真诚和给予是快乐的_650字
650字
六年级
书信
作文网专稿 未经允许不得转载
亲爱的六（一）班的语文科代表同学：
你好！
我是东莞市石排中心小学六（三）班的第二小组（开心乐园）的组长。
今天，我们的班主任王老师上网给我们全班同学看了有关生活在贫穷山区的孩子们的生活，学习照片。我是一个很容易动心的人，当我看到了这一张张照片时，我的心不禁在悄悄的落泪。这一刻，让我真真正正地感受到了“苦”字的真正含义。如果有机会，我一定要亲自到你们那里好好地体会贫穷山区里的生活。在我的心里，你可知道我会是怎么想的吗？我觉得你们很坚强，你们真是太棒了，我十分得佩服你们那种像白杨一样的精神。为了表示我们的心意，我们全班愿真诚地和你们每一位同学结为好友，开展“手拉手”的活动。我们有以下想法和建议：如果你们不嫌弃的话，我们打算把自己曾经看过的书籍一本一本地累藏起来，有一些包装纸装成一打一打封面精美的书套寄到你们那里。这表示我们班的真诚。这些书定会让你们很开心的。另外，我们想和你们一起开展一个夏令营活动。我们可以邀请你们在暑假里到我们城市里来游玩游玩，参观一下我们的学校，相信总有一天，你们也会像我们一样，有一所美丽的校园，一间干净保洁的教室。我们还可以带你们一起去尽情地游览这边城市的名胜古迹，让你们能够好好地开阔眼界，认识到世界并没有疏忽你们的存在，世界也在看着你们。你们一定要永远成为逆境中的白杨树，勇敢地生活，茁壮成长，为祖国做贡献。
不知道你们接不接受我们班的一片诚意？如果你们收到了这封信。不管怎么样，你们一定要坚强，快乐地生活。
祝你们
永远快乐
学业进步
你的新同学：龙远思
2012年4月4日
东莞石排中心小学六年级:龙远思
给父母的一封感恩信_1000字
900字
六年级
书信
作文网专稿 未经允许不得转载
亲爱的爸爸妈妈：
你们赋予我血肉之躯，在我成长的过程中，我记下了生活中感觉幸福的一点一滴，感觉得到你们那无尽的关爱，感觉得到你们为了我默默的奉献……是你们教会我站立，教会我走路，教会我说话，教会我如何吃饭。原来那个老是冲着自己发火的爸爸，其实是很爱自己的；在他重重的伪装下隐藏着的是深沉的爱。爱让我的世界充满了温暖，没有爱的生活就像冬天落光树叶；生活没有爱，即使最可爱的微笑都是勉强……尤其是你们无私的爱让我的生活充满阳光，微笑，迷人的醉意！
女儿在一天天的长大，慢慢地明白了你们的用心良苦。以前，你们对我的唠叨，我熟视无睹，充耳不闻，现在才知道那是世界上最美的语言；以前，我不明白为什么在我摔跤时，你们总是让我自个儿爬起来，现在才知道不扶我是要我学会坚强；以前，我抱怨你们没能给我山珍海味，绫罗绸缎，现在才明白你们给我的是无私的爱，只有你们的爱才是世界上最大的财富。你们的爱，就像一杯茶，把苦涩保留在心中，散发出来的都是清香。亲爱的爸爸妈妈，感谢你们的用心良苦。
父母的爱是无限的，爸爸您是山，您的爱是伟大的，坚实而又广博的。您使我学会了坚强，记住了宽容，懂得了独立。妈妈您是海，您的爱是温暖无私，淳朴而又细腻的。您教会了我如何去感恩生命，感恩生活，然而在我人生的道路上，第一位启蒙老师就是你们。漫长的人生道路，你们像我的伙伴，让我的道路上不孤单；你们像一盏永不熄灭的灯，为我照亮人生的道路，让我看清前进的道路；你们像一位导师为我指点迷津。爸爸妈妈，你们日夜为我操劳，我真的很感谢你们。你们像我的朋友，当我心情不好的时候陪着我，为我解愁；当我学习气馁的时候你们用爱支撑我前进；你们无私、无微不至的照顾我，使我能够这样健康、茁壮地成长。你们时刻都提醒我要学会用一颗感恩的心去面对生活，善待生活、宽容处世、摒弃恶念。去发现生活中的美好事物，对于每一件美好的事物都心存感激。这样，就能以坦荡的心境、开阔的胸怀来对待生活中的挫折了。
亲爱的爸爸、妈妈你们辛苦了，感谢你们用翅膀为我遮风挡雨，撑起一方晴空；感谢你们吞吐着我的委屈，包容着我的过错，做我的坚强后盾；感谢你们无私的为我付出那么多。我决定在以后的日子离，做一个好孩子，不再让你们生气。
祝你们万事如意！
爱你们的女儿
2012-4-3
双桥中心学校六年级:qwe246810
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书信
650字
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真诚和给予是快乐的亲爱的六（一）班的语文科代表同学：你好！我是东莞市石排中心小学六（三）班的第二小组（开心乐园）的组长。今天，我们的班主任王老师上网给我们全班同学看了有关生活在贫穷山区的孩子们的生活，学习照片。我是一个很容易动心的人，当我看到了这一张张照片时，我的心不禁在悄悄的落泪。这一刻，让我真真正正地感受到了“苦”字的真正含义。如果有机会，我一定要亲自到你们那里好好地体会贫穷山区里的生活。在我的心里，你可知道我会是怎么想的吗？我觉得你们很坚强，你们真是太棒了，我十分得佩服你们那种像白杨一样的精神。为了表示我们的心意，我们全班愿真诚地和你们每一位同学结为好友，开展“手拉手”的活动。我们有以下想法和建议：如果你们不嫌弃的话，我们打算把自己曾经看过的书籍一本一本地累藏起来，有一些包装纸装成一打一打封面精美的书套寄到你们那里。这表示我们班的真诚。这些书定会让你们很开心的。另外，我们想和你们一起开展一个夏令营活动。我们可以邀请你们在暑假里到我们城市里来游玩游玩，参观一下我们的学校，相信总有一天，你们也会像我们一样，有一所美丽的校园，一间干净保洁的教室。我们还可以带你们一起去尽情地游览这边城市的名胜古迹，让你们能够好好地开阔眼界，认识到世界并没有疏忽你们的存在，世界也在看着你们。你们一定要永远成为逆境中的白杨树，勇敢地生活，茁壮成长，为祖国做贡献。不知道你们接不接受我们班的一片诚意？如果你们收到了这封信。不管怎么样，你们一定要坚强，快乐地生活。祝你们永远快乐学业进步你的新同学：龙远思2012年4月4日600字 六年级 书信
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快乐是给予今天，我学习了英国著名作家王尔德写的《快乐王子》的课文，这昰一篇举世闻名、脍炙人口的童话，被文学界推崇为童话的经典。他的作品主人公有人、有精灵。他们都具有极其强烈而悲壮的牺牲精神。学了这篇童话，我不禁在心里默默地问自己：快乐是什么？没有人能说得清楚。多少人一生都在苦苦追寻自己的快乐，可真正得到快乐的又有几人？快乐是无形的，它本是一种心灵的感受，文中的快乐王子与小燕子在默默一生中相互给予、相互帮扶、相互守护，共同作出奉献的精神为我们诠释了快乐的真谛 —— 快乐是给予、是付出，是源自内心对他人的爱。这份无私的真爱定会让我们感受到人性至真至纯的美，它将洗涤着每一个人的心灵。当我带着故事里给予我的启迪与感动继续走进那个凄美神奇的童话世界，品味快乐王子和小燕子带给我的那份凄美的心灵感动去感受那份永恒的生命之美，人性之美。学了这篇课文，我读懂了王子的善良，舍身取义；也读懂了小燕子的感动和对王子的浓浓爱意。人类最美的语言是爱心，王子用自己无私无畏的爱心给予了他人最大的帮助，即使倾其所有，以至最后献出自己的生命也无怨无悔，这人间至爱感动了寄宿在王子脚下的小燕子，更让每位读者为之动容。从老师的讲解中，从自己的阅读中我真正领悟到了人间最大的快乐莫过于付出、奉献 —— 撒播爱的种子，你就一定会有收获，这种收获就是快乐。我真正懂得了：学会了给予，你便赢得了快乐！给予是快乐的 当我看完最后一个字，轻轻合上书时，眼前一遍朦胧，思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。 从前有一个快乐王子像，他有一对晶莹的蓝宝石眼睛，手中握着一把镶了红宝石的宝剑，身上披着金光闪闪的衣服。当他看到人们穷苦的悲惨景象时，在小燕子的帮助下，把身上珍贵的东西都奉献出来，让小孩不再生病，让人们不再挨饿……最后他瞎了，身体变得难看了，甚至被拆除掉，可他依然无怨无悔，感到非常快乐。他这种无私忘我的献身精神深深地吸引住我，感动着我，让我感受到爱的真谛——给予是快乐的。 XX年5月，一场突如其来的强烈大地震，使许多家庭骨肉分离，一些襁褓中嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟，一位普通的公安民警，一个六个月大孩子的母亲。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾，自己却坚持每天在灾区执勤。一天，当她来到灾民帐篷区，听说四名婴儿已三天没有吃奶，只吃一些水和稀饭的时候，她毫不犹豫地抱起婴儿，撩起衣衫喂起奶……后来，记者采访她时，她笑着说“就是很小的一件事儿”。多么朴素的语言啊！多么平凡而伟大的母爱啊！这一切都体现为一种给予，一种快乐。 给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。美国女作家海伦凯勒也这样说：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活”。把自己的热情，自己的爱心，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。给予是快乐的 当我看完最后一个字，轻轻合上书时，眼前一遍朦胧，思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。1200字 六年级 读后感
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快乐是给予【篇一：快乐是给予】有人问我快乐是什么，我没有回答，只是指了指正忙忙碌碌的收小麦的农民。那个人皱着眉头，想了一会儿，说应该是收获吧。我笑着回答，在你看来是收获，但是在我看来，快乐是予！是啊，农民伯伯们的忙忙碌碌、夜以继日的工作，不是为了人类的生存而劳动吗？他们的劳动给予了人们生存的最基本条件。他们劳累并快乐着。如果没有人去种水稻、玉米、棉花、小麦……我们所有人，所有人都会死亡！所以，我们不要忽视农民给予的存在。给予他人，就是给予最大的幸福，也是给自己快乐。赠人玫瑰，手有余香嘛！我们每个人都要有一颗雪中送碳的心，要靠我们去发现去创造。可能大多数人都知道，吴菊萍这位妈妈。她用自己的双手，挽救了一个不小心从六楼窗户掉下的小孩，虽然看起来这是个微不足道的举动，但是她的给予，换来了一个鲜活的生命。多么伟大的一个妈妈！我们每个人都要尽自己的所能，给予他人。给予他人，自己快乐了，别人也快乐了，不是很好吗？【篇二：快乐是给予】当我看完最后一个字，轻轻合上书时，眼前一遍朦胧，思绪也犹如波涛汹涌的潮水此起彼伏，久久不能平息，英国著名作家王尔德写的《快乐王子》童话故事给我留下了难以磨灭的印象。从前有一个快乐王子像，他有一对晶莹的蓝宝石眼睛，手中握着一把镶了红宝石的宝剑，身上披着金光闪闪的衣服。当他看到人们穷苦的悲惨景象时，在小燕子的帮助下，把身上珍贵的东西都奉献出来，让小孩不再生病，让人们不再挨饿……最后他瞎了，身体变得难看了，甚至被拆除掉，可他依然无怨无悔，感到非常快乐。他这种无私忘我的献身精神深深地吸引住我，感动着我，让我感受到爱的真谛——给予是快乐的。2008年5月，一场突如其来的强烈大地震，使许多家庭骨肉分离，一些襁褓中嗷嗷待哺的婴儿失去了慈爱的母亲。蒋小娟，一位普通的公安民警，一个六个月大孩子的母亲。地震后，她的家也成了危房，正在吃奶的孩子送到乡下婆婆家照顾，自己却坚持每天在灾区执勤。一天，当她来到灾民帐篷区，听说四名婴儿已三天没有吃奶，只吃一些水和稀饭的时候，她毫不犹豫地抱起婴儿，撩起衣衫喂起奶……后来，记者采访她时，她笑着说“就是很小的一件事儿”。多么朴素的语言啊！多么平凡而伟大的母爱啊！这一切都体现为一种给予，一种快乐。给予别人，快乐自己，赠人玫瑰，手有余香。美国女作家海伦凯勒也这样说：“我发现生活很令人兴奋，特别是你为他人而生活”。把自己的热情，自己的爱心，给予别人，快乐就会常驻我们的心里。【篇三：快乐是给予作文】放学了，我依然骑着自己的那辆破旧的自行车回家。由于作业少，所以我在学校就把作业做好了。我急急忙忙把书包放下，从钱包里拿出我上个月的“工资”，高高兴兴得去买东西吃了。在家门口，我看见了以为正在找东西的叔叔。他低着头，在用“地毯式”搜索法找着他的东西，嘴上在说着：“我的钱包呢？我的钱包到哪里去了…”我看了看他，有接着去买我的东西了。再经过一条羊肠小道时，我感觉踩到了什么东西低头一看，原来是一个钱包，瞬间，我想起了那个叔叔，于是下意识地拣起了钱包，然后猛然回头，飞速奔回家，边跑边叫着：“叔叔，你的钱包。叔叔，你的钱包。”等我跑回家时，发现那位叔叔已经不在了。我立即打开钱包，发现里面有一千多元钱、一张身份证、一张驾驶证、一张护照、两张银行卡和一些名片。我拿了一张名片，拨打了他的手机，可没想到他的手机关机了。我有看了看名片，发现他是议价公司的经理。于是拿起那辆自行车，冲出家门，飞速骑向他的公司。最终我在他的公司找到了他。他正在办公桌上找钱包。于是我便将钱包给了他，将经过说了一遍。叔叔高兴得笑了，说：“下朋友，你拾金不昧，正是一个好学生。将来肯定会成为有才之人，社会的栋梁。对了，你家住在哪儿？”我说：“雷锋叔叔做好事不流名，我也不会留名的。叔叔再见。”说着，我转身离开了这家公司。在回家的路上，刚才的事又在我的脑海里闪现出来。今天可把我累坏了，但是我今天出奇的高兴。因为我帮助了别人，自己收获了快乐。【篇四：快乐是给予】快乐，是给口干舌燥的人一壶甘甜的泉水；快乐，是给寒冷的人送去一堆炭火；快乐，是给饥饿的人一块面包。其实，快乐并不是非要取得举世瞩目的成就，当我们给予别人、为别人付出时，快乐就会涌上心头。苏联知名作家高尔基在卡普里岛上休养时，他的妻子带着10岁的儿子去看他，儿子在院子里栽了好些花，过了不久，他们就回去了。春天来了，那些花都绽放了，露出了美丽的笑容，显得格外娇艳，迷人，高尔基看着这些怒放的鲜花，给儿子写了一封信：你走了，可是你栽的花却留了下来，在生长着。我望着它们，心里愉快地想：我的儿子动身以后在卡普里岛留下了某种美好的东西——鲜花。要是你在任何时候，任何地方，自己一生留给别人的都是美好的东西——鲜花、思想、对你的美好回忆——那你的生活将会是轻松愉快的。那时，你会感到所有人都需要你，这种感受会使你成喂一个心灵丰富的人。要知道“给”永远比“拿”愉快。是啊！“给”永远比“拿”愉快，多么简单却又深刻的道理呀，要知道，给予获得的快乐更持久，会在你的脑海中留下挥之不去的记忆。有些人只是一味的索取，那他的一生也不会快乐，相反，有些人一直默默地付出，即使再平凡，再普通，也是快乐的，比如清洁工，他们并没有做着一件惊天动地的大事，只是枯燥地在街道上清扫着，可我相信，他们的内心一定是快乐的，因为他们正在为城市的洁净贡献自己的力量，给了城市一张美好的面容。还有如同白杨一样坚强不屈、无私奉献的边疆建设者，他们的姓名也许无人知晓，可他们有一个共同的名字——边疆建设者，他们一定会为了这个名字而自豪，那是他们为边疆建设贡献自己青春与热血的标志啊！谁又敢说他们不快乐呢？所以，同学们，请做一个懂得付出、懂得给予的人吧，给予，会使你的心灵得到升华，会让你的思想变得崇高，会带你在快乐的海洋里扬起风帆、驶向远方！【篇五：给予是快乐的】人们常常在赞颂许多品质：坚强、乐观向上、舍己为人……可我们好象忽略了“给予”。在我吧岁以前，一直以为接受才是最快乐的，但三年前的一件事令我改变了这种想法。那是一个阳光明媚的下午，我和妈妈去公园散步。那些种在小路旁的鲜花十分动人，恍若一个个神妃仙子。小路的尽头有一位乞丐，看上去已经七旬了，他那无助的眼神引来了许多人，可就是没有人施舍给他一点钱。我被他身上散发的一股酸臭味呛得直咳嗽，刚想离开，却被妈妈的手拉住，示意我不要走。我纳闷极了，心想：“妈妈究竟想干什么？”妈妈似乎从我疑惑的表情猜到我的心思。她凑到我的耳边，细声说：“投个硬逼给这位老爷爷。”接着递给我一个一元硬币。起初我并不想施舍给这个所谓的“爷爷”一个硬币，但是在妈妈的再三要求下，我勉勉强强地往地上放了那枚一元硬逼。老爷爷那暗淡无光的眼睛突然有了一丝希望。“谢谢你，小朋友，你真是一个善良的好孩子。”我顿时心花怒放，第一次体验了给予他人的快乐感。我离开了那个地方，仿佛看见花儿比往日开得更加灿烂，它们个个都在对着我笑呢！也许给予不会带给你什么物质上的财富，可它带给你的精神财富远比你付出的多得多，向我们揭示了一个道理：给予是快乐的。【篇六：给予也是快乐】“赠人玫瑰，手有余香”。你明白这句话的意思吗？我可明白这句话的意思啦！在我们的生活中，经常遇到帮助别人和别人帮助你的事情，不管你帮助别人，还是别人帮助你，都是快乐的，对吗？每天下午放学，我都高高兴兴地去学打乒乓球。在那里，有低年级的小弟弟，有高年级的哥哥们，还有几个初中的大学生。有时为抢乒乓球会争得面红赤耳，但到最后输的还是最小的低年级的小朋友。有几次还把他们气得哇哇大哭，我看到这些低年级的小朋友，很同情他们，可是我又不敢惹比我大的学生，总是把捡到的球分给他们一些，这时他们总是说谢谢你，我心里也甜滋滋的。这些小朋友很喜欢我，很愿意和我玩。七点下训练了，一年级的小朋友觉得自己水平不如大哥哥们，不愿意走希望再练一会，我就陪着他们，玩得不亦乐乎。不知不觉，我的打球水平也飞速提高，教练常常对着大家的面夸我：“哟，子良进步真快！”这不就是“赠人玫瑰，手有余香”吗？在家里，我和姐姐总是为一些小事闹矛盾，俗话说：“要是好，大让小。”但是姐姐太霸道啦，我只得以孔融让梨的故事教育自己，忍一忍，海阔天空，不要和姐姐争，不惹爸爸妈妈生气，他们上班太辛苦啦！因此，每次有好东西的时候，我总是让着姐姐。每当我这样做的时候，妈妈常生气地对姐姐说：“当姐姐的，还要弟弟让着，好吗？”这不也是“赠人玫瑰，手有余香”吗？同学们，得到别人的帮助是快乐的事情，同样帮助别人也是快乐的，请记住，给予也是快乐！【篇七：给予是快乐的】在我三年级的时候，我在学校里学长笛。那是一个星期五的下午，我像往常一样来到音乐教室学吹长笛，来到教室的时候，老师对我们说：“现在你们复习一下上星期学的歌，等会儿要考试。”说完，转身就走了。我们不再犹豫，迫不及待的开始练习了。我拿起长笛，摆好姿势，便吹起了动听的《快乐颂》，吹了一会儿，我已经筋疲力尽了。这时，我听到不远的地方有人在哭，我急忙跑过去，定睛一看，原来是‘小矮人’在哭我走过去，关心的问：“‘小矮人’怎么哭成这样了？”“我忘带谱子，忘谱了。”他带着抽泣的声音说，我听了连忙说，“你不要在哭了，反正我已经记住了，我这本你那去吧！”“小矮人”不哭了，但有点不好意思的说：“谢谢，真是对不起了，”他轻轻接过谱子，认真的看了起来，不一会儿，老师来了，他也看完了，把谱子还给了我，前面几个考完后，轮到他了，只见他那起长笛，认真的吹了起来。过了几天，成绩下来了，我和他的名字下面都写着一个大大的优，此时，他开心的一蹦三尺高，一个劲的对我表示感谢，看着他那副高兴得样子，我也非常开心，因为我帮助了别人，我想给予是快乐的。【篇八：给予是快乐的】“长绳”这项在我们班级里人人皆会，人人都爱的运动，我的心里一直有一个关于它的故事，它让我懂得给予是快乐的。记得去年年级要举行长绳比赛。为了这次比赛我准备了许久，几乎每天都和爸爸妈妈一起练习长绳，快要比赛了，我找到老师说：“我跳地好，我愿意参加。”老师欣然应允。一个晴朗的午后，马上就要比赛了。年级的同学都来到操场上进行大赛前短暂的练习，可是我们班每一个同学都想跳绳却没一个人愿意摇绳，一时间局面僵在那里，大家面面相觑，训练无法进行下去了。有的同学说：“真没劲，还是别练了，”也有的同学抱怨说：“我们的男生团队就是不如女生地团队合作的好呀！”我听了以后心中很是着急，暗暗地想：“这样僵下去，岂不是白白浪费时间，耽误比赛吗。于是我自告奋勇地拿起长绳走到老师面前，大声地喊：”我愿意摇绳！”顿时，刚刚还在吵闹的队伍一下子安静了下来，我又说：“谁愿意和我一起摇绳？”我的好朋友小龙愿意和我合作。我们俩人拿起长绳，奋力地摇了起来……。我用力摇动绳子，尽量使绳子抬得高，落地稳，看着小伙伴们一个一个从绳子上飞身而过，我的心里有一种说不出的喜悦。飞扬在手臂中的绳子不仅给予了我们快乐还赐给了我们团结的力量，更将汗水和泪水挥洒在着成功的喜悦之中。正当我为同学们而自豪时，绳子突然被小刚踩住了，接龙的队伍断开了，他很懊恼，我对他说：“没关系，接着来，只要努力，总会成功的，加油！”他也自信地点点头。又一轮的接龙开始了，我一直注视着小刚，当轮到他跳时，我努力地将绳子向上抬，使他入绳的空间大。只见他快速跑到绳子中间，在绳子落地前的那一刹那，腾空跳起。“啊，我跳过来了！”他十分高兴地说。我冲他笑了笑，右手做出了一个胜利的手势。时间慢慢过去了，我们的脸上已经渗出了细细的汗珠，胳膊也都酸酸的，我真想休息一下，但是胜利的喜悦仿佛不断向我逼近，我在心里对自己说：“坚持就是胜利，坚持就是胜利！”于是我不停地挥动长绳，同学们自由地穿梭在绳子之间，宛如一条舞动的长龙，从不间断。同学们配合得实在是太默契了，此时的我忘却了疲劳，尽情地摇动着长绳，心里还不住地呐喊：加油！加油！公布比赛结果的时间到了，我们班取得了团体总分第一名的好成绩，胜利的喜悦洋溢在我们每一位同学的脸上，我们尽情地拥抱在一起，操场上瞬间变成了欢乐地海洋。一个人的笑脸不是最美的花，唯有看到越来越多的人欢笑才是最动人绚丽的花。这次比赛让我深深地懂得了这个道理——给予是快乐的。1200字以上 六年级 记叙文
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给予给予是一朵鲜花，香气满园；给予是一把钥匙，打开沟通；给予是一首歌谣，唱入心中。给予他人一朵玫瑰，自己手留余香；给予他人一杯热茶，自己温暖心房；给予他人一份祝福，自己留下希望；给予他人援助之手，自己留下强壮；给予他人一份宽容，自己心胸宽广。给予是人类沟通的桥梁；给予是人类快乐的翅膀；给予是人类和谐的阳光；给予是人类美丽的衣裳。学会给予，前景更加光明；学会给予，美好更加漫长；学会给予，友谊更加长久学会给予，事业更加辉煌！给予他人，快乐自己。200字 初三 书信
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给予帮助是幸福当给予帮助在全世界绽放，那么世界就盈满绚丽。当给予帮助在全世界凋零，那么世界就充斥枯黄。因为我懂得给予帮助是幸福。冬末，裹着厚重的大衣，在外踽踽前行。天灰沉沉的，偶尔透出几丝光线。低下头，瞳孔中穿过一人反射的光线，那是一个大概是年过四十的男人，身上披着一件单薄的，千疮百洞的衣服，而身子下面只垫着一张薄薄的瓦龙纸。他费力地摇着手中仅有的一个碗，全身在哆嗦着。风继续在街上呼啸，而它轻轻拂过我的面庞，却又深深地刺入他的心脏。或许他的亲人正在家中苦苦等求他的归来，等求那不到五两的粗米；抑或他的亲人正在露宿街头，他的妻子正用那冻得不能动弹的手竭力护住她的孩子；更或许他的妻儿早已在冬末与世远离，在天堂边缘轻轻呼唤着他。风是无情的，他将树干吹得干枯；风是冰冷的，他将街道吹得人烟稀少；风是冷漠的，他将一个人吹得妻离子散。此时，又是一片枯黄的落叶飘零，掉在这个男人的身旁。那个男人还是竭力地摇晃着他手中的碗，凹陷的眼球深深注视着行人，盈满泪光，透过光线，看到的是悲哀、无奈、思念。凌乱的发丝像一把干涸的拖把，顶在头顶，几根粗糙的发丝随微风轻拂他的脸庞。他一直低着头颅，不敢抬头见人，也许那是维护一个男人应有的尊严。可生活的无奈，又不得不……我的心被消逝了，形成的液体在轻轻荡漾，泛起的涟漪，触碰神经。我的手在口袋里摸索着，仅有褶皱的五元纸币触碰手掌。我将这五元的纸币整好，放入他手中只有几个硬币的碗中，有种说不出的幸福感。他赶忙对我合了合手，送来祝福说：“谢谢啊，好人一定会有好抱的。”我回首，对他笑了笑，就款步向前。在想如果每个人给一元，那么他一定是个富翁，那么世界就是幸福的代名词。幸福是什么？是温情的帮助。幸福不是什么？不是冷漠的寒风。深圳清华实验学校初三李金轲700字 初三 书信
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给予，微笑把美和善良，爱心和给予的花籽撒进每一寸彩虹样清晰的阳光温暖他们温暖整个世界岁末将至，我们学校一年一度的“同在一片蓝天下”献爱心活动又热热闹闹地准备起来。班主任老师一在班上宣布这个消息，大家便高兴地叽叽喳喳谈论起来，小A说：“那些贫困孩子多可怜啊，其实他们和我们一般大！”小B和小C抢着说：“就是，就是！”小Ｄ也耐不住了，说：“我觉得大家应该把这周所有的零用钱省下来，捐给他们！”话音刚落，围观的同学们都异常默契的大声喊：“好主意！”转眼就到了星期四，捐款活动将在下午举行。大家的省钱计划进行得还不错，校门外小卖部里的“好吃鬼”急速减少，那些奢侈华丽却价钱昂贵的学习用品突然间无人问津。眼看着口袋里的零花钱一天天多起来，大家的心里不禁涌起自豪又充实的感觉。下午，献爱心活动现场，投影仪播放着一张张黑白色的令人揪心的照片。我们坐在会议大厅里，心里满是因那些贫困学子而起的同情和感动。曾受我校资助、现于市一中就学的一位同学也特意赶来表达他的感激之情。听着他用朴实而真诚的语言似乎有些激动地作着演讲，我们再次感受到了贫困学子们那颗积极向上、渴望关怀、懂得感恩的心。当这位同学因紧张激动一次次在演讲过程中停下来时，大厅里也随之一次次爆发出雷鸣般的掌声，鼓励他有足够的勇气完成演讲。这掌声包含着我们关爱弱势群体的真情，也包含着我们想尽最大努力使世间变得更加温暖的夙愿。捐款仪式在众人的期盼下开始了。同学们按秩序把好不容易省下来的零花钱伸手放进捐款箱里。有捐10元的，有捐200元的……老师们也都捐了不少钱，我们学校还为水东门社区捐赠了一台电脑。大家捐的钱虽说有多有少，可当他们伸手把钱放进箱里的一刹那，每一个人脸上都露出了美好的淡淡的微笑。红红的捐款箱旁，人头涌动，使得整个大厅，温暖如春。我走出会议厅，发现原本阴冷灰暗的天空已被暖暖的蜜色阳光浸染。我希望，我们今天所捐的微不足道的物资，能使贫困孩子们的这个冬天，不再寒冷。我更相信，我们会继续伸手，给予，微笑下去，温暖他们的每一个冬天……800字 初三 书信
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给予的快乐不管是热闹繁华的市井热区，还是在冷清孤僻的街头小巷，总能看见一群可怜的乞讨者。他们整日风餐露宿，衣衫褴褛，他们无以为生，更不能维持生计，有很多都鄙视他们。人群从他们身边走过，一点儿不会注意到旁边还有一个乞丐。有一个星期天，我上完主持人课后，天下起了雨。因为再回家饭太麻烦了，所以我和爸爸只能一起去城隍庙的“来必堡”快餐厅吃了一顿中饭。吃完午餐后，雨依然下着，而且越来越大，雨滴就像断了线的珠子，啪嗒啪嗒地往下掉。一辆辆豪华的小轿车，一把把五颜六色的雨伞穿梭在雨帘之中，我们也打算回家了。走出大门，只见一位老乞丐蜷缩在门柱旁。他身上只穿了一件单薄的衣裳，外面还裹了一层塑料纸。那个摆在他前面的破铁罐已经生锈了，锈迹就像他那面黄肌瘦的脸上参差不齐的皱纹一样。他瑟瑟发抖地躺在一张旧凉席铺着的水泥地上，一双深深陷进脸颊的眼睛里透露出他的困境，他现在的样子只能够用两个字来形容可怜。我见着那穷困潦倒的样子很是同情，就掏出钱包里的零花钱，给他一些钱。我走到他面前，弯下腰，将一元钱投进了老人的锈铁罐中，他马上用嘶哑的声音对我说“谢谢你，谢谢你，祝你长命百岁，身体健康……”我并没有说什么，只是对他微微一笑。一下子，我觉得快乐了许多，没想到，付出一元钱，会得到这样的回报，我高兴地走了。走到了一半后，我又想再我给他一些钱，哪怕是一角、两角也好，但这会儿我已经离他很远了……一元钱，这是一个很小的价值单位，它没有“万”那么气派，更没有“亿”那么富有，但它却可以给予一群人，一群可怜巴巴的乞丐以温暖。爸爸每年都把我小时候的旧衣服送给贵州贫困山区的小孩子们，虽然旧了，但也能给他们送去温暖。要知道，给予是快乐的，它让社会充满爱心，让社会变成一个美好的大家庭。650字 初一 抒情散文
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快乐是什么？_650字快乐是什么？很多人问过这个问题。莎士比亚说：“我认为世上再也没有比怀念好友更愉快的事情了。”那么在他看来，友谊是像阳光一样美好的东西，令人愉快。友谊便是他的快乐，这友谊使快乐倍增，使痛苦减半。苏格拉底说：“世界上最愉快的事情，就是为理想奋斗。”苏格拉底的整个生命就是为理想为真理而奋斗。在他为了真理服毒自尽的一刻，我想，他的内心也应该是快乐着的，有人说：热爱生活吧，朋友！生活是多么宽广，生活是多么芬芳；看，凡是有生活的地方，就有快乐和宝藏。那么我觉得，这样想的人一定是很容易快乐的，也容易得到快乐，因为，他认为生活等于快乐。……对不同的人来说，快乐有着不同的含义。有人的快乐是吃饱穿暖，有人的快乐是家庭和睦，有人的快乐是事业成功……一千个不同的人有一千个不同的快乐的定义。因为快乐的基础不同，所以得到的快乐也不同。快乐不是客观的，而是人主观的一种感受，是不可衡量的。曾经有一个幸福公式，用来衡量是否幸福，是否快乐。我认为，这个公式是不存在的，能够用公式用仪器衡量出来的便不是快乐。在我的家校联系本上，班主任老师这样给我写道：“也许书本上的知识比较枯燥无味，但是书本上的知识能让你从中获得成功的喜悦，和取得进步的快乐。”老师的殷切关怀，以及对我的帮助，这一番对我影响很大的话是我的快乐。在学习的过程中，也许真的会感到迷惑，感到苦恼，但是，在取得了进步和掌握了知识的时候，内心里的快乐是无法用语言来表达的。这就是我对快乐的定义。快乐有着不同的定义，但是大家感受到的是同一个内容和实质，那便是快乐的本身。六年级:蒋晶怡作文网专稿 未经允许不得转载650字 六年级 议论文
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给予是快乐的_周记“哗啦啦——哗啦啦——”豆大的雨点打在玻璃窗上，校门口已挤满了人，看着涌动的人群，我暗自庆幸：幸亏今天我带了伞，不然……就要变成“落鸡汤”了……带伞的同学陆续走了，没带伞的同学，家长也一个个接走了。顷刻间，校门口的人已寥寥无几，只剩下几个自己回家的同学。我背上书包，撑起雨伞，迈开腿就要冲进雨里。这时，我看到了默默“躲”在角落的虞舒媛，我走过去亲切地问道：“媛，你咋不走呢？”也许是雨太大了的缘故，朦朦胧胧没有听见。她抬起头，迷茫的看我一眼，一声不吭。我只好扯开嗓子，大声喊着：“你咋不走呢？”周围的人投来异样的眼光，我尴尬的别过头，红着脸，不好意思。我侧着身子瞟了一眼，她对着我说没带伞。我犹豫起来：怎么办呢……我的伞如果再大一点就好了……如果我和她一起回家，伞就这么一点大，我岂不是衣服要淋湿了吗……可是……我自己回家，那她不就要淋雨回去了吗……哎！怎么办呢……我皱着眉头，呆呆地望着她……一秒……两秒……我狠下心，拉起她，费力地撑开雨伞，埋头钻进雨帘里。路上，风呼呼的打在伞上，雨从空隙中飘了进来，洒在她身上，我把伞往她那边挪，替她挡住了风雨，而我的半边身子不用说了。一步……两步……我们顶着风雨总算顺利地送她到家了，她的脸上露出了欣慰的笑容，高兴地拉起我的手，说：“谢谢你，把我‘护送’到了家！”看着她脸上的笑容，我也开心地笑了：“不用谢，‘赠人玫瑰，手留余香’嘛！”我向她挥了挥手，三步并作两步消失在雨帘中。……你快乐，所以，我快乐！拉布吕耶尔说：“最好的满足就是给别人以满足。”指导老师：方敏儿650字 六年级
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存在，就是快乐_650字总是有太多的话，却不知如何去说终于有一天，知道自己应该怎样表达的时候却又不知道该说些什么——题记就像蓝天，无时无刻都在变。心情，总是让人捉摸不透。不知何时，才是自己的开始。只有等待，等待那个未知的结局。于是，自己就很叛逆地走过了十七个春秋。也就是说，自己已经很若无其事地虚度了十七个岁月。按理说，当我认识到这一点的时候，我应该是伤心。至少，也该表示一点叹惋！可是我没有伤心，甚至，连一丝叹惋也没有。每一天，还是不经意地过去。每一天，还是那么不在乎地挥霍。我甚至不明白，为什么我要伤心，有什么值得叹惋！到目前为止，我还没有给自己找到一个恰当的理由。我还在！生活还在！希望也在！那么，我又凭什么伤心，拿什么来叹惋！我认为我自己在活着，在快乐地活着，所以我并不需要为自己的快乐负责！有人曾经问我，你认为自己真的是快乐地活在这世上吗？我没有回答他。因为我并不觉得他有资格问我这样的问题。并不是我高傲，只是，一个不懂得快乐的人根本就是不该这样问。相反，如果当一个人真正懂得快乐的时候，他就不会再问这样的问题。所以，我觉得这根本就不存在回答的必要我还存在！我还活着！为什么我不快乐？为什么我就得为这些事情烦恼？或者有一天，我会逝去。就在这种风干的季节里，就在这美好的年华岁月中。如果天地间真的存在二次元，有或者真的存在天堂和地狱。那么，我就会像鬼魅，像幽灵，像天使一样，游离在快乐的空间。鬼魅，幽灵，天使，他们都不存在着痛苦，只因他们没有了思想，只因他们同样存在。所以，我快乐！当我真的灰飞湮灭当我真的一无所有我想我还是会快乐因为我有一腔未了的话语650字 高二 散文
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给予也是一种快乐古人云，积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。中华民族自古以来就有乐善好施的传统美德。我就有一次这样的经历，让我感受到给予不仅是一种高贵的品德，更是一种来自心灵深处的快乐。三年前的一次偶然的机会，我决定参加“一帮一”活动——去帮助四川地震中受灾的儿童。其实我一开始并不想参加，可后来在老师的号召下，想到一个个受灾儿童哭着嗓子喊妈妈的场景，想到一栋栋的教学楼轰然倒塌，孩子们是的露天学习的场景，我心动了，我买了一个崭新的书包，找到了平时我最喜爱看的几本书，通过活动方寄到了青海玉树受灾儿童的手中。就在那年寒假，一封沉甸甸的来信到了我的手中。他来自青海玉树一个小镇，一个名叫王义芳的小朋友，信上歪曲的、模糊的字迹，看起来却写得十分认真——“洪尧哥哥一家你们好，我终于有了新的书包了，你们寄来的书真好看，我看了很多遍，谢谢你们，请你们放心，我现在生活的很好，将来我一定报答你们，报答社会。”读着这封充满感激之情的来信，我不由得感慨万分，同样是小孩，我得到的爱就像空气般，漫步四周，几乎感觉不到它的存在，依然衣来伸手饭来张口，我感到眼眶一阵湿润。又是开学之际，我便寄去了一些文具，没想到几个月后又一封信寄到我的手中，当我得知他将书与文具分给受灾的弟弟妹妹时，我仿佛看到他与弟弟妹妹那开心的笑容。这是多么快乐的一件事啊，这时我头顶的天仿佛更蓝了，窗外的花儿仿佛更艳了，阳光更灿烂了。“赠人玫瑰，手有余香”，相信吧，给予是一种智慧，能使我们结交朋友，得到永不褪色的友谊；给予是一种情操，能使我们的心灵纯洁无瑕；给予是一种情感的陶冶，能让精神得到升华；给予是一抹阳光，能让你虽身处寒冬却感受到春天的气息；给予是一种快乐！请你捧出一片善心，与我一起快乐吧！650字 初二 记叙文
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