捉贼的故事
350字
四年级
叙事
一天中午,我正在家里看电视,突然听见外面传来一阵“砰砰”声。我下楼一看,有一个人正拿着一块石头砸自行车的锁!我慢慢走近了他,他一看见我,抬起自行车就跑,我看这人神情不对,就跟了上去。他见我跟着他,就更慌了,越跑越快,我也加快了速度。过了一会,我的几个朋友迎面和我撞了个满怀,他们问我,在干什么,我把这件事告诉了他们,他们也要抓贼。我同意了,于是我们像警察一样追他,他见又来了这么多小孩子就大步跑了起来,我大叫一声:“小偷!站住!"他害怕被别人注意,扔下自行车就跑了。
我们几个把自行车抬了回去,这时,杨阿姨急急忙忙地走了过来,问道:“这是从哪里来的自行车?好像是我的。”我说:“这就是你的。”说完以后,我将事情从头到尾解释了一遍,杨阿姨急忙感谢我,并把这件事告诉了警察叔叔,警察叔叔表扬了我,并发给我了荣誉证书,我高兴地大叫:“我是捉贼英雄!”
这就是我的捉贼记
四年级:陈国强
我爱绿叶
300字
三年级
状物
绿叶没有柳叶那样小巧可爱,没有荷叶那样宽大,也没有小草那般顽强,但它给大树增添了许多光彩!
绿叶没有别的叶子那样的可爱,但他奉献了自己,把自己奉献给了大树,绿叶它生长在大树上,不但为大树添了许多的生机,还能给大树当养料,当秋天一到绿叶就变成了红叶或黄叶,这时绿叶就纷纷落在地上,到了一定程度,这时候绿叶就变成了腐殖质,光荣地成为大树的养料,这样大树就有了许多足够的养料哦。
绿叶也可以当成别的动物的美味,比如说最小的七星瓢虫,七星瓢虫又把绿叶当作食物,又当睡觉的摇篮,七星瓢虫站在绿叶上,当风把绿叶吹落的时候,七星瓢虫就像坐飞船一样安全的降落下来。
绿叶虽然长得不好看,但它具有独特的韵味,他绿绿的,嫩嫩的,让人一看就很喜欢他,我也喜欢绿叶这种毫无保留无私奉献的风格!
三年级:杨爽
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四年级
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官兵捉贼游戏“官兵捉贼”一场看演技的比赛,好戏即将开始!一堆纸团从“天空”纷纷扬扬地落下,我胡乱摸了一下,命运“成败”就在此一举了。“不要‘捉’,不要‘贼’……呀!”万幸中的万幸,还好是“官”,当然,得保住一副“扑克脸”,让人看不透内心的激动。“我是贼!”我不是贼,他是贼!”每个人脸上似乎都有着一种笑——坏笑。呵呵,这下要把“捉”大官搞得目眩神迷,心神不定了。哈!果然如此,“捉”大官选错了,随之而来的是“贼”大盗的笑声在教室里久久回荡……“嗯?”我仔细地盯着纸条看了又看,可字它就是不变——“捉”。哼,捉就捉,东风起战鼓擂,谁怕谁?如“一览众山小”般,站在前面,我用余光扫了扫每个人的脸,可只有一个结果,那阴险的笑容。“我是贼!”“我是贼!”“我不是!你是贼……”每个人那满口谎言的嘴,那让人“望而生畏”的笑脸,永远离不开一个字——“贼”。耳听八方,我要听透每一个人;眼观六路,我要用“火眼金睛”看穿他们,恨不得来双透视眼,直接看穿他们各自到底是什么字,可惜上天不给我一双这样的眼睛,只有那龇牙咧嘴的“大表情”,那弯的不能再弯的眉毛,和那张已变成“O”型的大嘴,表情在变化,可永远是一种让人捉摸不透的脸,变幻莫测的心。我的眼睛停留在了三位“捣蛋者”的身上,最后一位——排除,怎么看都不像。我的直觉告诉我,是他!他还是一副笑嘻嘻,乐天派的脸,突然,又是一声“我是贼,你来啊!”内心的纠结没了,已荡然无存了,内心的”怒火“一下子释放出来,不犹豫了!就你!没想到,我居然错了!5个俯卧撑,只能是哑巴吃黄连——有苦说不出。第一下——不见那个“贼”,只闻其声;第二下——耳边传来那充满魔性的笑声;第三下——看到了一张龇牙咧嘴的脸;第四下——看到了一张高深莫测的脸;第五下——肯定每个人都幸灾乐祸。看着那一张张“坏脸蛋”,我无可奈何……想“捉”个“贼”,真不容易!750字 四年级
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官打捉贼我喜欢玩“官打捉贼”游戏。“官打捉贼”只能4个人玩。在4张一样大的纸片上分别写上“官”“打”“捉”“贼”4个字,有字的一面向内对折,之后把这些纸片在手里洗一洗,打乱顺序,然后把纸片撒向空中,纸片落地后每人拿一张。“官”是指挥官,命令“打”是重打还是轻打;“打”就是打手,听“官”的,“官”让怎么打,就怎么打;拿到“捉”字就要小心了,要是捉到“贼”了,“官”就打“贼”,如果没捉到,那“官”就要打“捉”了;拿到“贼”是最“倒霉”的,假如被捉到,那就只有挨打的份儿,要想不被打,只能寄希望于“捉”捉错人了。一次,我和朋友们玩这个游戏,我拿到了“贼”,忐忑不安,稍后我灵机一动,计上心来。我装做很高兴的样子,若无其事地说:“我就是‘贼’,噢耶,快来捉我吧!”“捉”看了看我:“你肯定不是‘贼’。”最后“捉”被重打30下又轻打30下,我开心地笑了,朋友都说我这一招“绝”。在紧张的学习之余,“官打捉贼”这个游戏让我放松、让我快乐。300字 四年级 叙事
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官兵捉贼上课了,徐老师走进教室,和我们玩起了“官兵捉贼”的游戏。徐老师先宣布游戏规则:“我们用抓阄的方法玩这个游戏,摸到‘捉’的人来抓摸到‘贼’的人。如果‘捉’误认为‘官’和‘兵’是‘贼’,那么‘捉’就要受到惩罚。”游戏开始了,徐老师发给每组各一个信封,信封里装着四个阄。我心里又高兴又害怕,就怕捉到个“贼”。组长拿出四个阄,往空中一扔,大伙儿就像饥饿的狼看见了一块香喷喷的肉一样,伸出手去抢。而我却不敢伸出手去拿最后一个阄,心怦怦直跳,害怕摸到“捉”和“贼”。最后,我还是慢吞吞的伸出手去拿那个阄,拿到手,我马上躲到一个角落,展开这个阄。我一看,惊呆了,心想:天哪,倒霉事都落在我身上,最不想要的就偏偏要给我。我高喊一声:“我是捉。”便开始观察他们的一举一动,他们各说了一句话让我判断,童会宁说:“同志,真不想到你家做客。”我眼珠子一转又想:“难道他就是贼,如果不是怎么会不想到我家去做客?”我正低头苦想,林立宁又说:“求求你,选我吧,,我会给你洗衣,做饭的。”我又想:难道林立宁才是,不然的话,他怎么会让我选他?我越想越糊涂。程剑桥又开口了:“我是‘贼’,我是‘贼’,选我吧,如果不选我,你会后悔终生的”我又开始想:难道程剑桥才是,如果我不选他,我真的会后悔终生?一连串的问题在我脑袋里打圈圈,使我头昏脑胀。我又仔细一想,顺手指了指童会宁,他苦笑一声,摊开自己的阄,果然是“贼”。接着,“官”又命令“兵”惩罚“贼”。“官”哈哈大笑说:“赏给这个‘贼’十大板。”“兵”伸出左手轻轻地十下“贼”的屁股,我们笑得不可开交。游戏在欢声笑语中结束。这个游戏让我们懂得了:遇到困难不要慌张,要镇静,要学会仔细认真550字 六年级 叙事
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官兵捉贼游戏官兵捉贼今天,老师让我们来玩“官兵捉贼”的游戏,这个游戏的规则是:几个人玩游戏,每人一张小纸,在其中的一张纸上写上“官”,一张纸上写“兵”,三张纸上写“贼”,其他的是空白.把纸折好,放在一起后,每人拿一张,看谁是官,谁是兵,官和兵的要告诉大家,贼和平民一样不做声,等官来捉,官只能用三次机会来捉贼,如果三次都没捉到,官就输了,兵就会把一张纸条贴在官的头上,如果贼被捉到,贼也要贴纸。我记得最深刻的那一次就是:我当官的那次了。游戏开始了,我一抽到纸条,慢慢地打开纸一看:“啊!我怎么抽到官了!这下子倒霉了,在那么多同学中要找出三个贼,可难了,咳!那也得去捉啊,我下定决心一定要把他们捉住!”我走向班级中央,站在那里看其他同学一个一个的表情。可是大家的表情都是皮笑肉不笑的,个个看上去都像贼,又好像不是。怎么选呢?到底是谁呢?我犯难了!可我想我一定能把贼查个水落石出的。这时,我看见一个女孩鬼鬼祟祟地,样子很可疑。我想:哈哈,可被我看见了!没想到我这个马大哈,也会有今天。这么简单就被我找到了!可是让我大吃一惊的是她有模有样的把纸给我看,纸上空空的,根本没有“贼”字。这下我根本不相信自己的眼睛,我把她的纸上下左右,正面反面都翻来覆去的看了几遍,结果就没有“贼”字,我急的都快哭了!倒霉的是后面两次也是一样,一无所获。我垂头丧气的去“兵”那里领了“胡子”,把“胡子”贴在嘴上。这节又开心又倒霉的课终于让我知道了:做任何事情都不要被事物的表面所迷惑。我真希望这种有趣的游戏,能多举办几次啊!黄河2010年5月28日550字 六年级 叙事
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“捉贼成兵”在安静、祥和的下午,教室里一阵阵“哈哈哈!”的笑声打破了这份宁静。你一定想知道怎么了,那就往下看吧!嘻嘻!其实我们在玩游戏呢。这个游戏叫“官兵捉贼”。四人一组——四个身份——“官”“兵”“捉”“贼”——抽签决定。捉是捕快——若“捉”神通广大,揪出了贼,则完成使命;倘若“捉”昏庸无能,捉错了贼,则“光荣退伍”。老师话音刚落,同学们早已按耐不住,跃跃欲试:你瞧,有的摩拳擦掌,兴奋至极;有的面无表情,一言不发;还有的出神地望着老师。我既兴奋,又紧张:想做考验辨别力的“捉”,也想做考验语言组织能力的“贼”。我怀着忐忑不安的心晴,快速地抽了一张签,不紧不慢地打开,一个大大的“兵”映入眼帘。梦想落空,但转念一想:既然我是兵,那么就让别人尝尝挨打的滋味吧!游戏开始。我嘟着嘴,诚恳地对“捉”说:“我不是贼。”说着,一边无辜地摊开手,耸了耸肩。嘿嘿!我可是小葱拌豆腐——一清二白哟!“官”笑眯眯地发话了:“我是一个大官。”“噗!”瞧你,笑成这样,必定有诈!“捉”丈二和尚摸不着头脑,陷入沉思。“贼”也满脸单纯地说:“我刚从官的家里出来。”她边说边指手画脚。我暗自偷笑:从“官”的家里出来,不是贼还能是谁?“捉”顿时六神无主,眼睛微眯,手捏下巴,一根手指定定地悬在空中,真是可爱极了。大家情不自禁地哈哈大笑起来。一番深思熟虑后,“捉”目光坚定地指着我:“就是你啦!”“确定?”“确定!”“真的?”“真的!”“不改了?”“不改了!”哈哈,第一个中奖的人诞生啦!我慢悠悠地打开签,真相大白!“捉”一脸失望,眨巴着眼睛,真是竹篮打水——一场空!“官”强忍着笑命令我:“兵,上!赏她两掌手心!”“是!”接受正义的惩罚吧!我扬起手,“捉”只好乖乖就范,自认倒霉。游戏结束!今天,我格外开心!这个游戏考验了语言表达能力,更提高了我的辨别力。一起来玩吧!六年级:莫喜茵600字 六年级 叙事
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