标准答案的反思
小时候,多次听到大人向小孩儿提出这样的问题:“树上有10只鸟,砰的一声枪响,打死了1只,树上还有几只?”多数小孩儿都会这样回答:“树上还有9只鸟。”“错!树上一只鸟也没有了!”大人以智者的身份下结论。标准答案的理由县:一声枪响,树上的鸟儿都惊飞了,当然,死的也掉下来了。
我看答案未必就是唯一的。
假使这只被击中的鸟的爪子抓住树枝未掉下,或从树顶掉下被其他树枝接住呢?
假使砰的一枪后,树上的鸟窝里刚巧有几只嗽傲待哺的雏鸟不会飞呢?
(答案就有1-9种)假使鸟妈妈看到树丫上伤亡的孩子,不忍离去呢?
假使一只雄鸟看到树上死去的雌鸟,不肯飞走呢?
假使有个残杀无辜者刚好网住了这10只鸟,适逢打鸟人不明实情,又开枪打死其中一只,那树上还不是有被网住的10只鸟吗?
假使……
答案至少有十几种。
考小孩子有趣的问题还有:一只方凳4个角,锯掉了其中一个角,还有几个角?多数小孩儿答:"3个角。”“不对,5个角。”若仔细推算一番,难道3个角、4个角不也正确吗?(照对角线锯的就是3个角。)再比如:缸里有10条鱼,死了一条,还有几条?标准答案是10条。当然这是模糊语言,死活不论。难道这也是惟一的答案吗?我看也未必。假使养的是10条鱿鱼,死了一条,但它们吞下去的整条的鱼就难以计算了。
不少人总认为流传下来的、大人说的、书上写的,都是正确的,答案也是惟一的。这样下去,棱角会不会被磨平?思想会不会僵化?创造性会不会被扼杀?
这是一篇立意新颖、见解独到的文章,其观点对于传统教育方式的冲击自不必说,就是这种深探细究的思维方式,对于中学生作文写作也有很大的启发意义。
加法一:晴天+纯白+快乐一般来说,晴朗无云的天气是人们的最爱,可酷暑盛夏,直射的阳光令人心烦意乱、燥热难耐。怎么办呢?别急,出门上街前别忘了换上你那件白色的连衣裙,带上你白色的阳伞。天空万里无云,太阳正挥洒着它无穷的热力,往日悠闲的白云跑到哪里去了呢?哎呀,原来自云也羡慕人间的繁华,下凡到人间来游玩啦!瞧瞧你雪白的连衣裙和阳伞,那纤尘不染的颜色,再配上你轻盈的步伐,难道不像那悠闲快乐的白云吗?难道现在你还会心烦?
打起精神,快乐地享受生活吧!
加法二:阴天+明黄二开朗唉,天气阴沉沉的,天空似乎要压到头顶了。这样的天气最让人感到压抑沉闷,做什么都懒洋洋的提不起精神,实在是一动也不想动。朋友偏偏选在这个日子举行生日派对。手里捏着请柬,真是左右为难。人家是好心邀请,何必扫兴呢?穿上那件宽松的明黄色T恤,出门去吧!天色灰蒙蒙的,何来开朗心情?别急,先让你的脚步轻快起来。再看看天,依旧灰暗,可你身上明快灿烂的颜色,难道不是穿过阴a来到人间的一束阳光吗?唱一首轻快的歌,踏着歌曲的节拍前进,取出小镜子看一看吧—你开朗的笑容有多美丽!
加法三:雨天+天蓝二轻松一个星期以来都是细雨霏霏,心情似乎也被飘飞的雨丝打湿了,沉沉地起了几分哀怨。这样的天气,带着这样沉重的心情,该干什么呢?听点儿轻松的音乐,改变一下心情吧!站起身来,脱下这件灰乎乎的睡袍,换一套天蓝色的居家服吧!看看这蓝色,多么清澈,多么纯净,有如那片久违了的蓝天。打开音响,轻松跳跃的音符在屋子里弥漫开来。靠在窗边,身上披着的是美丽的蓝天,耳边回响的是轻松的旋律,你的心情怎能不轻松呢?
加法四:天气+色彩二好心情天气变幻莫测,无法驾驭,但你可以改变心情,当你的心情因天气而灰暗时,就用缤纷的色彩来点缀吧!一年365个日子,朋友,愿你的心情也有365种缤纷的色彩!
标点家族的争吵
一天,标点爷爷开了一个大会。会名是————标点家族中谁最有用,第一个发言的是前引号,前引号兴奋的说:我最有用,要是没有我,作文里面的人物都不会说了。”
后引号说:“前引号老弟要是没了我,作文里的人物就得说话说个不停,所以还是我最有用。”前引号骄傲的说。
逗号兄弟异口同声的说:“我们最有用,因为没有了我们人们读作文时中间吸气和呼气的时间都没了,所以我们兄弟俩最有用。”
句号响声如雷的说:“你们这些土老冒,你们懂什么,标点家族里没有了我,作文将会变的一根面条一样长的。”
叹号大声的说:“别吵了,比谁有用,当然还是我啦!你们这些小不点,跟我比,你们回去再练十年功再来吧。哈哈哈哈!没有了我,作文就写不出真感情,叹号大声训斥在前面发言的标点。
问号被叹号吓到了,小声的说:“我————我最有用,没有了我,作文里面的人就不会问别人不知道的事了。
省略号站起来说:“我最有用,因为如果作者想写的作文是一万多个字,没有我在,他的手会受重伤的,怎样还得去医院,非常麻烦。”
最后一个发言的是破折号,破折号大声的说:“我最有用,因为没有了我,作文中的人们对话,是写不出害羞和骗人的样子的。”
就这样,一场大会乱哄哄的,大家你一句,我一句的争吵着,这时标点爷爷站起来说:“你们别吵了,你们各有各的优点,都有用的呀,没有了你们,这语句就不成样了。”大家听了个个都低下了惭愧的头,大家都和好了,标点家族里大家又各守其职,和好如出。
周益龙
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标准答案我大抵明白为何“答案”前面总加上“参考”两字了,既然是“参考”,又何必太“标准”呢?一篓子的错误答案让人气不打一处来,现在物价都上涨了,你就给点质量行嘛。这些出版商真是狡猾,前段时间,一拨人批判,认为“答案是多种多样的。”标准答案容易扼杀孩子各个领域的创造力,束缚了他们广阔的思维空间,这些本无可厚非。可黑心商家钻了空子,将“标准”包装成“参考”,紧接着,一批印有“参考答案”的辅导用书横空出世,顺便为他们答案的失误铺平了道路。可是出版商们又进入了另一个误区——无需对标准答案的探求。本想着既然有了参考答案,又何必需要标准答案,这种想法完全错了。标准是衡量正确与错误的天平,是划分对与错的鸿沟,尽管是那么空虚,却无时无刻不规范着我们的言行,决定着我们的成败。就算标准限制了我们的思维,但就因此轻易地将标准舍弃不是大错特错吗?不仅仅是答案需要标准,生活中的许多言行不也需要标准吗?黑心商家出版的这些不堪入眼的书籍不也逾越了道德的标准?瘦肉精、地沟油的产出不也违背了良心的标准?机动机组的发生不也破坏了工作责任的标准?标准是规范社会工作生活的准绳,约束着人们的言行,我们又怎能将标准抛掷于脑后,去追求所谓的“参考”呢?当然,我们应该用百分之百的决心去追求标准,以百分之百的信心去坚守标准,标准的追求与坚守都在于我们强大的内心。何为强大的内心?它即是一切美好事物的集合体。在标准的追求中,也许仅仅是一瞬间的错误念头,便能将你从天堂拖到地狱,而拥有一颗强大的内心,便能让你装上坚定的翅膀,飞向标准的天宇。在标准的坚守中,拥有强大的内心,便能使你面对诱惑一笑而过,不会因此绊住你停滞的步伐,将标准贯彻到底。长此以往,标准就会贯穿于你生活中的每一个细节,这样标准便掌握在你手中。诚然,标准很重要,但千万别以标准为最终目标,在标准之上,我们还有很多的东西要追求,伟大抑或崇高,但这一切都立于标准的基础之上,现在的任务是什么呢?就是——踏踏实实地追求标准呗!800字 初一 议论文
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标准与答案高考已经答案。这时,我看见了这道作文题:“答案是丰富多彩的”。答案是丰富多彩的,没错!这个世进行了二十分钟,我绞尽脑汁使自己的答卷接近那唯一的标准界之所以美丽,就在于它每时每刻的不确定性,没有人希望自己的生活是一出已排好的戏剧,正是标准的多样性,答案的千变万化才构成了我们真实而不可预知的生活。这样的例子比比皆是,而与我们最密切的莫过于二十余年前关于“改革”的决策了。那时,文革制造的混乱局面还未得以控制,人们又面对着一个必须正视的问题:“我们该以怎样的方式生活下去?”答案似乎显而易见:“像以前一样”。正是这种答案的唯一性使人们茫然。恰在这时,改革的风潮掀起了,这个正确决策的意义不仅仅在于它多么迅速的发展了生产力,更重要的是它给予了封闭的国家换一个角度思考的机会,它还给了人民提出另一个答案的权利,从这个角度讲,答案的丰富就意味着思想的多样性,社会的开放性以及人们的自由与权利。答案是丰富的,那么标准的存在还有价值吗?这样的疑问听上去蛮有道理,但细细推敲,漏洞便显而易见了,试问,失去了衡量行为的对错的标准——法律,秩序二字从何谈起?失去衡量人性善恶的标准——道德,我们的精神家园又该到何处寻觅?不可否认,这个社会的标准有着太多不尽人意的地方,标准的保守与思想的开放、答案多样之间的矛盾压抑了太多创新的想法,甚至阻碍了社会前行的道路,然而解决这样的矛盾,我们需要做的是在未来很长一段时间内不断地完善标准,丰富标准,对标准在深度上广度上加以拓宽,使之与社会的开放相吻合,而决不是为了迎合答案的丰富便“砍”去标准,使每一种答案都成了正确答案,过分的自由对于社会而言,才是致命的伤害。其实,改革“标准”,允许更多的“答案”出现对于未来中国的意义不亚于保持8%的经济增长速度。改革的步伐或许该从现在开始迈起,当我们正在经历的高考可以多一些宽容,不再用一份标准答案来限制所有思想的时候,那艰难的第一步便已迈出。700字 初一 散文
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反思语文考试的反思这次期中考试是我六年级的第一次期中考试,成绩非常不理想。其中英语97、数学89、语文最差,才87。5。语文考试我扣了12。5分,其中作文和阅读理解题共扣了1分,其他扣分的地方大多数都是课文的理解之类的题。比如第三大题的第二小题,应该选择“比喻”这个手法,但是我选择了夸张,后悔啊!再就是第五大题,我对课文的理解不够深,所以扣了许多分。最不该错的就是第四大题的第五小题画图,粗心使我扣掉了2分,真是不应该啊!下次考试我应该吸取这一次错的教训,争取下次再碰上这些题时不再错!语文考试的反思这一次的语文考试,真令人失望万分,我语文成绩只考了83分,当时我拿到卷子整个人都傻掉了,我把分数告诉我妈妈,妈妈并没有骂我,是我心里更不是个滋味,因此我做出了以下的总结。首先是一些基础题,里面有一些是从资料袋里面出来的,当时我就只看老师给的重点,并没有注意资料袋的内容,因此丢了不少分,我会吸取这次教训的。错的最多的是阅读理解,我想我没有把短文全部读透彻、清楚,而且还很粗心,短文中有语重心常的“常”字,我却写成了长,这错的多么不应该,所以我的心里一直很内疚,而且那个填词语的,就是因为有错别字,而扣了分了!还有那个21世纪是从几几年至几几年,也填错了!这可是老师专门讲过的呀!我准备在下学期准备个笔记本,来专门记一些老师给我们写的重点,把老师给的重点牢牢的记在脑海中,不忘却,这样也能少扣一点分。我会好好利用这个寒假,做一些阅读的题目,使我在以后的考试当中,阅读题尽量少丢分,使我得总成绩有所提高,让老师与父母会省心。语文考试的反思这次的语文考试虽然在90分以上,但只比90分高1。5分,并不是什么很光彩的事。我一拿到卷子,就立刻翻到了作文的那一页,扣了3分,我心里总算放松了许多,但阅读题的扣分就不堪设想了。考试前,我知道我阅读题就会错很多,所以对阅读这一方面加强了复习,但是我一看卷子上的错误,竟全是粗心马虎错的!我现在翻到基础部分,还好,只扣了差不多2分。我看了看,发现,如果去掉马虎错的题,改成正确的,那我就可以拿96分了,细心是多么重要啊!!但是我也有考试方面的收获。我这次考试还是阅读题错的多,所以我还得对阅读题加强复习!语文考试的反思本学期期末语文考试结束了,感觉考得还不错。想着怎么样让妈妈奖励我。当我看到语文试卷的时候,心情便沉重起来。基础的东西错的太多,对课文没能记熟,所以有一个课文填空不能准确填写出来很可惜。然后是字迹不工整,写对的字好像错字,白白丢了分。再就是作文审题不认真,缺少感受。以后学习语文需要再用功一些,把课文牢牢记熟,把应该掌握的知识牢牢记住。保持清醒的头脑,认真分析题意。作文要好好地理清楚思路,把要求看清楚。把要写得东西尽量写详细。好成绩是靠勤奋换来的。语文考试的反思上午我们进行了语文考试。试卷刚发下来,我浏览了一遍,心里不觉高兴起来,呵呵,好容易!于是,我心急火燎地先做了起来。老师讲解“答卷要求”,我压根儿没听进去。等老师说完,我已经做了十分钟了。做呀,做呀,一会儿我就把试卷上的题目做完了。我看看同桌,他也做完了,我得意扬扬,心里乐开了花。想到这儿,我毫不犹豫地拿起试卷交给老师。我挺着胸膛,满心欢喜地回到座位上。第二天老师报分数,我焦急地等着听到我的名字。当老师念到我的名字时,我满怀期待—“90分”。啊!?我好像被人从头到脚浇了一盆凉水,全身发麻,半天回不过神来。回想昨天考试时,自己硬充英雄,我真后悔啊!点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章前后连贯,形成完整的形象。1200字以上 高三 应用文
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反思篇一:反思品德,一看到这两个字,我就会想起高翔耳朵后面那道深深的疤痕,虽然他说过,没事,我早把它忘了。并且现在已成结痂,但我还是对自己的所做所为有着深深的愧疚和反思。那是一天上午,放学回家的路上,高翔的一句话导致我和他吵起了嘴,使本来就被称为霸道女神的我,眉毛都愤怒地立了起来。于是,我就搓着手,转动脚腕,撅着微微翘起嘴,恶狠狠地把高翔全身上下扫视了一遍,横眉冷对他同样愤怒的眼睛。一场布满硝烟的战争在就要拉开了帷幕。只见我如一只猛虎般扑向高翔,伸出那犀利的爪子,准备进攻。高翔是男孩,当然不能容忍一个女孩欺负他,马上学起武松的样子,拿起我的帽子和他的帽子,来个先发制人,把我充满毒气的手先控制住,然后使出他的绝招挠,挠的我哈哈大笑,不得不投降。但是这一仇已经被我记在了脑子里,下一场战争我老账新帐一块算!随后,我又像黑社会老大一样,瞅准时机,趁他不注意,把手伸向了他那柔软的耳朵。刷一声刺耳的响声,高翔的手不动了,躲在角落里,脸背着墙。我以为他在闭门思过,谁知,一向坚强的他竟呜呜的哭了起来,我有些害怕了,连忙给他道歉,一个劲的说对不起,这时,哭声没有了,高翔转过身来,看着我,又扑哧一声笑了。并说:没关系,咱们接着玩儿吧!我长叹一声,一颗悬着的心终于放下了,很快这件事就被我忘得一干二净。有一天放学,我又伸出爪子要掐高翔,高翔深知我的厉害,马上向我妈妈搬救兵,并告诉了我妈妈上次我把他的耳朵抓破的事。妈妈听了,仔细看了看高翔的伤口,边看边心疼的说:高翔,还疼不疼,要不是你说,我还不知道呢,唉,这都多长时间了,还没有好。你妈妈知道吗?谁知高翔却一瞥嘴,摇摇头说:没有。我现在根本就不疼了,这点小伤不算什么!听到高翔这么说,我的眼角里仿佛有透明的液体。是啊,我们之间经常打闹,谁被谁打伤了也是家常便饭,但高翔在我认为这么重要,这么该告诉家长的事却表现的一笑而过,多么像个男子汉,多么大度,多么坚强啊!再想想我自己,有一次,高翔拿着空饮料瓶玩儿,结果一不小心饮料瓶砸到了我的头上,我不分青红皂白就抓起饮料瓶,朝他狠狠地扔了过去,高翔一脸惊恐的看着我。回到家后,我还不解气,把这件简单的事情给妈妈添油加醋说成了复杂的事情。看看我,心胸多么狭窄呀,人家高翔不是故意的,还白白被我砸了一下,他才是真正的受害者!通过这件件小事,使我明白了:宰相肚里能撑船,他要用自己的大度去感化那些曾经犯过错误的人(其中一个就有我)!这不得不引起我的反思啊。篇二:期末考试成绩的反思这一学期的辛苦和努力体现在期末考试当中。7月2日,我怀着忐忑不安的心情来到学校,不出我的预料,聪明题白白浪费了五分,从而导致总分下降,也使我无法进入班级前十名。当老师在讲台宣念班前十名同学的名字时,没有我的名字,心里不由得怦怦直跳。幸好当老师在第十二名念到我的名字时,才长长松了一口气,还好,并没有下降得太明显,否则我会很难过的。因为期末考试的试卷没有发下来,所以我也只能凭考试时候的印象,仔细分析考不进前十名的原因:因为平时经常偷懒,不喜欢练习聪明题,到大考前段时间才临时抱佛脚,稀稀拉拉做几道题应付一下,所以对自己没有信心,在上缴试卷的时候,听到班里的数学尖子告诉同学的答案,赶紧把自己做正确的答案涂改为错误的答案,因此十分的聪明题做错了一道,被扣了五分。我的行为说明了平时没有下苦功夫,所以对知识没有掌握得很牢固,因此缺乏自信。虽然是无意中听到别人的答案,但我的行为其实跟偷看没有什么区别的。以后要吸取这次惨痛教训(这学期以来唯一一次聪明题没有得满分),平时多练习聪明题,争取考试不丢分。一向以数学家为荣的我在基础知识也只考了97分,本来我认为能够考满分,原因可能又犯了粗心大意的老毛病,可能有一道题漏做了。语文方面我觉得考试的分数有点低,只考了95。5分,可能是写错字或阅读题被扣分,还有考试时捣毁两个字不知道怎么写,只能写两个同音字导诲去碰碰运气。英语方面全靠平时多读多写,才考出98分的好成绩,不过这次考试的内容有点容易,全班有53名同学的分数上90分以上,所以我还需要更大的动力,向第一名的宝座进攻。通过这次期末考试,我得到的经验是:平时要多复习课文,多做习题,打好扎实的基本功,做到胸有成竹,不能在考试前才临时抱佛脚,否则好名次就会跟你擦身而过。篇三:开学一个月的反思日月如梭,转眼一个月就过去了,回顾这一个月的学校生活,思绪万千。没上中学时,我就对初中校园有着很深的向往,我一直很想长大,成为这里的一份子,因为这是我向往以久的校园。但听中学的哥哥姐姐们说:初中课程多,时间紧,根本就没有多余的时间玩儿和课外阅读。我还以为他们是在吓唬我,尽管这样我还是非常想上初中。当我真正的上了初中以后我才知道:初中课程知识深,难度大,知识面也宽,抽象思维多,逻辑推理多。为了在中学里不掉队,我首先要掌握课本的大概内容、知识结构、知识要点,抛开杂念,全神贯注,紧跟老师思路,主动学习积极思考;其次是准备好笔记本,把重点记下来;接着是把新旧知识结合起来,对知识进行归纳,对易混淆的知识进行比较,建立起一个知识网,并随时进行填充。静下心来分析自己这段时间学习是否有进步,方法是否合适,是否有失误,独立完成作业的质量怎么样;在作业中出现的问题是否能认真查找原因,及时纠正。升入初中后我感到再运用小学的学习方法是不适应的。小学时只要完成了作业,把课本上的知识基本掌握,考试就不成问题,但初中就不同了,除了基础知识,还需要加深理解、拓宽知识面,这时我就得摆脱对老师的依赖性,做到自主主动的学习,积极适应新的授课方式。初中集中讲解重点,难点,要点,而且每课内容多,信息量大,所以上课我要用认真听,用心记,及时记笔记。尽快的适应初中老师的授课方式,包括语音,板书,思路,要求。遇到问题时还要及时的向老师请教,主动接触老师,要及早的摸索出适合自己的学习方法。我发现到了初中,学习不能停留在被动听课和机械地做作业上,还要主动的用心学,把握好预习,听课、复习、做作业四个方面。我知道,人总是要完成自身的转变的,在克服一个个困难的过程中我会渐渐地成熟起来。因而在学习上遇到困难、受到挫折时,我不会打退堂鼓的,我会迎着困难上,我已树立了明知山有虎,偏向虎山行的必胜信念。1200字以上
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反思这一段时间,我们班流行同学之间互抄作业:晚上空着不会的题目,第二天一早和好朋友对答案,不会的再补充。尽管我不是自己抄作业,只是把作业借给别的同学,在老师的严肃批评之后,我意识到自己的错误。我第一次给别人抄作业,是在这个学期的开学不久。那天我来到学校,我座位前面有一个同学在赶着做前一天晚上的数学练习册。我也拿出了那本作业。那个同学看见了,让我把作业拿给他看一下。我刚好有事要先到达操场,于是嘱咐那个同学帮我交作业,就下去了。有一次自习课,我在教室里做家庭作业。有一道题我不懂,于是我去请教杜雨桐同学。她教我怎么写,而她刚好有一道题不会,于是我就把写完的作业拿给她看。还有一次,我的一个好朋友想借我的作业来抄,我觉得借给别人一下没有什么坏处,于是就借给她了。等她后来还给我之后,我另外一个好朋友也问我借作业来抄。昨天早上,我来到学校,同学曾悦嘉也来了。她说数学作业没写完,让我借她抄一下。我想到平时她也教过我写数学作业,于是就借给她了。直到昨天第一节课,班主任汤老师严查了我们同学抄作业的情况。我本以为只有我们几个同学互抄作业,没想到全班同学——连老师眼中的好学生也抄别人的作业。我感到非常羞愧,因为这是有愧于学生的行为,在班里造成极坏的影响。这种行为是不对的,这种行为本身就是违背了做学生的原则。我只是顾着自己的想法,完全不理会老师的感受,这也是不对的。我这么做,不是帮了那几个同学,她们期盼着我的答案,晚上的作业都空着,等着来抄我的。我这样做,看似在帮助她们完成家庭作业,保证作业正确率不是百分百,就是不用给老师复批,实际上是在害她们,让她们懒于思考,只等着抄别人的作业。还有,我这种行为破坏了班级在学校的形象。同学之间本应该互相学习,互相促进,但是抄作业这种行为,对我们这种小学生来说弊大于利。老师们给学生布置作业,本身就是用来平衡学生学习的好坏,了解学生掌握知识的程度,发掘学生本身的优点和缺点,并更加深入地了解学生学习的薄弱处,并给他们加以提高。不论是什么原因,把答案告诉同学,是不对的,是值得批评的。我本来抱着帮助同学的心理,没想到反倒害了他们。通过反思,我现在已经彻底认识到,我的行为不仅没有起到帮助同学的目的,反而是害了同学,同时也变相的、间接地欺骗了老师。自从接受了老师对我们的批评教育,我已经深刻认识到这件事情的严重性。老师苦口婆心、不厌其烦地教育我们,说明老师是非常的关心我们,爱护我们,我们应该虚心的接受,不能像个别同学一样忤逆恩师,辜负老师的教导。所以我今后一定会多听老师的话,理解老师对我们的用心良苦,领会老师对我们的淳淳教导,并保证不会再有类似的事情发生。如果在写作业、考试中别的同学不会,我不再告诉他们答案,也不再帮助他们完成。而是在考完后主动的去教他,让他明白这道题的思路,并教他们解决这类问题。这样既可以帮助老师分忧,又可以使掌握得不好的同学掌握,没有学会的同学学会,也保证和以前一样不抄袭同学的作业,不在考试的时候作弊,帮助老师给班里营造互帮互学,齐心协力,团结互助但不求回报的气氛。望老师给我改正的机会。老师教导我们是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中将更加的努力,更加的勤奋。不仅学好知识本领,更要学会如何做一个正直的人,一个对社会有用的人,一个诚实的人,做一个使老师欣慰,让老师引以为傲的好学生。请老师原谅我吧!1200字以上 六年级 书信
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反思科罗廖夫曾说:“人离开了书,如同离开空气一样不能生活。”可见,书对我们来说是多么的重要啊,如果没有了书,人类将不会有今天的卓越发展;如果没有了书,我们永远都是一个无知的人;如果没有了书,我们的生活将会变得乏味无聊。热爱读书,就是热爱生命;热爱读书,就是珍惜生命;热爱读书,就是让自己的生命更有价值。 通过读尼·奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》,我懂得了我们做事应该坚持不懈,为着自己的理想努力。读完妈妈给我买的《爱国英雄故事》,我懂得了我们应该好好学习,长大了,用自己的才干来建设祖国 。而《好学生应养成的50个好习惯》则告诉我应该学会学习,学会预习,学会复习。 其中我最喜欢的一本书还是《爱国英雄故事》,从这本书中,我认识了许多爱国人物,从他们身上,我学到了很多,虽然我们不能像他们那样,为祖国捐躯,但我要好好学习,为祖国的发展作出贡献,其中我最敬佩的就是黄继光了。 怀着激动与崇敬,我读完了这篇感人肺腑的文章。当我读完时,心久久不能平静。黄继光那光辉的形象怎么也挥散不去,我仿佛回到了那个战火纷飞的岁月,为了保卫祖国,为了保卫家乡,黄继光不顾生命安全,来到朝鲜前线。 在仅4平方公里的阵地上,“联合国军”先后投入6万人的兵力,倾泻了190万发炮弹和5000枚航弹,最多的一天达30万发。志愿军也陆续投入兵力4万余人,发射炮弹40万发。阵地上草木荡然无存,岩石构成的山头被打成半米多深的粉末堆。在这样的常人难以想象的火海弹雨中,志愿军能够打退拥有世界上最强大火力的以美国为首的侵略者,主要原因在于有无数黄继光这样的英雄。 当我读到“他转过身来坚定地对指导员说:“指导员,请把这个任务交给我吧!”这句话时,我脸上不禁一阵惭愧,黄继光是多么的主动,可我连妈妈交给的的家务都懒得做,比如说:妈妈让我洗碗,我总是推辞,不是说自己作业没写完,就是说自己正在看书,虽然我是一名六年级的学生,家务活我却干的不怎么样,我真应该向黄继光叔叔学习。 “他张开双臂,向喷射着火舌的火力点猛扑上去,用自己的胸膛堵住敌人的枪口。”这句话,把我深深地震撼了。黄继光,这个伟大的战士,面临着生命的危险,却一点也不害怕,因为他心中装着自己的祖国,为了保卫祖国的安全,他可以不顾一切。黄继光,虽然是一个普通志愿军战士,但是他却有一种不怕牺牲的精神,为了部队的胜利,开辟了通路,而牺牲了自己,仅仅22岁,如果他没有死,他的前途肯定是一片光明;如果他没有死,他还可以有自己的生活;如果他没有死,他还可以干很多自己还没来得及干的事。 黄继光,永远是我学习的榜样,他的精神,他的坚强,他爱祖国的心,跟他相比,我是多么的微不足道,学习上,我总是马马虎虎,明明是86÷2我却抄成了80÷2,好多自己能做对的题却因为自己的马虎而做错,我们是祖国的新一代,是祖国的花朵,祖国的未来就靠我们了,我们如果再不好好学习,长大又怎能论爱国呢? 从现在开始,我们应该学会学习,学会看书,学会劳动,,我们不仅要会看书,还要学会看好书,怎么看书,朱熹曾说过:“读书有三到,谓心到、眼到、口到”所谓的“心到,眼到,口到”就是心记,眼看,口说。让我们用正确的方法,看好书,好看书。 人活着要吃饭,人活着也要读书;吃饭是人的本性,读书也是人的本性。读书可以有目的地读,也可以无目的地随便翻翻。书海无边,只能有选择地读一些代表作。读得好不好,要看实践。读死书,读书死,结果造就的是两脚书橱,“百无一用是书生”。但是如果是个“读书种子”,葆有读书乐趣,就能兴味盎然地吸收书中精华,长成大树,成为栋梁之材。 热爱读书,品位书香,爱我中华!1200字以上 六年级 说明文
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答案-工业正在热火朝天的发展着,北爱尔兰的这片海峡便与外界形成了巨大的差异,清晨,这里的苍穹便会沾染丝丝晨雾,泛滥起氤氲漫过苍茫大海,靠海的山谷中,海鸥们也开始熙熙攘攘的迎着晨曦滑翔了,那些被镀了金的翅膀熠熠烁烁的闪着光。苍老的时间像海上漂泊的轮船悠悠漫过这风景宜人的海峡,荡了几荡,便是几百年,一百年来,氤氲常散,而海鸥却依旧没有随氤氲而去,大海也不曾变过,它的不变就是时刻变化万千。大地可以证明,海边尖尖的礁石一直在顽强的屹立,它托起一座孤零零的灯塔在夜色中挥泄橘黄色的光束,和那远方的船夫悄然的私语着,灯塔的侧面摇晃着一座小屋的影子,是一座旧钢板搭成的破旧小屋,屋里住着一位老人,他大概在这里住了两百年了。老人一直在寻找着某个答案,却一直没有找到。老人没日没夜的望着海和海的朋友,手颤颤巍巍的抖动着画笔,在滑板上乐此不疲的来回勾勒着,他有不知从何而来画不完的画板、用不完的颜料,供他两百年来都如此浑浑噩噩的画,不论晨光微现还是夜阑人静,暴风骤雨还是烈日刺人,他都坐在小屋的阳台下不停的画海,时间在不停的漫游,老人头发也随之不停的生长,最后杂乱的披满了后背,皱纹也渐渐刻满了脸,终于他眼前的这些景色也开始变得单调无聊起来了,他却发现自己不可能停下手中的笔,他就如同海岸边的某一棵树,某一块岩石,成为了这片海洋的一部分。两百年前,他便和这片沧海做了不为人知的约定,那时他才十六岁,还带着青春的英俊,手便再也没有离不开画笔,谁也不知道他和海神做了怎样坚定的契约,连他自己也忘记了为何做此约定,只知自从做了契约之后,便只管画,永无休止的画海,这是一个他自愿承受的诅咒,而对老人而言,这样的诅咒并不全是坏的,或许是因为他停一下,这世间便再无大海,但他究竟为了什么而画海?有许多大人都来问他,那些大人追寻答案的目地仅仅是让好奇一时满足自己空虚寂寞的内心。这种浮躁,使得大人们都想知道答案,却谁也不知道 ,于是他们便简单的得出结论,老人只是一台无生命会画海的机器,因为老人不畏惧死亡,也从不流露任何感情——实际上老人的眼中只有恨意,他们却以为老人天生如此。于是那些人就对老人这样的异类投来不尊重的目光,过了一段时间,以上的问题就再没有人提过,其实一切只因为老人吐不出一个字,他们不明白,这也正是老人寻求的答案。风和日丽的一天下午,余晖吻尽大海,夕阳摇摇欲坠的浮在天边,一个小女孩带着一只小狗来到了海边,她埋头寻觅着自己最珍惜的那一个贝壳,一路飞扬着放荡无羁的欢笑,蹦出了毫无规律的脚印。她望见远方那座孤独的灯塔,就好奇的朝那里走去,她并不为了答案而去。路上,女孩望着海浪翻卷的泡沫中自己急来急逝的身影,又笑了。走上礁石,小女孩看见了衣衫褴褛的老人正在不停的画着画,于是她便蹑手蹑脚的靠上去“爷爷,你在画画吗?”小女孩睁大明亮的眼睛问道。老妇人没有回答,她早已忘记了人应有的回答的方式,画笔还“唰唰”的活跃在画板上。“老爷爷!你不累吗?要不要我来和你一起画。”老人依然没有回答。女孩不问了,她静静的站了一会儿,她感受到,咸味的风席卷着自由的生气,调皮的波荡着她的鬓发,疏着人心,然后她悄悄绕到了老人身后,一只手臂绕过老人的佝偻的身体,手温和的放在老妇人的手上,她感受到老人的手很苍老,像暴晒之下变斑驳了的石头,随即女孩的手便跟着老妇人的手不停的摇动起来。 “你在哭吗?”女孩问道,虽然老人的脸死板的像极寒中冻过的抹布,但女孩依然能感觉到低声的啜泣。“你不用再哭了,你已经没什么可以再失去的了,我会一直陪着你。我每天都来好吗?”,女孩又说道,然后女孩看向老人的画,画上是单调的蓝色。“你喜爱大海吗?”女孩问到,然后她蹲在老人的面前,轻轻理了理老人的杂乱的头发说到:“我反正喜欢她。你必须画,因为这是你的责任,对吗?我明白孤独是多么可拍,不过你不用再害怕它了,就算生活只留下了画海,你也要学着喜欢它。”于是女孩每天都的陪着老人,时间周而复始的绕着地球转,老人的画中竟意外般的多了一个拾贝壳的女孩 ,他的眼神不管是看海还是看人竟然都毫无愤怒可言了,北爱尔兰这片沿海区的那些居民都感觉十分奇怪,他们都说只有女孩找到了答案。因为有了女孩的陪伴,老人画着画着,便不再是大海让老人去画了,而是大海被老人画出了最美的模样,可是时间漫长,而人生苦短,后来女孩长大了,又老了,最终化为了尘土,那一刻老人眼中终于留下了百年来第一滴泪……当年那个拾贝女孩去世前对她的亲人讲到:“海边的老人其实并不老,他的身体虽然老了,内心却永远封沉在十六岁,他是个不爱画画的人,但他的生活却只留下了画海,他画海只是为了生活,而他维持两年来的动力是他最初对这片土地的爱,可是也会被时间消磨,这是我仅仅知道的,而最完美的答案,恐怕只有他知道吧,这个答案比问题还年轻啊。”她的家人惊奇的问她:“你并不知道他是个好人,为什么还要陪伴他?”她回答道:“可是就连地上的尘土生在这世上都没有好与坏,他坏与不坏又怎么成为我陪与不陪的理由呢。因为坏与好仅仅取决于曾经的他被伤得深不深,我愿把无声的陪伴熬成一碗润心的良药。”风吹去从前,老人的画得越来越好了,每一种生物,每一处美景都生活在了老人的画里,画中不再只有沧海,老人变了,变得十分爱她的每一副画,他觉得是他迷失太久了,老人认为这画中的每一处景物也许就是那人类女孩,看了那么多事,他明白了,很多时候,不要为了那些你看似没有答案的问题而愁苦,一切都是等一个对的人,人如果对了,甚至是无意的解答,那么问题所给予你的可能不止答案本身,还有成长的勇气。他真正的爱上了海,终于心甘情愿做那海边的画家,于是他便轻松的回忆起了他暂时忘掉的一切,他十六岁时,正直工业革命,为了让在巨大工业的污染下愤怒的海神平息对海岸的侵袭,他毅然决定用他的记忆和永无止境的画画换取这里人与自然的和谐,他曾经恨过海和人一段时间,因为他们给予了他孤独,如今虽然咒语常在,女孩却用朴素的童真和未经人事的洁白换取了最完美的答案和老人真正的自由,还有她自己的成长亦是陪伴的勇气。直到二十世纪末,老人画海的那座礁石渐渐被北爱尔兰上那片土地的居民忘记了去向,人们已多年没有再看到那画海的老人和礁石上的灯塔了,谁也不知道他在何处,是否还活着 ,他们永远也不知道老人比他们更加努力的在活着,他也有他的自由。听远方的船夫说,一天晚上,这片海峡的上空忽然变得荧光闪闪,远远望去像一片萤火虫笼成的氤氲在蔓延,亮艳了海和天。这正是老人乘在这片礁石灵气上,带着无数美丽的精灵和女孩的灵魂到更美的地方去画海了,他们永远背负着属于他们的答案,谁也不知他们将去往何处。1200字以上 小学