我们丢了什么
300字
初二
记叙文
又是一年春柳绿!在这个如此现代的时代里，又有多少人会发出这样的感叹？或许，更多的人是哼着“我的心太乱，要……”，脚下跳着迪斯科，在狂欢吧。
中国文化，已经似乎在慢慢被人淡忘了！如今，端午节的龙舟，依旧在划么？清明时节的行人，依旧断魂么？故乡里的社戏，依旧在演吗？中秋节的亲人，依旧会团聚吗？或许依旧淡忘了吧。那什么渐渐浓了呢？圣诞节的街灯，彻夜明亮；情人节的鲜花贺卡，到处飘香；麦当劳这个异族家伙，也在中国安了家，买了新房……或许异国文化的魅力的确巨大，但一个中国人不应当把自己的文化发扬光大吗？吸收国外文化，却怎能以牺牲本国文化为代价!我们又怎能完全丢掉自己而去全盘学校别人呢？
又是一年春柳绿！但愿此时的人们少扮些牛仔，多穿些唐装，但愿此时的国人少听些流行歌曲，多看些京剧;但愿此时的孩子少听些“亚当夏娃”，多听些“牛郎织女”！
谁是小狼的小绿
550字
五年级
叙事
突如其来的花盆下
“盾，请你保护大家”小樱一声令下，盾就在小狼他们的上空形成罗勒一个防护网，拦住了从楼上掉下来的花盆
“风神招来”小狼也迅速的使出魔法将花盆接住
“小樱，多亏你了，要不，我……”
“没有什么拉，笑楚，你好，可以将花盆换给我吗？我要送上去还给他们”
“哦！好……好的”小狼看着自己面前这位美丽温柔可爱的小樱，心砰砰的跳着，脸也不禁的红了
“飞”又是一声令下，小樱身上出现了一对出榜，小樱飞了上去，将花盆放回了原处
“你好！刚刚多亏你的帮忙，要不花盆就碎了”
“不客气，你魔法使用的很好啊”
“你夸奖了”
“小樱，这位是今天刚转来的新同学”
“哦，是吗？你好，我叫木之本樱，很高兴能和你成为同学，欢迎你，以后叫我小樱就可以了”
“你好，我是来自香港的叫李小狼”
“李同学，小樱可是我们班的班长哦，还是魔法课老师的助手哦，她可是库洛里多的传人哦”
“是吗？那以后要多多指教了，我是库洛里多的后代，你以后叫我小狼吧”
“那以后一起学习吧”小樱伸出手表示友好，小狼也伸出手和小樱相握，小樱还给了小狼一个阳光般的微笑，小狼也被眼前的女孩深深的吸引住了。
“快进去吧！要上课了”
“好的，小狼，你也快进来吧”
“哦，我知道了”
“小樱，好不公平哦，他让我们叫他李同学，却让你喊他小狼，难道他看上你了吗”
“笑楚，不要乱说了，我和他刚认识呀”
“说真的，他真的很帅，小樱你又那么漂亮，你们在一起说不定很合适呢”
“笑楚，你再说，我就要……”小樱被笑楚说的不好意思起来了，不过小樱也的确被刚刚那个帅气的男孩吸引住了。
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我们丢掉了什么清晨散步的时候，突然看见马路冬眠围着一群人，还不是传来吵闹声。我上前一看，原来是一位老人和一位年青人骑自行车相撞了。围观者在七嘴八舌地议论着。哪位年青人怒气冲冲地骂道：“你这臭老头，骑车没长眼啊？”“真不好意思，我上了岁数反应慢，你猛的一拐，我没刹住车，所以撞到你了，怎么样？你没受伤吧？”那位老人和蔼地说。“呸，什么不好意思，少来这套。岁数大反应慢，你别出门啊！瞧瞧你把我撞的！”说着那位年青人为了“证实”自己的“伤势严重”，一把卷起袖子。大家一看，那人只是手臂稍红了些，根本不碍事。“实在是抱歉……”老人还想耐心解释。“甭说那废话，你看怎么办吧！”年青人蛮不讲理的嚷嚷着，唾沫星溅了老人一脸。“对不起。”老人一边抱歉地说着，一边无可奈何地从口袋里掏出一张“皱皱的”100元，“小伙子，这是我的一点心仪，收下吧。”“这还差不多！”那个年青人眼睛一亮，一把抢过钱，还用手轻轻地弹了几下，才“潇洒”地装进口袋，一伸腿蹬车走了，边走还变吹口哨。围观者都气愤不过，安慰着老人。老人摇了摇头，又叹了口气，什么也不再说，慢慢地推着车走了。马路上又恢复了平静，但我的心却久久不能平静。矛盾就这样解决了吗？年青人的无理取闹，老人家的忍气吞声，旁观者的麻木不仁助长了怎样的社会风气？年青人拿走了老人家的100元，却丢掉了做人最起码的道德！我们看了热闹，却没有见义勇为，主持公道，我们又丢掉了什么？我惭愧！广东深圳龙岗区中海怡翠学校初二:庞晓婷600字 初二 记叙文
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我们究竟失去了什么总是想吃米线，可当我站在粉店门口时才发现根本不知道什么才是我想要的。总想玩电脑，可当我坐在电脑面前时才发现根本不知道什么游戏我最想玩。随便一问周围的人，才发现大家都有在自己最想得到的东西有那么一种茫然，那么一种不知所措。我在思索：我们究竟失去了什么？是什么偷走了原本的幸福与快乐？在散步的时候我发现每个人走的都很快，形色匆匆，若不是这个时段是晚饭散步时间，否者在别的时间还以为是赶飞机的。问一问为何走这么快，又没有急事，如此为何？答曰：“人群就是这个速度”。我发现他们无时无刻不在“城市快节奏”这个永远走不出去的大怪圈。相反，我较喜欢找一处安静、静谧的地方，塞着耳麦听一些交响乐曲，放慢脚步，望着归巢的燕子，看着吃垃圾堆里剩下饭菜的流浪的阿猫阿狗，和踏着余辉归来的小甲壳虫，静静体会这其中的“慢”，体会这“慢”背后它们满足而归的幸福，或许它们生活并不美好，但它们没有进入“城市快节奏”这个怪圈，这个进去就永远也出不来的怪圈。反之，它们融入的是一种“城市慢节奏”的圈中，这个圈中即没有前者的焦虑，也没有快速的生活，而是有着一种幸福，一种专属于“慢”的幸福，因为它“慢”，所以人们有着更多的属于自己的时间来观察、享受、品味生活。人们能观察到不易察觉的细微之处，来享受其中的美好。城市中的这两个看不见、摸不着的怪圈影响了人民的生活习性，对待事物的态度甚至人生命运。快圈中的人做事急躁，性格火爆；慢圈中的人做事稳重，性格温和，能吃中作乐。怪圈也不怪，一种心态一种人生一种命运。改变自己的心态，就能跳出怪圈，自己掌握命运。我们失去的那种慢节奏的心态，也就失去了幸福。匆匆的步伐注定将失去路边的风景，只有把心放慢，才能找到幸福，才能到达心中的那块净土。放慢心态，笑对人生，失去的终将会回来。650字 初二 议论文
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笔丢了三年级上学期，妈妈给我买了支很贵的笔，我忍不住到处炫耀，之后就乐极生悲了。那天是语文课，我朗读完《美丽的西沙群岛》，要写字时却发现我那心爱的笔没了踪影。我在桌上翻翻这儿，找找那儿，好像不在桌上，那肯定是在地上了。于是我又弯下腰蹲在地上找来找去，居然也不在地上，难道滚到远处了？一下课，我就在全班找起笔来，可还是一无所获。那可是我最喜欢的笔啊！笔杆是蔚蓝色的，手拿的地方很软，写字一点也不硌手。笔杆和手拿的地方有一个银色的小铁环，亮闪闪的可漂亮了。它到底在哪儿呢？难道是被人捡走放在失物招领处了？一放学，我就快速跑到了失物招领处，竟然也没有它的踪影。第二天，我只好给班主任黄老师报告笔丢了，于是黄老师发动全班开始帮我找笔，最后王依帮我找到了，可真是太感谢她了。这回，我经历了一次失而复得，失去时是那样焦虑不安，而得到时则心情愉悦，心情就像坐了一趟过山车。不过，我以后不会再弄丢东西了。350字 初二 叙事
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我丢了（ ）失去不意味着阴霾，或许是塞翁的经历贯彻了我们的意识。倘若失去的是自我，那便是无止的迷途。初中有个人人渴望的位置，叫推荐生。对于我来说，起初便是望洋兴叹，我觉得这目标太遥远，是那样生硬地看着我，又让我惆怅，失望。哥哥就是踩着这个位置进来一中，那是，他便红光满面地对我说：“你考上了，就可以回学校看同学努力了。”我记得清楚，铭在骨子里。我要去争，仿佛在对自己说，轻得无人听见。但是不久，这念头便有些飘摇，几个考试的名次欠缺，资格赛便把我拒之门外。老师总报着其他学生的名字，威武地说你们以后可以去试试推荐生，我便自觉地将心扭成一团，藏得紧紧的，生怕别人看见，幸好，根本没人注视角落的我。我不敢无耻地说自己能力不够，这样的搪塞在自己看来都是如此无力。“我的双脚被砍断了”。马拉多纳说过。倘若这是战场，那沙尘早已迷得我彷徨了。总听闻“心灵是棵会开花的树”，我的树或许烂了根。“我丢了”，我不愿承认，却无法欺骗自己，拿起笔无力地挣扎，但这压迫却摄取了我的魂灵。心中的凌乱让我度日如年。“我该怎样继续前行”？这句游戏的台词又何不道出我的心声。努力？难道会没试过。一次次下了那看似誓言的决定，想静心把自己堙没在题海里，想变成那上课解题的压轴，想成为晚饭里炫耀成绩的嚣张，便一再地被自身的缺点打破。一次次经不住诱惑与同学出去玩乐，我不解真正地学习是与玩结合，还是终究是翻烂的课本。又为何别人都是神采飞扬，我却似吃了大败的叹息。我不是理想的傀儡！好像那传说中美好的信念禁锢了我，一次次的烦乱中，我看见了心灵的弱点。什么厌恶世俗，洁身自好，都是灵魂的虚伪，让人置身理想的环境，只会摧残那些人们可怜的肉体。压力，反而让我失去了内心的平静，成绩或许只是眼前的浮华，倘若一直对美好趋之若鹜，那还有什么平凡与华贵。我宁愿回到从前，不再拥有这憧憬，也不会玷污那初衷，那对快乐与完美最纯洁的向往与热爱，即使不会拥有。我不会注重那资格与位置。心静了，我不保证多大的提升，但失了，却只会沉淀为世事的尘埃。800字 初二
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