假如
昨天晚上和朋友聊天时还有说:“你喜欢假如这个词么。最近我特别喜欢”接着在他回答完后我又说:“虽然我知道,喜欢这个词很白痴,因为时光怎么可能允许假如这个词在现实中有意义。”
听一个人讲一个故事,往往按着他(她)给你的故事的结果再一步步往前想。比如,现在你们看到的我写的文章的题目和我的博客题很吻合:谨念、假如。会不会想的是,这个人恐怕将很美好的记忆永远遗留在过去了吧,所以才那么急着想要回去寻找。但是,理智来看。就算我将我的一切留在了过去,现在想重温却是不可能的了。
我讨厌现在。这似乎是不可避免并且是不可更改的。
在学校里的生活无非是学习和紧张的学习,不外乎这两种。新学期开始后为了不避免自己因为没有情绪而变得麻木所以选择了后者,十分紧张,但是并不能用充实来形容。没有丝毫的波澜,一天一天除了天气有一点变化外整个人就像始终活在有一点事情发生的那天,然后便总觉得时间走的极快也慢,知道又有一件事情发生,我才又回到了这一天。这种感觉,恐怕写是写不出来的,就像你想笑,但是你心里确实难过的,你只能干巴巴地等待何时才能真正开心。而发生的事又是些什么呢,矛盾矛盾,误会误会。甚至冷不丁耳旁会有一句:“我看你是越看越不顺眼”这种话直至现在还在脑袋里嗡嗡作响,怎样也挥散不去,尽管那时我的回答是:“哦,那谢谢您了”现在想来看,那时的回答只是故作不在乎。而其实呢,并非这样无所谓吧。
假如时光倒流一年,会有的是:有哭有笑,会有很多的心情,日记本会一天增加一篇文字。而更重要的是,我有一个可以信赖的人可以将我的所感所受告诉他,我还有一个对我百般爱惜的人,不会和我吵嘴,即使吵了那也从来都是他的错。呵呵,这样的时光终究老去了。现在,可以信赖的人已经变得陌生不堪,让我怎么可以在完全不知道他在想什么的情况下将我的喜悲告诉他,我所能告诉的,或者仅仅都是一些无关痛痒的小事情吧。另外一个始终让我的人呢,他终于发现其实我一点都不好,一点都学不会珍惜,一直都在浪费他的感情,所以,大时段的沉默不语成为最后像是无疾而终的结局。
我真想回去。尽管我说了许多句:顺其自然,以不变应万变。
当现在身边的人一个又一个说了句式不同意思相同的:“我们做同学吧,做朋友好累啊”之后,我现在真的不可以用寂寞来说,不仅矫情而且不是真正的情况。我想自己再也不会在需要别人安慰的时候一群人窝窝呀呀喊着:“我帮你”。变成的是我自己喜欢的那句话:如果不坚强,软弱给谁看。”
当你攒钱攒了那么多,甚至为了给你认为重要的人攒钱而不吃晚饭时,当你听到他说:“我不过圣诞节了/我不过生日了”你要怎么办,要拼命的花钱来弥补么。
当你不想让你的朋友陪着你一起难过,因为他有他自己的事情要处理,而他却误会你没有拿他当朋友而宣布再也不理你的时候。你要怎么办,要拼命的道歉说:对不起么
你们都不懂,都不懂其实我心里有多么难受。
我可以做的波澜不惊没有情绪没有心情。
可现实的是我也很想哭很想得到你们给的温暖。
理智告诉我假若我哭了周围的视若不见是对我极大的讽刺。
所以我现在仍旧会是不是生气甚至骂人。
我没有办法控制自己的思想怎样才能不悲伤。
源于的是我对过去过于强盛的怀恋。
而没用。
所以我只能说:谨念、假如!
一次有趣的游园活动
游园活动的项目有:心心相印、金蛋闪亮、一鼓作气……。其中,我觉得最有趣的项目要算心心相印了。这个项目的规则是:在小黑板上画上一个爱心,给你一个爱心,把你眼睛蒙上,让你把爱心贴在黑板上。
当我兴致勃勃地来到活动场地时,已经有20多人在那排队等候,所以,我只好排在队伍的最后面耐心等待。队伍象流水一般,缓缓向前流动,真希望眨个眼就能轮到我。此时,有一个同学已经上场,只见他东摸摸,西摸摸。差点贴到别人的衣服上了……我的心里既高兴又紧张,真担心自己也像他一样,要是那样,就太没意思了。
一会儿工夫,就轮到我上场了,我快步拿起爱心,走到线上,老师说了一声开始,我就走到黑板前,在靠右的地方贴上。
“哇塞”,老师和同学们发出一声惊叹,,我摘下面具,一看,我贴爱心和黑板上的爱心就差一点了,我高兴得跳了起来。裁判老师奖给我8分,此时,身后的同学纷纷向我投来羡慕的目光。
后来,我还玩了许多项目,感觉都挺好。我真希望每天都是“六一”,每天都能拥有这么快乐的心情!
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假如假如我是一名教师,那该是怎样一番情景呢?我张开了想象的翅膀 我怀着无限的深情,走上向往已久的讲台。无数双晶莹的眼睛注视着我,那期待着的笑脸,驱散了我内心的紧张,我的心和同学们站在一起了。这就是我的第一堂课。我要用娓娓动听的语言献给同学们一条知识小溪。我要让那一颗颗心懂得:生活是美好的。 一个老师,要培养学生良好的品行和高尚的情操,要传授给他们丰富的知识。在课室里,我为大家解释李白、杜甫的诗、分析鲁迅、冰心的,启迪他们的心灵。 课余时我们促膝谈心:讲理想谈人生。操场上我们一起活动打球。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。 认真地备课、专心地批改作业……也许有人会问:“老师的生活岂不单调乏味了吗?”我会毫不犹豫地说:“不,这就是责任心的可贵。” 我要以自己生动的讲解赢得I,}学们的爱戴,用自己好的品行去影响同学们,让他们明白怎样做尤律记自己有一熟,广能给学生一杯水的哲理。。我还要虚心地向同学们学习,学习他们身上闪烁的东西。对待学生要平等、无私、切不可偏爱和不公平。 我要让我的学生永远回想起他曾有一个这样的老师:她的事业就像一首壮丽的故事诗,永远给学生留下无尽的回味。450字 六年级 叙事
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假如我是...自动更换颜色和衣服的厚度,让人倍感舒适。如果你出门遇到大雨,却忘了带雨伞,别着急,我设计的这种服装会自动伸出一只机器手,撑起一把大小适度的雨伞,这可不是一般的雨伞,如果你嫌不好看,可以把雨伞变成透明的,别人是看不到雨伞的。如果你的同学或好友也没带雨伞,你可以伸出援助之手,让他们到伞下来避雨,你肯定会问,伞那么小,容纳得了那么多人吗?不用怕,我设计的这种服装可以根据伞下的人数而变化大小,最多可以容纳200人!棒吧?这种服装不仅只有避雨的功能,而且还可以预知灾情和天气呢!如果你所在那个地区将要遭受海啸,这种服装会第一时间知道并通知人们及时搬出危险地区,免遭灾难的摧残。这种服装里面装着一台隐蔽透明的高科技超小型电脑,如果想查阅资料,随时可以获得,你没事的时候还可以玩玩游戏来解闷,看看新闻,了解时事,方便快捷。这种服装还可以自动去除衣服上的污垢,不用你辛辛苦苦地手洗或跑来跑去地干洗。这种服装还有很多功能,我就不一一说出来了。看到这里,你一定会问,既然这种服装那么先进,一定很贵吧?放心好了,我设计的这种服装是大众化价格,一般工薪家庭也买得起,就象冬天的短衬衫一样便宜!怎么样,这种服装不仅先进,还实惠,够棒吧?!假如我是农民,我会研究出一种百色快乐草。这种快乐草是我找来10位博士一起研制出来的最新品种,是在我研制的人参草的基础上加入快乐成分以及各种维生素和综合营养的因子,再把草种在肥沃的泥土里,每天用一百种不同的水果汁浇水,经过100天,水果的香甜和营养都已深入草根,草叶也变成了一百种颜色的百色快乐草,不过这还不行,我又拜托博士们给百色快乐草注入可切割分子,让人们吃起来更方便。这种快乐草是特别具有营养的一种集植物和水果于一身的蔬菜,可以当水果,也可当观赏佳品。百色快乐草有一百种颜色,也有不同的口味,黄色的是芒果味,吃了便可以昏昏欲睡,失眠的人吃了可以根治失眠,天天做好梦,睡好觉,它也具有丰富的维生素C和维生素B,不可多吃。红色是草莓味的,心情烦躁的人吃了心情愉快,工作上以及任何方面的烦恼则一扫而光;如果你脾气内向,想变得开朗的话,就吃蓝色的叶子吧,蓝色的是蓝莓味,吃了即时变得活泼开朗,让人容易亲近。你要想变文静一点,就吃橙色的叶片吧!吃了便可以变成个淑女,文文静静的,让人一看就喜欢!多棒哇!还有青色的吃了......百色快乐草的颜色有一百种,功能也有一百种,颜色的功能就是其中之一,那我就不细说了。百色快乐草片有一个共同的功能,就是吃了任何一种颜色的叶片,快乐都会从心里满满地透出来。而且,这种草还能根治百病,连药都不用吃呢!有一个得了晚期癌症的病人吃了我研制的百色快乐草,立马生龙活虎起来,后来到医院诊察,癌症一下子全没了,连断他为晚期癌症的医生都大跌眼镜,嘴巴张得可以放得下1个大鸭蛋。后来,我的百色快乐草出名了,有许许多多的商家前来向我订购,但我都一一谢绝了,而是把我先前研制的人参草及综合营养丸等研究的东西都卖了出去,赚了一笔钱,我开始大力生产百色快乐草,一边免费发放给那些患有重病的病人,一边赞助各类教育事业,让失学的孩子们重返学校......假如我是......我还想做很多很多事来报效祖国,为人民效力,为社会尽一分力量!1200字 五年级 叙事
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假如我是你_长安的玄色花绣鞋与白丝袜停留在日色昏黄的楼梯口;红玫瑰奇诡的冷笑定格在大红大紫、龙飞凤舞的血色长袖旗袍上;病态的曹七巧吐着烟气,倚靠着卷着云头的梨花坑……柚子般的寒香,自己不落泪却让人黯然神伤。夜半苍凉,黄卷青灯,美人迟暮,千古一辙。一枝红颜露凝香,云雨巫山枉断肠……假如我是她,我处在十里洋场的意乱神迷、金迷纸醉中,能否像她一样,在酩酊大醉的酒气里,清醒着一处静幽,做一枝气质媚人的蕙兰。用敏感的笔触,红色的激情,喷涌出闺阁的韵味,洋房的欲望,在塑造了一个个淋漓的灵魂后,乘着它们越飞越远,暗洒一路幽香……自在飞花轻似梦,无边丝雨细如愁。可怜青鸟不传云外信,深宅大院与神秘金锁尘封了那消瘦了的回忆,丰满着的憧憬……我能否像你一样,撩开红艳微醉的酡颜,打一个美丽而苍凉的手势?假如,我梦幻的倾城之恋破灭,而背上一段不堪回首的姻缘,能否像她一样:当雁语在耳边模糊,当婉约的萧瑟抖落最后一片绿色,辞别枝头的落叶像舞倦了的蝴蝶,借助风的引诱,义无反顾地扑向季节深处,像一朵雏菊,痛成古典诗词里曼妙的伤口;像一朵牡丹,笑得雍容典雅,哭得不失尊严,却仍旧昂起一种高贵和孤傲,身着花样繁杂的旗袍,踩着极细的高跟鞋,在人力车穿行的旧上海,静静地走过一条条阴暗而拥挤的弄堂,跫音在夜幕中回荡……我能否像你一样,拥有一支忠于自己的笔,在扭曲的心灵和脸孔中,找到那件长满虱子的旗袍,在烟雾缭绕的销香炉旁,埋葬青红?假如,在缤纷繁华目不暇接的春天,我开始苍老,开始怀念,追忆在海外壮游,在崇山峻岭上长啸,在冻港内滑冰,在厂房里高谈……当这些当年的豪举都如烟云一般霏霏然地消散后,还能否像你一样,握住时间这把锋利的小刀,在美丽的面孔上刻下深深的纹路,在旺盛的青春日复一日、月复一月地消磨掉后,将一块普通的石头雕刻成灵动的塑像?能否像你一样做一树海棠,浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得“哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中?我坐在落英缤纷的树下读信,读你多年前就写下的信,岁月在纸上泛黄,邮寄的地址上写满沧桑,最初的语言经过流年的摇撼,就只剩下一副骨骼,“删繁就简三秋树”,平日所有不见的鸟巢,远远瞧上一眼,恰似一个个黑色的音符挂在树枝上,静待有人挥毫泼墨谱成新的歌谣。她的灵魂是一张琴,因缤纷的极乐而颤抖,冷漠而又充满激情;她是最美丽的孤女,是开在文坛上的奇葩。假如,我接过你的生花妙笔,而旧日的墨汁已无法喷薄出今朝的辉煌,那就注以新鲜的血液,我紧握你的笔杆,犹如握住那颗跃动的心灵,泪流满面而又欣喜若狂。一个单独的诗人不必去唱一支旧歌,相信我不是第二个张爱玲,而是第一个“我”,尽管眼眸中余有她的风韵,我也要用独特的视线来描摹这个世界。旗袍在流亡,隐隐有着流亡的悲哀。云彩很婉约,开放重重的彷徨。尘土的飞扬,激情的碰撞,都散发着世纪末的凄怆。她的车轮在沉默里惊艳的碾过,循着她的方向,而不重蹈她的车辙……版权作品,未经《99作文网》书面授权,严禁转载,违者将被追究法律责任。1200字 高二 散文
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假如我可以反驳假如我可以反驳,我要反驳“8班因为我的7分而未得到第一名”的说法,首先有21个高中评委打分,每人最高跟10分,不去掉最高和最低分,我打的7分,8班得的8。9*分,就算我打10分,8班的分数也不可能超过全场最高分9。55分!显然这个观点是站不住脚的。假如我可以反驳,我要反驳网友小草帽的厥词。什么“18班某男引起全年级的公愤……”什么“那你说我们是去干什么?你有看到我们动手么?你有听到我们暴粗口挑衅么?当时看起人多完全是因为他引起公愤!”,什么“据说开学第一天那位同学就自告奋勇上去管纪律…………”什么“他这次不是出于报复斗是出于嫉妒”,什么“最低只能打出8。5”,什么“他确实宝。好像确实因为那女的 他喜欢了七年”等等舆论。呵呵,这只是些荒谬之词罢了。我一一反驳:“那你说我们是去干什么?你有看到我们动手么?你有听到我们暴粗口挑衅么?当时看起人多完全是因为他引起公愤!”据我调查,这只是煽动者谣言!围观者大部分是来凑热闹的。“18班本班都讨厌他”。我的班级我最了解,我如果被讨厌还当得上班长吗?事件期间,同学们纷纷来帮助我,安慰我,我感到很幸福。18班不是软弱,而是上级的命令迫使我们不能反驳。“据说开学第一天那位同学就自告奋勇上去管纪律…………”不知者无罪,开学第一个月,我们班都是纪律委员上去管纪律的。“他这次不是出于报复斗是出于嫉妒”我有理由不能说,她确实上场,曾经我确实被她拒绝过,这个因素我无力反驳,但我可以提出,当时我的理由,一、延后时间演出,这给了我。二、评分表上明确的指出,内容反映现实校园生活。这个我有理由扣除分数吧。三、……“最低只能打出8。5”,那2号节目的七点几分是怎么来的?“他确实宝。好像确实因为那女的 他喜欢了七年”靠,我今年16,16-7=9,这也太夸张了吧!!!等等……“7分班耻不能忘,”这似乎是个证据,很有可能在事件后一天煽动者纠集学生会某些人给18班课间操打“差”。我们毫无防备。这也是我预料之中的。但!分是我一人打出的,后果我一人担当,这种报复是可耻的!“我们班辛辛苦苦排哩表演斗是勒种结果?我们班背后主要负责给我们排练哩,帮我们做了恁个多事,恁个认真辛苦斗是遭主任拉去决哭勒种结果?表示难以接受,”,“ 不知他们班怎么会选那种评委,不负责任,努力一伙全泡汤”话说回来,对于8班的向上派,我在这里表示歉意,但我要批评煽动者:“事实上贴吧里都是你们在闹,闹过去闹过来,绊倒的不还是你们吗?星星之火可以燎原,但这是湿草,点不燃的。你们这么煽动,舆论我不怕,可伤害了你们班的一位无辜者,你们不考虑她的感受吗?”(后记:外表上我表现得冷漠,可是内心是燃着一把怒火的。我不否认我的过失,7分对于21个高中评委的总分来说,影响不到0。1几,冲动至于吗?我沉默,我只是不想事件升级,伤害到两个班的情谊,和那些无辜者的心灵。当然,我从这件事中学会了不少的处世之道,反过来,不知煽动者们从该事件中涨见识没有。我也不多说了。)1200字 高一 书信