印象苏轼
550字
六年级
苏轼是北宋时期的风云人物。他的一生，创下了许多传奇。苏轼一生起起落落，却从未放弃，苏轼是个乐观的人。
从苏轼在被贬黄州时写出的《记承天寺夜游》就能看出他的乐观。当别人被贬时，通常都会意志消沉，难以振作起来。比如柳宗元在被贬时写下的“千山鸟飞绝，万径人踪灭”就显得冷冰冰的，让人觉得有意志消沉的感觉。而苏轼却依旧能去与好友赏月。无论在什么时候，苏轼总能以乐观的心态去面对。这也是苏轼能成为家中的主心骨的最主要原因之一。从《记承天寺夜游》“庭下如积水空明”能看出，哪怕被贬，苏轼的心态也依然乐观。能写出如此心底澄澈空明的诗句，心境往往是与诗文相通的。真不愧是宋朝最大的大文豪！
苏轼一生创下了数不胜数的作品。其中，最有名的就是《念奴娇·赤壁怀古》。《念奴娇·赤壁怀古》是豪放派的词中的代表作。在宋朝，文人称词为“诗余”，要求作词要典雅纯正，读起来令人感到婉转凄美。但在苏轼的词中却让人感到豪放，不拘一格。“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”是千古吟诵的佳句。读着它，仿佛看到了那战争时的场景：无数飞石穿越天空，在水中激起千万层浪拍在岸边，卷起的浪花仿佛冬日的千堆雪，让人热血沸腾。同时，苏轼还有一首名叫《水调歌头·明月几时有》的词，在古今中外也极负盛名，它被现代人重新谱曲，成了许多人都会唱的经典歌曲。
这，就是我印象中的苏轼——豪迈、乐观！
现代的迷信_300字
300字
五年级
日记
作文网专稿 未经允许不得转载
迷信？哼哼，迷信不是封建时代的迷信吗？我们现在是21世纪，哪会有什么迷信呀？不会呀！现代人也很迷信的！
“末日年年有，12年特别多！”这是我对2012年世界末日的看法。不是吗？好像在2000年，也流传着世界末日的传言。12年了，人们还没从迷信里走出来呀！某公司里的一位白领，她惧怕末日，就携带着巨款逃到山洞里，过上了原始人的生活。哼哼，这不就是迷信吗？一边说乡下人迷信，一边又自己迷信，这种人，真是……
我觉得，世界末日的确存在。只要我们继续破坏环境，我相信，地球很快就会被我们这些迷信的人类给折磨直到毁灭。
21世纪的人们啊！醒悟吧，你们迷信下去，破坏下去，世界很快就会世界末日啦！！
广东佛山南海区佛山市南海区桂城石肯小学五年级:幸运紫羊凌
展开阅读全文
相关推荐
六年级
550字
-
印象今天艳阳高照，我们乘车共青森林公园。踏入公园，满园绿色让人目不暇接。这儿的片片绿叶引我无限遐想。我见过片片绿叶，在料峭的春天中萌生，在和暖的熏风中繁茂，导演春华秋实的奏曲，催开百花吐馨，芳菲桃李。待金秋，完成了自己的使命，又默默地飘落大地，化入泥土，以身躯的腐朽滋养肥沃的田园，替原野孕育新春的瑰丽。我曾经这样问自己：绿叶，它的品格是什么？我见过片片绿叶，大自然怀抱中朴素的姿容。那冷峻的松叶，蓬松的杨叶，柔嫩的柳叶，亭亭的荷叶，无花的妍媚，只是厚积着绿，镶刻着脉络，但却是那颗坚贞无私，甘为花果的事业献出自己的芳华般的心。我曾经这样问自己：绿叶，它的情操是什么？我见过片片绿叶，在晚霞中镀了金的姿容。那纤巧、莹洁的叶片仿佛重叠成一片绿色的海洋，溢彩流光，生辉，使人感到五彩纷呈的鲜花已黯然失色。我曾经这样问自己：绿叶，究竟给人怎样的启示？朋友，如果你很爱花，那么你也应该爱绿叶，因为没有叶的朴素，就没有花的荣华！你一定很爱美，那么你就更应该爱绿叶，因为绿叶身上蕴含着生活的真谛，象征着高尚的品德，因而美得无可比拟！作花，固然值得欣赏；作叶，也未必不值得骄傲，我年轻的朋友，如果生活需要你作一片绿叶，那你也尽可以为之自豪。以为你或许记得泰戈尔的那段名言：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是，让我做叶的事业吧，叶是谦逊地，专心地垂着绿荫的”或许这次郊游给你留的印象是那刺激的游戏，但给我留下的是那片片绿叶。知园小学六年级：杨洋600字 六年级 诗歌
-
印象今天艳阳高照，我们乘车共青森林公园。踏入公园，满园绿色让人目不暇接。这儿的片片绿叶引我无限遐想。我见过片片绿叶，在料峭的春天中萌生，在和暖的熏风中繁茂，导演春华秋实的奏曲，催开百花吐馨，芳菲桃李。待金秋，完成了自己的使命，又默默地飘落大地，化入泥土，以身躯的腐朽滋养肥沃的田园，替原野孕育新春的瑰丽。我曾经这样问自己：绿叶，它的品格是什么？我见过片片绿叶，大自然怀抱中朴素的姿容。那冷峻的松叶，蓬松的杨叶，柔嫩的柳叶，亭亭的荷叶，无花的妍媚，只是厚积着绿，镶刻着脉络，但却是那颗坚贞无私，甘为花果的事业献出自己的芳华般的心。我曾经这样问自己：绿叶，它的情操是什么？我见过片片绿叶，在晚霞中镀了金的姿容。那纤巧、莹洁的叶片仿佛重叠成一片绿色的海洋，溢彩流光，生辉，使人感到五彩纷呈的鲜花已黯然失色。我曾经这样问自己：绿叶，究竟给人怎样的启示？朋友，如果你很爱花，那么你也应该爱绿叶，因为没有叶的朴素，就没有花的荣华！你一定很爱美，那么你就更应该爱绿叶，因为绿叶身上蕴含着生活的真谛，象征着高尚的品德，因而美得无可比拟！作花，固然值得欣赏；作叶，也未必不值得骄傲，我年轻的朋友，如果生活需要你作一片绿叶，那你也尽可以为之自豪。以为你或许记得泰戈尔的那段名言：“果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的；但是，让我做叶的事业吧，叶是谦逊地，专心地垂着绿荫的”或许这次郊游给你留的印象是那刺激的游戏，但给我留下的是那片片绿叶。知园小学六年级：杨洋550字 六年级 诗歌
-
印象在生活中，有很多陌生人都会给我们留下深刻的印象，不管以后是否相识相知，还是彼此只有一面之缘，这种印象永远都深藏在我们心中。他，每天围在炉灶边，唱着歌，哼着曲儿；他，每天笑口常开，从未有过悲伤；你可别以为他只是一个年幼无知的小孩子，他就是在我们学校工作的大师傅。记得第一次看见他，是他热心的为我们盛菜，别的大师傅都是很吝啬，只给我们盛一点菜，而他呢，则对我们百依百顺，菜好像在他那里应有尽有。每当菜有剩余的时候，他总是在我们周围唱着：“菜，卖菜了！”我们听后便哈哈大笑，所以我们都喜欢吃他的菜，因为我们吃的不是菜，是快乐。而当他没有剩余的时候，也会放声歌唱：“我美（没)了美（没)了美（没)了。”更是引来我们的哄堂大笑，而他呢，憨笑一声便走了。由此，他那乐观幽默的形象便留在了我的心中，每当他走饭桌前，我便对他“莞尔一笑”，他也憨笑一声。于是，这种笑声变成了我们的交流方式。有一次，我走在他背后，他拿着个空盆，咧着嘴对我说：“你叔还没吃饭呢！”我心里不禁涌出一种感受：他真是尽职尽责啊！这样服务周到的大师傅，真是“珍稀品种”啊！所以，从此以后，我也不免对他起了敬仰之情。我们虽不知道彼此的姓名，可是我觉得我们已成了朋友，我被他的尽职尽责打动了，被他的热心打动了，被他的嘻嘻哈哈打动了。他，是我学习的长辈，是我学习的榜样。。此时，我的耳边似乎又回响着他的歌声：“我美（没)了美（没)了美（没)了。”我的眼前又浮现出他在炉灶边大汗淋漓的场景。大师傅，向您致敬！山西临汾蒲县蒲县乔家湾乡后堡小学六年级:邹地550字 六年级 写人
-
我眼中的苏轼“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这是苏轼的一句名诗。他的才华一直令我钦佩不已。他的诗词、他的书法、他那豪放的文笔，都令我十分喜爱。苏轼是宋代的文学家、书画家，眉州眉山人，出生于寒门地主家庭，幼年承受家教，深受其父苏洵的熏陶，母亲程氏也曾“亲授以书”，是一位豪放派的诗人。还记得那一句：“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”。苏轼的《江城子。密州出猎》，可谓脍炙人口哇！一句“会挽雕弓如满月，西北望射天狼。”将那威风凛凛的将军英姿表现的淋漓尽致，那份飒爽英姿，似乎马上就会浮现在眼前，真是栩栩如生！品味苏轼，不由得涌出一股敬佩之情。苏轼不仅是一个诗人，更是一个文学家，书法家。他的性格幽默风趣，乐观向上，不被逆境所困，与苏小妹，佛印二人的事迹更是广为流传，有一次，苏轼闲来无事去金山寺拜访佛印，但他不在，一个小和尚来开门，苏轼傲声道：“秃驴何在？”小沙弥淡定的一指远方答道：“东坡吃草。”这个故事令人捧腹大笑，更使人赞叹小和尚的聪明机智。苏轼还是个书法家，他的书法结字扁平，横轻竖重，笔画舒展，轻重错落，用笔有轻重，字体有大小，给人视觉上极其强大的冲击力，实际上也表达了当时书写过程中的一种强烈的情绪。令人感到苏轼独特的性格特点。苏轼还为后世留下了许许多多书法作品：《新岁展庆帖》《颍州西湖听琴》《司马光神道碑》等，更有文学作品：《水调歌头》《念奴娇。赤壁怀古》《江城子。密州出猎》《饮湖上初晴后雨》等，他的诗文令我们受益匪浅。600字 六年级
-
印象，20082008像一幅精彩的画卷，有黑白的照片，还有金色和红色汇集成的底片。2008，面对雪灾，我们彼此取暖；面对列车冲出轨道，我们用爱修复；面对大地的震颤，我们执手相依；面对藏独分子的破坏，我们全力保护火炬……这些令人痛心的事，就像这些黑白照片，面对五彩的世界，却失去了那耀眼的色彩，而使中华儿女认为骄傲的底片，至今，仍绽放着光彩，开幕式上，红色的祥云令人难忘；奥运会上，运动员们奋勇夺金；浩瀚的太空，留下了中国人的脚印！那些不堪回首的事，我不想回忆；而那些刺刺的欢乐不得不让我再次想起。奥运会上，有一个人，再一次深深的给我留下印象，他就是中国人民的田径英雄——刘翔！提起刘翔，许多人都会惋惜地说：“哎，刘翔啊，亚洲田径的骄傲，为什么没能在北京的鸟巢绽放你的夺目光彩？”那天，是刘翔参加的110米跨栏比赛的预赛，我早早地坐在电视机前守候。刘翔出场了，鸟巢沸腾了！呐喊声，掌声……响彻鸟巢的上空，刘翔依旧穿着那件金红相间的运动服，他露出一丝微笑，但，我却发现他的微笑背后却透着一丝担忧，没有了原来在田径场的霸气与威风。我祈祷着，希望他没事！比赛开始了，刘翔的几次起跑都失败了，他终于忍受不住疼痛，坐在了地上，他紧皱着眉头，汗水从他焦急的脸颊流下，他望着前方的一个个栏架，他低下了头。片刻，他站了起来，向出口走去，全场异常的安静，观众们都惊呆了。是的，刘翔退赛了。第二天，关于刘翔的消息铺天盖地的如潮水般涌来，原来，是刘翔的脚受伤了，连走路都困难了，更何况是跑了！但，负面的消息却一样的多，有人说是他怕了，是他退缩了，是他面对那些后起之秀畏惧了……而，我，愿意选择相信，选择相信刘翔！2008，我们同甘共苦，一路走来。2008，将成为我们永远的印象，因为雪灾，因为列车，以为地震，因为藏独，因为奥运，因为“神七”，更因为团结，因为爱！2008已经过去，无论2008怎样，我们都应该去迎接一个崭新的2009！这一年，让世界重新认识了中国，重新认识了这个生生不息的伟大民族！800字 六年级
-
苏轼我愿为民造福，哪怕我只有微薄之力。我独自一人漫步在苏堤之上，撑一把油纸伞，在烟雨朦胧中，看江南的风姿卓越，杨柳依依，粉桃瓣瓣，绿水间若隐若现的小亭，还有无数个同我一般的过路人。苏堤。从一开始便是痴迷，仅因它的名字，简单，却满是江南的美。正如断桥冷月，美得些许凄婉。直至后来，才明白苏堤乃苏轼而建，故名苏堤。恍然大悟间，突然只觉得，脚下的苏堤，不再只是江南带着雨丝的土，而是苏轼那一份炙诚的爱国效民之心，在不断跳动，“砰砰”，“砰砰”。“问汝平生功绩，黄州，惠州，儋州”，苏轼曾这般自解。不论他出处穷达，辅君治国、经世致用的抱负不变，怜恤苍生、为民造福的思想不变，襟怀坦荡、独立不阿的品节不变，乐观豁达、幽默风趣的心性不变。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。”我应该怎样描述这种乐观？遭遇了种种变故，苏轼，你是以什么力量，才能笑得如此豪放潇洒？一次次贬官，你却依然醒醉全无、无喜无悲、胜败两忘。我应该怎么去赞颂你的人格，该怎样记叙我的感动？或许我清楚，你所需的，不是我们的敬佩，或者赞扬。那么，苏轼，请允许我写下这样一段话--------我知道你自古以来从未被遗弃，知道你的才华横溢，胸怀大志却处处受挫，知道你在独自无眠时也懂“举杯邀明月，对影成三人”，知道你的笑，你的泪，你所有所有的努力。我读不透你，但你却一直激励着我，在阴云密布的日子，让阳光洒满我心房。--------------赠苏轼550字 初二 记叙文
-
印象又随着榴花一季的花开花落，送走了初夏，送走了溪水，送走了盛夏，送走了蝉鸣蛙唱，送走了我的小学生涯……迎来一个全新的初中生涯！踏进大门，一股浓厚的书香卷气息扑面而来，往后的三年我就要呆在这里学习了吗？满怀对初中生活的好奇与向往， 下定决心，松开了父母的手，往里面走去。相比之下，这里要比我见过的小学大得多，光是大厅上的壁雕，就已经征服了我，古老的色泽，看不懂的图案，抽象而富有美感，上面刻着些本校的品风。穿过大厅，直至初一的教学楼，上楼期间，仍是不自觉的吸了一口，油墨气息中夹杂着秋的微凉，我越来越喜欢这里了。新的老师教课方式及风格尤为独特，是语文老师让我有了这种想法。不知是什么时候的课了，老师跟我们说了许多班级杂事，她是班主任，对我们班很是关心，这让我们很感动。直至话音落下，大家才猛然意识到课已经过去了一大半，老师似乎并没有那么着急，后面的时间，老师居然给我们讲了“赏析方法”，这让我们每个人都倒抽了一道冷气。其实这并不是一件坏事，以前的我们，被教材所困，打心底儿希望能够打破这个枯燥乏味的内容。现在的语文老师在课堂上幽默风趣，往前对语文平平淡淡的我，也开始对语文有了新的认识。光线在时间的驱使下飞进飞出，定格在窗棂上，几天就这么过来了。随着这几天的学习，我突然感到肩上压着块巨石，让我喘不过气来。这是压力。我的心回答我。在这个群英汇聚的地方，唯有努力，才能超越！550字 初一
-
印象经典的西关牌坊；困住满园春色的铁栅栏；无处不在的摄像头；和刺痛人心的英雄榜;这就是印象中的侨联。春天的早晨总是让人心旷神怡，夜晚还未散去的雾水依然在天空无聊的游荡，而这并不能提起同学们的精神，拖拉的读书声仍然在耳边环绕。科代表们一次又一次的催促作业，学习委员总是徘徊于班级和教师办公室之间，和不变又乏味的主科课。夏天的中午是令人兴奋的，，食堂的香气牵动了每一个同学的脚步；中午时分，是一场速度与吃饭的竞赛，职场比赛绝对比奥运会还好看，从中午跑饭堂，我看到了中国田径运动的曙光。伴随着校园广播的开启，同学们陆陆续续的走过了那颗百年木棉，走出校门去探访门外的美食。秋天亦是难熬的下午，每个人心中都挂念着放学后去哪玩，或是作业那么多，上副科的时候偷偷写点。连最美好的自修课都会在难熬的秋天被各种小测独揽。而晚秋是让人振奋的，尽管篮球场，跑道，足球场已经年老色衰，但总会有一些热情的同学对其“投怀送抱”，为其洒下青春的汗水。冬天是充满着诗情画意的傍晚，初三的莘莘学子还在寒窗苦读，初二的“下狱”准备者们还在被“凶神恶煞”的老师留堂，初一那些未被摧残的花儿早就回家，奔向电子产品。门口的核心价值观还是无人观看，滴滴的刷卡机还是肩负重任，一扇门分出天上，地下。告别了网上的宣传资料，向教室的日光灯管挥手，头发向西关牌坊再见，走出了这满园春色，躲开了摄像头，看不见那拨人心弦的英雄榜。550字 初二
-
读苏轼，伴成长在每个人的成长路上，总会有人或多或少的给予我们什么，给予我最多的，是被宋神宗称为“才与李白同，识比李白厚的苏轼。被贬遥远的海南，别人都在抱怨生活条件之苦，而你，却热爱这里的一切：罗浮山下，你静静的躺在被阳光照暖的身下大地上，闻泥土的芳香，赏各种各样的奇花异草，发出了“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”的慨叹。苏轼，你可否知道，读到这里，我已热泪涟涟——生被贬可却如此乐观豁达，这是何等心胸宽阔的人啊？以前那个胆怯与挫折的愁眉苦脸的人消失了，一个不畏挫折的人出现了！成长路上，有了苏轼为伴，蔑视了挫折。妻子已亡十年。那一夜孤坟边，你独守月光。你长吁短叹，此时此刻已无人来与你相伴。可哪怕妻子来到，也一定不认识这个满脸沧桑的人儿了！妻子当年小窗边，理红妆的样子在你脑海中浮现，看不见，摸不到，犹如远方音乐于是发出”料得年年肠断处，明月夜，短松冈“之感叹。苏轼，你可否知道，你的多情打动了我。在此之前，我未意识到情谊的美好，我只是以为人与人都萍水相逢，不要依恋，包括亲情。可如今，怀想儿时伙伴，已有想念，于是更加珍惜现在了。一个坚硬的石头人变成了一个有血有肉的大活人！成长路上，有了苏轼为伴，懂得了珍惜情谊。苏轼啊苏轼，你可否知道，你那“小舟从此逝，江海寄余生”让我看透了功名利禄，人前浮沉，让我意识到那荣誉如一缕烟雾，只可远处观赏，看得认真了，其实也只儿戏一场，最终为零。成长路上，有了苏轼为伴，我看淡了名利。苏轼啊，成长路上有你为伴，我战胜了挫折，学会了珍惜情谊，看淡了名利。读苏轼，伴成长！初一:若绿550字 初一 记叙文
-
印象西宁假期到了，爸爸妈妈带我到美丽而神秘的西宁游玩。第一天去塔尔寺，那里是藏传佛教黄派的创始人宗喀巴大师的诞生地。塔尔寺金碧辉煌，连屋顶都是用黄金镶嵌而成的。寺里还有三绝：用绿松石、红宝石等稀有矿物磨成粉末后绘制的壁画；在零下几十摄氏度的低温下，用极易融化的酥油做成的美丽的酥油花和用宝石穿成的堆绣。第二天早晨我们坐车去青海湖，我看着窗外说：“妈妈快看，好多蒙古包！”司机笑着说：“那不是蒙古包，是藏包。”原来，蒙古包和藏包的形状不一样，蒙古包是圆形的，顶部也是圆的；而藏包是方形的，顶部则是三角形的。“青海湖就在眼前了，请大家下车吧！”导游的话音一落，人们纷纷下车。漫步湖边，放眼望去，青海湖简直就是一片海，波涛滚滚，一望无际，水面上还飞着许多海鸥。更让我感到神秘的是青海湖居然分成了两部分：大湖的水是咸的，盛产黄鱼，湖水颜色较深；而小湖的水却是淡水，没有一条鱼，湖水颜色较浅。返回的途中，我们看到了成群的牦牛，我嚷着让妈妈带我去骑。停车走到草原深处，真正来到牦牛身旁，我开始有点胆怯犯怵了：万一它把我摔下背怎么办？但转念一想机会难得，再加上藏族小姑娘的热情鼓励，豁出去了，骑！爸爸小心地将我扶上牦牛背，牦牛身上热乎乎的软软的，坐在上面还是挺舒服的，只是我紧紧抓住牦牛角不敢松开，快乐的笑声在天空中回荡……西宁真是个美丽的圣地！550字 小学 写景