疯狂听写
650字
六年级
日记
1月5日 星期日 晴
临近复习阶段，听写肯定是必不可少的啦。听写完整本语文书的生字词，小伙伴们，你们用了多长时间？哈哈，我呢，只用了一个小时，是不是很疯狂呀？
早上，刚吃完早餐，妈妈就来给我复习功课。因为我吃的太饱，妈妈让我站着听写。站着怪累的，于是，我爬上书桌，找准位置，趴了下来，哈哈，这种感觉是那么的惬意，那么的舒服，仿佛置身于六星级酒店之中。当妈妈念出第一个词“跻身”时，我愣了一下，脑袋中好像没有这个词，我左思右想，绞尽脑汁，也想不出来，妈妈看我一脸疑惑的表情，便把课本拿给我看，我一看，随即大笑道：“嘿！妈妈，你念错啦，这是第一声，你以为是挤身啊！”妈妈听了以后，若有所悟地点了点头，对我不好意思地笑了笑，看见妈妈那讪讪的表情，我掩饰不住地笑了，妈妈也乐得开怀大笑。
好不容易，听写到了第十二课，我望着妈妈，说道：“这一课题目叫什么？不然我记不起词语，”妈妈干脆的回答道：“姥姥的剪纸，”听罢，我没头没脑地接了一句，“姥姥的屁股！”没想到，有些事总是那么凑巧，妈妈接下来听写的第一个词，就是小屯（小臀）。当妈妈念小屯这个词时，我又插了一句：“姥姥的小臀！”妈妈听了以后，捧腹大笑，我也笑得人仰马翻。
几十分钟的听写，我和妈妈都是在欢声笑语中度过的。然而，随着时间的推移，我渐渐地有些焦虑了，但很快，焦虑就犹如火箭一般，霎时间从陆地飞向了大气层。由于时间的紧迫，妈妈疯狂地决定，让我在听写的词语中，划去自己完全懂的词，这样一来，就能省去不少时间了。哈哈，划去废词以后，感觉畅快多了，以前四五行的词，最后听写时只有两三行了，哦也，三分钟搞定一课，真爽！在生字词大大减少的情况下，经过艰苦奋战，我用了不到一小时的时间就结束了所有的听写任务。
哈哈，枯燥的听写，竟能变的如此的轻松与快乐，这就是休闲娱乐，与听写的化身——“疯狂听写！”
六年级:海临
一件难忘的事
550字
六年级
叙事
美好的日子流水般逝去，回味无穷的往事就像海边上那七彩的贝壳。永远停留在记忆深处。
记忆中的童年是那样清晰。
那是一个阳光明媚的星期天，稚气未脱的我踏上了人生的第一条“起跑线”那天，诗背着圆鼓鼓的书包，出现在我眼前，顿时我觉得好像有一团友谊之焰将要燃烧起来，因为诗的面孔非常熟悉。“人算不如天算”使我感到惊奇的是我竟与诗成为一个班级。
那次，我们闹别扭了。在安静的教室里我绞尽脑汁思考着一道数学练习题。正当我进入题海之中，“朦朦胧胧有人在叫“小娴”这到题应如何解答。我应声回答：“等会儿啦，我很忙”于是继续行走我的“数学迷宫”。好大一会儿。我钻出了数学迷宫，兴奋的解了这道题。当我抬起头想回答问我的同学，可却不知此人是谁。我拍动诗的手臂说：“你知不知道刚才水在问我。”是我啦诗生气的回答。此时，我看到她火冒三丈、七窍生烟。我觉得很懊悔。惨啦，该不该向她道歉，如果她不原谅我，那我们比天还高比海还深的友谊，如此破裂那多可惜啊，“懊悔之龙”一下子游遍我整个心头。于是我写了张纸条递给了诗，诗看了似乎有点高兴，把纸条又递给了我，上面写着：原谅你的好友——-诗，我们的友谊就向善变的天气一样——雨过天晴。
逝者如斯夫，不舍昼夜。时间犹如泉水一般，冷冷作响，永不停息。此时此刻，我与诗已走过两年之久，我们共同面对成功，共同面对失败，共同承受痛苦，共同展望未来......
诗，我的好友，与你走过的日子我永生难忘，希望将来这段美好的回忆，能在你我之间萦绕
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日记
650字
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特殊听写特 殊 听 写福建省永泰实验小学五年（1）班赵伯罕 邮编听写，本是件简简单单的事，可“特殊”一词，却使其有趣不少，今天，我们就经历了一次特殊听写。上课了，一向古灵精怪、行事诡异的鄢老师又装着一肚子“坏主意”走进来了，只见她那“妖气”的眼睛瞟瞟同学，一边坏笑着一边在黑板上写道：“特殊”。我们一见，心里立刻“问号遍地开”，不等大家发问，鄢老师又不紧不慢地写上“听写”两个字。听写，我见多了，也写多了，但特殊听写，又是怎么回事？我得好好体验一番。听写开始，鄢老师手捧一书，一写一顿地念道：“世界太大，我们一下子无法看个——”老师不念了，我们的心也悬了起来。老师示意我们猜，刘楚威一向急性子，现在更是如一发即将爆炸的炸药，一下子蹦了起来，而且把手举得老高，老师怕他“爆炸”，点了他，他便脱口而出——“究竟”，老师摇头，我紧接着答：“清楚”，老师还是摇头，又点了几个同学，未果。于是，老师让我们猜口型，只见她极其夸张地半抿住嘴，再张嘴，可我看得云里雾里，像在看金鱼的嘴一张一合，接下来，更多稀奇古怪的答案问世了，林渊的“脚臭”如一发笑弹，把大家“轰”得捧腹大笑，乐翻了天。终于，林炜的“周全”“折服”了老师。紧接着，老师又念道：“我们注意的只是”，老师又用笔敲敲黑板，一下，两下，又一次，一下，两下，什么？是什么？王文钊冲了上来“部分老师满意地笑了……“热身听”过后，特殊听写正式开始，老师又听写了一段，这次，内容多了而且可以用代号，符号等代替文字，立刻，林渊的“中西结合式”闻名天下，他的数字、英文、符号、代号堪称一绝。他用“5”代“我代“时”，“鸡”代“讲台”，“呀”代“压”……引得同学纷纷狂笑，魏玮洁的“拼音大法”比“达芬奇密码”更胜一筹，各种拼音符号弄得你眼花缭乱，可她却读得有条有理。林凡馨就更绝了，英文不说，那造型独特的“二指神脚”逗得同学们哄堂大笑，可她却一本正以地将其称为“脚丫这次 “特殊听写”不仅考验了我们的速记、随机应变、设计“代码”的能力，同时也给我们带来了无限的欢乐，真可谓一举多得啊！（指导老师：鄢静）700字 六年级 记叙文
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