一路走来,相伴有爱
下了整夜的雪,窗外,白茫茫一片,圣洁、夺目。闯过了寒冬的世界,温暖、明亮。
——题记
不知从哪年哪月哪日起,有一个词一直延用至今,他的使命仍在不停地继续,播种在每一个角落里,让世界为他献上一首首赞歌。他无微不至,无处不在,温暖着世界。
黎明将至
不是每个人都可以站在高处,不是每件事都可以成功,不是付出过就可以得到相应回报。在这次考试后,我捧着成绩单,不知如何面对,没有眼泪,只有悔恨。恨自己为何如此不争气。同学从喜悦中走出,向我走来,安慰道:“莫伤心,何人无失利之时?吾相信,你只要不断努力,下一次一定可取得好成绩。”我破涕为笑,忘记过去,奔向美好的未来。同学的爱,那么纯洁温暖,一路走来,相伴有爱。沐浴在爱的阳光下,心里暖洋洋的。爱,那么朴实。
太阳初升
拖着劳累的身体回宿舍,轻飘飘的,没有重心。只听同学一声“你的电话”,便不顾一切地冲向电话,刚拿过话筒,那边传来我最熟悉的声音:“宝贝,吃饭了吗?最近比较冷,多穿一些。那个,成绩下来了吧?”听到这句话,我的眼泪不禁簌簌落下。妈妈已经察觉,说:“没事,一时失误,算不了什么!一定要好好念书,发挥你的潜力,妈妈相信你是最棒的!”挂掉电话,一个人躲在角落里抹眼泪。父母的爱,那么清雅自然,一路走来,相伴有爱。沐浴在爱的阳光下,心里热烘烘的。爱,那么温暖。
艳阳高照
又一次,踏进了办公室,这一会儿,不知如何是好!。“嗯,”老师开口了,“你这次的成绩虽说进步了,可是一百二十名还是不太好,老师认为你可以考得更好的。你的语文基础不错,不过英语不太好,上课要多留心,下一次更努力,进步七八十名!”简短的一次谈话给了我莫大的鼓励,让我信心倍增。在学习当中,稍有松懈时耳畔就萦绕着老师那句话:“成绩就像一个皮球,不去拍它,会越弹越低。”于是,在想要放弃时,心里就一直告诉自己:努力、坚持、我可以!老师的爱,那么感人赤诚,一路走来,相伴有爱。沐浴在爱的阳光下,心里美滋滋的。爱,那么甜美。
春暖花开
在同学、父母、老师的鼓舞和支持下,在期末考试中我取得了优异的成绩,心里乐开了花。抬头仰望天空,阳光那么耀眼,让我倍感温暖。它撒在身上,也撒在了心里。让我豁然开朗,发现世界的美妙与神奇。面朝大海,春暖花开。又一次,感受到和煦的春风拂过,那么美好。
一路走来,相伴有爱。爱与我们同行,伴我们成长。因为爱,世界才那么美丽……
评语:文章结构严谨,脉络清晰,以小标题的形式串联了三个片段,表现了友谊、亲情和师恩。小标题拟作用心,前后一致,主题相同。
一个孤独的孩子
有一个小孩子,住在一个大城市的边缘,旁边是一个破旧的小村子。他家十分富裕,有高大的,豪丽的别墅,还有许多的私人司机,保姆,家里的电器都是进口原装。那些村子里贫苦的人都十分羡慕他。
其实他们不懂。每次一家人一起吃饭,他总是畏缩在桌角,低着头,默默地吃着他的饭。他父亲是一个大老板,每天和那些什么社会名流的上乘人物出去时,都会开他那亮得可以照出人影的车。而他妈妈则是一个美丽的女钢琴家,他希望儿子可以练好钢琴,将来去世界各地演出。学习全在家里,请了一个专门的老师,学费特别贵,那些穷孩子可请不起。
他父母为了给他一个好的生活环境,无论他要什么都会满足他。可他对这些不感兴趣,总是一个人呆呆望着远方,不知道在想些什么。
有一天,他正望窗头的星星。突然,一颗流星划过。他就在心里许下一个愿望,将它深深地埋在心底。因为,他知道,这个很难实现。
又是一天,他正在弹钢琴。突然传来一阵嬉笑声,他从窗口望去,一群不知从哪来的小孩,正在草地上打滚。这时,两个保安赶了过来:“快走,快走。”他们就从一个洞钻了出去。保安又把洞堵了上去,而且比原来的更结实。
他感到好象突然找回了什么东西似的,但又说不出口,也就这样憋着。憋着,心里也难受。没过几天,就病倒了。
他的父母怕他有什么事,立刻坐上了那可以照出人影的车。路上,不少人,围着他们的车。他看见了许多在他家窗口看不到的东西,同时也看见了那群在他花园里玩过的孩子。他想叫一声,可车早已奔驰而去,只有漫天的灰尘。
他的父母早就注意他的行为了,一进医院就去了心理科。
……
回家的路上,他的父母没有径直回家,却把车停在了村子门口,把他抱下了车,亲了一下他的脸颊,对他说,去玩吧。
孩子一脸的疑惑。
父母互相看了一眼,继而发出大笑,笑得十分痛快。
他也笑了,亲吻了一下父母,转身跑向那群孩子……
第二天,他的父母叫人拆掉了墙,辞退了家庭教师,并出资修建了学校。
每天吃饭,他总是满脸的喜悦,有着说不完的话,一张嘴说个不停。他的父母在一旁如痴如醉地听着……
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一路走来一路走来 斗转星移的变幻,春夏秋冬的更替,那一处不曾留下自己的影子.草地花丛中的玩耍;树阴里的捕蝉;落叶中执一把小扫帚,母亲微笑的脸庞;雪地里一静一动的雪人儿,那是属于自己的童真.也许那夜空中仰望星星的顽皮眨动的眼睛,令人发笑的问话.无邪的笑靥,你也曾经拥有。一路走来 当第一次真切的用心去思考,懂得了去关心别人,眼睛里不知何时被蒙上了一层变幻的色彩;微笑的脸庞也已变的深沉,童真已从身边悄悄溜走;当真正勇敢的去面对风霜雨雪的洗礼,自己已不是躲在崖边安乐窝里的雏鹰,天空属于自己,世界任己翱翔. 天生不爱倾诉,并非心已沉寂,当落日的余辉再一次扫过眼角,眉头不禁抖动,目光闪烁…… 一路走来 幽幽长径,满目皆是或忧或喜的风景,而它的顶端,紧系脚下.也许那空气中弥漫着花香的园中,一颗忧伤的心在寻找着什么;也许那漫空"黄蝶"飞舞的林间,一颗快乐的心在纵情的奔驰;也许在海遥远的地方,许许多多双眼睛在遥望着它,许许多多颗心在盼着,想着它,那辽阔的心胸,浪拍崖岸的气势.美丽的风景,不一定会有一段美丽的故事;萧索的所在,也曾是一片快活的园林;更不用怕那天高地远的距离,因为心的容量,永无止境.伸出的双手不会收回,因为世界就在手上. 一路走来 有时真的感觉到自己仿佛被人紧紧匝进了一只铁桶,动弹不得,然后有人轻轻一推,便骨碌碌的滚下山坡.无可奈何,拍拍身上的尘土,在嘲笑中重复一段路程.我本可以把那些人也一一匝进铁桶,然后再轻轻一推的,可是我不能,所做的只是继续走自己的路.我断乎不相信那些人不会被别人匝进铁桶,然后在轻轻一推的. 一路走来 羡慕雄鹰空中的翱翔,大海澎湃着心胸.我不是顽石,但可以抵得住心的重量. 一路走来曾经羡慕的心已归于平静,曾经澎湃的心也归于平凡,只是多出一份沉着与冷静,悬崖路上的攀登,脚下,手中,容不得半点疏松.退路是深渊,前路无穷尽,享受的是旅途.想象着前方驿站的风景,想象着它的奉送,没有奢求,只想得到心的慰贴.有人告诉我悬崖尽头的风景;四处遍布的山石,呼啸的狂风,没有一草一木,也没有飞鸟掠过.它的奉送只是荒凉,比任何一处驿站更吝啬,更要残酷,但它的奉送又是一笔无穷尽的财富;不要在乎前方的风景,更不能因荒凉而止步,如果不想要心灵的净土化为一片荒芜之地.前方荒凉的不毛之地,却有一颗永不荒凉的心,盛开出美丽的花朵。 一路走来 路并不漫长,山并不高耸.因为没有比脚更长的路,没有比人更高的山!我就是自己的神!900字 初三 散文
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一路走来掐指一算,离家已约一年,来到石大已约一年……说实话,我打心眼里喜欢我所生活的江南小城。在没来石大之前,我便早早地在那片我曾欢畅淋漓放肆过的土地上根植下我对于大学的种种臆想。自幼,我便是个喜欢安定、惧怕奔波的人,虽对大学心有所往,然身体总归仍留在原处,不愿承受那没有必要的颠簸,费尽心思去贴近那心中所往之所。因为于我:大学更多的是一种精神,而非物化的高楼大院。依稀记得,在小城生活的那些日子里,我总手捧一本书,坐在暖暖阳光下,安静地阅读。在这日复一日的不断阅读中,章太炎、梁启超、王国维、陈寅恪、蔡元培、胡适之、黄侃……渐次向我走来。虽说只能是以观众的身份,坐在台下静静旁观,永远不会有被镁光灯聚焦与大师共舞的可能,但我已然知足。在我这一次又一次的旁观中,我感受到了在现实中早已远去的魏晋风度,感受到了虽不遥远但已荡然无存的五四精神,感受到了在那个广开风气的年代,他们的大师气象,也感受到了存在于精神世界的大学。陈寅恪曾送给清华学生一副对联“南海圣人再传弟子,大清皇帝同学少年”以示他们得天独厚的求学环境。我自谓难有他们的际遇,但一直以来,我对他们的羡慕都只是淡淡的。因为,我在石大的日子,也总能聆听到大师们的教诲……在石大的这些日子里,梁任公先生教会了我要有“不惜以昨日之我,难今日之我”的决绝,李叔同先生教了会我要有“有才而性缓斯为大才,有智而气和斯为大智”的和善,蔡元培先生教会了我要有“多歧为贵”的包容,黄侃教会了我要有“五十之前不著书”的厚积……在此,一言两语,实难道明,只得管中窥豹,择中国近代知识分子中的代表人物适之先生细说一二。记得那是杨久香老师给我上的第一节《管理学》课。在课上,她先是给我们介绍了一大堆《管理学》的经典书籍,其话音在那三教那小小的教室里可谓是此起彼落、经久不息。我在下面自是听得头晕目眩、不知所云,只顾着以“奋笔疾书”的状态先行记下。终于,她停止了她的漫无边际的介绍。我们也都松了口气,等待着“柳暗花明又一村”的到来。谁知天不遂人愿,等来的竟是更为令人抑郁的“黑云压城城欲摧”。她慎重其事地指了指幻灯片,示意我们看。我将目光投去,只见幻灯片上一大串诸如:企业危机管理、通用与海尔文化战略研究、麦当劳与肯德基经营模式研究等一系列见所未见、闻所未闻的课题依次登台亮相。其猥琐面孔,完全不亚于民国时期粉墨登场的政客丑陋姿态,直直地叫人生出厌恶来。老师不缓不慢地说到:“下面请同学们自由选择,进行分组,并在规定时间内做成PPT,并当场讲解,完成课题。”900字 高一 议论文
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一路走来祖国,这个称谓是神圣的;祖国,这块土地是富饶的。我们自豪,我们是炎黄子孙;我们骄傲,我们是龙的传人。巴金曾说:“我爱我的祖国,爱我的人民,离开了它,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。”周总理也曾说:“我们爱我们的民族,这是我们自信心的源泉。”九曲黄河让我们懂得百折不挠,莽莽昆仑让我们学会顶天立地。到刚劲端庄的方字块里感受“水浒”、“三国”的英雄豪迈;到如烟如画的唐诗宋词中领悟枫桥的孤烟,大漠的钟声。看到“母亲”今日的辉煌,我们不能忘记她所承受过得千灾百难黄河纤夫拉不直问号般的身躯,长城古砖挡不住洋炮的弹片,我们不能忘记那“华人与狗不得入内”的木牌;不能忘记那燃烧在圆明园的熊熊烈火;不能忘记那不平等的“北京条约”“辛丑条约”;更不能忘记南京大屠杀的血腥。在修筑京张铁路时,外国人对中国的轻蔑使我们刻骨铭心;在洋人的强迫下,我们签下的南京条约让我们感到无比的耻辱。终于七月的星火,南湖的航船使这头东方雄狮从噩梦中奋起,越过高山、越过平原,跨过奔腾的黄河、长江,革命先辈前仆后继,浴血奋战,建立了一个崭新的新中国,当第一面五星红旗在天安门广场冉冉升起;当“中华人民共和国成立了,中国人民从此站起来了”的胜利宣言响彻云霄!中国——这个伟大的字眼就深深地刻在我们心间。两弹一星升起了中国的尊严,三峡大坝筑出了中国的巍峨。从改革开放到放眼世界,从南水北调到西气东输,从香港回归到神舟飞天。青藏铁路带着吉祥出发,西部大开发锻造和谐幸福。当东方红嘹亮的歌声在宇寰中响起;当北京奥运会的焰火在鸟巢上空绽放,我们又怎能不感慨、不自豪?如今的中国不再是任人宰割的羔羊,如今的我们绝不再是东亚病夫。不期望脚下处处阳关道;不幻想头顶每每艳阳天;不迷恋父兄给予的蜜罐温床;不忘记最危险的时候战歌飞旋!没有翻不完的山,没有涉不完的水,中国经历了太多太多的屈辱,太多太多的磨难与辛酸,太多的一切锻造出东方明珠,让世界为我们喝彩!流在心里的血,澎湃着中华的声音,就算生在他乡也改变不了我的中国心,黑眼睛,黑头发,黄皮肤,永永远远是龙的传人……听吧!芦笙和唢呐一齐吹响,看吧!乳燕与雏鹰比翼联翩。一路走来,我的祖国,从饥寒到温饱,从温饱到文明;一路走来,我的祖国,从离乱到安定,从安定到繁荣。如今----五十六朵鲜花竞相开放,装点祖国万里大花园!让我们站在新的起跑线上向世界宣言:新一辈要谱写中华更璀璨的诗篇!900字 初一 散文
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一路走来一路歌这世间最幸运的事,就是我们相遇、相知、相惜——我们一起在最美好的日子里,高颂昂扬的歌,谱写青春的曲。远足途中阳光温柔地笼罩大地,玩心未泯的我们,对远足有着无限憧憬,背上包,拉着手,迈着轻快的步伐向山间走去。那些村落刚刚睁开矇眬睡眼,几户人家的烟囱冒出了袅袅炊烟,布谷鸟在林间歌唱,婉转而动听。远足来去40里,一开始,我们队列整齐,信心十足地向前走去,时不时还向坡上冲着,元气满满。可是不久,新鲜感过去了,剩下的是又累又倦,灌了铅的双腿再也不肯往前挪动,我们的队伍稀稀拉拉,散乱无比,刚才温和的阳光似乎毒辣起来,晒得我们大汗淋漓……不知是谁带头唱起了民歌,“这里的山路十八弯,这里的水路九连环……”我们齐声附和,气氛一下子活跃起来,我们载着满心欢喜继续大步向前……温润少年,不畏苦累,一路走来,唱着奋进的歌,眼神坚定,自在行走!运动会上“加油!”“你最棒!”跑道上,咱班运动员已经蓄势待发,神情庄重,做好了起跑姿势,仿佛随时都能像一支离弦的箭一般飞出去。开始了!发令枪一响,运动员迅速向前冲去,不负众望,不负一年来辛苦备战,要的就是一雪前耻!快看,她冲到了第二名,最后一圈!加油!我们给她助威:“逆战逆战来也,王牌要发泄,闯荡宇宙摆平世界!”近了,近了,冲过终点线,第一!全班沸腾了,欢呼着,雀跃着,搀扶我们全班的超级英雄。一起拼搏,共创佳绩!我们唱着鼓励的歌,不断前进,成就更好的自己!快乐课堂孙老师是我们可爱的物理老师。他像个有无数鬼点子的大男孩,带领着我们这群小屁孩度过了一年多快乐时光。他总是与众不同,这不,他正教我们唱歌呢!听,“刀耕火种的祖先目光跨不过山海,今天幸运的我们要把世界装进口袋……”他教我们唱歌,让我们放松了身心,在九年级忙碌的日子中感受到学习生活的美好,还活跃了课堂气氛,“唤醒沉睡的兴趣”呢。他还通过两班对歌等方式,让我们在歌声笑声中增进友谊,爱上学习。对,如孙老师所愿,我们班现在学习氛围可是越来越浓厚了呦!“加油,向未来,你的前方,是星辰大海,出发,趁现在,你的起点,是脚下的时代……”我们唱着希望的歌,快乐学习,奔向崭新的,属于我们的时代!这些年,我们一起唱了太多的歌,留下了太多美好的回忆。其实啊,与你们幸运相遇本身就是一首歌,我们一路走来一路欢唱——这歌,会一直嘹亮地唱下去,唱下去。时光不老,九(9)不散!900字 初三
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《一路走来一路读》读后感一路走来一路读,在林达眼里旅游就不仅仅是旅游,它已经升华为心灵深处的沉淀。每一个故事都装在小镇里,这些故事与历史就形成了美国的根基。提起美国,我们总会联想到它短短两百年的历史。而说到美国的历史,我们多少带点嘲笑的意味。的确,美国两百年的历史在中华五千年历史面前不算什么。但是,你却能从美国处处感受到一种浓厚的“历史感”。外界常常以为美国人缺乏文化底蕴,有时候美国人自己也这样认为。可正是因为如此,一般美国人对历史文物、对文化遗产,有一种以稀为贵的珍惜。在美国,每一个微不足道的小村镇,都会有他们的历史保护建筑。小镇上的博物馆其中的展品可能只是些旧时的农具、锄头犁耙什么的。但是他们却因此而认认真真的在那筹款、做义工。也许,这是一种对家乡的热爱;也许,这是对栽树的前人的一种敬重;也许这是保护文物的一点意识;也许,这对于他们来说并不算什么,而是生活中自然而然的举动。而我们呢?我们是如何保护文物的呢?我们不但没有好好保护文物,反而破坏文物。景点里那些“XXX到此一游”便是最好的证明。然而,中国人与美国人的差别远不止这些。1911年3月25日,纽约市发生了一场工厂火灾,一百四十六条生命消失。《纽约时报》和其他新闻媒体对此做了详细的报道,并对此进行强烈的反省。美国各种民间团体呼吁建立防火局,并提出大量新立法的建议,因为美国人认为“哪怕一个微小的社会进步,也要靠大家共同的努力推动甚至抗争,而不能坐等政府的施舍”。这事件推动了美国劳工权利和利益的变革,使得美国弱势群体的保护得到尊重。美国的媒体、民间团体、州议会在遇到这种社会问题时,并没有只是当茶余饭后的谈资,并没有叹息一下默哀一下就不当回事,而是用自己的力量去改变现状。这对中国来说,是有很大的借鉴意义的。国内的有关百姓的、弱势群体的事件一再发生,大家都屡见不鲜、麻木不仁了。但是没有多少人真的想去为这做点什么,都是最多评论几句,然后就没有任何行动了。于是,很多人的权利和利益就这样被剥夺了。“容易遗忘罪恶的社会,必定会一再地姑息罪恶。一个遗忘和姑息罪恶的社会,必定走的是道德的下划线”。如果我们的社会再这样发展下去,没有一个人愿意站出来捍卫我们的权利,没有人来指出和反思我们的错误,那我们的未来真的岌岌可危。一路走来一路读,生活的点滴都会告诉我们历史的沉淀,努力改变现状,让善良洒满人间。900字 初一 读后感