《斑羚飞渡》读后感
如果你是智者,应该知道作者是编造故事的,主人公是狩猎者竟然在观赏悲剧,不如说主人公是一个编剧,而却不知道斑羚的结局是一定会灭绝。因为斑羚只有本能,其实连人都做不到如此,这次斑羚飞渡脱险,下次终究也逃不脱狩猎者的猎杀,对待动物只从纯文学的角度去思考而已,真的就是虚构,当然不是说文章写得不好。
现实是,狩猎者这时会停止猎杀行动吗?这是动物被猎杀的人类创造的最好机会,而且又不是一个人而已,大伙儿是兴奋而不是悲怜,读者本身就是猎人的后代,略知狩猎事物的过程和心理,它分为狩和猎两个意义,动物只知道狩而不会去猎杀,它们自然而然地遵守自然法则。而人类已不耐烦狩就一味猎杀,因为人类自身的庞大失控和贪婪,不遵守自然法则,唯我独尊,不仅面对动物,人与人之间也因为如此,人类社会才产生不和谐。
课文的阅读提示问道:“作为人类的一分子,在震惊的同时,你还能想到什么?”我能想到的是,动物面对动物时,是能做到有所牺牲的,但不可能做到这么高的有意识,它们只是有本能;当面对人类时,数量微小的本能根本敌不过我们这些最高统治者,实质上是数量庞大的海洋生物都因为人类而濒临灭绝,不知人类肉眼看不见的微生物又能够命运如何,无可争辩的是就连没有生命的物质世界—地球环境,都是被我们人类破坏得碎弱不堪。人类不仅要意识到自身对整个自然界的危害,还要意识到这个自然界最终一定伤害到人类自己,只有人类自己是构不成完整的世界,也是绝对不能单独存在于这个世界的﹗
人类也需要飞越虚荣心这个陡崖。
“地黄虾”打架
一天,弟弟因为他妈妈不让他玩电脑,非常气氛,便在床上用力地打墙。
弟弟一边打墙一边说:“我是帝皇侠!看我不打死你!”我一看,觉得弟弟太搞笑了:“墙是打不死的!别打啦!”弟弟立刻接下句:“不打死它,就砸死它!”说这又举起了枕头砸墙,枕巾一下子掉到了弟弟的头上,弟弟连忙说:“什么东东!竟然欺负到我帝皇侠的头上来了!我是无敌的!”哈哈哈!我在一旁已经乐得直不起腰了。
我顺手拿起一张纸,问弟弟:“帝皇侠!你如果真的是这位大侠的话,肯定会写这三个字吧?能不能给我签个字呢?”“小菜一碟!”说着,他抢过我的笔,不假思索地在纸上大笔一挥,完工!弟弟把纸扔给我,又去忙着打墙了。我一看,纸上歪歪扭扭地写着“地黄虾”!哈哈哈!“你到底是“帝黄侠”还是“地黄虾”呀?”弟弟疑惑不解地看着我,一把抢过纸条,足足看了两分钟纸上的字,大笑起来:“我真牛!是虾中的大侠啊!”
屋子顿时陷入了欢笑中!
天津市杨柳青第一小学四年级 杨松
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《斑羚飞渡》读后感《斑羚飞渡》描述的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,深深感动了我。读了这篇文章,我感慨万千:一是老年斑羚们的献身精神,他们在面对危险时第一考虑的不是自身的安危,而是甘愿牺牲自己,为年轻斑羚作起跳的垫脚石,自始至终没有一头退缩;二是领头的镰刀头羊,既没有年轻斑羚需要它作垫脚石,也没有谁来帮助它跳到对岸去,它原本可以让自己站在年轻斑羚那一拨里,可是它并没有那样做,而是在所有同伴跳完之后,毅然跳下悬崖,选择了死亡,那是何等从容、何等壮烈。也许你会觉得有老斑羚会临阵脱逃,可是没有。老斑羚们用死亡为后代架起了一座座生命之桥,每一头年轻斑羚的成功飞渡,都意味着一头老斑羚会摔得粉身碎骨。它们心甘情愿地为下一代开通了一条条通向生的道路,从头至尾,没有一头老斑羚偷偷从注定死亡的队伍中调换出去,更没有一头抱怨过。我没想到,面对死亡,老斑羚们是那么镇定、从容。我没想到,面对死亡,老斑羚们是那样心甘情愿、毫无怨言。我为那些老斑羚从容地走向死亡而感动,同时也为镰刀头羊自杀而悲切。斑羚并不是像人类一样的高等动物,可是它们却懂得为团队着想,而人与之相比却逊色不少。难道我们人类还不如一群斑羚?现在的社会上,人们都只为自己着想,变得自私自利,社会蒙上了一层灰暗的色彩,大家你不让我、我不让你,到处充满了虚伪和欺骗。斑羚能在死亡的威胁下,毫不犹豫的为他人献身,而我们却为一点蝇头小利而互相利用、互相欺骗。如果我们再这样下去,不站在他人和集体的立场上思考问题,我们人类迟早会因为自私自利而灭绝。愿本文能给天下所有丧失良知的人一点启发吧!700字 五年级
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《斑羚飞渡》读后感《斑羚飞渡》是描写动物世界中动物传奇故事的一本书,它记录了动物的各种故事,很感人,让人回味无穷。看了《斑羚飞渡》这篇文章,我很感动,它写了一群被逼到绝境的斑羚,为了获得生存的机会,它们只能用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境。每一只年轻斑羚成功的飞渡了,就会有一只老斑羚牺牲。因为只有这样,种族才能延续下去。“没有拥挤,没有争夺,秩序井然,快速飞渡”,没有一只老斑羚不愿为种族延续而牺牲,它们为了下一代,有勇气可以牺牲自己,完成这牺牲一半挽救另一半的斑羚飞渡。我敬佩这些勇敢的斑羚,他们没有做人类的奴隶。“只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。”它维护了自己和种族的尊严。而有的人,在这样的情况下,却屈服了,他们只想到了自己,不为他人着想。但也有的人与老斑羚一样,有舍己为人的精神。近期,台湾受莫拉克台风的影响,有许许多多的人受灾,有的人牺牲了自己,拯救了他人。他们原本可以自己逃出去,不管别人,但他们却没有,他们和斑羚们一样,用自己最大的力量去为他人付出,他们是我们的骄傲!看了《斑羚飞渡》这本书,让我明白:地球上除了人类之外,还有许许多多动物是有感情的,它们和人类一样,也有喜怒哀乐,所以我们也应像尊重他人一样尊重动物,让它们也享受自己生活美好。500字 五年级
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《斑羚飞渡》读后感今天,我读了被称之为“大林莽动物世界的生死传奇”之“斑羚飞度”。这是沈石溪在西双版纳旅行的见闻及感受。这本书对我的心灵产生了很大的触动。从《再被狐狸骗一次》中,我体会到了狐狸的奸诈;但狐狸为了保护自己的孩子而使用苦肉计,拼命自残的举动,让我感受到了动物父子间那种无私的爱。从《灾之犬》中,我感受到了狗对主人的忠诚。从《斑羚飞度》中,我看到了老年的羚羊为了种群的利益而献出自己的一切。我对那些老年羚羊有一种油然而生的敬意,它们勇于献身的精神永远留在我的心中!有时候,动物对自己的孩子、种族的感情,比人还深。它们做了自己该做的事,在它们眼里只要它们是某个种群中的一份子,它们认为自己就该为种群献出自己的一切!种群的繁衍就是它们勇于献身精神的永远传承。在我眼里,它们的行为是那样感人,可在它们自己的眼里,这却是做了自己该做的事,根本就不足为奇。但这些感人的事情更让我体会到了大自然的残酷无情,鲜血和死亡,对大自然而言也早已是不足为奇。地球不会因为死亡而停止运转,更不会因为一滴鲜血而停止生物的进化。现在动物中的王者随时可能被杀死,但每只动物包括人类都会在残忍的搏杀和血腥的战斗中进行肢体或头脑上的进化。所谓的弱肉强食是每一种动物都必须遵守的的原则,没有任何生物可以将此改变。那些强者随时都有可能被杀死,但它们可以为自己的生存而战斗。至于那些弱者,留给它们的将只有死亡。动物之间如此残酷,人类世界也是如此。我们的头脑就相当于它们的利爪和尖牙,人类世界每时每刻都在进行着激烈的头脑竞争。所以我们现在要好好学习,将来才能争取食物和金钱,才能拼出自己的一席之地。650字 六年级
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《斑羚飞渡》读后感这些天,我把《再被狐狸骗一次》看完了,开始看《斑羚飞渡》,在前面是一个小故事,虽然短的连200字都没到,但却让我留下了眼泪。说的是斑羚羊群在美好的早晨被狼追杀,羚羊群一直在逃跑,直到到了悬崖边,羚羊们不慌不乱,一老一小各排成一组,十分有序地站成了人字形。接着令我震惊的一幕开始了,老羚羊跳出悬崖,一秒没到,小羚羊踩着老羚羊跳出悬崖,来到了另一端,而老羚羊就落入了悬崖,没有哪个老羚羊不心甘情愿,他们不慌不乱,一个一个的往那边逃去。羊群是多么的可爱,老羚羊为了自己的下一代,不惜牺牲自己,可我发现书中写着老羚羊并没有哭,反倒那些小羚羊的眼角都闪烁着泪花,也许这是在想念那些为自己牺牲的老羚羊吧!250字 读后感
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《斑羚飞渡》读后感暑假里我读了很多书,最让我爱不释手的书是《斑羚飞渡》。刚看到《斑羚飞渡》这本书时,我就在想它讲的是什么呢?接着我就仔细地读了起来,随着故事的起因,发展直到高潮,我的心一次一次被震撼和触痛。它主要讲的是一群斑羚被狩猎者逼到了悬崖,后面是猎人无情的追杀,前面是没有生还希望的悬崖,所展示的只有绝望和悲伤。虽然悬崖之间只有六米的距离,但是斑羚的跳跃极限只有五米,相差的一米就是生与死的距离。就在猎人准备一网打尽的时候,斑羚群一阵慌乱,两只斑羚在生与死之间挣扎都没有成功,无奈的斑羚只好安静下来。他们都把目光聚集在了头羊身上,头羊却咩了几声,表示自己也无能为力,这时斑羚群又一次慌乱了起来,接着悬崖之间出现了一条彩虹,一只母斑羚以为是一座桥就走了上去,可是没有成功,这时头羊忽然大叫了一声,它有了计策。于是它迅速地把斑羚们分成两组,一组是年轻的斑羚,一组是年老的斑羚,而自己也毅然的走进了年老的一组,把两组大致均衡了一下,谁也不会想到接下来会发生什么?只见年老的一组里走出了一只斑羚,年老的一组里也走出了一只斑羚,突然年轻的斑羚朝悬崖前飞奔起来,紧接着老斑羚也向前飞奔,只见年轻斑羚纵身飞跃向前面的山崖跳去,老斑羚也跟着跳起,只见年轻斑羚的身影在空中划出一道弧形往下坠落的时候,做梦也没有想到老斑羚以自己娴熟的技巧在空中用自己的身子拖起年轻斑羚,让它把自己当做一个跳板再次起跳,年轻的斑羚成功的跳到对面,用同样的方法年轻的斑羚都跳过去了。人们永远想不到,在面临灭绝种群的时候,它们会用一半生命去救另一半的生命,最终,它们赢得了生的希望。我读了这本书,明白了在情况危急的时候,动物可以不惜牺牲生命成为别人的逃生工具,而没有丝毫的畏惧,也没有要试图逃生,这种精神是人类所没有的。斑羚的举动让我明白了付出,人只有懂得付出,懂得爱,才算是一个完整的人。750字 五年级
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斑羚飞渡读后感在取一部分斑羚来繁衍后代,和一起死之间,他们选择了后者。因为不是每只斑羚都能飞渡山涧,它们当中有老有少,要单独跳过去简直是天方夜谈谭。最后,它们的首领镰刀头羊怒吼了一声,斑羚群应声分成老年斑羚和年轻斑羚两拨……所以“每一只年轻斑羚的成功飞渡,都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨。”到底是什么力量在支持着这些老年斑羚,使它们能够这样从容地面对死亡?是一种为了种族的延续而甘愿牺牲自己的伟大精神!是一种用生命为下一代搭起一条生存的道路的精神!一种我认为连一部分人类都没有的精神活生生地体现在斑羚的身上。“没有拥挤,没有争夺。秩序井然,快速飞渡,”没有一只老年斑羚从注定死亡的那拨偷偷溜到新生的那拨去,它们的心里很坦然,很踏实:为了下一代,我们有了坚定的勇气,可以无悔地牺牲自己,完成这一幕悲壮的斑羚飞渡。伤心崖上,只剩下那只临危不乱的领导者和一道见证过死亡的彩虹。“镰刀头羊孤零零地站在山峰上,”静静地,一切都变得平静了。它坚定地眺望远方,它在想什么?可能,它在想,要么就跳下去,要么就退回去,做人类的奴隶,做人类的食物。它可能也在想,如果退回去的话,可能还有一线生机——就是为人类做牛做马,做一辈子!但这只有一半的机会。然而,“只见它迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹。”没错,它决定了。为了自己的尊严,它决定了;为了种族的尊严,它决定了。它不要做人类的奴隶,做人类的囚徒!“它走了上去,消失在一片灿烂中。”他这一跃给人们留下什么?是震撼?是内疚?是对自然生命的敬畏?这群可怜、坚毅、悲壮、无畏的斑羚在绝境中竟然能想出牺牲一半挽救另一半的办法来赢得种群生存的机会。这难道是上天给人们的一记棒喝吗?是的。罪魁祸首难道不是那支可耻的狩猎队,他们为什么要这样对待一群无助的斑羚?难道他们连一点人类的同情心都没有吗?没有!一点也没有!他们都是为了一己私利。其实他们大可静静地撤退,就不会酿成这一幕悲壮的斑羚飞渡,但是他们有吗?没有!请静心想一想,除了猎人,还有其他什么是幕后真凶吗?不是什么,就是我们人类!难道人类就不能与动物友好相处吗?难道真的非要杀这些动物不可?都是自私!都是这可耻的自私蒙蔽了人类的思想,冲昏了人类的头脑,埋没了人类的良心!人们啊,你们可曾听到风声之中隐藏着的哭声吗?放下书,闭上眼,只听见窗外的萧萧细细的雨声,那一幕情景,依旧栩栩如生……900字 初一 抒情散文
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读《斑羚飞渡》有感当我们面临灾难,走投无路的后,我们会怎么办?呆呆地等待着死神降临,还是,能想出什么逃出生天的办法?我们会用一命换一命的方法来延续下一代吗?当我读完《斑羚飞渡》这一篇课文时,我的心深深地震撼了,同时也感到惭愧,就是因为它们的那种精神!狩猎队把一群斑羚赶上了伤心崖,准备活捉它们。虽然它们有跳远冠军之称,但是,面对着它们面前6米宽的山涧,却是无能为力。在面临着种群灭绝的关键时刻,它们居然想到了猎人们意想不到的举动!牺牲一命来换取一命的方法,来延续下一代的生命——飞渡!为了换得下一代的永生,斑羚们在山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线,那是一座座用老斑羚的肉体和死亡筑成的桥墩。这是何等神圣的精神力量啊!连猎人们也不觉放下了猎枪。令我最震撼的,还是那只镰刀头羊。它担任着一位领导者的身份,冷静镇定地指挥着斑羚群。当种群得到延续时,它从容地走向深渊。那一瞬间,那一种精神,在虹光的映照下,显得无比的悲壮!有些人说,这篇故事只是作者的想象而已。但是,他们可以否认世界上真的有这些事的存在吗?因此,我们不能否认,现在的动物们,在人类的压迫下,正面临着绝种的危机。人类自诩为最高级的动物,认为自己就是这个自然界里的主宰者,蔑视其他生命的存在,肆意地屠杀它们,导致大量的物种已经灭绝。斑羚飞渡的惨烈、悲壮,让我们看到动物身上的那种神圣而不可侵犯的精神力量。反思人类社会,我们不会感到惭愧吗?当灾难到来的时候,我们又有多少人能像镰刀头羊一样冷静镇定?又有多少人能像老斑羚一样视死如归?550字 初一 抒情散文
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读《斑羚飞渡》有感前两天,我学习了《斑羚飞渡》这篇课文,同样,我和作者都为之震惊……亲爱的读者,你呢?在面对猎人们的追捕下,斑羚们全群陷入绝境,他们被猎人逼到两座山峰的边缘,山名伤心崖。或许有令人伤心的地方吧!据介绍两座山峰之间有六米远,而要获得生存的机会,就必须越过这六米远的陡崖。并且最雄壮的斑羚能跳五米远,而年轻斑羚也只能跳四米远,怎么办呢??他们渐渐感到绝望了……这时,镰刀头羊作为种族的首领,英勇的站了出来,它迅速指挥斑羚们,想出用一半拯救另一半的办法,用老斑羚的身体为年轻斑羚作垫脚石,在空中完成对接,而每一只斑羚的成功飞渡,都意味着有一只斑羚要摔得粉身碎骨,但他们并不畏惧,从容的走向死亡…… 到最后,伤心崖上只剩下那只镰刀头羊,它无畏的走向那道灿烂的彩虹…… 我觉得它们身上所表现出来的崇高品质带给我们思考的机会。而在这篇文章中,我们人类充当的是一个不光彩的角色。因此,我们应该有所醒悟,吸取教训。我们应该懂得,动物的生死与否是我们人类所做的活动而决定的。残酷的人类,可以手下留情了么???让我们共同创造美好的地球家园,好不好???400字 初一 议论文
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读《斑羚飞渡》有感在学习了《斑羚飞渡》后,我被斑羚们团结互助的精神深深地震撼了。斑羚门在种族灭亡之际,居然可以想出牺牲一半拯救另一半的方法,但在深深思考之后,我陷入了沉思:在文章中,手拿猎枪的人类充当了什么样的角色?人类充当的是屠杀者、逼迫者的角色。是人类,把一大群斑羚变得濒临灭绝,使世界上的多少物种走向了灭绝?想着从悬崖上掉下的一只只老羚羊,我的心中就感到悲痛万分,也感到了狩猎者的可恶。人们不食用野生动物就会死去吗?答案是否定的。我已经14岁了,但从未吃过野生动物。食用野生动物不一定能的到更多的营养,有可能还会使我们患上寄生虫病:在山区中的野味餐厅,菜价不光高的吓人,而且还不卫生,蛇的皮下寄生虫成团,厨房中苍蝇乱飞……动物是我们的朋友,请大家不要伤害它们,让人与动物和谐相处!甘肃是兰州市第二十二中学初一:朱熠琛300字 初一 读后感
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读《斑羚飞渡》有感读了《斑羚飞渡》这个故事,我深受感动。《斑羚飞渡》一文描写的是一群被逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,用牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。斑羚在危难中所表现出来的智慧、勇气和自我牺牲精神,会让每一个读过这篇文章的人感到精神的震撼,会启发人们重新认识这个万物共存的世界。“镰刀头羊本来站在年轻斑羚那拨里,眼光在两拨斑羚间转了几个来回,悲怆地轻咩了一声,迈着沉重的步伐走到老年斑羚那一拨去了。有几只中年公斑羚跟随着镰刀头羊,也自动从年轻斑羚那拨里走出来,归进老年斑羚的队伍。”当我读到这儿是,我的目光呆住了,我被镰刀头羊和那几只跟随在镰刀头羊后面的中年公斑羚的所作所为所震撼。因为它们表现出一种为了种族,为了别人,甘愿自我牺牲的崇高精神。进入老年斑羚的队伍里明显地意味着死亡,但它们为什么还要主动进入?它们傻?不,它们不傻,它们深深地懂得:自己尽管死了,但后代能活着,种群得救了,自己死得值,死而无撼!啊!作为低等动物的斑羚羊都有这种为了集体而甘愿自我牺牲的精神,而我们这高级动物——人类却怎么缺少这种精神呢?这个问题值得我们人类思考。文章最后写到:“那只成功地指挥了这群斑羚集体飞渡的镰刀头羊迈着坚定的步伐,走向那道绚丽的彩虹,它走了上去,消失在一片灿烂中。”镰刀头羊这种从容自如的走向死亡的伟大精神值得我们学习。镰刀头羊壮美的死亡显示了它高傲的本色,也许是对人类做法的无声的抗议!猎人们啊,你们怎么忍心看者这群伟大的生灵这样悲惨地死去呢?你们太残忍了!虽然你们以次维持生活,但你们是否想到了动物,它们却失去了生活啊!这个世界,是动物与人类共有的,人类有生活的权利,动物也绝对有生存的权利!动物的生存不是为人类服务的,它们与我们人类的地位应该是平等的!虽然我们主宰了世界,但绝不可以不把动物放在眼里!动植物与我们的生活息息相关,全地球的生物组成了这个生态系统,我们要维持生态平衡,就要尽可能的保护动植物,使它们免受伤害。想想现在,秋天已很少见到大雁向南迁飞的情景了。但是从前,“人”字形“一”字形的大雁成群结队的在高空飞过。这是为什么?为什么会这样呢?不都是人们对大雁的捕杀和环境的污染吗?我要呼吁人们:“动物与我们一样,是自然界的生灵,我们人类不应该为了满足自己的贪欲而大肆屠杀、掠夺动物。我们要建一个万物平等共生的和谐世界!”900字 初一 应用文
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斑羚飞渡读后感我轻轻地抚摸着《斑羚飞渡》这本书,默默回忆着书中的情节,心中感慨万千。这一本书主要讲述了斑羚羊们被逼上了伤心崖,身后是深不见底的悬崖,前面是一不小心就会要了命的死神。但它们选择了牺牲一半挽救一半的办法,保住了年轻斑羚羊的性命。其实,老斑羚羊们也曾犹豫过,这并不过分。因为在生命线上,没有人会不犹豫,没有人不想活下来,走遍世界,看更多的风景。但,老斑羚羊们没有选择自己活下来。也许他们知道,年轻斑羚羊们的生命比自己更有价值,并不只是因为他们比自己年轻,而是因为他们还要看更多的风景,明天的阳光是那样的强烈,青草是那样的嫩绿,风是那样的柔和,他们要代替自己仰望明天蔚蓝的天际,要努力创造出自己没有创造出的奇迹,他们更有可能为这个家族做出更大的贡献。如果说,老羚羊们的牺牲是有价值的,那么飞渡时他们所滑出的弧线一定是条彩虹。对于斑羚羊们,桥的另一端不是死亡,而是未来。不管是老斑羚羊,还是小斑羚羊,都是一样的,只属于它们的。选择死亡并不可怕,正应了那句话“为了公众的利益,我很乐意迎接死亡”。老斑羚羊们就是如此,明知道对岸是死亡,但他们还是义无反顾地去了,用自己的生命化作了彩虹之桥,飞向了云的彼岸,飞向了未来。正因为如此,小斑羚羊们才会有生还的机会。其实我们生活中的武警战士、解放军叔叔又何尝不是如此。他们同样知道:每次执行任务都会有危险。但他们却义无反顾地向前进,不放弃,不畏惧,不回头。无论前方多么缥缈,他们都会向前,因为他们知道,每完成一个任务,我们的世界会更加和平。即使前方棘地荆天,他们也会披荆斩棘,勇往直前!彩虹桥的另一端,是璀璨星灯,是姣姣月儿,是未来,是老斑羚羊们的期望。650字 读后感
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斑羚飞渡读后感人世间最令人敬畏的里力量就是用死来拯救别人。曾经,我不相信猫也懂得爱;曾经,我不相信野狼也有善良的一面;直到有一天,我的心灵深处停落了一只洁白的小鸟,我才发现,动物与动物,动物与人之间原来可以这样。这篇文章写了一群德高望重的老羊让年轻的羊跳过对面的悬崖,它们不顾惜自己的生命,舍小家为大家的品质多么令人佩服呀!它们心甘情愿为下一代开辟一条生存的道路。这难道不是伟大的对下一代浓浓的爱吗?也许他们在一起生活了不过十天,也许他们生活了整整一辈子,即使是这样爱伟大呀!所以我们要团结起来,一起去创造更美好的世界。我们也应该善待动物,如果没有了动物,人类会怎样?降临到动物身上的命运终究会降临到人类身上。如果没有那些狩猎者,也许那些羚羊还活着。善待动物就是善待自己,拯救动物就是拯救未来。300字 读后感
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斑羚飞渡读后感一只皮毛深棕色的斑羚,两根角又长又直,闪烁着翡翠一般的光泽。一双大眼睛清澈明亮,斜嵌在脸上,炯炯有神。打开《斑羚飞渡》,一缕淡淡的书香缓缓传来。故事讲述了猎人们追赶一群斑羚到悬崖边,下面是条大河,斑羚们根本跳不到对面去,呆在原地,它们只有死路一条。当猎人们赶到,难以置信的一幕出现了:斑羚群迅速地按老少分成了两队,一个老的带着一个小的,双双跳起,没有犹疑,没有胆怯。到了悬崖的中间,它们开始呈下坠之势时,小班羚突然往老斑羚身上一蹬,借力跃到对岸,老斑羚则掉入了河中。它们就这样,在腾空而起之后完成了一次生命的交接。老斑羚全部落入了河中,小班羚则全部获得新生。这本书让我看得心都微微颤栗起来,老斑羚太伟大了!生死关头,所有的老斑羚都毫不犹豫地献出生命,为小班羚作人肉跳板,给它们劈开一条求生之路。从最初的遇险,到最后的抉择,所有的斑羚都那么淡定、自然。没有一只老斑羚逃脱,没有一只老斑羚站错队,甚至老的少,小的多时,青壮年的斑羚自发地站到老的队伍中。它们做好了赴死的准备,用血肉之躯架起了一座桥梁,这座桥没有桥墩,没有扶栏,它像彩虹一样悬挂空中,那么短暂却炫烂无比。猎人们看到班羚们举动后都大吃一惊,他们在震撼之余也自愧不如。危难时刻老斑羚们置生死于度外,让小斑羚们向死而生,这是怎样的一种魄力怎样的一种情怀?这份情怀,是老斑羚们迅速下坠的身影,是小班羚们飞跃悬崖的身影。我在想,老斑羚的临危不乱,从容赴死,来自于它们从小生存教育就是如此。小斑羚的今天也曾是它们的过去。一代代传承下来,斑羚们在遇到危险时,它们的自然反应就是把生的机会留给孩子们,自己来架起那座生的桥梁。没有害怕,只有担当和责任。老斑羚们不在了,但这种舍生忘死精神,将会在一代代的班羚们中传下去。不知不觉,我眼前浮现出许多医务人员的身影,疫情中,是他们奋不顾身,坚守在抗疫的最前沿,为我们托起了生的希望。他们有的已是耄耋之年,有的正风华正茂,生命一样可贵,但他们挺身而出拦住病毒,把我们挡在了身后。李文亮、彭银华、夏思思等人永远倒在了武汉这块热土,他们如同这老斑羚,用生命为我们搭起了一座生命之桥。老斑羚的故事让我知道,要学会担当、学会责任,我们每个人都有使命把这个精神继承下去并传递给后来者。900字 读后感
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斑羚飞渡读后感这一周里,我把《斑羚飞渡》这一本书看完了。这是一本很感人的书,所有小故事都是跟动物有关的。接下来我就跟你们介绍介绍其中的一个小故事吧!红奶羊这篇小故事主要讲的是:大狼黑宝与它的妻子生了两只小狼崽,可母狼生完小狼崽后,流血过多死了。之后,又有一只小狼被饿死了,还有一只也奄奄一息了。黑宝实在没有办法只能抓一只母羊给小黑球喂奶。可有一天,猎人与猎狗发现了它们住的地方,想杀了它们。所以,黑宝只能舍命救黑球了。小黑球正迅速地长大,母羊也离开了它。当它与母羊再见面时,黑球并没有忘记养育之恩,所以它没有把母羊当成盘中餐。这个故事让我最感动的是,当猎人猎狗来时,黑宝舍命救黑球。最先听到叫声时,黑宝是让母羊去引开猎人猎狗的,可母羊吓得动都动不了。再想了想,如果母羊被抓了黑球可能又会被饿死。所以它只能自己冒险引开猎人猎狗,让猎人猎狗离洞更远。到了夕阳西下时,它们没有任何一人回到洞里,危险解除了。可黑宝这种行为深深打动了母羊,使母羊留下来照顾小黑球。读了这本书,让我明白了,动物并非无情,而是被我们逼出来的。因为人们过度捕杀和过度开发,捉走了动物的家人,毁了它们的家,让动物更加憎恨人类。所以我希望大家能够去爱护动物,去保护动物,建设美好家园。500字 读后感
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《斑羚飞渡》读后感今天,我和爸爸妈妈一起读完了沈石溪写的《斑羚飞渡》这本书,让我们一家三口受益匪浅。文章描写的是一群被狩猎队逼至绝境的斑羚,为了赢得种群的生存机会,在镰刀头羊的带领下,一只老斑羚先起跳,一只年轻斑羚后跳,踩着老斑羚的背上跃过悬崖。用这样牺牲一半挽救另一半的方法摆脱困境的壮举。看完这本书后,我和爸爸妈妈就读完文章的收获和感受进行了交流。我先谈了自己的感受:我被斑羚临危不乱,宁死不屈的精神所感动,我要学习斑羚在危难中所表现出的智慧、勇气和自我牺牲精神。妈妈也对我提出了期望:在遇到困难的时候,许多人会选择懦弱和妥协,然而性格坚毅的人是不会惧怕困难的,会在战胜自我的同时,把困难踩在脚下。困难并不可怕,使人倒下的往往不是困难本身,而是消极悲观的态度,是缺乏战胜困难的勇气和信心,是没有坚强的意志。我听完后频频点头。爸爸最后发言,他由衷地感叹说:“文中斑羚的选择给我们上了意义深远的一课,以一只只老年斑羚粉身碎骨的代价,换来了年轻斑羚的生存,从种族的延续上说,他们战胜了困难,成功了。作为智慧远远高于动物的人类,可能永远不会面临如此绝境,但面对困难时,又怎么会缺乏勇气和智慧呢。”听了爸爸妈妈的话,我感触很深,设想一下:如果是一群人被逼至如此绝境,能否具有甘愿牺牲自己成全别人的伟大精神?能否具有面对危险和困难,不惧不馁去战胜的勇气和智慧?所以我们应该学习书中斑羚的这种精神和品质。550字 初三 读后感
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斑羚飞渡在茫茫的大草原上,到处都渲染上了整大片的绿,在这些绿色之中,一群羚羊正在欢快的奔跑,然而这些自由的天使们并没有想到末日正在向它们一步步走来。“砰”寂静的草原上突然响起了一声巨响!随后草原上便发出一阵阵犬吠!一只羚羊随着枪响倒在了地上,鲜红的血液从伤口源源不断的涌出绿色的草被染成了鲜红。羚羊群顿时逃向西方,可是它们没有想到西面也有人包抄过来!它们急转弯,又向东方奔去,可是又是同样的情况!东西南三面受敌,羚羊群只好向北方奔去,可是他们没有想到那正是可恶的偷猎者们的诡计!整个羚羊群停住了,因为它们面前有一条六七米宽的峡谷!这是无论怎么强壮的羚羊也不可能飞跃的极限!然而现在摆在他们面前的只有两条路,一是被猎人们猎杀,二就是飞跃这个峡谷!此时此刻,羚羊们都把目光投向了那只最强壮的羚羊——羚羊王。羚羊王当机立断,将羊群分成两队,一对全是老羚羊,而另一对则全是较年轻的羊。这时一只老羚羊和一只小羚羊走出了队伍。他们纷纷开始助跑,然后小羚羊先冲到峡谷边,双脚一蹬,飞跃了出去,正在那时老羚羊加速,也跃到半空中,但是比小羚羊要低一些,小羚羊才跃出去两三米,就开始往下坠落,正在这时老羚羊正好飞跃到小羚羊脚下,小羚羊又是一跃,飞过了峡谷,随后一对对羚羊也照此方法飞跃,此时天空中出现了火一般的云彩......最后只剩下那只羚羊王,猎人们已经赶来了,“砰砰”它中枪了!但它并没有因此而倒下,它转过身向峡谷中跃下......(注:仿写沈石溪的《斑羚飞渡》)550字 六年级 叙事
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无私的爱——读《斑羚飞渡》有感这个暑假,我读了《斑羚飞渡》这本书,让我深有体会,再次让我了解了爱的无私!一群斑羚被猎人逼到了伤心涯上,正准备大开杀戒,可又怕斑羚们集体跳下流沙河。于是,猎人们分成两队,一队到涯下的流沙河里打捞。可在下山的节骨眼上,斑羚群想出了一个逃生的办法:把斑羚群分成两拨,老少两组。一老一少一起跳,当小的跳到4米,还差2米时,老斑羚做跳板,让小斑羚再次起跳。小斑羚死里逃生了,可老斑羚却会死。这情愿为子孙开路的爱是无私的。我要为这群小斑羚感到高兴,因为有这么一群无私的老斑羚为它们默默奉献着,甚至付出了生命的代价。这种爱将世代相传,虽然老斑羚会死,可它们的这份爱会永远留在小斑羚的心里,当它的后代需要它飞渡时,它们也会站出来的。这不但是一次普通的飞渡,更是一次爱的飞渡!爱的教悔!在我们身边,也有许多“老斑羚”进行着“爱的飞渡”,他们传承着无私的爱年8月7日22时,舟曲县发生泥石流,肆虐的洪流在美丽的舟曲划出了一道道伤痕。暴洪中,惊慌的人们四处逃窜,那一刻,有人奔跑呼号,撤走了乡邻,自己却被洪水卷走;有人会弃了在泥水中挣扎的亲人,把生的希望留给了别人。给我印象最深的是年仅24岁的民警扬贡确东智在生死以线之间,没有跨出来到安全院墙的一步,他选择返回泥石流救邻居家的小姑娘,狰狞的泥水把他吞噬了,他走了,他只需跨一步就安全了,但他没有,他是好警察,他是人民的好公仆!爱是伟大的,是无私的,我们一定要懂得爱,传承爱!浙江省温州市永嘉县瓯北三小四年级:戴豪杰550字 四年级 读后感
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读《斑羚飞度》有感那一幕,悲壮惨烈!那一幕,惊天动地!那一幕,辉煌灿烂!我深知,在羚羊身上都有一种神圣而不可侵犯的精神力量。这是一篇借描写动物来表达作者思想感情的文章。描述了斑羚羊群陷入绝境时自救和求生的过程,想到了牺牲一半挽救另一半的方法来赢得种群的生存的机会。我仿佛听见了镰刀头羊那声坚定的吼叫;仿佛看到了镰刀头羊那副严峻的面孔,灰色母斑羚面对“彩虹桥”对生的渴望,整个斑羚羊群在逆境中秩序井然的场面,飞度伤心悬崖的场面,镰刀头羊与炫丽的“彩虹桥”融合的壮美场面;仿佛嗅到了那已知老羚羊、一母一小羚羊坠下悬崖的血腥味道……无不让我震撼!这是一只沉着、勇敢、高度责任感和有较强的组织能力的头羊,是他的方法赢得了种群生存的机会,繁衍了后代。当他从容赴死与炫丽的彩虹融为一体时,一种伤感涌上了我的心头,久久不能释怀。老羚羊心甘情愿的用自己的身体做撑垫,把死的留给了自己。这种舍己为人,死而后已的伟大精神,正是我们所需要的。通过这件事情,不由让我想起了另外一件事情:在南美洲的一次森林大火中,一群被大火围困的蚂蚁用滚雪球的方式冲出火海,由此可见,在危急时刻,强烈的求生欲和团结力往往会让奇迹产生的。人、动物都是自然界的一员,应以平等的态度对待动植物。人不是世界的主宰者,不应对待他们如此残忍。我想呼吁大家:少一份杀戮,多一份和谐!请让我们拉起手来,扞卫自己美好的家园!山东滨州惠民县惠民县第一实验学校初一:张寒飞550字 初一 读后感
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读后感 《李时珍》读后感《李时珍》这篇文章写的是李时珍成长的故事,文章的主要内容是:很早以前,在苏州瓦硝坝的中医李月池家,一个男孩出生了,他就是李时珍。李时珍从小就热爱医学,在家的后院里缠着爸爸问这问那,那是因为爸爸家的后院里有很多草药。随着时间的流逝,小时珍一天天地长大,他八岁时,后院的草药全被他认完了,但是他认为这还不够,还要继续人,他爸爸没办法,就只好带他去山上见识见识各种草药,父亲每次实地讲解草药以后,小时珍都记在心里,而且他的记忆力很好,父亲再问他时,他都能回答正确。就这样,李时珍长大后,把《本草经》修改成了《本草纲目》。读完《李时珍》这篇文章,我知道了很多知识,特别是知道了李时珍从小热爱医学,爱得如痴如醉,平时总是缠着父亲不放,勤奋学习,记住了很多花草的药性、用途。李时珍就是在父亲的影响下,这样耳濡目染,为民行医的愿望越来越强烈的,他的勤奋努力,让他把前人写下的《本草经》修改成了《本草纲目》,真是了不起。我要向李时珍学习,从小培养良好的学习习惯,努力学习,争取进步,将来为人民服务,为父母争光,为祖国做出自己应有的贡献。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。550字 四年级 读后感
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