很快对学习又有了兴趣，于时成绩又沿直线飞上去了，但他告诉我，他的语文成绩一直很差，还是因为他一开始就对语文老师不满，讨厌语文，语文老师也因此认为他“偏科”称他为“数学专家”，一来二往，造成恶性循环。
其实我也有过相似的经历，就不说了，今天我要思考的是：一个老师就能决定学生成绩的好坏，甚至影响学生的前途吗？这不禁使我想起了在《创新作文》中看到的一篇文章，作者因一次期中考被老师成为“烂冬瓜”而丧失信心，学习成绩也滑了下去，在作文中作者表现出对学习丧失希望的低迷心理。
其实老师又是对学生的“恨铁不成钢”是可以理解的，有时难免话说重了，此时学生也应该明白老师的苦心。但又是老师却是会表现出一些“偏爱”对成绩拔尖，听话的优等生疼爱有加，对成绩较差，甚至给班级“拉分”的同学就若弃若离。学生一见老师的态度，情绪低落，积极性自然调动不起来，产生厌学情绪，不免就“顶”老师几句，此生之此生完矣。
据张超（天之双）说，他现在挺喜欢现在语文老师的，愿他的语文成绩越来越好。
生命的脆弱
500字
初一
记叙文
叶，无声的凋零。慢慢飘落在大地上，引发我无限思绪……
天空，飘着细细小雨。出门匆忙的我又忘了带伞。叔叔，你还会给我来送伞吗？细雨中，我仿佛看到了一个男人，举着一把伞，缓缓得向我着边走来。叔叔，是你吗？我就知道，你会给我送伞的，对吗？“不会了……”不知道是从哪里传来的声音，也许从我心底传来的吧！我永远都忘不了……
那天，天是灰灰的。仿佛一切事物都预示着不幸的暗号！我在心底默默得念。“叔叔，你要好起来，一定要好起来……”手术室的门终于开了，穿白色衣服的医生告诉我们一个很不好的消息，叔叔离开了……“离开了，离开了……”我反复在心里呢
喃。我无法接受这个事实。命运，实在是太残忍了……
就在那天，我哭了……我多么希望这只是一个梦，等醒来，一切都是好好的，叔叔也在……
事实就是事实，命运就是命运，人是怎么也改变不了的。叔叔彻底离开了我们……
感觉人是多么得渺小，在面对大自然不得不低头，接受残酷的事实。
唉！该离去的始终会离去。
抬头望着天，不知不觉得看出了神，天空，真的好蓝。没有一丝的杂质，没有一丝的污染，很纯洁。我联想到了“天国”，看童话故事里。天国是一个令人向往的地方，那个地方充满了欢乐。充满了快乐，只有善良的人才得以去那里。叔叔，你一定也会在里面。对吗？我仿佛看穿了天空，看到了叔叔向我微笑，那久违的笑容……
或许，是叔叔累了。想休息一下吧！我也不应该那么自私嘛……叔叔，愿你在天国里一切安康！
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师生凉风习习，树叶儿合着秋风的节拍，在空中疯狂的跳着霹雳舞。他们把领子往上拉了拉，弯着背，护着鲜花，继续向医院走去。由于风的“照顾”，他们很快便到了医院，但是，他们却忘了老师病房的房号。想找人问问，可周围一个人都没有，没办法，他们只好碰运气了。“平平平”，他们敲开了一扇房门，开门的是一个和蔼可亲的大婶，她一脸吃惊地看着他们，问：“你们有什么事吗？”“哦对不起，我们敲错门了。”李刚一脸难为情地说。“那下次注意点啊。”大婶仍然笑眯眯地说。“好。”“平平平”，“谁啊？”问话的是个年轻小伙子，床上躺着一位老妇人。啊，不会吧，又敲错门了。李刚嘀咕着。“你们要干什么。”那个青年继续问话。“对不起，我们敲错门了。”李刚差不多快泄气了。“哦，是这样啊。下次一定要记住病房号码，否则会很麻烦的。”“谢谢。”“平平平。”“近来吧。”一个熟悉的声音从里面传了出来。李刚开了门，呦，总算找到了。“老师，您身体还好吧。”“好好好，难得你们来看我那，请坐吧。话题作文师生情叙事作文（5篇）话题作文师生情叙事作文（5篇）。”老师欣喜地不知如何是好。李刚将花插进花瓶里：“老师，我向您汇报一下吧。”李刚始终是那么尽责。“好，你说吧。”“我班在学校的朗诵比赛中得了第一，许小燕同学在市比赛中得了第一”诶，他怎么劲报喜讯，哦，他是不想让老师在惦记班级，可以安心养病。“辛苦你们了。”老师实际都明白了，她非常地受感动。多好的学生，多善解人意的老师啊！600字 六年级 记叙文
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师生老师好好老师师老好望尊敬似友亲盼知心不负卿如有怨请放宽若生情应惜之须明晓景不长师生情应纯净简单日快快学无忧烦乐成长初三:张钰迪50字 初三 散文
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师生老师如蜡烛般的燃烧自我，照亮着我们，老师亦如园丁一般照料着我们这些祖国的花朵，因此我们应满怀尊敬之心面对老师。老师，一个神圣而伟大的职业。他们总是默默无私地奉献自己，让人不经意间想起”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“古代孔子的弟子有许多，他们无一不对孔子有敬重之心，凡事都要问过老师才行动，因此我们对老师应如将帅般，我国的传统便是尊敬老师，因此，我国享有4000年的文明史，还以名家辈出的政治家彪炳于世。我国政治之强，不仅表现在封建专制主义的社会体制，激励各阶层的人士学而优则仕，走上从政的道路，源源不断的涌现政治精英，还在于国家意识形态渗透社会生活的方方面面，使广大民众潜移默化地接受政治教化，因此，我们对老师要怀着尊敬之心。试想，当你上课时与老师瞪来瞪去，完全未把老师放在眼里的话，你认为你可以学到什么？但当你认真而严肃地面对老师，对老师有一股敬重之心，你便会发现你会收获许多。古人倡导”百姓日用即道。“大到治国平天下，小到穿衣吃饭，家常日用，无一不是天道伦理的体现，这都是因老师们而得，并且古代昌犯老师被认为越礼逾制，要受到法律制裁，因此，老师是要满怀敬重之心去对待的。老师应如同将一般，学生应如同兵一般，要对老师有敬重之心，老师要有权威管教学生，老师为你解答疑惑，为你默默付出，甚至生病了也依然为我们传授知识，因此，师生当如将兵一般，对学生，老师应有将帅般的权威。550字 初三 议论文
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师生在我们人的一生中，会遇见无数个人，比如同学、朋友、陌生人等，当然我说的是除了家人以外的所有人，其中在我心目中觉得不可或缺的一部分人是老师。老师这两个字很有意义，也很值得被人尊敬的一个职业。我们上幼儿园时，老师交会我们数数，玩游戏，如何与小伙伴相处，还教我们回家要对妈妈爸爸说句辛苦了。小学时，我们每天按时交作业，都在抱怨作业多的写不完，可是我们从未想过老师要改一个班的作业，岂不是天天要熬夜才能改完。初中时，还不算太叛逆，却总惹老师生气。到了我们高中的时候，个个都已成年，开始叛逆，见人不爽就开骂，不管是谁，老师这时就夹在家长和学生中为难，因为有的家长跟老师说叫老师管好他们的孩子自己却不付出行动去管，那对于孩子现在正是叛逆的时候，老师倒是想管，却也管不住压，这时的老师就在左右为难。很多人说“一日为师，终生为父”但是又有几个人把自己的老师当成自己的母亲或父亲去对待呢？看到过这样一段话“有老师认为师生当如将兵”对学生，老师要有将帅般的权威；有家长认为该如父子（或母子），对学生，老师要有父母般的情怀；有教育专家认为师生宜如朋友，老师与学生，要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。我认为老师该树立威严的时候一定要树立威严，比如在课堂上尽量不要嬉皮笑脸，这样会让你的学生认为你好脾气，他们会得寸进尺的，但是私底下，还是要平易近人点，毕竟你在私底下好相处，学生才敢接近你，甚至与你谈心，问你问题。三字经中有一句词“子不教，父之过，教不严，师之惰”。这句话表明我们在人生的学习当中最不可缺少学习对象就是父母和老师。现在很多家长让老师管好自己的子女，一旦发现子女成绩下降或者上课有什么小动作，就开始责怪老师，从来不去从自己的孩子身上找问题的所在，只是一味的去怪老师。其中讲真的，老师是我们成长路上的推动者。750字 高三 议论文
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师生说到老师和学生之间的关系，大家也许都会联到园丁与花朵，是的没错，老师就如那勤劳的园丁，养育着我们祖国的花朵，但我说的并不是这个，我要说的师生关系是老师和学生怎么相处。有的人认为老师和学生应当如同将兵，对学生，老师要有将帅般的威严和权威，有的人认为老师和学生之间应当如同父子或母子，对学生，老师应当要有父母般的情怀，也有人认为老师和学生之间应当如同朋友，老师与学生，要彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习，我也认为师生之间应当如同朋友样。人的一生中会交到很多朋友，有好朋友的同时也会有坏朋友，但老师毫无疑问会是你的好朋友，好朋友之间彼此平等，相互帮助，彼此提出对方的错过改正，一起前进，这便是好朋友。有人也许说若老师和学生之间关系跟朋友一样的话，课堂上岂不是会乱了套。我想说不会的，因为朋友之间你会为对方着想，尤其是好朋友之间，而且课堂上会比较轻松，不会感到压抑让人敢于发言。朋友之间有什么错误，对方会跟你说出来，并跟你一起改正，若师生关系如同将兵一样，那么课堂气氛未免太过于沉重。大多数老师很难做到这样，小部分做到的老师里年轻老师占大多数，年轻老师跟学生之间代沟小，自己不久前也是学生，知道如何与学生之间相处，我的语文老师就是这样一个人，她人长得不高，我们在她的课堂上跟别的老师的课堂上就是两批人，在别的老师的课堂上我们基本上死气沉沉，只有少数人回答问题，但在语文课上，我们都积极回答，前段时间我语文老师在晚自习的时候搞了比赛，第一名的奖励是第一名和其所在的小组的所有人获得一次‘’免死金牌‘’这‘’免死金牌‘’的作用就是抽到你背书的时候免去这次背书，当然你也可以不使用。比赛内容就是在多媒体上放出成语意思，然后我们抢答，答对记一分，错了负一分。在玩的时候学习，让人更容易接受。师生之间像朋友一样是一件好事，彼此平等，相互理解，相互尊重，相互学习。750字 高三 写人
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师生之间“姚怡弋，你过来。”一个冰冷的声音叫我。这是办公室的角落，有几张蜘蛛网，似乎与世隔绝；书架上放着几本《教与学》。桌上放着一张打了很多红叉的卷子，我不敢看上面的名字。这个角落让我感到异常阴冷，仿佛坠入了人间的地狱——阴森恐怖，使我有一种毛骨悚然的感觉。我的心跳着，担心地想：“这张卷子是我的？”卷子上方用红色的水笔特意描出了一个大大的“25”，才25分？我不敢相信自己的眼睛。看了一下卷子上的“姓名”一栏，上面一片空白，只有班级，没有名字。可是我记得我当时写了名字的。“姚怡弋，你觉得你这次考得怎么样？”老师声音若有若无地飘了过来，好像很从远处传来。“还……还——行——”我小心翼翼地答。听后，老师没作声。“完了！”我想，“一定考砸锅了！”柜子和办公桌上蒙着一层薄薄的灰尘，翠绿的文件夹合着放在桌边，鼓鼓的，似有很多试卷；唯有黑色的笔记本电脑擦得干干净净，老师右耳还戴着一只黑色的耳机……“Onewordonedream同一个世界，同一个梦想……”音响里缓缓地放出音乐。但这音乐声丝毫没有让我的心情放松，反而让我更紧张了。看，都5，6分钟了，老师还不说话，难道我这次真的得这么差，差到老师懒得理我？想到这儿，我立即慌了起来。“姚怡弋，你这次考得还算不错！桌上的卷子不是你的，你怎么会考25分？不用担心！——你的标点还需努力掌握，你看，你的选择题的句子不是并列的，得用分号，这3分扣得多可惜呀！”听得这话，我悬着的心才落了地。“我给你一张练习，你回去做一下，得加强训练。”说着，老师从那翠绿色的文件夹中抽出一张纸，上面密密麻麻的记着很多东西，这就是“标点”的练习吗？我不觉心生感激之情。正当我拿过卷子时，听他又说：“这桌上的张无名氏考卷，你得帮我回去问一下，是谁的？”我说：“好的！”接着轻轻地吐出了口气，就向办公室门口走去。心想：没想到老师给我卷子，让我确实感到了一种师生之间的关爱……750字 初一 叙事
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师生情岁月如流，眨眼之间，我已是一位五年级的小学生了。在这期间，不知有多少任课老师，但在我的记忆中，最令我尊敬的还是我的班主任赵老师。她永远那么善良如慈母般温和。赵老师给我印象最深的是她那张带有微笑的脸和她那甜美的声音。上课时，我看书本读课文，但更多的是读老师那微笑着的脸，读老师的脸上的每个标点，每个音符;上课中，我听老师讲课，也常常细细咀嚼她那泉水般叮咚流淌的声音;无意中，看到老师如轻柔微风的微笑，徐徐地沁入我的心房，把寒冷赶走，将和煦带来，让心房绽开美丽的花朵，使春天常在。老师对我们慈母般关怀，不仅在这里表现出来，而且在日常生活里也闪闪发光。那次，课间操刚刚结束，我与同学们排着队向教室走去。我平视着前方，却没注意脚下的绊脚石。我的身子不由向前扑去，恰好，一位同学扶住了我。老师看到急忙跑过来，焦急地问我怎么样，我说没什么后，老师才放下心来。一点一滴的小事，都要老师来为我们操心，老师您辛苦了!我们师生之间的师生情，就像园丁与花朵一样，永远紧紧牵在一起!400字 小学 记叙文
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师生情经过21小时的火车以及两个小时的公交，我从昆明回到家乡的小镇上。还在市区的公交的时候，我就给我初中的心理老师微信上发消息：“萍姐在家么？我等一下回到你那里。”老师很快回复了我，她在，她说等我回去。回到她家里，有两个小朋友在，我在大厅拉开行李箱，掏出几袋在昆明带回来的零食，小朋友甚是开心。老师本是准备走进厨房给我煎鸡蛋的了，听到小朋友的欢呼声就出来了。看着我的行李箱就惊讶地问：“怎么一件衣服都不带？反倒是带了那么多零食。”我拉开隔层的行李箱，“呐，两套衣服，三本书。”我把行李箱合上，还没等老师说话就很快说：“快去给我煎鸡蛋，好饿！”老师欲言又止，但还是悠悠地说了句：“好~”我狼吞虎咽地吃着一碗粥与三个煎蛋。好像我回来经常是饿着对老师说：“饿了！”然后她就笑笑走进厨房，我记得又一次说好了回去，她是弄了鸡汤的。后来我再过去就只是提前半个小时说好，她家总会有点啥可以吃的。还有一次就是中午我打完吊滴过去，脸色苍白，她问我是否要吃点啥，我说啥都不想吃，她很无奈但是还是弄热了一根粽子，我说要走了，她说不吃不许走，即使只是吃一点点，不然连开电动车的力气都没有了，而那次我吃完了一根粽子。现在想想啊，我回去她那里好多次都是：“饿了！”然后她就会笑着走进厨房，我就倚在厨房门边看她纤细的身影……我知道这样的场景还会反反复复发生着。550字 高三 记叙文
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师生之间我与吴老师之间是师生关系，可有时候就有点不似师生关系。有时候吴老师和我们一起去操场上自由活动，那个时候吴老师和我们一起开心快乐的玩耍，我和吴老师之间不就像伙伴一般吗？有时我上课开小差，不怎么听讲。下课后吴老师就叫我去办公室，他与我像同龄朋友一样谈话，上课时用眼神提醒我要提高专注力认真听讲，之后我上课开小差的习惯改变了很多。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？吴老师很支持我们进行各种书籍的阅读，经常带我们去图书馆看书。有一次我借了一本书不知道放回哪儿。我去问吴老师，吴老师没有责怪我，还帮我找到了书的位置。事后他还要求我不要再犯同样的错误，以后看书我再也没有犯过类似的错误。我和吴老师之间不就像朋友一般吗？吴老师很支持我们自己的各种想法，最近一段时间是小组合作学习，我想和宋若瑜在一个小组，吴老师问明原因后很支持。现在我们小组已经连续几次被评为优秀小组。吴老师也很公平的对待每一位同学，上课人人都有机会回答问题，都有机会受到吴老师的表扬与肯定。一次吴老师出差回来，给我们带了当地很多特产和我们一起分享，我们都很开心，吴老师时时刻刻都把我们放在心上。我们和吴老师之间不就像家人一般吗？吴老师就是这样亦师亦友亦家人的和我们相处，遇到什么问题都从我们的角度出发，很在意和支持我们的想法。这就是我们和可敬可爱的吴老师的师生关系！我喜欢这样的好老师。550字 初中 写人
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师生爱刚开始走上教师这个岗位的时候，如果你问我对于工作是什么感觉?对于这群小屁孩是啥感受?我会毫不吝啬用各种负面词汇表达我对工作的不愉快，对小屁孩的不待见。可是如今我不再抱怨，不再讨厌，而是深深的爱上了这份工作，爱上了这群“小恶魔”。正所谓“我待你如初恋，你却我虐我千万遍”，这种感觉在我刚跟他们接触的这段时候体会得尤为深刻。调皮捣蛋的不好管教，活泼好动的坐不住，安静的孩子吧似乎跟你压根儿就不在同一间教室一样，哄着他们、批评他们，各种方法都有尝试，感觉似乎出奇的不咋样。我也常在想，付出了这么多精力为什么还是有种被虐的感觉?师傅的一句话“爱上他们，他们就是你的孩子”让我幡然醒悟，这群小家伙各个都是家里的宝贝，如果我站在他们父母的角度让他们感受到在这里自己依然是宝贝，那效果会不会不同呢?我改变自己思维，改变自己的方法，不再吝啬赞美，不再抱怨麻烦，而是陪他们玩耍做游戏，跟他们聊熊大熊二，耐心教他们算一加一，给他们讲故事，请他们吃零食。每天跟他们说一句：我爱你们宝贝。渐渐地，我发现了他们的可爱、阳光、善良和纯真，当然还有童言无忌、妙语连珠。慢慢的，他们也对我越来越喜欢，越来越依赖，在他们身上我也收获到了浓浓的爱。如果说有一种爱从我们在妈妈肚子里的时候就已经存在，这就是母爱;还有一种爱从我们刚开始懵懂的时候就已经发芽，这就是恋爱;而这种爱只有当我们走上现在的工作岗位时才会有，这就是：师生爱。550字 小学 叙事
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师生情每年都有一场旅行，前年去的便是澳大利亚，异国随处可见的英文路牌和那满口英语的老外，不禁让我想起那同样只身在外的英语老师。回忆旧时欢乐课堂，有一种淡淡的怀念与忧伤。长发泻肩，身材瘦长，嘴角微微上扬，炯炯有神的眼睛里丝毫不失一份温和，这便是我的课外英语辅导老师。她的课堂总是充满趣味，时不时加入的小游戏，总会逗得我们哈哈大笑，她并没有其他老师那样严厉。又一个调皮鬼偷懒时，她总会轻轻地拍一拍他的脑门，说几句笑话，逗得我们东倒西歪。在她的课上，只要能好好学到知识，你趴着学都可以！她上的课也很有方法，从课外引到课内，从生活引到课堂，把死板变得灵活，把无趣化为乐趣。听她的课，如同蜜蜂吸蜜般，在快乐中收获，在收获中提高。别班的同学吵着下课，而我们总是盼着上课，连校长都很诧异。老师还很负责，课前总能看到她在电脑中修改制作PPT；课间还能看到她认真地在黑板上列笔记要点；课后也能见她细心地批改同学们的作业。这默默地一切，让大家都很感动，师生情也是从那一刻开始的。有一年冬天，我和一位同学迟来接，冬夜又冷又黑，偌大的办公室里只有我们三人，我俩越等越着急，老师却一直陪着我们，给我们讲了一个又一个故事，不知不觉，就熬过了这漫长的等待。老师像母亲一样无微不至地关怀我们，谁会不感动呢？更何况，她也只是个二十出头的姑娘！现在，老师已经到澳大利亚进修去了，可那曾经的教室永远珍藏着我们美好的回忆！550字 五年级
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师生情有人说：“老师的爱像路灯，照亮我前方的路程。”可我认为，老师的爱像一杯温水，温暖着我的心。记得那是一次期末考试，监考老师在教室里行间巡视着，大家都在安静地作答试卷，教室沉浸在紧张的气氛中，只听见钢笔在纸上书写的沙沙声。我也不敢松懈，大脑飞快地运转着。突然，我的肚子一阵隐隐作痛，我并没有被它所影响而是继续在认真的答题，过了一会儿，它又一次的疼了起来，这次肚子像被刀绞一样痛之入骨，我咬着牙坚持作答试卷，以为很快就会过去的，可这次疼痛像影子一样纠缠着我，而且越来越痛了，我的五脏六腑像被揉在一起久久不能分开，我开始紧张，担心考试，额头上冒出了豆大的汗珠，我实在坚持不住了，为了不影响其他考生，我用手捂着肚子趴在桌上，这时监考老师走过来轻声地问“你怎么了，哪里不舒服呀？”“没事，肚子有点疼。”我回答道，老师一听，转身走进办公室，不一会儿，她端着一杯水走了过来，递给我说：“喝杯温水吧，或许会好些，实在不行就去上趟厕所，看能不能缓解疼痛，我接过温水，点点头。虽然说只是一杯普普通通的温水，但它包含了老师对我无微不至的关爱。喝完一杯温水后，我的肚子像施了魔法一样，很快不疼了，我开始继续认真答题，最终考出了优异的成绩。如果没有那杯温水，我可能连试卷都答不完，更别提什么优异的成绩了。我永远不会忘记那一刻和我的监考老师——陈老师。550字 五年级