读《会飞的兔子》有感
300字
初一
抒情散文
今天,我阅读了一篇故事叫《会飞的兔子》。
故事内容是:兔子想飞过对面的草地上美餐一顿。忽然有一股巨大的旋风把兔子刮到了对面。其它的动物都认为是兔子是飞过来的,就很欣赏兔子的本领。兔子会飞的消息很快在动物王国中传开了,兔子成了动物的体育明星。因为它创造了只身飞跃山涧的动物界纪录。于是,兔子就常常给动物们演讲。一天,兔子当着所有动物的面,再次表演飞跃山涧绝技。可是,兔子只飞出几米便坠到山涧里去了。
我的感受是:当我们取得了一些小的成就时,往往容易骄傲自满,再加上他人的过度吹捧和赞扬,便陶醉在鲜花和掌声之间,洋洋自得,不可一世,进而忽略了自身的真正实力,以至犯下难以弥补的错误。所以,我们必须培养自己谦虚谨慎的心态,万万不可盲目的自信。
今天我真是受益匪浅。
长在松花江边
300字
五年级
散文
俗话说的好:“一方水土养一方人。”长在松花江边上的人天生就有爽朗乐观的性格。夏天河水泛着浪花,拍打着河岸。松花江的水,浪涛滚滚,日夜奔流不息,它曲曲折折地穿过高山大海,越过平原,流经了千里路程,依旧是精神抖擞。
它有时水流浪高,惊涛拍岸,一副吃人的架势;有时平流和暖,水平如镜,似乎妈妈在温柔地呼喊着什么。但不管江水多么曲折,水势这样变化,它总是向前进,奔向遥远的前方,从不放弃,奔向大海是很长的历程......
岸边总是聚集着一排排钓鱼竿,钓鱼竿的那段聚集着表情各异的钓鱼人。有的钓鱼人欣喜万分,他今天掉到了一条约莫十几斤的大鱼,有的则苦不堪言,垂头丧气,因为他们今天掉了整整一天,却毫无所获。人们纷纷来松花江钓鱼,钓的却是一种乐趣,而不单纯是鱼,醉翁之意不在酒......
我骄傲,因为我长在松花江边.......
展开阅读全文
相关推荐
初一
抒情散文
300字
-
读《会飞的教室》有感《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童,他说:“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机,不就可以带着我们的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀,就请你快飞入书中世界,分享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马图斯,他的肚子深得像一个无底洞,怎么也填不饱。他的力气非常大,想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心,在写作方面又极大的天赋;贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动,我最喜欢的是戴玛亭,因为他大公无私,这个班长不同寻常,不怕别人,有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》,说明了他的技术高超。班长勇敢无畏,关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐,戴玛亭看了母亲寄来的信,说明了他渴望回家,他很伤心,急切想回家。后来,培克老师帮助了他,他终于回到了家。重庆渝北暨华中学初一450字 初一 读后感
-
读《会飞的教室》有感《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童,他说:“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机,不就可以带着我们的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀,就请你快飞入书中世界,分享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马图斯,他的肚子深得像一个无底洞,怎么也填不饱。他的力气非常大,想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心,在写作方面又极大的天赋;贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动,我最喜欢的是戴玛亭,因为他大公无私,这个班长不同寻常,不怕别人,有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》,说明了他的技术高超。班长勇敢无畏,关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐,戴玛亭看了母亲寄来的信,说明了他渴望回家,他很伤心,急切想回家。后来,培克老师帮助了他,他终于回到了家。450字 初一 读后感
-
读《会飞的教室》有感《会飞的教室》是由艾利克·卡斯特纳写的一部长篇小说。卡斯特纳一生热爱儿童,他说:“只有那种虽然已长大成人,而仍然保持童心的人,才算是一个真正的人。”假如教室是一架飞机,不就可以带着我们的好奇心和求知欲,去遨游世界;假如你的想象力长着一对轻盈的翅膀,就请你快飞入书中世界,分享他们的喜、怒、哀、乐、吧!这本书只是孩子们自编、自演的一场戏。全书由排演展开,通过一系列生动、感人的情节,塑造了一群聪颖、活泼、天真、可爱的少年形象。他们当中有家庭贫困而学习优秀又身为班长的戴玛亭;有“大胃王”马图斯,他的肚子深得像一个无底洞,怎么也填不饱。他的力气非常大,想成为一名拳击家;被父母遗弃的孤儿姚尼有一颗敏锐的心,在写作方面又极大的天赋;贵族出生的乌理一心想改掉胆小的毛病;还有知识渊博又受到大家的尊重的塞巴修……读了这本书我认为这里面的人物形象刻画的十分生动,我最喜欢的是戴玛亭,因为他大公无私,这个班长不同寻常,不怕别人,有坚强心。从班长画的那幅《会飞的教室》,说明了他的技术高超。班长勇敢无畏,关心同学们。班长希望为父母画的那一幅画能为父母带来快乐,戴玛亭看了母亲寄来的信,说明了他渴望回家,他很伤心,急切想回家。后来,培克老师帮助了他,他终于回到了家。重庆渝北暨华中学初一:1243969441500字 初一 读后感
-
读《孔雀东南飞》有感仲卿和兰芝两情相悦,不能长相厮守,便有了“孔雀东南飞,五里一徘徊”的苍凉。为了摆脱独自徘徊的悲凉,他们选择了共同殉情,留下了“蒲苇纫如丝,磐石无转移”的千古盟誓。终究,他们还是走在了一起,好不令人掬泪的悲凉——“生不偕老”,好不令人慨叹的幸福——“死求同穴”……对于兰芝为焦母不容而致使夫妻分离的缘由众说纷纭,各执其词。我虽不才,也还想置喙几句。在我看来,还有两大可能:其一,《礼记内则》中说:“子甚宜其妻,父母不悦,出。”仲卿“甚宜其妻,”这无疑问——当焦母坚持遣兰芝走时,只听到仲卿绝望而悲怆地呼喊:“今若遣此妇,终老不复取!”从前嘘寒问暖,无所不谈,可谓母子深情矣。现在小夫妻呢喃燕语,忘乎所以。巨大的落差,强烈的失落感猛然袭向焦母,她踉跄失措。试问向来都把全副精神寄托于独子身上的她,情何以堪?于是,悲剧的序幕被拉开……其二,焦母守寡多年,独自守着这么一个宝贝儿子。深闺一贯孤独寂寞,自己的日子不好过,也便见不得别人比自己幸福。时下,却忽然地瞧见儿与媳的卿卿我我,如胶似漆,好不恩爱。不论是嫉妒也好,忌恨也好,反正,她愤怒了!终究,兰芝还是穿着新娘妆向清池赴身而去了。这与祝英台葬身梁山伯的坟里不是有着异曲同工之妙?!一身的嫁妆,漫天的通红,本该都是喜气洋洋的一片,然而这轻轻地一跃,那“生不偕老,死求同穴”的追求却叫这一切都于瞬间停止了,这美丽举动如流星被定格,在数千年的时间荒野里,数亿人的心灵深处,是瞬间,也是永恒!看完《孔雀东南飞》,心中一片戚然,“君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇韧如丝,磐石无转移”那坚定凄楚的誓言穿越了时空,时常回响于耳畔。550字 初一 读后感
-
读《斑羚飞度》有感那一幕,悲壮惨烈!那一幕,惊天动地!那一幕,辉煌灿烂!我深知,在羚羊身上都有一种神圣而不可侵犯的精神力量。这是一篇借描写动物来表达作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入绝境时自救和求生的过程,想到了牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存的机会。我仿佛听见了镰刀头羊那声坚定的吼叫;仿佛看到了镰刀头羊那副严峻的面孔,灰色母斑羚面对“彩虹桥”对生的渴望,整个斑羚羊群在逆境中秩序井然的场面,飞度伤心悬崖的场面,镰刀头羊与炫丽的“彩虹桥”融合的壮美场面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊坠下悬崖的血腥味道……无不让我震撼!这是一只沉着、勇敢、高度责任感和有较强的组织能力的头羊,是他的方法赢得了种群生存的机会,繁衍了后代。当他从容赴死与炫丽的彩虹融为一体时,一种伤感涌上了我的心头,久久不能释怀。老羚羊心甘情愿的用自己的身体做撑垫,把死的留给了自己。这种舍己为人,死而后已的伟大精神,正是我们所需要的。通过这件事情,不由让我想起了另外一件事情:在南美洲的一次森林大火中,一群被大火围困的蚂蚁用滚雪球的方式冲出火海,由此可见,在危急时刻,强烈的求生欲和团结力往往会让奇迹产生的。人、动物都是自然界的一员,应以平等的态度对待动植物。人不是世界的主宰者,不应对待他们如此残忍。我想呼吁大家:少一份杀戮,多一份和谐!请让我们拉起手来,扞卫自己美好的家园!山东滨州惠民县惠民县第一实验学校初一:张寒飞550字 初一 读后感
-
小兔子飞飞离家出走飞飞在森林中漫步,它一边走,一边在心里恨妈妈打它。大树那边突然蹦出一只小松鼠。小松鼠问:“小兔子,你要去哪里?”飞飞说:“我,我是离家出走的,我也不知道我要去哪里。”飞飞把离家出走的原因告诉小松鼠。小松鼠感到惊讶,说:“你还是回家吧,你一个人出来,万一遇到凶残的野兽,岂不成了它的食物?你妈妈那样做是希望你跑得快,她打你是因为爱子心切啊!你......”飞飞越听越烦,打断了小松鼠的话:“你别再劝我,我是不会回去的。”说完,急匆匆地走了。小松鼠看着飞飞越走越远,丝毫没有回头之意,叹了一口气,只好回去了。飞飞走着走着,就到了一片草地。十几只山羊在吃草。飞飞突然听到离山羊不远的草丛有动静,它走近两步,透过草丛缝隙一看。啊,竟然有一只老虎趴在草丛里,隐蔽着。老虎的双眼直直地盯着山羊,嘴里流着口水,蠢蠢欲动。飞飞吓惊了,连忙转身大喊:“快走呀,有老虎!”山羊吓到了,叫喊两声,成群结队地逃跑。老虎见情况不妙,立刻跳出来,去追山羊,可一只也追不到了。老虎怒吼三声,震动了天地。飞飞也想逃跑,却被老虎抓住了。老虎咬牙切齿地说:“你坏了我的好事,我要吃了你这只肥兔子,以消我心头之恨!”老虎张开大嘴,想把飞飞吞下去。飞飞拼命挣扎,大声喊叫:“救命啊!救命啊!”“?纾?纾?纾 奔干?林氐慕挪酱?础!鞍。?谴笙蟛 狈煞珊捌鹄础R恢桓叽笸?偷拇笙蟠釉洞ψ呃础!芭叮?欠煞裳剑 贝笙笏怠!按笙蟛让?。 狈煞珊啊4笙笥门?鹬猩盏难凵窨醋爬匣ⅲ?担骸翱彀盐遗笥训亩?臃抛撸?裨颍?揖桶涯悴瘸杀”? 彼?蚜礁?饧獾南笱捞?鹄矗?畔虻孛娌炔攘较拢?疾瘸鼋庞±戳恕@匣⑽匪趿耍?缓冒逊煞煞抛撸?环嘏芰恕7煞善私?笙蟛幕潮А7煞傻亩亲印肮竟尽钡亟衅鹄矗?笙蟛α耍?担骸澳愫镁妹怀远?髁税伞@矗?酱笙蟛摇4笙蟛肽愠院?懿贰!薄班拧!庇谑牵?煞扇チ舜笙蟛遥?笙蟛怂?母龊?懿贰7煞删屠峭袒⒀实爻云鹄础3员ズ螅?笙蟛史煞桑骸澳忝换丶衣穑俊狈煞砂牙爰页鲎叩那耙蚝蠊?嫠叽笙蟛4笙蟛八?丶遥煞苫故呛蘼杪璧模?豢匣丶摇7煞稍诖笙蟛依锕?艘煌怼5诙?煸绯浚低道肟?舜笙蟛募摇飞飞走着走着,不知不觉来到了一个陌生的树林。这里很恐怖,飞飞的手脚总是颤抖。突然,好像有什么东西缠住它的小脚。俯身一看,啊——是毒蛇!飞飞用力把它甩开。可毒蛇还来靠近,它张开嘴,伸出一条细长的舌头,舌头上下长着四支长长的,锋利的牙齿。它说:“我要吃掉你!”飞飞吓得满头大汗。毒蛇向它扑面而来......(待续......)900字 六年级 抒情散文
-
会飞的猫我跟着队伍划过天空——秋风萧瑟,红波涌起,我们必须离开这里,寻找另一片栖息地。我喜欢风围绕在我的身边,轻轻地抚摸我的每一根羽毛,因为它让我感觉到快乐与自由。我们俯视地面,看看那车水马龙的城市,队长在叹息:“现在的动物都已经不要自由了,为了食物而甘愿却做人类的宠物!你看看,那比阿猫阿狗就不必说了,就连蛇和蜥蜴都学乖了。看,那条蛇竟然光天化日之下围绕在那女孩的脖子上,与她逛街!”“是啊,这些动物都是怎么了?”“那些食物就这么好吃吗?”同伴们都七嘴八舌地议论起来。唯有我不是这么认为,因为我认定它们一定有原因才去做人类的宠物的,人为财死,鸟为食亡吗!说不定我们有一天也会为食而亡呢?我飞过几座小山坡,队长开始示意我们要小心,在前面一点就是最高的山了。山顶是老鹰的地盘,他们的地盘,我们只得听它的,如果我们从那里飞过,它必然会袭击我们,所以我们只能从山坡经过,但那里山势险峻,树木茂盛,稍不留神就会粉身碎骨。我努力张开翅膀,打起十二万分精神——因为我还是一只小雁,才刚学会飞就要翻山越岭,还要飞山凹,但是为了生存,我只能这样做。山里的岔道很多,需要飞很久,我有点累了,便放慢了速度。队伍穿过树林那段路,向悬崖飞去,突然,我看见了三五只老鹰在空中盘旋,时不时俯冲,好像在捕捉猎物。老鹰的下方有一个小小的身影——它们果然在猎食。靠近了一点,我才看清楚,那小小的身影竟是一只猫!猫怎么会在这里?它来这里干什么?我充满了疑问,我本以为它会躲到一个地方“喵喵叫”,但它没有。它想往悬崖处冲去,却又被老鹰抓了回来,想与老鹰搏斗,又力不从心,老鹰对它来说,太强大了,看来老鹰是吃饱撑着了,存心想弄死它。但它一点也不退缩,在一次一次被老鹰扔下来后,又一次一次的逃。次数多了,它似乎找到了门路。便借着树来逃生,跳跃,躲避。我看得出来,它并不像队长说的那样软弱,它战斗是露出的坚韧和刚强是任何动物都不可比拟的,我也看出来,他对自己充满了信心与希望,但它的希望究竟是什么,我无从得知。也许是它顽强使老鹰产生敬畏了。也许是鹰也累了吧!总之,鹰莫名其妙地离开了,我以为猫也会跟着离开,它却没有。它往后退了许多,接着,冲刺,将四肢经理展开,向悬崖飞去。我恍然大悟,它来山顶的目的竟是为了享受飞的那一瞬间自由的快感。自由,它真的自由了吗?它,已经坠落。900字 初一 抒情散文
-
读《将爱放飞,令爱常驻》有感今天。我读了一篇作文,让我颇受感触,题目叫做《将爱放飞,令爱常驻》这篇作文的主人公是一的非常孤独的女孩。“有一天,这个女孩在林中漫步,发现两只快要饿死的鸟儿,她把它们带回家,放进一个精致的鸟笼里。在它的精心照顾下,鸟儿逐渐健康起来了,每天早晨,鸟儿都回向她道早安”读了这段文字我感觉到这个女孩很有爱心。可读到下一段文字时,我惊呆了她将笼子打开了,一只又大又壮的鸟飞了出来,她怕这只鸟飞走了,等鸟飞进时,一把将这只鸟抓住。可因为用力过度,把这只鸟活活的捏死在自己的手心里。她用她极端的爱把这只鸟送进了天堂!但是,她发现另一只鸟儿在笼中煽动着翅膀扑来扑去,她感受到它十分的渴望飞向湛蓝的天空。于是,他将鸟而请请拿起,抛向空中,鸟儿却在空中盘旋了几圈,才肯离去。看到鸟儿欢快的样子,她高兴极了。她的内心不在关心自己的得失,她希望鸟儿幸福。突然,鸟儿飞近了,落在她的肩上,鸣唱起美妙的歌曲。读了这篇作文,我深深的感受到:牢牢将爱握于手心,只会更快的失去爱。赋予一双爱的翅膀,将它放飞,才会令爱常驻!400字 六年级 抒情散文
-
读《童年》有感《童年》记叙了高尔基从四岁到十岁这一期间的悲惨遭遇,这也是他黑暗的少年时代生活主人公阿廖沙四岁丧父,不得已从家乡同母亲来到了外祖父家里,而那些残酷的事情就发生在这里,外祖父家里是一个小染坊,家境十分败落。这导致外祖父卡希林喜怒无常,脾气极坏,而且十分吝啬。阿廖沙的两个舅舅米哈依洛和雅科夫的品质更是恶劣,在他们身上看到的自私、粗野、爱财足以反映当时俄罗斯的社会情况。阿廖沙亲眼目睹两个舅舅为了争夺财产大打出手,外祖父殴打外祖母的头,致使头发上的发针深深地扎进他的头皮里,雅科夫舅舅无端东打死自己的老婆……一件件丑事,一幕幕惨剧,令人目不忍睹。而阿廖沙就是在这黑暗的环境下度过了童年的生活。尽管这样,阿廖沙还是长成了一个正直.、勇敢、善良的人。因为他外祖母的爱,因为善良的“小茨冈”,因为忠厚老实的老长工,他们培养了阿廖沙对生活的积极态度,影响着他,给了他力量。阿廖沙远离家乡,他的生活是那么的不幸,但是他的那种不肯屈服,勇于向命运挑战的可贵精神,永远值得我们去学习。他能在令人恐怖的环境下长成一个心地善良的人,是因为有艰苦的生活磨练着他,他自己也在努力着。这部作品揭露的旧俄国几世纪以来形成的众生相、小市民的阶层。让我深受感触……450字 初一 抒情散文
-
读《三国演义》有感在三国中,我最佩服的人就是关羽和诸葛亮,关羽他不但武功好,而且为人正直侠义。他跟随刘备,在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降于曹操。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于主公,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为关羽虽然投靠了曹操,但是他心里并没有忘记刘备。诸葛亮他才智过人,神机妙算,善于用计谋,连文武双全的司马懿也敌不过他。使我最记忆犹新的就是草船借箭了,诸葛亮明知周瑜设了圈套,还往圈套里 走,并利用曹操多疑巧妙的得到了十万只箭。表现了诸葛亮神机妙算、才智过人的本领。读过这本书之后我大开眼界,而以上几人也给了我很深的感受,他们很值得我学习。另外,我还懂得了做事不要太鲁莽与世上无难事,只怕有心人深刻道理。400字 六年级 抒情散文
-
读《会飞的孩子》有感今天,我学了课文《会飞的孩子》,我就得写得很好,用了许多修辞手法。这篇课文主要写了作者在怒江边看见对岸的孩子阿江通过溜索飞跃怒江,以及作者在怒族孩子通过溜索飞跃的场景,并且知道阿江他们的学校环境十分艰苦。当我读到怒江的“怒”果然名不虚传…在河道里直撞…,这句子是对怒江波涛汹涌的态势的描写。作者紧扣住一个“怒”字,采用了拟人的修辞手法,从形声势三个方面描写了怒江奔涛汹涌﹑响声巨大﹑凶险异常的环境,不仅显得趣味盎然,更为下文做铺垫。当我读到只见他张开着双臂,像鸟儿扑扇翅膀向我飞来。眨眼工夫,他就飞过江面,站在我面前。这句写了怒族孩子阿江的活波可爱,也写了状景和动作。我明白了生活中应该多用修辞手法,作文时用用反衬,描写人物时用神态﹑语言等描写。六年级300字 六年级 读后感
-
小兔子飞飞飞飞是一只很可爱的兔子。有一天她的妈妈让她去拔一些萝卜回来吃。可是,飞飞不愿意了,但是妈妈的话可不能不听呀。飞飞只好提着篮子出去了。来到森林里,她忽然低头一看,看到了一团黑黑的东西长得和飞飞一模一样,飞飞跳,他也跳,飞飞跑,他也跟着跑。飞飞怕了,干脆丢下篮子往家的方向跑去,一到家里,她就大哭起来,可是她不经意间,又看到了那个怪物。她立马躲到兔妈妈的后面,兔妈妈问:“怎么了?”“有个怪兽在追我。”飞飞哭哭啼啼的说道。“在哪里呀?我怎么没有看到?”“他就在我的脚下。”兔妈妈看了看笑着说:“那是你的影子,一点都不可怕,你朝他挥挥手试试看。”飞飞朝他挥了挥手,影子也朝他挥了挥手,看上去多有好啊。飞飞现在一点的不害怕了呢。你看,我们可不能像飞飞那样呢,对吧?五年级:王郁君300字 五年级 说明文
-
读《丛飞故事》有感今天,我读了丛飞叔叔的故事,丛飞叔叔他是中华民族传统美德和社会主义文明实践者、传播者,是践行社会主义荣辱观的杰出典范。丛飞叔叔从1994年开始慈善资助儿童,坚持长达11年,参加公益演出300多场,义务累计时3600小时,累计捐款捐物300多万元,先后资助贵州、湖南、四川等贫困山区贫困儿童178名。但在我们社会中却有许多人跟丛飞的所作所为恰恰相反,除了看见路旁有乞丐,不肯施舍之外,而且学校发动全体师生向贫困山区爱心捐款时,不管有钱没钱都,都不会捐一分一毫,可你知道吗?贫困山区的儿童也是儿童呀,他们也需要一个美好、值得回忆的童年啊,他们也是祖国的花朵,也是祖国未来的栋梁呀!你这时如果献上你的几分关爱,世界上就会少几分痛苦呀!真希望世界上的每一个人都能想丛飞那样无私贡献!300字 小学 读后感
-
读《五猖会》有感《朝花夕拾》中,鲁迅说他最喜欢看五猖会了,不让他去,可怎么行呢?虽然说五猖会都是游手好闲的人去凑热闹的,但鲁迅却盼望着能去看,赛会上的各种活动,都使鲁迅感到有趣。但五猖会在东关,在离鲁迅家很远的地方,所以要提前准备。一大清早鲁迅家的工人就开始搬东西了,鲁迅也兴高采烈的催促着他们快搬。忽然父亲把他叫过去,教他读《鉴略》,让他把《鉴略》背下来,背不出就不许去看会。鲁迅当时只有七岁,这对他来说是多么大的一个挑战啊!但为了去看五猖会,鲁迅还是背熟了,他背给父亲听,父亲高兴地笑了。一个七岁的孩子把《鉴略》背下来,却不懂得什么意思,那么背了又有什么用?当时鲁迅的父亲说《鉴略》有用,概括了从古到今,可他却没有想到鲁迅这个年龄什么也不懂,就算背了也不理解啊!难道一切都是白背了吗?这值得鲁迅的父亲好好反思一下,也值得某些父母好好反思一下。300字 六年级 议论文
-
读《飞吧飞吧,美丽的生命》有感每个动物都有自己的家,我们不要去伤害它的家园,让它们好好地生活在大自然里。《飞吧飞吧,美丽的生命》里的一个瘦男人捉了几只绢斑蝶,要卖别人当“活的展览品”,那种滋味可不好受。最后,一名年轻的华老师带着一群小学生救出了几只绢斑蝶。我想:这些美丽的生命是多么的可贵!失去了它,就看不到世界的五彩缤纷。记得有一次,我在大院的小草上看见蹲着一只可爱的小鸟。我蹑手蹑脚地走过去,刚想捉住它,可又转念想:大自然才是动物最好的家。想到这儿,我就不捉小鸟了。小鸟常常吃害虫,如果捉住了它……就有多少害虫会逃掉!所以我们一定要珍惜这宝贵的生命。生命只有一次,我们一定要珍惜它。动物也有自己的生命,我们不应该伤害它,要让它生活在这个美丽的世界上!300字 一年级 叙事
栏目热门
-
1.0