科学真奇妙
晚上,我洗完澡趴在床上,等着妈妈帮我搽药。原来是我背上长了几个包,被我不小心抓破了,为了预防感染,只能用碘伏消毒。
妈妈拿着碘伏和棉签,走进我的房间里。只见她先把碘伏的瓶盖打开,然后把棉签插进去沾上药,再拿出来在我背上搽,她的动作很轻柔,一圈一圈的转着小圈圈,冰冰凉凉的,太舒服了,我正眯着眼睛享受着。突然,听到妈妈的一声惊呼,“啊!”我赶紧回头看,糟糕,原来是她不小心把碘伏滴到床单上了,虽然只是小小的一滴,却很快扩散,把床单染上一块硬币大小的像泥土一样的颜色,我大惊失色,妈妈懊恼的说:“唉,这可是我昨天刚换的床单,怎么今天就弄脏了?”我和妈妈一起想怎样才能把床单弄干净。突然,妈妈灵机一动,说:“牛牛,我们上次擦白板擦不干净,最后是用什么擦的?”我想了想说:“好像是用酒精。”“对呀,那我们这次做个实验,看能不能用酒精把这个碘伏擦干净。”我也恍然大悟,说:“好,我们用酒精试一下。”很快,妈妈拿来一瓶酒精,用棉签沾上酒精,在刚刚粘上碘伏的地方来来回回擦了几下。不一会儿,奇迹发生了,碘伏居然慢慢消失了,我和妈妈瞪大了眼睛,异口同声的说:“天呐,好神奇呀!”
我赶紧上网查原因,原来碘伏是不溶于水的,就像油难溶于水一样,而碘伏会溶于酒精,所以用酒精就可以轻松去除了。
科学真奇妙呀!小朋友们,如果你们想知道科学还有什么神奇的地方,就要认真学习,天天向上。加油!
意想不到的收获
三年级上学期的时候,我坐在班上的最后一排,罗菲阳坐在第一排,我们虽然坐在一个班学习,可却是互不认识的陌生人,只是知道对方的名字而已。
每一次进出教室的门,都会路过她的位置,有时她会看着我,我也会看着她,偶尔我也会和她玩一会儿,但我们并不熟悉对方,而且当时我也觉得她有点儿幼稚,喜欢玩一些比较幼稚的东西,什么水晶橡皮泥、花片肥皂、五彩珠子……无奇不有。
不知道怎么回事,有一天放学的时候,我从学校出来,看见我的妈妈和罗菲阳的妈妈正在愉快的聊天,时不时还大笑两声,直到我走到妈妈身边,她才一惊:“哎呀,你什么时候出来了?”我坐上车,望着后面的罗菲阳,心里充满疑惑:我的妈妈什么时候和罗菲阳妈妈那么好了?
第二天,韩老师在讲台上宣布:“以后,每个星期五下午的班会课,都由同学们自己主持,可以两个人一组,也可以多个人一组。”罗菲阳妈妈和我妈妈得知之后,便想让我俩一起上去主持班会。接着,她俩就给我俩报了名,然后我们从星期一开始一起排练,排练了两三次,罗菲阳还挺有创意,给我们的组合起了一个名字-胡萝卜组合,到了星期五,我们主持的非常默契,得到了大家的认可。
有了这次配合之后,周末有时间时,我就常常约罗菲阳一起玩,她似乎也没有看起来的那么幼稚,有时还感觉非常有趣,最重要的是她的时间十分充沛,想什么时候找她玩,她几乎都有时间。我和罗菲阳在一起久了,似乎找她玩不只是因为她有时间,更多的是我们的心里有了桥梁,可以通向对方的内心,虽然在教室里隔得很远,但心离得很近。
没想到妈妈和妈妈之间的友谊也会影响到我们,让我们有了更多相互了解的机会,收获了意想不到的友谊。
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科学真奇妙“双手抓不起,一刀劈不断。”聪明的你们一定猜到了吧,那就是水。水是我们赖以生存的,它神奇的地方很多呢!。“叮铃铃,叮铃铃。”上课了,吴老师笑眯眯地走了进来,但今天她竟然没有拿书本,取而代之的是拿着一个纸杯和若干硬币,我们不知道她的葫芦里卖的什么药。她说:“我们来做一个实验吧!”我们兴奋不已。她把那满满的一杯水放到了桌子上,神秘地问:“这杯水满了吗?”我们诧异极了,你看看我,我看看你,谁也不明白这是怎么回事。有的说:“这水已经和杯沿齐平了。”有的说:“还不一定满了!”还有的说:“一会先看看老师要干什么吧!”“水到底满没满?做一个实验不就知道了。我们向这里放硬币,看有没有溢出来就知道了。”“好,那就开始吧!”大家突然安静了下来,只见老师小心翼翼地放了一枚五角硬币进去,硬币迅速沉底,吴老师继续放了四枚硬币,水才刚冒出了一个小泡,我为水捏一把冷汗。这时老师问谁想上来试一试,我们跃跃欲试踊跃举手。我们依次将硬币放入水中,当轮到我的时候,我十分紧张,屏住呼吸,那时心里像有一只小鹿在乱撞。我慢慢地将硬币放入水中,没有溢出来我松了一口气。一共十枚硬币在最后一枚放入水中的时候,水溢出来了,我们被震撼到了。实验结束了,可是我们还是不太明白,老师告诉我们。“水有张力才会这样,你们要向水学习哦!”科学是一片辽阔的海洋,需要勇敢的船员,才能找到大陆。550字 四年级
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科学真奇妙我们热爱生活,我们热爱科学,生活中往往离不开科学。寒假里,我常常看《少年科学》、《少年科学报》、《中国青少年百科全书》等刊物,更喜欢做一些小实验。寒假中的一天,我正在家里看《百年冰冻人复活》,里面的内容吸引着我。里面讲述着一个人被冻了好几百年后,被送往医院救治。医生给他解冻后加温,结果,这个被动了百年的人竟然苏醒了。看到这儿,我来劲了。心里想:天哪,这百年冰冻人竟然能复活!那么,既然冰冻经过解冻后加温能够复活,冰冻后的动物不就可以复活了吗?我得做个实验。于是,我捉来几只活蜜蜂,放在冰快上,等它们不动了,再放入冷冻室。过了几分钟,当我再次打开冰箱,这几只蜜蜂的身子已冷冰冰的了。我把蜜蜂放在白纸上,托着白纸在烈日下加温,然后蹲在旁边,一心盼望着蜜蜂快点儿醒过来。时间一分一秒地过去了,可蜜蜂仍一动不动。我索性去来放大镜,把焦点对准蜜蜂,希望能给它加温,使它尽快苏醒过来。过了一会儿,一股焦味扑鼻而来,蜜蜂“冒烟”了。我失望地摇了摇头,去寻找失败的原因。我在网上找到了答案。原来,这位百年冰冻人救治时有仪器监测,要有高明的技术,并且要实施电击,这并不是那么容易呀!啊,多么高深的科学啊!它并不是想象中的那么简单,它需要不断地积累!这次实验虽然失败了,但是,它却激发了我对科学的兴趣。我想:要想获得科学中的奥秘,必须自己动手做实验,无穷无尽的科学知识像磁石一样吸引着我们,只要我们从小爱科学,讲科学,肯专研学问,长大就一定会成为一个杰出的科学家!550字 六年级 记叙文
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