孩子
孩子永远是上帝的宠儿,在冰雪之上也可以安然入睡。我匍匐着祈求,下世,做永远的孩子,在风中微笑着奔跑。
——题记
(一)挥着翅膀的女孩
当午夜的钟声响起的时候,我又拥有了天使的翅膀,我在天宇下自由自在地飞翔,又回到了那些纯美的时光。
童话载着梦想,弥漫着紫荆的芳香,风里隐隐约约掺扎着水的遗珠,身体里流着诡异的蓝色透明的液体,微笑、纯真、精致。风铃叮叮当当,穿越灵魂的清脆,我穿着白天鹅裙,跳着裸足舞蹈,梦里笑声徘徊在天堂之上。
(二)生活在别处
俯仰之间,女孩长大了,她丢弃了翅膀,开始流浪。穿梭在吵闹的城市,她迷失了方向,惊恐地望着眼前陌生的世界,不知所措。女孩不停地寻觅,坚守着信仰,她相信,一定有她驻足的角落。但是黑暗笼罩着大地,女孩累倒在地上,她紧靠着墙角,放任的依恋,其实只是害怕再受伤。她仰望蓝天,那里群星闪烁,光明无限,女孩痴痴的看着,看着,泪流满面。她再次蜷缩起身体,胆怯的四处张望,然后慢慢舐伤,慢慢睡去,她累了。原来,一个孩子会是这样脆弱。第二天早晨,阳光依旧柔韧,女孩睁开了双眼,立起身子,她继续向前走,充满希望。只是此时忧伤在瞬间一闪而过,她的影子在颤抖。生活在别处,飘泊不定,那里有明媚的忧伤,也许这就是她义无反顾的全部理由。孩子,一个人生活在别处。
(三)遗忘
我四处奔忙,在这个栀子花开的季节,我开始遗忘。遗忘我的童年,遗忘我的微笑,遗忘我的忧伤,甚至遗忘了自己的模样。麻木代替了一切感知,我的世界被冰封在雪山之上,那里永远见不到阳光。我开始哭泣,不停地哭泣,茫然若失地环顾四周,哭得一片狼藉。我的家在哪里,归宿在哪里,为何已经遥不可及?我想起了我的梧桐树,她还好吗?走的时候没有浇水,她也长大了吗?也许,时间仍在,使我们在飞逝,风声蹂躏着肌肤,一点一点浸入毛孔,一点一点刺入毛骨。遗忘,从前的我被遗忘在天使的脚下,好像已经过了一万年。我也许永远也不会再想起,自己曾经也只是一个单纯的孩子。过去的事情,被遗忘在昨天,消失在天与地的尽头,那里有它们亲吻的痕迹。
(四)顺从
女孩开始适应这个世界,这是她唯一的选择,她收起忧伤,收起冷淡,收起眼泪,收起麻木。她拼命地微笑,她拼命拼命地伪装。她把真实的自己藏得很深很深,任何人都无法察觉,无法触及。她明白,如果她放弃这一切,任性地做回自己,她将会输得很惨。于是,每天她奉献出大片大片亲切的微笑,收回许许多多同样真诚的祝福。女孩,学会了妥协,顺从,这个世界需要的样子,一个在所有人眼里的“乖乖女”。只有在一个人的时候,女孩才会冷笑,很可怕地冷笑,笑到痛得吐血。她在自己欺骗自己。她原本就只是一个受伤的孩子。她没有那么坚强。不管怎样改变,她的身体里都流淌着冰蓝色的液体。那是孩子的象征。所以每时每刻,她的手都是冰冷冰冷的,没有温度,需要别人去爱,去温暖。固执的孩子选择了顺从,就等于灵魂选择了死亡。抛开顺从的枷锁,她仍旧是一个孩子。
(五)天堂下的晶蓝泪
天堂,在远方的风中扑朔迷离,却异常诡、水晶,破碎的刹那,希望沉沦,但晶莹而温暖,划破天宇的眼睛,散落下所有的自由。泪,在空气中凝聚,变成冰隐埋下所有的记忆。等天堂下的晶蓝泪,陪我在梦中穿梭。等、宿命的轮回,等、木棉与紫荆的芳香,等、栀子花开的季节。
后记:
等待希望抚慰一个受伤的灵魂
等待一个寂寞的孩子停止哭泣。
晶蓝泪,被记忆风干在从前
永远到底有多远
那是一场劫数
万劫不复
天堂的晶蓝泪
在澈蓝的梦中
微笑着说晚安
泪光一闪,天堂沦陷
我听到空灵的笑声,在风中舞蹈……
我挥动着翅膀,在天宇下自由自在地飞翔,空灵的笑声,在风中舞蹈
孩子的世界,只有纯粹……
孩子们的地球
"哎呀,哎呀,不好啦!小孩变成了地球的管理者,大人们一个个惊惶的大叫着,喊着。什么?那可不得了,那地球交给小孩?那不要乱套了?
大人们眼睁睁地看着一辆辆汽车被迫终止了刺耳的鸣笛,翻滚的灰尘不再肆虐地扑咬。本来“隆隆”作响的砍伐树木的机器进入了沉眠。“哗哗啦啦”排放污水的化工厂也得以停歇。就连城中央那支巨大的灰色烟柱也暂停了吞云吐雾,灰扑扑的烟消失得无影无踪。
完啦!完啦!地球要退步啦!大人们额上的青筋突突跳动着,咬牙切齿地咒骂着。要是在以往这个时候,他们早就一把拎起自己的小孩,毫不留情地给他一顿“爆炒毛栗子”了。
孩子们的脸上,手上,身上灰扑扑的,跳着笑着从四面八方涌过来,刚刚关闭了各种现代机器的他们,眼里满是亮晶晶的喜悦与快乐。就连大人们也从未看过这么明亮的眼睛。听过如此爽朗的笑声。在他们的记忆力,孩子们总是苦着脸,无神的眼睛里仿佛蒙上了一层阴霾。
好多好多孩子,黄皮肤,黑皮肤,白皮肤;黑眼睛,棕眼睛,蓝眼睛……都围在一起,唱啊,跳啊,庆祝着属于他们的日子。所到之处,暗淡的灰色一扫而光。哦,地球上满是阳光和快乐了!
孩子们拿来纸和画笔,把鲜艳的颜色留于纸上,一张张奇妙的图画便从他们手中创造了出来。各种各样的图画贴在了汽车上,伐木机上,化工厂的大排污管上。现在,他们已不是污染空气,破坏环境,污染水资源的罪魁祸首了,他们是色彩斑斓,出自于孩子之手的珍贵艺术品!就连那支巨大的烟柱,也被孩子们种的爬山虎所覆盖,新抽出的绿芽在风中微扬。
空气清新了,树木变多了,河水清澈了。
天黑了,孩子们握着色彩斑斓的气球,躺在柔软如丝的草地上。一颗一颗地数着星星。有人说,星星太调皮了,有些躲在云层中不让人找到。有人说,瞧!星星在向我们眨眼呢,他们喜欢我的气球!有人说,那我们把气球送给它们吧!
三、二、一,松手!
无数的气球飘飞出孩子们的手中,晃晃悠悠地扑向星星的怀抱,缤纷的气球仿佛要把天空照亮,星星们欣然接受了这份特别的礼物。
大人们目瞪口呆。
孩子们的脸上翻出了红晕,像吃饱了自己最喜欢吃的东西一样满足。回头再看看这一切。孩子们管理的地球是那样可爱,美丽,相比较那个灰暗却高科技的地球,这份单纯和可爱是如此地珍贵。大人,本来便是小孩成长而来的。但是为什么要放弃原有的童心,转而去盲目地追求那份“严肃,刻板”呢?大人们肆意地压迫着孩子,让他们去做那些“能成为个成功人士”的事,认为小孩子就是小孩子,“管理地球”这种“大事”是他们承担不起的。但是事实却与之相反。孩子的地球,没有“名誉,金钱,财富”,也没有“嫉妒”,“贪婪”,“狡猾”。只有“爱”和“童心”。这样的地球,除了孩子们,谁还能创造得出来呢?
大人们明白了,他们纷纷抱住自己的孩子,感受到了孩子的珍贵,就如同一面镜子,照出了自己原本的丑陋。
一个孩子捧着一颗小小的绿色种子,小心翼翼地把它种在了土里。静静地,种子冒出了拔高,抽芽……一株树苗,拉长,长大……直到成为一株参天大树,绿莹莹的叶子沙沙低吟。
这是一棵永生之树,代表着孩子的地球。
天的尽头,泛出一抹玫瑰红。
黎明要来了。
相似题目
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孩子我本是懒散的,只想安静地睡着,而今日却不知心中那根好奇,随着外婆一大家子的人到乡下的二姑姥家。我是有些怕的,这些亲戚本就因为我在锦州而少得见到,况且我生就胆怯,一见到人就会怯红了脸,怎谈得上大方地说些话呢?然而,到了那里,我的心思便全牵系在那个襁褓里的婴儿身上——我有个痴病,总是爱看那些小孩子,不是别的,单是他们眼眸里的明澈与纯净。正如这个第一次见面的弟弟,他的眼眸亮闪闪的,水汪汪的,似乎可映照出世人心间的浮尘。见了我们这一班人,他倒也不怕生,仍旧睁着明亮的眸子望来望去,藏满了小孩子稀奇古怪的心思。说起来,小孩子的目光总是若有所思的,想得那么入神,又是关乎什么呢?小孩子总是幸福的,因为他们拥有着最初的种种美好,而又可以依偎在洒满爱的臂弯里,因为不认识这个世界,于他们眼中,一切的一切便都是安然甜美的。大家都极其欣喜地逗着这个小小的可爱的婴儿,而他便只是左右地打量我们,忽而长长地舒了一口气,随即咧着嘴笑起来,他的小牙齿真真好像一片片的梨花瓣,细细碎碎的,却是亮晶晶的。我笑了,而是羞涩地躲在母亲身后,比那孩子,我却怎样都不如了,不如他的勇敢,只敢低垂着头打量人。是怯懦吧,这个世界正一点点地改变着我,那样站在舞台上手舞足蹈的我,已随着年华挥之而去,在时间带走的一切中,他也带走了我心灵最真实,最柔软,却最勇敢的那部分。如若不认识这世界,该是好的吧,因为总还有勇气说笑,总还有勇气打招呼,而不是现在这个,躲在母亲身后的“胆小鬼”。我总无力改变许多,也只有这思想,这手中的笔是属于我的。想到这儿,心中却是蓦然地涌起一片悲哀,像是雾气般在心间散开,我望着那孩子,于心中真真切切地祈祷着:愿他在这成长中别丢掉太多。700字 初一 写人
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孩子听,听到那脆稚的声音吗?看,看到那一个个洋溢在脸上的笑容吗?“童年”这个词,是否深深印在心上呢?在孩子诞生的一瞬间,随着他们的哭声,他们听见了自己的心跳声,触碰自己肌肤,看见父母的喜悦,他们终于有了生命了。“孩子”这个名词,现在属于他们了,每天听见人人叫自己:孩子,孩子……有没有想过,在叫他们孩子的时候,他们的心情是怎样,这一个名词,并不会永远属于他们,这只不过是以名词,但却隐藏了许多许多……第一次看见他们站起来了,第一次看见他们可以使筷子了,第一次会叫爸爸妈妈了。在他们心里,这是多么光荣,不要忽视这样的小小举动,将会改变他们的一生。学会走路的他们,想着怎么可以跑起来,想着怎样可以跳起来,如果他们跌倒的时候,请伸出一只手,而不是一双手,用你的那只手抚摸他们,告诉他们自己可以爬起来,不要畏惧一切。当他们可以认字了,请教他们一个词“孩子”,告诉他们,这个词是他们第一个名字,第二个词是自己,告诉他们要信任自己,靠自己。他们会问你,天上的太阳和月亮是什么关系,请不要告诉他们,是亲戚,告诉他们,那是他们的爸爸妈妈,在天上看着自己一直成长,你猜会不会相信呢?呵呵。伍泳蓓450字 初一
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孩子太阳、月亮和星星是天空的孩子;溪水、河水和湖水是海洋的孩子;世界上的国家、海是地球的孩子,那我是谁的孩子?哦,是您,妈妈的孩子。50字 三年级
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孩子我就是一个六年级预备班的孩子,其实在初中那个与小学完全不一样的世界里我们也是有很多烦恼的。五年级时我们还是大哥哥大姐姐呢,现在突然变成了小弟弟小妹妹了。如果你的相貌不出众,成绩不出跳的话,其实老师不会很重视的。我很想变成一个好学生,一个真正的好学生,可是这谈何容易。对于成绩在班里优异的同学来讲,他们将来是要考重点高中的人才,对于我们这种什么都一般的人来说,在学校就是天天混日子,很郁闷,对于成绩差的呢,在学校就是受罪,一点也没有兴趣。其实在初中那个与小学完全不一样的世界里我们也是有很多烦恼的。这些只是我个人的看法不知道大家是怎么想的,我们的压力好大哦。家长应该要体谅我们,理解我们,别对我们的要求太高了。在初中生活里其实是很愉快的,仅限于与同学在一起。成绩也很重要,但是往往使我们丧气的就是成绩了,成绩固然重要,友谊也是不可缺少的。但是在这个竞争激烈的世界里我们的友谊也是很容易就摧毁的初中的友谊一定要珍惜,因为这才是真实可靠的友谊。400字 六年级
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孩子昨天的昨天,我们还是个孩子。梦想长大的懵懂小孩。今天的今天,童年不再。明天的明天,意想不到的未来。当幼年时亲手栽下的梧桐树种 ,现在已是一片绿荫;当少时的玩具,今天早已蒙上岁月的灰尘;当纯真而又带些傻傻的笑容,永远定格在照片中时 。我们终于感叹,年华回旋,童年逝去 。不再是孩子,也不再有那可爱的单纯。我们从那纯净的湖水中走出来,逐步走向那蔚蓝的大海。海水洗去我们的童真,逐去身上的稚气。我们失去那个最真实的自己。童年,谁都该舍去。如果那有最清纯的年华,我愿守候在那里,以一颗最稚嫩的童心,缩短人与人之间的距离。250字 初二 诗歌
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孩子听厌了老师口中一遍遍的“你们都是好学生,相信不用我多说吧。你们要起带头作用”的话,觉得好虚伪,不明白为什么一个成绩好的孩子就要什么都好,而一个成绩不好的孩子无论什么好都不被人看在眼里。为什么要给别人带头呢?又不是给别人活着,这点让我非常郁闷却又无计可施。一个乖小孩,可以在迟到时听老师嗲怪几句便可回到座位,可以很容易请到病假,可以听老师耐心的讲解题目,却从不曾拥有自由,拥有自我。就像一个玩偶一样被人摆弄。他活在一条被限定好了的路上,坐人们觉得“应该”做的事,一旦有什么不一样,人们便回惊道“你怎么那样。”人们却从不知道那才是他想做的,才是真正的他。人们总是自以为是的认为一个乖小孩应该做什么,应该规规矩矩的上课,工工整整地做作业,早早地起来背单词早早地到学校,集体劳动适应抢着一马当先,可他们不知道,乖小孩也是一个普通小孩,也想做大多数孩子会做的事,他们并没有什么不一样。也是当乖小孩没有完成作业时,他们便半是惊讶半是嘲笑地说,“他脑子烧掉啦,以为好学生不做作业就没事呀。”在拐小孩吃到时他们便在戏中猜测,他是不是早晨在家学习过了头,其实乖小孩不过是因为昨晚看小说到很晚儿早晨起晚了。当值日时乖小孩在一旁玩闹,并准备逃走时,便会有人冒出来指着他的鼻子说“亏你还是乖小孩”乖小孩愣在那里,之后是非常的恼火与愤怒。不明白这之劳动与成绩有什么关系。一个坏小孩,可以想迟到时迟到,想睡觉时睡觉,虽然总是被老师找理由弄出去罚站,即使牙疼得已经肿了老师却认为那是逃课的理由,可是坏小孩每天很轻松,很自由。他所做的一切都被看成是理所当然,他可以定会所有人鄙视的目光,依旧乐得自在,花小孩也会烦恼,也会失落,可乖小孩不知道,我也不知道,因为坏小孩的世界是没人走得进的,乖小孩亦然。我不是一个坏小孩,却盼望做一个坏小孩,所以我一定只看到了做坏小孩的好处。一个坏小孩不会理解一个乖小孩的辛苦。一个乖小孩不会理解一个坏小孩的无奈。坏小孩在走廊罚站时会想,如果是乖小孩就一定不会这样了。乖小孩在把自己弄得晕头转向的题海中抬头时会想坏小孩现在应该在干什么呢。他们只是站在不同的高度,互相仰望,也只能仰望着额头,乖小孩无奈,自己还不够勇敢,也就注定自己只能做乖小孩。乖小孩有时会想,何时才能变成坏小孩,也许以后就会吧,以后就没什么不一样了,乖小孩一直是在妥协中等待,也就注定了他只能做个乖小孩。虽然这样,还是祝愿乖小孩美梦成真。1000字 初二
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孩子一个深秋的夜晚,冷冷的凉风吹着。窗户“啪啪”地响着。屋子里台灯亮着,已经是深夜10点了。她还在认真地修改着老师布置的作文,反反复复,已经修改了3遍了。但是,成果她似乎还是不太满意,她依然继续着。“小雪,该睡觉了!”妈妈在门外喊着!“哦!我知道!”听到了妈妈的喊声,她才发现现在已经很晚了。小雪是学校里的大队长。她学习又棒,而且又乐于助人。她受到了许多同学和老师的喜爱她们班的同学已经同窗六年了,许多甚至有七年了。她和同学们之间总是存在着一种说不出的默契。小雪班里有一名“特殊”的学生,她来自于农村。小雪所在的是贵族学校,能够进来的都是所谓的“富家子弟”,对于一个从农村来的,简直就是奇闻。大家对这位“特殊”的学生总是感到不适。不过,时间一长大家也都慢慢适应了。她就是小雪的好朋友小云。小云是农村孩子,也许就是这个原因吧!她格外懂事,她知道帮妈妈分担家务。她的父亲在一家公司当司机,虽有固定的固定的工作,但是收入并不高。她妈妈就到外面打工来挣点生活费,一到双休日小云就帮助妈妈干活。周六那天,妈妈在一个工地干活,小云知道妈妈心疼她,不会让她去干那么重的活。小云主动为妈妈做好了饭。中午的时候,小云就为妈妈送去,听其他的工人叔叔说,妈妈在3楼整理东西。她迫不及待地跑上了楼,由于那是新建楼,并没有安装护栏。不幸的小云摔了下来,就在她看到妈妈的那一瞬间。现在的她只能躺在加护病房里。当小雪看到昔日的玩伴现在却躺在病床上,心里十分难过。她知道如果要她的朋友重新站起来,必须要一大笔钱。但是,小雪知道她家境不好,而且为了上这所名牌初中,花费了不少钱,现在又要为他治病,真是雪上加霜。不过,又有谁能雪中送炭呢?小雪想到这里,特别想帮助她。但是光凭自己一个人怎么帮得了!她想到募捐,她发动全班同学为她捐款。同学们在她的带动下,每个人都拿出了自己一个星期的零用钱。小雪竟拿出自己平时所有的积蓄。但是,靠她一个人的力量简直是杯水车薪,微乎其微。除非能够筹到10000多元,才能减轻她家一点负担。但是,不能再让班上的同学再凑一次钱。大家的钱毕竟都是父母给他们的。这只是间接从家长那里拿钱。小雪一想到这里,新里就觉得十分不舒服。同学们都明白小雪的心思,也知道小雪不好意思求他们帮忙。小雪的同学在学校里搞了一次募捐活动,标题为“帮助别人,给自己快乐”!当校友们都听说小雪的情况和小云的情况,他们都伸出了援助之手。俗话说“团结就是力量”、“一滴水聚成大海”,经过小雪和她同学们的努力,他们一共筹到8000多元钱。当老师看到这一幕时,也被他们所感动了。老师们也娟了2000元。小雪他们的可心没有白费,她们一共筹到了10000多元。当小云的父母得知这件事时,十分感谢他们。校长也承诺:只要能康复出院,我们一定为你减免所有杂费。当两位家长听到这写话的时候,不禁泪流满面。小雪的努力没有白费,过了2个月小云出院了。她虽然拄着拐杖。在她康复以后,小雪更是对她无微不至。每次放学后,她都主动帮她补习功课。小雪和她的每一位同学都十分珍爱团结、友谊,大家就好象问软的一家人。他们班就是他们的家。班主任高度赞扬了小雪和他的同学们的可贵精神,学校也特地为她们的班级命名为:“团结互助为荣,以人利己为耻”班级先进集体荣誉。1200字以上 初二 日记
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孩子城里孩子从小生长在城里。山里孩子从小生活在山里。城里孩子从小父母宠着,含在嘴里怕化了,捧在手里怕飞了。山里孩子从小爬山、砍柴,帮助父母做家务。城里孩子到了上学的年龄,进了全省知名小学,接受优良教育。山里孩子每天翻过山到邻村上小学,用的是旧课本,坐的是木椅,写字用一种村里特制的碳笔,城里孩子升到了初中,仍然无忧无虑地生活。山里孩子升到了初中,开始为学费而发愁,眉间有了忧虑。城里孩子学会了上网,开始玩电脑游戏,去学吉他,发展特长,与同龄孩子一起骑飞车,眉间满是快乐。山里孩子学会了烧饭、洗衣、砍柴、掏鸟蛋,以缓解家中的贫穷。空余时间做个竹笛吹吹,倒也悠闲自在。城里孩子上高中了,整天在烟尘弥漫的大街上上学回家,觉得十分无聊。听同学、老师说乡下空气好、环境也好,便想去山里游览一番。山里孩子上高中了,知道了在大山外面还有一个大千世界,有更多精彩。山里孩子决定考上大学去城里发展。几年过后,城里孩子与山里孩子在一所大学里相遇了。城里孩子带山里孩子到处玩,去游乐世界、打电脑、溜冰、游戏、唱卡拉OK,山里孩子开始十分兴奋,以为完成了心愿。可没过多少时间便郁闷起来,家乡大山里的清清溪流、粗壮大树,都令他怀念不已。放假了,山里孩子迫不及待地往家赶,城里孩子也随其前往。城里孩子高兴地尝试着新鲜的一切,钓鱼、爬山,可没过几天,他又怀念起城里的一切。城里孩子终究回到了城里。拥有的东西不觉得可贵,到失去的时候才会觉得可惜、珍贵。毕业后,城里孩子去了一家外企上班,拿着高薪,穿梭于城市,追随着时尚潮流。山里孩子回到了山里,当了一名老师,依旧自由悠闲。城里孩子在家中的大露台上看夕阳;山里孩子拽着草根坐在山上看夕阳,他们觉得生活如同夕阳一样美。真的,只要是适合自己的,就是美好的。大不必以一种生活否定另一种生活。平和恬淡的表达一如文中的生活态度。700字 初二 议论文
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孩子起笔前,我在构思如何用一种创新的形式去写孩子,也就是写自己,写我们。可后来渐渐自己有些愚蠢,孩子其实是不需要去包装的,孩子拥有大人没有的东西,孩子不屑于任何形式的。我们是孩子,想叛逆却不敢叛逆的孩子。我们想赖在温暖的床上多睡一秒一分钟与周公约会,可我们还是很早就到学校,假装认认真真地去看书,时不时去思考。我们想出去到操场放肆地狂奔,或者是和伙伴去放风筝,抛掉黑板上的令人眼花缭乱的公式,抛掉数学课本里的全等三角形,语文课本里的之乎者也,可我们还是无奈地规规矩矩地坐在课堂上一丝不苟地听老师讲课,拿出练习本在上面证明全等三角形默写《满江红》。我们想到网吧里和好友泡几小时qq和私党玩几小时qq堂到论坛上疯狂灌水,可我们还是拖着不听话的摇摇欲坠的眼皮在家里遨游没有边缘的题海,一遍又一遍地去背枯燥的公式。我们想叛逆,甚至渴望叛逆,可我们无奈,我们胆怯!因为我们是孩子!我们是孩子,敢爱敢恨敢原谅敢笑敢哭的孩子。我们会用不同的含蓄的方式去证明自己表示自己的那句显得异常宝贵的话――“爸爸、妈妈,我爱你们!”我们会去恨那些曾经丧失了珍贵的良心的日本鬼子,狠那些曾经背叛你伤害你的人,也会在沉思之后勇敢地去原谅他们。我们会因为能吃到自己喜欢的香草冰淇淋能去看自己心爱哆啦A梦而傻傻地笑。我们会因为看见自己或动画片或电视剧的心爱的人物死去而流下如水晶般的眼泪,因为通过自己的努力的文章终于发表在某某杂志上而激动得落泪。我们勇敢地去爱、去恨、去原谅、去笑、去哭,因为我们是孩子!我们是孩子,傻傻地疯狂地追星的孩子。就像小A会因为东方神起的队长允浩差点被毒到而痛恨那为不懂帅哥的女歌迷。就像小L会去买很多很多大本大本的笔记本,然后在上面抄很多很多JAY唱过的歌的歌词,时不时走调地哼几句。就像小X宁愿被他的老妈唠叨上几小时,都要骑着自各儿的自行车大老远地跑到海报店去买吴尊的海报。就像小L会用自己辛辛苦苦赚来的钱跑到店去买笔笔的专辑,每天不下10遍地听。就像我会花好多时间去找苏醒唱过的歌曲的下载地址,把它放入MP3里,再花好多时间去网站找他的资料,微笑着把资料抄在本子上。我们会毫不马虎地痴迷一个可能一辈子都不能亲眼看到的人,因为我们是孩子!我们会认认真真地去对待每一件事,我们会向妈妈撒娇着要好吃的棒棒糖,我们会厌烦课本上的公式数字,我们会害怕,我们会学着战胜自己,我们会无奈,我们会学着如何去幻想。我们不会像大人那样去包装自己,去掩饰自己!我们会露出天真的笑容,我们会做出一些在大人眼里感到无聊感到不可思议感到幼稚的事情!我们骄傲!我们自豪!我们简单!我们无邪!我们是孩子。我们是拥有大人没有的东西的孩子。1000字 高二 散文
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孩子他出生在农村。那是个小地方,名字我就不说了,你只要知道,那儿很贫瘠就行了。虽然他家里很穷,但是他爹还是让他上了学。他现在经常说:“我爹是个好爹,他告诉我,人穷志不短,要想走出这小村,就要念书!”他还常常感慨道:“那时候,家里光孩子就有五个,我是老三,夹在中间。但爹只要有了闲钱,一定让自己的孩子念书!”他的哥哥姐姐都没上过学,除了他,上过学的还有他的四妹妹。他的父亲很注重孩子的教育。“我爹是个粗人,大字不识,只会种田。但他明白事儿!他懂道理。他说,他一生没上过学,所以现在也只能勉强维持生活。他让我读好书,将来为他争口气!”他说这些话的时候,嘴角总是微微上翘。他从小学习成绩优良,就这样一直走出农村,来到了大城市,进了个很不错的大学。如果他的母亲向他父亲要点钱买个柴米油盐时,他父亲会坚持:“这是孩子的学费!”除非实在揭不开锅,父亲会拍拍他的肩,一句话也不说,他也不说话,就这么着,沿着山路往回走。不过那种情况很少,他的爹总会比别人家的爹更会赚钱。好了,言归正传。11岁时,他爱上了写作文。13岁那年,他的父亲走了。14岁,他开始犹豫。将来是否要继续走写作这条路?他不知道,他现在没有经验,也没有父亲。他只有迷茫。他问老师,问同学,问他的兄弟姐妹,问了邻居家的二娃,问了村前吆喝卖豆腐的男子。都问过一遍了,熟知他的,爽快地肯定了;不熟知他的,见这小子有那么一股劲和灵气,也满口“是”了。他安心了,但还有一丝担忧。他知道,那不是因为没有父亲。在偏僻的地方,不管一个人的思想境界多高,有多崇尚科学,也不会“过年拣白衣裳穿”。打个比方,总之,谁都想讨个彩头。他紧张地去问母亲:“娘,……俺小时侯抓周,抓的是个啥?”母亲会针织、做饭,也有一个精明、睿智的头脑。母亲沉默了一会,温柔地笑了,捋了捋头发,轻声说:“嗯,俺记不太清了,大概……摸了个笔吧?”他不做声,一会儿,他说:“哦。”他走到院子里,迎接着阳光,嘴角又微微上翘了片刻。他,就这样把这条路走了下去。后来,他的笔震惊了A国的文坛。听故事的人问他:“然后呢?”是啊,然后呢?他微笑,说:“然后,我笑了。”在他大学的时候,他二哥来看他。“哥,小时候咱家穷吧?”“穷,有时都揭不开锅。”“是吗?”“可不吗。我和你大哥都没抓过周,你也没抓过。到了有老四,家里好起来,才让老四抓的。”“哦,真的?”“可不。东西都凑不齐。像算盘,胭脂,酒什么的,家里哪有那钱啊,我记得,连支笔也没有。买来也不用,就抓这一次,我和你大哥又不上学,有什么用!所以就索性不抓了。”他当时听到,就笑了。现在跟别人讲这个故事时,他又笑了,笑中含着点咸涩的液体,他说:“爹是病死的,他太累了,该休息了。娘知道,我爹不死,他也会这么说……”我走出别墅,回头望望那里,想象着一位伟大的父亲和一位善解人意的母亲。1200字 初一 散文
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孩子?!我想,我还是一个孩子。我会规规矩矩的坐在教室里,为压得我喘不气来的目标而努力。小的时候,大人们总会问:你想考清华还是北大?我暗笑,世界上又不是才有这两所大学。可是,真正不回答的原因,是因为不敢。不敢轻易的说那样一个承诺,我瘦弱的肩膀不能承受那样沉重的压力。只是,这份心情,何以诉说?爸妈认为我考清华或北大根本就是天经地义,不需任何质疑。他们不会知晓,他们的女儿有的时候真的觉得自己快要疯掉了。她承受不起。我还是个孩子,不要逼我好不好?我想,我还是个孩子。我有属于我的天真和骄傲,还有无畏的勇气。高考的那座独木桥距离我还有四年,我还有四年的时间策划逃离计划,这是一个孩子才有的想法。我也想好好读书,我也想考清华或是北大,但是我看不到希望,看不到出路。这不是我想要的生活!我不想生活在一个巨大的火坑里,就算成功越过险区,还是弄得自己遍体鳞伤,还是无处安放我的梦想。我还是个孩子,想逃离我无法承受的生活。我想,我还是个孩子。只是,每当大人们板着脸,厉声说道:你还只是个孩子,你不能这样做。就忍不住想要辩驳,忍不住说自己不是一个孩子。“我已经不是一个孩子了。我有自己的想法,有自己的选择,有自己的决定。我不比你们这些大人们差劲。”孩子的标准是什么?听从大人们的安排吗?可是,十字路口的选择,我想自己决定。我必须守护住我仅存的信仰和梦想。或许,我已经不是一个真正的孩子了。我很像孩子,但已经不是了。我想要走的路,我的骄傲如果说是被沉重的压力逼出来的,那么也是那些压力把我变得不是一个孩子了。但或许,不再做一个孩子,是好事。孩子?!纯白的孩子太脆弱了,她的肩膀和手臂不能带她飞翔,不能守护她执拗的信仰和梦想。如此,我宁愿不是一个孩子。700字 六年级 散文
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孩子在孩子诞生的一瞬间,随着他们的哭声,他们听见了自己的心跳声,触碰自己肌肤,看见父母的喜悦,他们终于有了生命了。“孩子”这个名词,现在属于他们了,每天听见人人叫自己:孩子,孩子……有没有想过,在叫他们孩子的时候,他们的心情是怎样,这一个名词,并不会永远属于他们,这只不过是以名词,但却隐藏了许多许多……第一次看见他们站起来了,第一次看见他们可以使筷子了,第一次会叫爸爸妈妈了。在他们心里,这是多么光荣,不要忽视这样的小小举动,将会改变他们的一生。学会走路的他们,想着怎么可以跑起来,想着怎样可以跳起来,如果他们跌倒的时候,请伸出一只手,而不是一双手,用你的那只手抚摸他们,告诉他们自己可以爬起来,不要畏惧一切。当他们可以认字了,请教他们一个词“孩子”,告诉他们,这个词是他们第一个名字,第二个词是自己,告诉他们要信任自己,靠自己。他们会问你,天上的太阳和月亮是什么关系,请不要告诉他们,是亲戚,告诉他们,那是他们的爸爸妈妈,在天上看着自己一直成长,你猜会不会相信呢?呵呵。伍泳蓓400字 初一 散文
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孩子他出生在农村。那是个小地方,名字我就不说了,你只要知道,那儿很贫瘠就行了。虽然他家里很穷,但是他爹还是让他上了学。他现在经常说:“我爹是个好爹,他告诉我,人穷志不短,要想走出这小村,就要念书!”他还常常感慨道:“那时候,家里光孩子就有五个,我是老三,夹在中间。但爹只要有了闲钱,一定让自己的孩子念书!”他的哥哥姐姐都没上过学,除了他,上过学的还有他的四妹妹。他的父亲很注重孩子的教育。“我爹是个粗人,大字不识,只会种田。但他明白事儿!他懂道理。他说,他一生没上过学,所以现在也只能勉强维持生活。他让我读好书,将来为他争口气!”他说这些话的时候,嘴角总是微微上翘。他从小学习成绩优良,就这样一直走出农村,来到了大城市,进了个很不错的大学。如果他的母亲向他父亲要点钱买个柴米油盐时,他父亲会坚持:“这是孩子的学费!”除非实在揭不开锅,父亲会拍拍他的肩,一句话也不说,他也不说话,就这么着,沿着山路往回走。不过那种情况很少,他的爹总会比别人家的爹更会赚钱。好了,言归正传。11岁时,他爱上了写作文。13岁那年,他的父亲走了。14岁,他开始犹豫。将来是否要继续走写作这条路?他不知道,他现在没有经验,也没有父亲。他只有迷茫。他问老师,问同学,问他的兄弟姐妹,问了邻居家的二娃,问了村前吆喝卖豆腐的男子。都问过一遍了,熟知他的,爽快地肯定了;不熟知他的,见这小子有那么一股劲和灵气,也满口“是”了。他安心了,但还有一丝担忧。他知道,那不是因为没有父亲。在偏僻的地方,不管一个人的思想境界多高,有多崇尚科学,也不会“过年拣白衣裳穿”。打个比方,总之,谁都想讨个彩头。他紧张地去问母亲:“娘,……俺小时侯抓周,抓的是个啥?”母亲会针织、做饭,也有一个精明、睿智的头脑。母亲沉默了一会,温柔地笑了,捋了捋头发,轻声说:“嗯,俺记不太清了,大概……摸了个笔吧?”他不做声,一会儿,他说:“哦。”他走到院子里,迎接着阳光,嘴角又微微上翘了片刻。他,就这样把这条路走了下去。后来,他的笔震惊了A国的文坛。听故事的人问他:“然后呢?”是啊,然后呢?他微笑,说:“然后,我笑了。”在他大学的时候,他二哥来看他。“哥,小时候咱家穷吧?”“穷,有时都揭不开锅。”“是吗?”“可不吗。我和你大哥都没抓过周,你也没抓过。到了有老四,家里好起来,才让老四抓的。”“哦,真的?”“可不。东西都凑不齐。像算盘,胭脂,酒什么的,家里哪有那钱啊,我记得,连支笔也没有。买来也不用,就抓这一次,我和你大哥又不上学,有什么用!所以就索性不抓了。”他当时听到,就笑了。现在跟别人讲这个故事时,他又笑了,笑中含着点咸涩的液体,他说:“爹是病死的,他太累了,该休息了。娘知道,我爹不死,他也会这么说……”我走出别墅,回头望望那里,想象着一位伟大的父亲和一位善解人意的母亲。1000字 初一 抒情散文
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孩子他离开了维也纳,来到了奥地利南部的山村,他早已向往的地方,并在一座小学任教,他一边做他的孩子王,那是生活中的维根,他把高等数学当成游戏,把逻辑哲学编成儿歌故事,他还是孩子们眼中的那个会变戏法的老师,同时,他也一边借着阿尔卑斯山脉的那一片澄净与空灵,用他全部的热情播种一片献给全人类的天空,是的,他正是那个试图播种天空的孩子。那片天空并不是一味的晴朗,偶尔也会阴云密布。他在表达时被自己的思路打断,从而陷入与人沟通的僵局,误解,争论都可能导致他的歇斯底里,即使是面对自己最亲密的朋友也不例外。虽然,他也明确地知道,自己脾气暴躁,缺乏耐心,对于自己曾经的失态也总是悔恨不已,但是一旦遇到相似的情形,一切又会必然地重蹈覆辙。也许是思想与思想的碰撞,总让维根感到局促不安,也许他是害怕自己受到其他思想的欺骗和误导,但这也仅仅是我的猜想,此刻他就像是一个多疑的孩子。而他的耐心与包容也似乎仅限在孩子身上,所以相比于做一名剑桥大学的教授,无疑更愿意做一位惬意快乐的乡村教师,在他眼中,与孩子们交往跟成人不同,他们总是真诚的,所以你不必担心会被欺骗。当他勇敢地向全欧洲提出“语言游戏”这个崭新而深邃的概念的时候,我想这个孩子是长大了,或许他也正是在他自身的缺陷中得到了灵感,或者说,渴望沟通的他在一再沟通失败的反思中,找到了原因。此刻,他又像是一个叛逆的孩子。在他看来,所有理解上的失败,甚至哲学上的疑问,都是因为,我们的语言无法承载我们的思想,或者说,是我们想要通过语言来表达的那些思想。但是,我们的这位叛逆的孩子,并不是想要颠覆我们所依赖已久,并且必须还要依赖下去的语言。事实上,此刻找到了答案的他又变成了一个因为胜利而自豪不已的孩子,他宽容地指出,他只是指出了那条路,但并不代表,这条路就一定会有出口,对于一种完美,精确无误的语言,他并不乐观,或许人们也会因为它的过于漫长,而忽略了它的尽头。但我想象,这个孩子必定还是坚信,那个尽头,属于他想象的那片天空。虽然,维根的思想中总带着几分忧郁,但我从未想象过,他会是一位悲观主义者。所以,他对于那个问题的回答,是那样地令我吃惊,甚至是失望!后来,当我恍然,我终于明白,我们决不能只从一位哲学家的一句话或对于某一问题的一个答案里,去判断或者揣测他的处世态度。正如维根所说的,语言的描述可能是无力而极不精确的。而我说,误解极可能诞生于他人善意的头脑。当这样的悲剧发生,我们不应该归咎于谁谁,而必须坚持延续我们那试图理解的善意。维根的否定,正是源自他对于人类心灵(头脑),思维独一无二的肯定。他认为,人类心产生于脑,但决不仅仅是大脑所进行的某些简单的计算,那些计算进行存在于某些条件,而那些条件则是瞬息万变的,瞬息万变的原因又正是源于心。这种循环式的矛盾正是机器所无法模拟的。他的否定,并不是对于科技的悲观,而是从另一个角度,对于人类心灵与思维的乐观。就如那个孩子播种的那片镜面似的天空,当我们凝望的时候,却永远也数不清那里究竟有多少个热情洋溢的孩子。对于文明,现代文明的批判,维根是毫不迟疑,毫不掩饰,毫不留情的。他就像是一个理直气壮的孩子,面对那群我行我素的成年人,他还是勇敢站了出来,倒并不是为了维护自己的利益,而是表达真相。这,令我想起了安徒生的那一篇童话。德国历史学家斯宾格勒写过一本书,名字就叫做《西方的没落》,书中对于十九世纪乃至以后的西方文明提出了尖锐的批判,而对于之前的西方文化,十分地怀念,并赞赏有加。而维根正是他的那种观点的坚决拥护者,他认为当物质文明急剧发展,人们在欲望的趋势下,便分裂为各自为阵的小群体,从而导致了社会的松散分裂,直至衰败。但那个孩子是坚强的,和那无数的哲学的孩子一样,在属于自己的那片天空下,唱着自己的歌谣,他们并不害怕无人倾听,孤独寂寞,也不会害怕残酷的现实,真实的自我,始终吟唱,就像在战场上始终伴随着他的那一曲《命运》一样,那一刻他是永恒而充实的,因为那个孩子在自己的思想中,沉醉了。在文章的结尾,必须澄清的是,此文并不是对于路德维希?维特根斯坦思想的任何形式探究或者诠释。而只从某种私人的角度,对于维根和他那片曾经抬头仰望过的天空的理解和感受。我愿意相信,他只不过是一个哲学的孩子,一个因为哲学而快乐,而生存的孩子。就像他临终遗言所说的那样:“……告诉他们,我这一生过得很好!”1200字以上 高三 书信
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孩子暮色托起我最后一尾年华时。我竭力穿梭在耸立的高楼和拥挤人潮中,反复期望触碰到穿梭在形色人群中的游刃有余。其实感觉是类似的,不过用卑躬屈膝和巧言令色换来的游刃有余的人群看来是要享受很多。鸟群惶惶飞过。哀叫声里藏匿着靠近离世的凄凉。我匆忙地嗅着;鸟惶恐地掠过。在持续到现在的生命中,用笑容换取了多少个笑靥呢,用笑容换取了多少个微笑呢。从某一个已知直线开始我就成为定线滚动的点了,熟知定线的走向,熟练地行走,仿佛就是一生了,不是仿佛。偶尔任思想放纵一下;时常让情感泛滥一下;一直游离在背道而驰的水面和深不可测的深水区,违背着本应玩弄着年华挥着乖戾。堆砌起的叫生活,轻轻拨动散去的是活着。我生活于活着的状态。每当距离我很远的天空从白变黑,每当距离我很近的生活乏味。削苹果,洗手,撕纸,才能换取一些一些许快感,来填充空白的一大片,让我也能清醒的认识到我一直在回归,神说,我的意念,非同你们的意念;我的道路,非同你们的道路。我还不能称之为强大,隐晦来讲叫天真。隐晦于我对你们的藏匿来讲,你们称之为天真,不过如果真要强加称谓的话,我更愿意是无邪。唯唯诺诺天真无邪,现在回首想想,这写同生命一起持续的定语在你们眼中是永恒的,所以我也就出色卓越了,至少在很浅的水面浮现出的是这样。这个世界的真理就是,善会被扭曲成伪善,恶会被宽容为理所应当。我懵懂的时候想极善就能冲淡扭曲的暴力了,极恶是不会被善类的宽容宽容的。我常常思考两者关系的可能性,神教导我要多思想,多思虑。神说,你们哪一个能用思虑使寿数多加一刻呢,我当时顾及着生之短长,命之源流,不过现在想起也好,思虑思虑,我想,思虑出强大的精神世界。笑容在脸上的时候在思虑,沉溺在思虑中。于是神说,我是个与其它信徒不同的孩子,当时听到这话的时候内心有了自拥有意识以来的第一次愉悦,我可以憧憬,我可以知道,即使没有人知道,我是神的孩子。我信仰着我所接受的思想,固执地信仰,在没有切肤的体验前,我尽量用语言来思虑。交织着孱弱与刚强,猥琐与正直,我所能想的。直到我被赋予了什么,我再也不必每句话前都冠上,从理论来讲。我开始穿梭于形色人群。我微笑着我生气的我窥视的我观测着我安慰的我体谅的我吞噬的我被禁锢的我受伤着。我扮演的。你们不懂的。人们总该互相问着你累么却希望对方说很累的,总喜欢说我请客却迟迟等着对方的动作。这是我在书上从未见过的,我努力回忆着所有的理论都无法解读这些行为,就像你们实践着所有的理论都无法解释自己的亵渎,不过你们的重复演绎让我不断切肤体验着神所说的叮嘱的,但这与你们的亵渎是不同的,你们再大越来越大的亵渎都无法被你们重复的实践冲灭,你们是恶、永生的恶。即便我不是永生的善,不过坚信就好。我知道我说的太绝对了,我不否定情的存在就同不绝对肯定所有的为恶。我觉得你们这样很累,正如你觉得我很轻松一样,可事实并不是这样,你们很轻松,我很累。事与愿违,你们这里的一个词语。在事与愿违的事实前还笑一笑说没什么的,也许也是我信仰的一部分,我做我信仰的,可惜你们很少有人懂,所以会很关切的说,怎么了,没事吧,对不起。多大的笑话知道么。你们很多的无意识爱好(自己并不了解自身存在的喜好)就是言论,言语的确有很强大的力量,无论是正负面的,侧耳旁听得来的还是天花乱坠编造的,在我扮演的所有角色里言语穿插得最具重要性和杀伤力,绝对性预测和占有所攻击袭来的言语弹包,至精神颓靡思想沦陷。“生命在他里头,这生命就是人的光。光照在黑暗里,黑暗却不接受光”。在看似的游刃有余中,我最后一尾年华被你们托出并亲手别。几小时前我感到累了。几秒钟后我就要离世了。若有人要跟从我,就当舍己,背起的十字架来跟从我。1200字以上 高二 叙事
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孩子暮色托起我最后一尾年华时。我竭力穿梭在耸立的高楼和拥挤人潮中,反复期望触碰到穿梭在形色人群中的游刃有余。其实感觉是类似的,不过用卑躬屈膝和巧言令色换来的游刃有余的人群看来是要享受很多。鸟群惶惶飞过。哀叫声里藏匿着靠近离世的凄凉。我匆忙地嗅着;鸟惶恐地掠过。在持续到现在的生命中,用笑容换取了多少个笑靥呢,用笑容换取了多少个微笑呢。从某一个已知直线开始我就成为定线滚动的点了,熟知定线的走向,熟练地行走,仿佛就是一生了,不是仿佛。偶尔任思想放纵一下;时常让情感泛滥一下;一直游离在背道而驰的水面和深不可测的深水区,违背着本应玩弄着年华挥着乖戾。堆砌起的叫生活,轻轻拨动散去的是活着。我生活于活着的状态。每当距离我很远的天空从白变黑,每当距离我很近的生活乏味。削苹果,洗手,撕纸,才能换取一些一些许快感,来填充空白的一大片,让我也能清醒的认识到我一直在回归,神说,我的意念,非同你们的意念;我的道路,非同你们的道路。我还不能称之为强大,隐晦来讲叫天真。隐晦于我对你们的藏匿来讲,你们称之为天真,不过如果真要强加称谓的话,我更愿意是无邪。唯唯诺诺天真无邪,现在回首想想,这写同生命一起持续的定语在你们眼中是永恒的,所以我也就出色卓越了,至少在很浅的水面浮现出的是这样。这个世界的真理就是,善会被扭曲成伪善,恶会被宽容为理所应当。我懵懂的时候想极善就能冲淡扭曲的暴力了,极恶是不会被善类的宽容宽容的。我常常思考两者关系的可能性,神教导我要多思想,多思虑。神说,你们哪一个能用思虑使寿数多加一刻呢,我当时顾及着生之短长,命之源流,不过现在想起也好,思虑思虑,我想,思虑出强大的精神世界。笑容在脸上的时候在思虑,沉溺在思虑中。于是神说,我是个与其它信徒不同的孩子,当时听到这话的时候内心有了自拥有意识以来的第一次愉悦,我可以憧憬,我可以知道,即使没有人知道,我是神的孩子。我信仰着我所接受的思想,固执地信仰,在没有切肤的体验前,我尽量用语言来思虑。交织着孱弱与刚强,猥琐与正直,我所能想的。直到我被赋予了什么,我再也不必每句话前都冠上,从理论来讲。我开始穿梭于形色人群。我微笑着我生气的我窥视的我观测着我安慰的我体谅的我吞噬的我被禁锢的我受伤着。我扮演的。你们不懂的。人们总该互相问着你累么却希望对方说很累的,总喜欢说我请客却迟迟等着对方的动作。这是我在书上从未见过的,我努力回忆着所有的理论都无法解读这些行为,就像你们实践着所有的理论都无法解释自己的亵渎,不过你们的重复演绎让我不断切肤体验着神所说的叮嘱的,但这与你们的亵渎是不同的,你们再大越来越大的亵渎都无法被你们重复的实践冲灭,你们是恶、永生的恶。即便我不是永生的善,不过坚信就好。我知道我说的太绝对了,我不否定情的存在就同不绝对肯定所有的为恶。我觉得你们这样很累,正如你觉得我很轻松一样,可事实并不是这样,你们很轻松,我很累。事与愿违,你们这里的一个词语。在事与愿违的事实前还笑一笑说没什么的,也许也是我信仰的一部分,我做我信仰的,可惜你们很少有人懂,所以会很关切的说,怎么了,没事吧,对不起。多大的笑话知道么。你们很多的无意识爱好(自己并不了解自身存在的喜好)就是言论,言语的确有很强大的力量,无论是正负面的,侧耳旁听得来的还是天花乱坠编造的,在我扮演的所有角色里言语穿插得最具重要性和杀伤力,绝对性预测和占有所攻击袭来的言语弹包,至精神颓靡思想沦陷。“生命在他里头,这生命就是人的光。光照在黑暗里,黑暗却不接受光”。在看似的游刃有余中,我最后一尾年华被你们托出并亲手别。几小时前我感到累了。几秒钟后我就要离世了。若有人要跟从我,就当舍己,背起的十字架来跟从我。1200字以上 高二 叙事
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孩子我一向不信孩子是未来世界的主人翁,因为我亲见孩子到处在做现在的主人翁。孩子活动的主要范围是家庭,而现代家庭很少不是以孩子为中心的。一夫一妻不能成为家,没有孩子的家像是一株不结果实的树,总缺点什么,必定等到小宝贝呱呱堕地,家庭的柱石才算放稳,男人开始做父亲,女人开始做母亲,大家才算找到各自的岗位。我问过一个并非“神童”的孩子:“你妈妈是做什么的?”他说:“给我缝衣的。”“你爸爸呢?”小宝贝翻翻白眼:“爸爸是看报的!”但是他随即更正说:“是给我们挣钱的。”孩子的回答全对。爹妈全是在为孩子服务。母亲早晨喝稀饭,买鸡蛋给孩子吃;父亲早晨吃鸡蛋,买鱼肝油精给孩子吃。最好的东西都要献呈给孩子,否则,做父母的心里便起惶恐,像是做了什么大逆不道的事一般。孩子的健康及其舒适,成为家庭一切设施的一个主要先决问题。这种风气,自古已然,于今为烈。自有小家庭制以来,孩子的地位顿时提高,以前的“孝子”是孝顺其父母之子,今之所谓“孝子”乃是孝顺其孩子之父母。孩子是一家之主,父母都要孝他! “孝子”之说,并不偏激。我看见过不少的孩子鼓噪起来能像一营兵;动起武来能像械斗;吃起东西来能像饿虎扑食;不如意时撒泼打滚有如羊痫;玩得高兴时能把家俱什物狼藉满室,有如惨遭洗劫;……但是“孝子”式的父母则处之泰然,视若无睹,顶多皱起眉头,但皱不过三四秒钟仍复堆下笑容,危及父母的生存和体面的时候,也许要狠心咒骂几声,但那咒骂大部份是哀怨乞怜的性质,其中也许带一点威吓,但那威吓只能得到孩子的讪笑,因为那威吓是向来没有兑现过的。“盂懿子问孝,子曰:‘无违。’”今之“孝子”深韪是说。凡是孩子的意志,为父母者宜多方体贴,勿使稍受挫阻。近代儿童教育心理学者又有“发展个性”之说,与“无违”之说正相符合。 体罚之制早已被人唾弃,以其不合儿童心理健康之故,我想起一个外国的故事:一个母亲带孩子到百货商店,经过玩具部,看见一匹木马,孩子一跃而上,前摇后摆,踌躇满志,再也不肯下来,那木马不是为出售的,是商店的陈设。店员们叫孩子下来,孩子不听;母亲叫他下来,加倍不听;母亲说带他吃冰淇淋去,依然不听;买朱古力糖去,格外不听。任凭许下什么愿,总是还你一个不听;当时演成僵局,顿成胶着状态。最后一位聪明的店员建议说:“我们何妨把百货商店特聘的儿童心理学专家请来解围呢?”众谋佥同,于是把一位天生成有教授面孔的专家从八层楼请了下来。专家问明原委,轻轻走到孩子身边,附耳低声说了一句话,那孩子便像触电一般,滚鞍落马。牵着母亲的衣裙,仓皇遁去。事后有人问那专家到底对孩子说的是什么话,那专家说:“我说的是:‘你若不下马,我打碎你的脑壳!’” 这专家真不愧为专家,但是颇有不孝之嫌。这孩子假如平常受惯了不兑现的体罚、威吓,则这专家亦将无所施其技了。约翰孙博士主张不废体罚,他以为体罚的妙处在于直截了当,然而约翰孙博士是十八世纪的人,不合时代潮流! 哈代有一首小诗,写孩子初生,大家誉为珍珠宝贝,稍长都夸做玉树临风,长成则为非做歹,终至于陈尸绞架。这老头子未免过于悲观。但是“幼有神童之誉,少怀大志。长而无闻,终乃与草木同朽”――这确是个可以普遍应用的公式,“小时聪明,大时未必了”,究竟是知言,然而为父母者多属乐观:孩子才能骑木马,父母便幻想他将来指挥十万貔貅时之马上雄姿;孩子才把一曲抗战小歌哼得上口,父母便幻想着他将来喉声一啭彩声雷动时的光景;孩子偶然拨动算盘,父母便暗中揣想他将来或能掌握财政大权,同时兼营投机买卖……这种乐观往往形诸言语、成为炫耀,使旁观者有说不出的感想。曾见一幅漫画:一个孩子跪在他父亲的膝头用他的玩具敲打他父亲的头,父亲眯着眼在笑,那表情像是在宣告“看看!我的孩子!多么活泼――多么可爱!”旁边坐着一位客人裂着大嘴做傻笑状,表示他在看着,而且感觉兴趣。这幅画的标题是:“演剧术”。一个客人看着别人家的孩子而能表示感觉兴趣,这真确实需要良好的“演剧术”。 孩子中之比较最蠢,最懒,最刁,最泼,最丑,最弱,最不讨人欢喜的,往往最得父母的钟爱。此事似颇费解,其实我们应该记得《西游记》中唐僧为什么偏偏喜欢猪八戒。谚云:“树大自直”,意思是说孩子不需管教,小时恣肆些,大了自然会好。可是弯曲的小树,长大是否会直呢?我不敢说。1200字以上 初一 记叙文
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孩子知道结局,却还是一直地走下去,因为路上一直都在,这里总有我们的印迹,这里是我们的终点,却也是起点。(一)叛逆。外面的空气总是让人快要窒息,但是在我的世界里!一群群的小孩子坐在草地上,一粒粒的分着糖,糖是孩子的乐园,一粒糖可以换回一张笑脸,在经济学家眼中,这是理想交易。一阵风,把那些糖衣吹散,一张一张,像舞动的小人……也吹散了儿时的梦。十年后。又是一群群的少男少女,他们在草地上,一个个躺在那,望着蓝蓝的天,只不过是在打发时间。因为不想看到爸爸妈妈的脸,因为不想听到一句句的唠叨话语,因为不想闻到笔墨产生的恶心臭味……变了,仿佛是天旋地转,简单地看世界,简单地看人类,两极分化,依我们的是朋友,压我们的是敌人。我们的耳钉,在阳光下面折射出刺眼的光芒,这是我们朋友的娱乐的五彩灯光,也是我们敌人的刺眼的强烈激光。我们的衣服,在大街的水泥路上千姿百态的摆个pose,这是我们朋友的模特的标志,也是我们敌人的如抹布般的肮脏……我们只生活于黑暗中,因为在光明的世界里只存在责骂声、叹气声,没有似几米阳光的东西射进来……我们都对阳光过敏了。其实我们不想这么做,可是有谁把我们的野心收住?该怎么收呢?(二)早恋。一直在等待,空荡的口袋,想在里面放一份爱。一群群的小孩子站在那草地上,手牵着手,男孩儿的小手紧紧牵着女孩儿的小手,老鹰抓小鸡的游戏是孩子的天地,童真与童趣交织在那片的蓝天下。单纯,一路下去……十年后。玫瑰花还是一朵朵花骨朵儿,可是那群少男少女碰到了它,离开时,香味仍残留在手中,在那颗跳动的心脏里。我们总是把无聊的生活变得有趣。在数学沙漠中,我们用“1314”来代表一生一世,男生给女生传个纸条,女生给男生抛个媚眼;在英语的海洋中,我们用“Iloveyou”来代表着我爱你,用西方人般的热情来追求着爱慕之人;在语言的海洋中,我们用“柠檬”来代表着挚爱,用希腊古老城镇中的清新物语来展现自己热情……我们只是寻找大人的生活方式,也许过早,大概太早,但是前方没有利刺使我们停下,但是前方没有沼泽使们陷下,但是前方没有,有的是让我们前进的路。……其实我们不想这么做,可是有谁把我们的思维控制?该怎么办?(三)颓废。她立春,她立秋,她人比黄花瘦,霜白了头。一群群的小孩子坐在那草地上,那几张带着几滴泪的脸却可以绽放出这世界上最美的笑脸,他们总是跳啊,跑啊……为追逐那天边一角的风筝,一直一直的追……十年后。我们总是望着世界,却总是朦朦胧胧,是我们眼中充满着涩涩的水,还是窗外的确下了雨,也许我们喜阴,湿湿的感觉很好。我们懂得分离群体,给自己加上一层保护膜。没有百分之一百的事我们不会去做,即使我们经常听那句话:哪怕只有百分之零点几的希望,都应该去争取。但是它总是从我们左耳中进去,右耳中出来。我们不会说话,不想做太多的动作,在我存在的空间内,我只懂得安静,一直的安静下去,我们想让别人把我们当空气般忽略。……其实我们不想这么做,可是有谁把我们的心灵保护?该怎么做呢?其实我们都是好孩子,十年前的那群好孩子。1200字以上 高三 日记