改写《各具特色的民居》
450字
六年级
状物
各具特色的民居
踏上蒙古等游牧民族居住的土地，你就走进了辽阔而又美丽广阔的大草原，点缀着数以千计的蒙古包。蒙古包古称穹庐，又称毡帐、毡包等。蒙古族称格尔，满语为蒙古包或蒙古博。
蒙古族中游牧民族为了便于游牧，就创造了这种居所，易于拆装，便于游牧。自匈奴时代就已出现，一直沿用至今。
蒙古包呈圆形，四周的侧壁分为数块，每块高130-160厘米、长230厘米左右，用条木编成网状，几块连接，围成圆形，长盖伞骨状圆顶，与侧壁连接，帐顶级四壁覆盖或用以毛毡，用绳索固定、西南壁上留一木框，用以安装门板，帐顶留一圆形天窗，以便采光、通风、排放炊烟，夜间或风雨雪天覆以毡，蒙古包最小的直径为300多厘米，大的可容数百人，小的可容十几人。蒙古汉国时代可汗及诸王的帐幕可容2000人。
蒙古包分固定和游动式两种。半农半牧还多建固定式，周围砌土壁，上用苇草搭盖；游牧区多为游动式。游动式又分为可拆卸和不可拆卸两种，前者以牧畜托运，后者以牛车或马车托运。中华人民共和国成立之后，蒙古族定居者增多，凡在游牧区尚保留蒙古包。除蒙古族外，哈萨克、塔吉克等族牧民游牧时也居住蒙古包。
听完我对蒙古包的介绍，大家是否觉得蒙古包具有很大的历史价值和艺术价值！
六年级:辰页
改写《寻隐者不遇》
450字
五年级
记叙文
今天，阳光明媚，万里无云，山间弯弯曲曲的羊肠小道上，有一位书生模样的人骑着一头毛驴，颤颤悠悠地走在小路上，这就是大名鼎鼎的诗人——贾岛。他一边哼着小曲儿，一边欣赏着山间美丽的景色。
只见小路两旁的树木枝叶繁茂，密不透风，只有一丝丝阳光从树叶的缝隙透过来，树上开着一朵朵粉红的桃花，一只只小鸟站在枝头展示着它那优美的歌声，不远处的草坪上点缀着许多野花，大的小的，红的黄的，知名的不知名的，都像赶集似的，你争我赶地绽放着，引得无数蝴蝶蜜蜂在花丛中忙碌着，一个个笋芽儿破土而出，展现着它顽强的生命力，远处，一缕缕烟雾弥漫在山间，让人感觉身处仙境一般，突然，毛驴的一声响鼻，把贾岛从幻想之中拉回了现实，毛驴拐了个弯，继续赶路。
不知不觉中，贾岛已来到一个茅草屋前，他朝里张望着，只见一小片菜地上稀稀疏疏种着一些蔬菜，菜地旁有一个猪圈，几头肥猪一边哼哼，一边用鼻子拱拱这个，拱拱那个，似乎在寻找食物；猪圈对面不知谁种了些迎春花，迎春花争奇斗艳，竞相开放；一个简易的篱笆一直延伸到屋后；屋前一条小溪叮叮咚咚地欢唱着，溪中的鸭子“嘎嘎”的叫唤着，嬉戏着，溪边的柳树青翠欲滴，一阵微风吹来柳树随风摇曳着。菜地，家禽，花儿，小溪，柳树构成了一幅生动的画卷。贾岛一边伸长脖子看着这个院子，心里一边想到：这是谁家的院子布置得这么好，这家的主人又是谁呢，他肯定生活得很悠闲自在。想着想着，突然传来一阵欢笑声，贾岛身一看，原来屋旁松树下有一个头扎冲天辫，身穿绿衣裳，腰系红布带，穿着蓝裤子的小孩正与一只黑白相间的小狗打闹着，贾岛不由得大喜，连忙从驴背上下来，对小孩行了个礼，问道：“这位小兄弟，请问你认识住在这座山里的一位隐士吗？”
小孩抬起头来，上下打量了贾岛一番，答道：“哦，我认识他。”随后又补了一句：“他是我师父，你找他有什么事吗？”
贾岛一听，更加欢喜，心想；哈哈，真是“踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫”我竟遇到了隐者的徒弟，真是天助我也。贾岛连忙答道；“哦，我久仰你师父的大名，这次千里迢迢赶来，只为与你师父见一面那。”
小孩耸耸肩，摊开手，无奈地说；“你来得真不巧，我师父刚好采药去了。“
岛不禁有点失望，又抱着一丝希望问道；“那他去哪儿采药了？”
“就在这座山里。”小孩答道。
贾岛好像落水的人抓到救命稻草似的问；“那你能带我去找找他吗？”
小孩抓了抓头，皱了皱眉头，略带歉意地对贾岛说；“唉，山这么大，我哪里知道师父身在何处啊。”
贾岛叹口气，心里不禁有点儿埋怨隐士：我风尘仆仆地来拜访他，可他却……唉，也难怪，这里的风景这么美，他能不陶醉吗，换着我，也一定早就逍遥自在去了。想着想着，贾岛不禁有点向往隐居的生活，在这里无忧无虑地生活着是多么的惬意啊。不经意间，毛驴驮着贾岛来到了山腰间，贾岛还时不时的想起那位隐士，眼前不禁浮现出了隐士的模样：头上戴着斗笠，身上穿着与那小孩差不多的衣服，背上背着一个大竹筐，竹筐里装着许多草药，正欣赏着山里这美丽的景象呢……
贾岛欣赏着这如诗如画的山间景色，听着那婉动听的鸟鸣，闻着那夹着花香的空气，慢慢地下了山。
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