铅笔和尺子
350字
四年级
叙事
明明是一个学习很优异的学生。一天，明明放学回家，放下书包做作业，作业做完了她就睡觉了。只听有两个东西在说话，哦，原来是尺子和铅笔在吵架，尺子说：“我们的小主人学习这么好全是我的功劳。”铅笔不服气了，生气的说：“是我的用处最大。”尺子说：“要不是我每次画线的时候帮忙小主人能画的直吗？再说了，要不老师能表扬小主人作业整齐，整洁，还有画等号用尺子这个好习惯吗？”铅笔说：“没有我小主人拿什么写字，没有我要你这尺子管什么用？没有我小主人写不出字怎么办，没有我主人做的试卷上全是空的，一个字不写，那还不得零分，能像现在这样学习优异，还是大队委，再说她每天回来都把我用的秃秃的，用的我最多。哼！”
铅笔盒公公实在看不下去了，就说：“你们谁都不要吵了，大家都是好朋友，好兄弟，缺了谁都不行呀！”铅笔和尺子听了铅笔盒公公的劝告，非常的羞愧，都知道错了，所有的文具家族的成员们都牵起手来，一起让小主人学习更进步，学习更好。从此以后，文具家族过着幸福、快乐的生活。
自我介绍
550字
六年级
记叙文
本人姓王，名伟，就读于山西省大同市城区二十三校六(七）班。鄙人一头黑发，一双眼睛大而炯炯有神，鼻子挺而小巧。这还算满意，只是我似乎缺少男之阳刚之气，可木已成舟，就只好如此了。
我爱读书，谁让书是人类精神的粮食、支柱呢？它还是人类进步的阶梯。我常常在书海中遨游，它们就像一个个神奇的小精灵，悄悄的把知识传授给了我。我在书海中学到了不少东西，也可以说这就是爱读书的的收获吧！记得有一次，我从早上就开始读书，当我从书中缓过神的时候已经下午五点了，而我还以为刚看了一会儿呢！
我的学习也在班上名列前茅，语文、数学、英语三大巨头常常给我亮绿灯。当然，也有的时候亮红灯，即使常胜将军，也有失败之时吗！
……
金无足赤，人无完人。我毕竟还是有缺点的吗嘛。
我常常丢三落四，不是忘了这，就是忘了那。在四五年级时，晚上忘了带回作业本是常有的事。唉！这个毛病可难缠啦。昨天还在提醒自己明天上午不用补课，可偏偏就在今天，我就忘了，走到半路才猛然想起来，无奈，还能有什么办法，只好回家啦。
第二个缺点就是有点不爱收拾我的房间啦，我的书随处可见：学习桌上、床上、书柜里……唉，反正是到处都是。如果要在这里找一件较小的东西，至少也要用上十来分钟。
第三个缺点就是在学习上有些粗心，常常不是把小数点忘了，就是把单位名称忘了。这也算得上是我的天敌了吧！
这就是我，一个活泼可爱的我。在今后的日子里，我一定努力改正缺点，做一个名副其实的好学生。
展开阅读全文
相关推荐
四年级
叙事
350字
-
铅笔、橡皮和尺子有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说：“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了。小刚心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊！”从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。500字 四年级 叙事
-
铅笔、橡皮和尺子有一天，小刚正在画画，他把一棵树画错了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干净了。橡皮有点沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的迈进铅笔盒，得意地对这铅笔盒里的用具说：“哼，你们这些没用的东西，主人用我一下就把画错的树擦掉了。你们有什么用处啊？”铅笔听了，不服气的说道：“没有我帮主人画画，小主人能用上你！”尺子听了，反驳铅笔：“你还说你好呢，你看你，每次都在我身边蹭来蹭去，都画脏了我的新衣服。我却能把一条一条的弯曲线调整的笔直，小主人肯定喜欢我！”铅笔和橡皮一起反问尺子：“你扁扁的，个没我们没高，外表哪有我们漂亮。你等着吧，过不了几天，你就会被主人掰成两半，扔进垃圾箱的！”尺子生气极了，伤心地跑走了。过了几天，小刚要画房子的屋顶，却找不到尺子，小刚再也画不直线了。小刚心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，终于在学校的花园里找到了尺子。他问尺子：“你为什么要走呢？”尺子一边哭一边讲：“铅笔和橡皮欺负我，说我长得不好看，不如它们。”小刚说：“大家都是好朋友，何必为了这么小的事情而伤了和气。大家都有各自的用处，要看见别人的长处，发现自己的短处，你们要取长补短。记住一句话：虚心使人进步，骄傲使人落后。一定要虚心接受别人的意见啊！”从此，铅笔、橡皮和尺子再也不骄傲了，它们之间互相帮助、取长补短，再也不争吵了，一起协助小刚学习。500字 四年级 状物
-
尺子、铅笔和橡皮尺子、铅笔和橡皮山东省兖州市实验小学四年级六班孟宵在一座幽深的古堡里住着尺子、铅笔和橡皮。一天夜里，他们不知在喋喋不休的争论着什么……，尺子说：“我的作用最大，因为没有我主人做题遇到连线题的时候，就不能连成笔直的线了，那样会影响主人的成绩！”，可是在一旁的铅笔不高兴了，“我的作用才是最大的！”铅笔说：“你不要忽视了我的存在！”这时橡皮开口了：“你有什么本领这么强调自己的作用？”铅笔说：“因为我能写字，如果离了我主人就无法写字，考试得零分还会被老师和爸爸妈妈骂！”“好了，铅笔，”铅笔话音未落，橡皮慢条斯理的说：“你写错的字哪回不是拿我来擦，弄得我身上黑黑的一片，真是出力不讨好啊……”。激烈的吵闹声吵醒了书包，书包揉着惺忪的眼睛不耐烦的说：“你们都不要再争功了，俗话说光说不练假把式，主人明天考试你们亲自证明一下自己吧！”。第二天考试开始了，主人拿着铅笔认真的答着试题，啊，写错了一个字，主人顺势就拿橡皮擦字，但不小心把橡皮碰到了地上，橡皮一嘣一嘣没了踪影……没办法，主人叹了口气拿起尺子做一道连线题，哪想到用力过大铅笔头“砰”折断了，主人气愤的把尺子扔到了桌上，尺子无奈的静静地躺在那儿……这个故事告诉我们，事物之间是相互联系的，有着相辅相成的作用，更不要一意孤行，无意义地用生命去做没实验！（指导老师：臧美娟）500字 四年级 状物
-
尺子、橡皮和铅笔海底世界里有一个文具王国，那里生活着许多可爱的文具居民，这个国王是一个温柔善良的文具盒。可是因为一件小事让文具王国从此消失了。文具王国里有文具传说，据文具长老说，文具王国不能出现打闹和吵架，一旦出现，文具王国就将灭亡。这个传说全国人都知道，就是有些人不信。有一次，尺子和橡皮玩藏猫猫，尺子数到60秒开始找橡皮，没想到一下子就找到了，橡皮说尺子耍赖，但是尺子的60秒数玩了，它也没偷看。橡皮说：“你今天不再捉我一次，我就让铅笔打你”尺子说：“有本事让它来找我”，于是橡皮就去找铅笔，铅笔来了说：“你就是尺子？”，尺子说：“是”！话刚说完，铅笔和橡皮就把它打倒了。它们打着打着，就看见文具王国里的屋子全部倒了，接着火山爆发，把整个王国全部就摧毁了。就这样一个平静而美丽的王国灭亡了。一个游人来到海边，看见一个被海水浸泡的变了形的破烂的文具盒，怕污染环境，就顺手捡起来扔进了垃圾桶。颍上县城关二小四年级马宇洲350字 四年级 状物
-
铅笔刀和铅笔小铅笔呀，小铅笔，只要笔尖变短了，你就要找“削笔刀”。一天，铅笔刀瞧不起铅笔，它说：“讨厌，铅笔，你都快把我累死了！”铅笔说：“你才讨厌呢！”“坏蛋！”“讨厌！”它们争吵了起来，铅笔说：“我以后不再让你削了！”铅笔刀说：“我以后也不再让你插在我的嘴里了！”它们吵着吵着，把正在睡觉的橡皮吵醒了，铅笔问橡皮：“皮皮，你看看铅笔刀，它！”……呜呜呜……。“它总说我！”“没事”，“哼，我以后就不让你插在我的嘴里！”铅笔说：“我以后再也不理你了。”铅笔刀说：“好，看主人怎么收拾你。”以后，铅笔不让铅笔刀削了，铅笔刀不让铅笔往它的嘴里插了，我写作业的时候，铅笔粗了，“坏铅笔，坏铅笔刀。”我把铅笔扔到了地上，把铅笔刀扔到了垃圾桶里，橡皮说话了：“这回你们知道了吧！朋友之间要和睦相处，再说了，你俩还是哥俩哪，谁离开了谁都不行！”它们惭愧地低下了头，铅笔和铅笔刀都互相承认了错误，我把铅笔和铅笔刀拣了回来，又把铅笔插到铅笔刀的嘴里了，铅笔刀又快乐地唱起了削铅笔的歌。400字 四年级 状物
-
尺子前天，我的直角三角板没了，去小店买。但小店不卖单个的，要买一包的。有三种：一种不太合适太小了；第二种质量不太好；第三种我觉得很合适，就买了第三种。今天，我带着这包尺子来到学校。上数学课时，我拿出尺子，发现同学们的尺子五花八门的。过了一会儿，我走到王聪颖的桌子旁，看见她买的是第一种尺子，而且还发出一阵阵香气，好象洒过香水。我从来没见过带有香气的尺子，真的挺奇怪的。我也看了别人的尺子，有20厘米，15厘米……也有和我一样的。尺子各种各样，我的一包里有15厘米的尺子，45度的直角三角板，60度的直角，还有一个量角器。尺子可以帮助我们，是学习的好帮手，我一定会保管好的！250字 一年级 叙事
-
尺子尺子，是小学生人手一把，断了，在去买一把。可我的断尺有不个一样的故事。我有一个特别疼我的外祖父，在他死前拖妈妈把一把尺子送给我，因此，着把尺子有着特殊含义。一次，我找不到我的尺子，就用祖父送我的尺子拿去上学。没想到在午拖班里我和同学发生了矛盾，一不小心，尺子断了，我鼻头一酸，哭了起来。在放学的路上，我的心里仍然不快活，回到家里我把发生的事告诉了妈妈，妈妈不断的安慰我，我在妈妈的指导下我终于想开了。我用白布包好断尺，埋在土里，让尺子带着我们理想到曾祖父那去。200字 六年级 叙事
-
铅笔和直尺从前铅笔和直尺是一对好朋友，可是有一天，这一对好朋友因为一件小事而发生一场争吵，这件事是谁的作用大。铅笔说：“是我的作用大，如果没有我你还不能画出直线、波浪线呢！”“那没有我你也画不出直线、波浪线呢！所以我的作用大！”直尺说。铅笔又说：“反正我的作用比你大，你永远比我小，比我小，比我小。”直尺说：“你太过分了，是我的作用比你大，而不是你比我大。”铅笔说：“我不和你说话了，我要和你绝交！”直尺说：“绝交就绝交，有什么了不起的！”我说：“你们两个别吵了，你们两个的作用一样大，没有铅笔不行，没有直尺也不行，所以你们两个的作用一样大。”铅笔对直尺说：“对不起兄弟，还是你的作用大。”直尺对铅笔说：“不是，不是，是你的作用大。”从此以后铅笔和直尺又成了一对好朋友。300字 三年级 叙事
-
钢笔、铅笔和橡皮钢笔、铅笔和橡皮很久以前，有一支钢笔和铅笔，它们是一对形影不离的好朋友。有一天，铅笔和钢笔正在马路边散步。忽然看到一块橡皮在路上乞讨，只见它衣衫褴褛，骨瘦如柴，有气无力地哀求道：“谁帮帮我，我一定会报答它的！钢笔见了，不屑一顾，还劝铅笔：“铅笔老弟，不要被它骗了，现在许多的乞丐都是靠博取别人的同情心，从而获取物品而生活的。走，别理它！”而铅笔却没有理会铅笔，直接把可怜巴巴的橡皮带回了家，像家人一样对待它。橡皮非常感谢铅笔，也把它当成自己的家人，总帮铅笔做一些它力所能及的活儿。从那时起，每当铅笔写错字时，橡皮就从笔盒里跳出来帮助铅笔——把错的字给擦掉。因此，铅笔的主人被老师评为了好学生，还说他不乱涂改，字迹工整，页面整洁。主任表扬了铅笔，铅笔甭提多高兴了。而钢笔每次写错字时，却没有一个人帮它擦掉黑字，害得主人被老师臭骂一顿，主人就开始怪钢笔没用了，钢笔也闷闷不乐了，很是懊恼。后来有人发明了“自动铅笔”。是把一块橡皮嵌在铅笔上。这样，要用铅笔，要用铅笔就得心应手啦，很是方便！许多人说：“没有了橡皮，就没有了铅笔；没有了铅笔，也就没有了橡皮。”钢笔看到如此场景，非常难过，说道：“我真为当初的行为感到羞愧，如果我有铅笔的同情心，没有自己的胡乱猜疑，那该多好啊！那我就不用沦落到这种地步啦！正所谓‘赠人玫瑰，手有余香’啊！说着说着，钢笔开始号啕大哭起来......500字 五年级 叙事
-
白纸、铅笔和橡皮擦星期一，小明去上学，爸爸妈妈去上班。家里面，白纸对铅笔和橡皮擦说：“我是多么的有牺牲精神啊，人们都说我不怕别人在我脸上画东西，也不怕……”铅笔再也忍不住它这样自吹了，打断它的话，跳起来说：“如果不是我在你脸上画东西，你脸上还是白白的。”白纸听了这句话，惭愧地低下了头。过了一会儿，橡皮擦说：“铅笔你也别吹了，如果你写错了，谁来帮忙呀，就是我呀。你自己又改不了，所以呀，你还是别吹了。”铅笔听了也惭愧地低下了头。从此以后，它们都成了好朋友，一起帮小明做作业。200字 一年级 叙事
-
尺子我有一把又薄又长的尺子，它就像一块小木板。我的尺子是长方形的，长20厘米，宽9。5厘米，一面是直线，一面是波浪线，可以用来画大海。它是蓝色而透明的，透过它，连电脑屏幕都变蓝了。我把尺子放在作文本上，可以清清楚楚地看到本子上的字。尺子直线的一边有黑色的刻度，分成20大格，每大格里又平均分成10小格，那短短的小细线，像一排排整整齐齐的小卫兵。尺子上面有各种各样，大小不一的形状：圆形、正方形、三角形、心形等，有的像导弹和箭头符号，还有鱼儿、花朵、太阳等图形，有了它，我的画变得更丰富，更整洁。还有像小桥一样的量角器，不仅可以量角的大小，可以用它画彩虹呢。上语文课时，我用尺子画四线三格写拼音。上数学课时，尺子可以量长短、画角、画线段。下课后，我用尺子当玩具，和同学们玩翘翘板、滑滑梯的游戏。原来一把小小的尺子用处这样大，我怎能不喜欢它呢！350字 三年级
-
铅笔和铅笔盒有一个小男孩，他从商店里买了一个漂亮的铅笔盒，他又把四支昂贵的笔放入了铅笔盒。一开始，它们彼此很陌生，随着时间的推移，它们时不时地说起话来。有一天，铅笔谦虚地说：“你们说谁对主人才是最忠心的？”钢笔扭扭身子傲慢地说：“我对主人才是最忠心的，因为我的血液极其丰富，并且毫不吝惜地奉献给主人。”中性笔反驳道：“不，不，我才是对主人最忠心的，因为我能让主人直接用，超方便。而你必须先吸墨水才能写字。”彩笔弟弟说：“我有极其丰富的色彩，能供主人画出美丽的图画。”铅笔听的不厌其烦了：“要不，我们听听文具盒的意见？”大家都同意铅笔的意见，希望他自己是最棒的，铅笔盒有条有理地说：“你们真是太自私了，你们应该发现别人的优点，不应该只是会夸耀自己！”这四支笔恍然大悟，一个个惭愧地低下了头。从此团结一心成了最好的四兄弟！350字 三年级
-
钢笔和铅笔我的桌子上有一只骄傲的钢笔和一只谦虚的铅笔，骄傲的钢笔看不起谦虚的铅笔。有一次我看见我的钢笔说：“我写的字比你鲜艳，你写的字黑黑的，橡皮先生一擦，你的字就没了。”铅笔奋怒的说：“我的字比不上你，不过等你的没墨了，我看你整么办。哼。”钢笔奋怒的说：“等你的笔心完了，我看不整么办。哼。”到了第2天，我在数学课上用完了钢笔的墨，刚好也不带墨。钢笔对铅笔说：“乌鸦嘴。”铅笔不听钢笔说。到了美术课的时候，我把铅笔的笔心用完了，刚好我又不带笔心。到了放学我回到家吃完了饭。我又看了我的铅笔和钢笔，我看见我的钢笔说：“对不起，铅笔我们和好吧，好吗？”铅笔说：“我也有不对的地方，我们好吧。我看见我的铅笔和钢笔和好了，我高兴的说：“铅笔和钢笔和好了！”我是故以不带笔心和墨水的，因为我的铅笔和钢笔不爱和好，所以我才用这个方法的。城关小学三年级：岑卫350字 三年级
-
钢笔和铅笔我的文具盒里有两种笔，一种是铅笔，一种是钢笔。按说它们俩该成为好朋友，可骄傲的钢笔看不起谦虚的铅笔，常常奚落它。“你能画出各种各样的颜色吗？铅笔。”钢笔傲慢地问。“不能，钢笔兄弟。”铅笔谦虚地说。“我就知道你不能，没用的东西。”钢笔带着更加轻蔑的神气。铅笔再也不吭声了。有一天，小主人用钢笔写字，钢笔得意洋洋，并对铅笔说：“看吧，主人多么喜爱我，我就说你没有用。”突然，钢笔没墨了，小主人东找找，西找找，仍然没找着墨水。这时，小主人的妈妈叫小主人睡觉了，可作业还没完成呢！小主人非常生钢笔的气，一气之下，把钢笔使劲地甩到了地上，换成了铅笔。铅笔心疼地对小主人说：“能不能不让钢笔受伤？”小主人点了点头，不一会儿就把作业写完了。这时，钢笔心里很不是滋味。这个故事告诉我们：不能只看到别人的短处和自己的长处，而要要取长补短。350字 三年级
-
铅笔和钢笔以前，都是铅笔一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪着主人，上学，放学，写作业。可是，主人读二年级了，钢笔也住了进来。开始写钢笔了，主人很兴奋，一天到晚都和钢笔在一起。铅笔很伤心。有时，主人用钢笔写错字了，宁用贴纸，也不使用铅笔。钢笔看见铅笔无精打采的样子，不解的问：“铅笔弟弟，你怎么了。”铅笔生气的说：“都怪你，你一来，主人就不在理我了。”钢笔说：“不是这样的，不信你在等等吧！很快，单元测试开始了。小主人拿起铅笔，开始认真的答题。铅笔兴奋极了，涮涮涮的随着主人的思路，写的又快又好。铅笔这下高兴了，心里美滋滋的。铅笔心想：“主人还是爱我的，最重要的时侯，还是带上了我。”铅笔又像从前一样开心了。铅笔主动找钢笔，对钢笔说：“谢谢你！钢笔哥哥，在我最伤心的时候，是你帮助了我，让我找回了自信。”钢笔客气的说：“不用谢！”从此以后它俩成了最好的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互爱。350字 二年级