摔鸡蛋
350字
三年级
记叙文
上课了，刘老师问：“你们做了上周布置的作文家作吗？”同学们异口同声地说：“做了！”“那好！”刘老师说：“那我们开始做实验吧！”
实验开始了。第一个做实验的是小谢。他准备的工具很简单！那就是：“一个口袋和一个生鸡蛋。开始实验了，小谢本想把口袋套在自己的手上，再把鸡蛋放到口袋里，这样怎么搞蛋都不会破。可刘老师说：“不能套在手上，是放在地上！”刘老师一边说，一边把口袋放到地上去。“三、二、一！”呀！鸡蛋摔坏了！小谢失败了！
第二个上台的是小陈，他准备的工具有：海绵、鸡蛋和单面胶。开始实验了，又是：“三、二、一！”啊！因为海绵太小了，没有把鸡蛋包完，所以弹了一下，把鸡蛋弹碎了！小陈与成功告别了！
第三个上台的就是我！我准备的工具有：四个海绵、一个鸡蛋、一点卫生纸和三根橡皮筋。开始实验了，还没等刘老师叫到二，我就把这个“大馒头”从空中扔了下去，太好了！我的生鸡蛋没有摔破！
这次实验不仅仅只是一个实验，它让我知道了一个道理：做什么事情前，都要先思考思考，再做这件事情！
指导老师：刘琼芳
铁鸡蛋
500字
三年级
记叙文
今天，我们做了一个实验，就是站在凳子上，把鸡蛋从上面垂直掉下来，看鸡蛋破没破。
刘老师先让同学们拿出自己的工具，然后举起来。最特别的就是王艺达的了，他居然拿来了家里的被子和枕头。
首先，刘老师让叶帅上来摔鸡蛋。他的工具很简单，一个塑料袋和一个鸡蛋。叶帅把塑料袋放在地上，然后，他站在凳子上。“五，四，三。二，一。”“啪”！鸡蛋掉下来了。同学们一起拥上去看个究竟。鸡蛋被摔的粉身碎骨。鸦雀无声的教室立刻变得议论纷纷。刘老师说：“这次实验失败！”
刘老师又让陈雨文上台。他的工具是：胶带、一块海绵和鸡蛋。陈雨文用胶带把海绵和鸡蛋粘在一起，然后站上凳子。我们目不睛地盯着鸡蛋，鸡蛋落地了，海绵在地上弹了几下。刘老师让陈雨文再摔一次。这次，鸡蛋连同海绵掉下了台阶。鸡蛋摔出了一个小洞，蛋清不停地往外流。实验又失败了。
接着，李小帆上去了。她手里拿着一个像馒头一样的东西。馒头一样的东西掉下来了。刘老师把馒头一样的东西拆开了，里面的东西完好无损。我们都说：“太浪费资源了。”不过，实验终于成功了。
最后是王艺达。她上台来把被子叠了又叠，在把枕头放上去。然后他站在凳子上面把鸡蛋扔下去，鸡蛋没有破。刘老师又让王艺达扔一次，这次鸡蛋从枕头上滑下来摔坏了。我想：真是太可惜了！
这次实验，我懂得了只要我们动一动脑筋，再脆弱的东西也会变成铁家伙。
指导教师:刘老师
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摔鸡蛋每一个人的童年都有许多有趣的事，我也一样。每当想起在幼儿园摔鸡蛋的事，我就忍不住哈哈大笑。那还是我上大班的时候。有一天，我们班上上了一节公开课。班里来了许多老师。这节课老师要叫我们在鸡蛋上画一张笑脸。上课了，老师笑眯眯地说：“这节课我们要给鸡蛋画上美丽的笑脸，同学们一定啊认真听，认真画。下课时，老师看谁画的笑脸最棒，就奖励谁小红花。”讲完后，老师开始一个一个地辅导我们。很快，一个个漂亮的蛋，就在我们的手中新鲜出炉了！看着这美丽的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋里一定藏着小鸡吧。如果我把蛋壳摔破了，那毛茸茸的小鸡一定会跑出来的！心动不如行动，我拿起桌上的鸡蛋用力往下扔。心想：可爱的小鸡就要出来了！可是，从蛋壳里出来的不是小鸡，却是一些白的黄的黏糊糊的东西。我非常纳闷，不禁自言自语道：”咦？我这个鸡蛋里怎么没有小鸡？”同学们听了我的话，感到好奇，纷纷拿起鸡蛋往地上摔。”我这也没有小鸡！”“我也没有！”……教室里顿时乱哄哄的，我们有些女生笑得花枝乱颤，有些男生笑得前俯后仰。老师的脸涨得通红脑门冒出了冷汗。其他老师赶紧帮忙搽地，可这边搽完了，那边有脏了，弄得老师们手忙脚乱，一场课，就这样结束了。听课结束后，老师气急败坏地把我这个肇事者给拽到了办公室里头，狠狠地数落了我一下，还罚我在办公室了站了一节课。渐渐地，我明白了自然规律，明白了小鸡要在一定的条件下破壳而出。这件事虽然已经过去了好几年了，但现在还记忆犹新。每当我想起这件事，我还是会情不自禁地大笑起来。六年级:通天塔1993600字 六年级 记叙文
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摔鸡蛋摔鸡蛋上课了，刘老师问：“你们做了上周布置的作文家作吗？”同学们异口同声地说：“做了！”“那好！”刘老师说：“那我们开始做实验吧！”实验开始了。第一个做实验的是小谢。他准备的工具很简单！那就是：“一个口袋和一个生鸡蛋。开始实验了，小谢本想把口袋套在自己的手上，再把鸡蛋放到口袋里，这样怎么搞蛋都不会破。可刘老师说：“不能套在手上，是放在地上！”刘老师一边说，一边把口袋放到地上去。“三、二、一！”呀！鸡蛋摔坏了！小谢失败了！第二个上台的是小陈，他准备的工具有：海绵、鸡蛋和单面胶。开始实验了，又是：“三、二、一！”啊！因为海绵太小了，没有把鸡蛋包完，所以弹了一下，把鸡蛋弹碎了！小陈与成功告别了！第三个上台的就是我！我准备的工具有：四个海绵、一个鸡蛋、一点卫生纸和三根橡皮筋。开始实验了，还没等刘老师叫到二，我就把这个“大馒头”从空中扔了下去，太好了！我的生鸡蛋没有摔破！这次实验不仅仅只是一个实验，它让我知道了一个道理：做什么事情前，都要先思考思考，再做这件事情！指导老师：刘琼芳400字 三年级
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摔鸡蛋鸡蛋穿着红褐色的大衣，身材是那样圆润，皮肤是那样光滑。它是营养的代名词，但是，今天它摇身一变，成了“小白鼠”。鸡蛋从高处落下来，肯定是必伤无疑，可是，加上了保护器就不一定了。老师拿出一个塑料袋，把水倒在了袋里，又加一些盐，然后搅拌均匀。许多贪吃鬼就争先恐后地争着抢盐水吃。吃后，他们一个个都把眉毛拧成了毛毛虫，眯着双眼，吐着舌头。将鸡蛋放到塑料袋里，然后系紧袋口，盐水里的鸡蛋像是穿了一件白纱裙，像是在泡澡，像是在游泳。就这样，实验准备工作就算大功告成了。实验开始了，大家有的瞪大眼睛，似乎要把鸡蛋看穿；有的小声议论；有的摇着头，觉得鸡蛋要碎。而鸡蛋好像在想：主人啊，我的心在哭泣。我想：鸡蛋肯定要伤痕累累。十厘米，二十厘米，三十厘米，到了四十厘米，鸡蛋终于还是禁不住考验，负伤了。鸡蛋为什么不容易碎呢？因为盐水比普通水密度大，无形之中保护了它，使它浮起来，所以，鸡蛋不容易碎。350字 四年级
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摔鸡蛋鸡蛋华丽丽地出场了，它是红褐色的，它的外表既圆润又光滑。我们要把它从高处摔下来，它一定必破无疑，除非装上安全带或保护器。实验材料有鸡蛋、盐和水，还有塑料袋。我们先装适量的水，再加盐，之后就可以搅拌了，盐溶化之后就变成了浓盐水。老师说：“你们谁要尝？”他们一个个争先恐后，迫不及待地跑过来品尝，可他们一尝，眉毛马上皱了起来，像条睡懒觉的毛毛虫，不过还有些人说很美味呢！之后再把蛋放进水中，像是在洗盐水澡。听说洗了盐水澡可以把自己身上的细菌杀掉呢；还像是鸡蛋穿了一身白纱裙，准备去高级餐厅吃饭。好，开始摔了！我们从10厘米高处开始往下摔，安然无恙；又从20厘米高处开始，还是完好无损；我们又从30厘米开始，它还是毫发未损。鸡蛋心里似乎想：主人啊，主人啊，放过我吧！臣妾做不到啊！我外表没事但内心在哭泣啊！我太惨了！同学们立马围观起来，有的人站起来看，有的人屏息凝视，有的人专心致志，有的人全神贯注，还有的人目不转睛。它从50厘米高处摔下来好几次才“死”了。有的吃货大叫：“我要吃生鸡蛋！”还有的人大呼：“我要喝盐水。”在吃货眼里，现在已经变成了“美食课”。原理很简单，因为鸡蛋密度小于盐水密度，盐水会产生浮力，鸡蛋不容易碎。500字 四年级
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摔鸡蛋每个人的童年都有许多有趣的事，我也一样。每当想起在幼儿园摔鸡蛋的事，我仍旧忍不住想笑。那还是上幼儿园大班的时候。有一天，我们班上了一节公开课。班里来了好多老师，还有电视台的记者。这节课老师要教我们在鸡蛋上画一张小笑脸。上课了，老师笑眯眯地说：“这节课我们要给鸡蛋画上美丽的笑脸，同学们一定要认真听，认真画。下课时，老师看谁画的笑脸最棒，老师给他小红花。”讲完怎么画后，老师开始一个一个地辅导我们，看上去十分重视。很快，我们每个人都在鸡蛋上画了一个小笑脸。顿时，一只只鸡蛋变的漂亮起来。看着这美丽的鸡蛋，我不禁想：鸡蛋里面一定藏着小鸡。如果我把蛋壳摔破，那毛茸茸的小鸡就一定能跑出来了。想到这，我拿起桌上的鸡蛋用力向地上摔去。心想，可爱的小鸡就要出来喽!可是，从蛋壳里出来的不是小鸡却是一些白的黄的黏糊糊的东西。我非常纳闷，不由得自言自语到：“咦，我这个鸡蛋里怎么没有小鸡呢？”同学们听了我的话，感到好奇，纷纷拿起鸡蛋往地上摔。“我这里也没有小鸡”“我也没有教室里顿时乱哄哄的，同学们笑做一团。老师的脸涨得通红，脑门上也冒出了汗珠，其他老师赶紧帮着擦地，可擦完了这边，那边又脏了，弄得老师们手忙脚乱。一节课就这样乱哄哄地结束了。听课的老师们走了之后，老师气急败坏地把我拽到厕所里，狠狠地批评了我，还罚我在厕所里站了半天。后来我才知道，孵小鸡是要有一定的温度和时间的，到达一定条件，小鸡会自己啄破蛋壳出来，而不是你摔破蛋壳，小鸡就会出来的。这件事已经过去好几年了，现在想起来，那时候的想法真是有趣。每当想起这件事，我还是会笑出声来。600字 初一 记叙文
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摔不破的鸡蛋【摔不破的鸡蛋】陈映潼今天，我走进教室，看见老师身边放着许多鸡蛋。老师说：“我们要做个实验，保护小鸡蛋，做什么才能让它从高处摔下不破呢？”大家都半信半疑，可是老师说的话是对的吗？老师让我们想一想帮助鸡蛋的办法。有的说：“可以给鸡蛋做个降落伞，让它安全着陆。”有的说：“帮它穿上厚厚的保护服，这样它安全了。”还有的说：“给它做个安全屋，让它舒舒服服地躺在里面。”大家的办法可真是不少呀！可是老师却神神秘秘地拿出一张A4纸和一个双面胶，说：“我们要用它们来保护鸡蛋。”同学们都想不出怎么解决呢。老师把A4纸剪成圆筒形，用双面胶把圆筒包住，把小鸡蛋放进去。一二三，只听“啪”地一声，我上去检查了一下，哇，鸡蛋没骗人！这真是不可思议！今天这个实验让我懂得了，好多东西都要我们仔细观察，这样才有收获！只要动手做一做，不可能也会变成可能！【摔不破的鸡蛋】鲍必昇今天风和日丽，老师拿着一袋鸡蛋，同学们疑惑不解。老师说：“今天我们做一个有趣的实验，就是让鸡蛋摔不碎。”同学们想：“鸡蛋很薄轻轻一碰就了呀！”同学难以置信。老师让同学想怎样保护鸡蛋不会破碎呢？有的同学说：“可以做一件保护衣。衣服里可以是棉花是厚厚的报纸就不会破碎了”有的同学说：“可以做一个降落伞，让他成为一名伞兵，让他慢慢降落不就可以了吗？”也有的同学说：“可以做一个安全屋让他坐在那里就不会碎了。”老师拿出一张A4纸和一个双面胶说：“我用这张A4纸和双面胶来保护鸡蛋。”大家都觉得不可思议，老师把纸做成漏斗形，把鸡蛋轻轻地放在里面，鸡蛋像乖巧的小孩子，老师一松手，就听到啪的一声就连忙跑过来看鸡蛋，鸡蛋完好无损。老师说：“圆桶的底部碰上了地面，减少了冲击力所以保护了鸡蛋。”原来身边的奥秘有很多，只要仔细观察就会有奇妙的发现。【摔不破的鸡蛋】陈清源这节课，叶老师带来了许多鸡蛋，同学们都疑惑不解，叶老师说：“今天我们要让鸡蛋摔不破。”这怎么可能呢？同学们都议论纷纷。有的同学说：“用报纸或棉花给鸡蛋做个保护服，不就可以了吗？”有的同学说：“围绕着鸡蛋绑上气球，不是很好吗？”还有的同学说：“给鸡蛋做一个安全屋让鸡蛋舒舒服服地躺在里面，鸡蛋就不会碎了。”叶老师拿出一张A4纸和一个双面胶来保护鸡蛋，同学们都惊讶不己，A4纸和双面胶怎么可能保护鸡蛋呢？叶老师用A4纸和双面胶做了一个圆筒，把鸡蛋放到圆筒里，那时候鸡蛋犹如小宝宝在摇篮里睡觉，“三、二、一！”老师把圆筒扔到地上，拿起来往里面一看，鸡蛋竟然没有碎，原来是圆筒的底部减少了鸡蛋的冲击力，所以保护了鸡蛋。通过这节课，我明白了生活当中有许多奥秘，只要仔细地思考，就会有收获。1000字 三年级
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摔不破的鸡蛋上周五，老师对我们说：“大家回去拿一个鸡蛋，自己站在凳子上，看能不能让鸡蛋摔不破。“听完这句话，我疑惑不解地想：老师怎么回事？这事情怎么能办得到呢？回到家，我把这一切告诉了妈妈，妈妈笑着说：“好吧，等有时间就做这个实验吧。”星期五终于来了，我兴致勃勃地带着我的工具来到课堂上。上课了，同学们兴高采烈，其中最有意思的要数王艺达了，他把沙发垫和被子都搬来了，同学们哈哈大笑。老师先让一个同学上台做实验，只见他拿着一个生鸡蛋和一个塑料口袋上了讲台，老师说：“如果你只用这些东西，鸡蛋绝对是会摔破的！”她说话带着肯定的语气。老师让他站在凳子上，取下塑料口袋往下扔。他只好往下扔可鸡蛋一着地就碎了，他绝望了。老师说：“你不就是想这样吗？边说边做着两只手拉着塑料口袋的两边。他突然说：“不对，我是这样的。”说完，便把分裂开了的蛋黄和蛋壳放入塑料口袋里，用手拿着塑料口袋往下扔，可他的手却没有放开，所以塑料口袋就没有掉下去。所以，他的放法不符合实验要求。一个同学又上讲台了，他带着一块土黄色的大海绵和透明胶，当然也有鸡蛋。他先把大海绵和鸡蛋用透明胶绑在一起，花费了许多功夫，终于弄好了。他便站到了凳子上面，“啪”。地一声，鸡蛋和海绵落地了。捡起来一看，鸡蛋居然完好无损真是奇迹，他第二次扔鸡蛋，可惜天公不作美，他的海绵把鸡蛋反弹了一下，“啪 ！”鸡蛋也裂开了。他的实验只成功了一半。不过离成功越来越近了。又一个同学抱着她的“超级白面大馒头”一步步地走上了讲台，只见她站上凳子，往下一扔，“破！”“不破！”大家激动地在喊叫着。“超级白面大馒头”落地了。我们捡起来，取下橡皮筋，原来，她对鸡蛋“加工”了哩！她用卫生纸横竖包了无数圈，鸡蛋还有四个“防守卫兵”——海绵，把海绵拆开，鸡蛋还在里面睡大觉哩！她的实验成功了。下面一个同学的“大部队”向讲台前进了。他第一次扔，蛋居然没有滚下去，也没有破。他高兴极了。第二次扔时，鸡蛋就不听话了，滚到地上去了，他的心情突然“晴阴”。他的实验也失败了。今天的实验不但有趣，而且还告诉了我们一个道理：自己觉得不可能的事，要多尝试，你就会有新发现。800字 三年级 说明文
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摔鸡蛋作文清姜小学四年级 谭晨鸽光阴似箭，日月如梭。童年的记忆里有好多事早已淡忘，但唯有一件事却深深地印在了我的脑海里。记得在我上幼儿园大班的时候，学校所有的老师都要来我们班听课。这节课的内容是在鸡蛋上画一个笑脸。上课了，两位老师手把手地给我们辅导，转眼间，一个个活灵活现的鸡蛋就展现在我们的眼前。看着这栩栩如生的鸡蛋，我突然想起了妈妈说过的一句话：可爱的小鸡就在鸡蛋里。于是我想：如果把鸡蛋摔破，那么小鸡不就可以出来了吗？于是，趁老师不注意，我便把鸡蛋猛地往地上用力一摔，“咦！从鸡蛋里流出的怎么是黏糊糊的东西？可爱的小鸡哪里去了！”我自言自语地说。就在我苦苦思考的时候，只听见教室里一片“啪，啪……”的响声，同学们相继把鸡蛋一个个地摔到了地上，教室里顿时乱成了一片。老师让大家安静下来，并慢慢地走到我的身边问：“你为什么要把鸡蛋摔破呢？”“因为…因为我妈妈说过可爱的小鸡就…就在鸡蛋里，所…所以我想如果把鸡蛋壳打破，小鸡就可以出来了。”我支支吾吾地说。听完了我的话，所有的老师都笑弯了腰。后来我才知道，孵小鸡要有一定的温度和时间的，而不是你把鸡蛋壳打破，小鸡就会出来的。虽然这件事已经过去好多年了，但现在一想起来，我还是会禁不住笑出声来。指导老师：贾梅梅500字 小学 叙事
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摔鸡蛋实验老师给我们布置了一项特殊的作业，你知道是什么吗？就是把鸡蛋从三、四层楼仍下去，看一看会不会摔碎。我们听了，脑子里冒出了一个个大大的问号，教室里顿时炸开了锅，我想：蛋从一米摔下去都会碎，还别说是从三、四楼摔下去了！同学们都议论纷纷，有的说自已肯定会成功，可能是准备工作做得好吧，有的说不能成功，肯定会碎。还有的正在沉默当中。而我想我的鸡蛋肯定不会碎，我对自已充满自信。第二天上课，同学们都把自已准备的鸡蛋放在桌上，啊！同学们的蛋真是五花八门，让人眼花缭乱。我把自已的"糖果蛋"也摆在了桌上，"糖果蛋"是用布包好的，再用袋子包起来，最后用报纸包好，把透明胶贴到两旁，可以保护蛋，就变成一个大糖果了！老师叫赵翰明同上来介绍他制作的蛋，他说："这个是降落伞，让鸡蛋不会快速掉落，慢慢地掉落就不会碎。"熊浩帆也认为自已的制作好，也上来介绍一番，他胸有成竹地说："我把一个塑料瓶分成两边，蛋放中间，用包夹住，再把另一边粘上去，就完成了！"我们都拿着自己的实验材料跑到三楼去验证。一到三楼，同学们都在等待着老师的发令：一、二、三，开始！老师的话音刚落，我们都迫不及待地扔了下去，我也把"糖果蛋"扔下，我们的蛋五花八门，有的在地上弹来弹去，有的在空中打转转，有的直接落在地上。落地的声音也不一样，因为是塑料袋，所以落地的声音大多是袋子的声音。同学们都认为自已的蛋碎了，杨衡的"水中送蛋"引起了我的注意，"扑"的一声，他的鸡蛋和水都摔在了地上，袋子里的水都洒出来了！再去看看杨泽宇的吧，他的蛋在空中不停地跳着优美的舞蹈，"啪"地一声，就掉在了地上。我们把蛋扔下去后，都迫不及待地跑下去找自已的蛋。同学们的表情都很复杂，有的大喊："我成功了！"有的欢呼雀跃在庆祝自已。我找到了自已的蛋，拿出来一看，鸡蛋扁得简直不成样子，我想：蛋啊蛋啊！我的蛋呀！我都花了这么长的时间来准备，今天怎么会失败呢？突然我想到了一句名言：失败是成功之母。那些科学家难道是第一次做实验就成功的吗？不，他们是经过了许多次失败才成功的，所以，我这一次没有成功，再做几次，就肯定会成功，一定不能灰心！通过这一次摔鸡蛋实验，我懂得了一个深刻的道理：失败一次不要紧，总有一次会成功的！800字 六年级 叙事
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“摔”鸡蛋的学问说起“摔”鸡蛋的学问，可能同学们的发言权比我大。因为这次大家都动手去做了，感受了，我呢，就只能在这里略述一二了。这个学问与其它学问可不一样，这里的学问得自己摸索，这摸索也得要代价，有的同学就以牺牲好几个鸡蛋的代价才换来的。不过还好，我只规定“摔”熟鸡蛋，否则的话，不知我们的地面是否会“蛋”流成河呢？其实，要求很简单，就是用上一定的包装或创意，让鸡蛋从四楼上掉落在地时不破即可。但难就难在创意上，看看我们有的同学认准了目标，把个鸡蛋包得似一颗“铜墙铁壁”的大炮弹，这样一来，即使从十楼上扔下来，也不会有事的，想想看，鸡蛋的体积都只占到包装物的几十分之一了，而且那些包装物又轻又软，摔得坏那才叫怪呢！有的同学听了我的提示，都做起了降落伞，几个鸡蛋像凌空飞舞的仙子飘飘悠悠地下来，安全地着陆。有的同学干脆将鸡蛋裹在泡沫板里，而且大小刚好，这样的蛋所受的震动极小，自然也不会破了。但有的同学就不同了，虽然外面也包了东西，也较厚实或稳妥，但落下去后，却出现了外面不破里面破的现象，可能是因为里面没有固定住的缘故。还有的同学，创意是创了，但没考虑后果，也没先在家里做一下实验，结果鸡蛋和瓶子一起被硬生生地掼在了地上，发出清脆的响声之后，便出现了破裂的鸡蛋，其形惨烈。根据规定，被摔破的鸡蛋如果没有脏的话，要由摔破者吃掉，吃的人倒也高兴，可能这样的鸡蛋味道特好。一个皆大欢喜的结果是大部分的鸡蛋没摔破，但我总觉得创意还是不够，从有些同学的作文里反映出来的还有不少的新方法，只是在家里试验时因为失败而没有实施，我想，如何改进是我们的学问所在了。大家对这次活动很喜欢，并希望还有类似的活动，聪明的你，能不能帮我支个招呢？650字 初三 记叙文
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“摔”鸡蛋的学问作文说起“摔”鸡蛋的学问，可能同学们的发言权比我大。因为这次大家都动手去做了，感受了，我呢，就只能在这里略述一二了。这个学问与其它学问可不一样，这里的学问得自己摸索，这摸索也得要代价，有的同学就以牺牲好几个鸡蛋的代价才换来的。不过还好，我只规定“摔”熟鸡蛋，否则的话，不知我们的地面是否会“蛋”流成河呢？其实，要求很简单，就是用上一定的包装或创意，让鸡蛋从四楼上掉落在地时不破即可。但难就难在创意上，看看我们有的同学认准了目标，把个鸡蛋包得似一颗“铜墙铁壁”的大炮弹，这样一来，即使从十楼上扔下来，也不会有事的，想想看，鸡蛋的体积都只占到包装物的几十分之一了，而且那些包装物又轻又软，摔得坏那才叫怪呢！有的同学听了我的提示，都做起了降落伞，几个鸡蛋像凌空飞舞的仙子飘飘悠悠地下来，安全地着陆。有的同学干脆将鸡蛋裹在泡沫板里，而且大小刚好，这样的蛋所受的震动极小，自然也不会破了。但有的同学就不同了，虽然外面也包了东西，也较厚实或稳妥，但落下去后，却出现了外面不破里面破的现象，可能是因为里面没有固定住的缘故。还有的同学，创意是创了，但没考虑后果，也没先在家里做一下实验，结果鸡蛋和瓶子一起被硬生生地掼在了地上，发出清脆的响声之后，便出现了破裂的鸡蛋，其形惨烈。根据规定，被摔破的鸡蛋如果没有脏的话，要由摔破者吃掉，吃的人倒也高兴，可能这样的鸡蛋味道特好。一个皆大欢喜的结果是大部分的鸡蛋没摔破，但我总觉得创意还是不够，从有些同学的作文里反映出来的还有不少的新方法，只是在家里试验时因为失败而没有实施，我想，如何改进是我们的学问所在了。大家对这次活动很喜欢，并希望还有类似的活动，聪明的你，能不能帮我支个招呢？700字 初三 记叙文
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摔榛子哈哈，我的爸爸又买了一袋榛子。我最爱吃榛子了，接过榛子，妈妈一开始用牙嗑，然后觉得牙很疼，她又用木棒敲，结果敲得很慢，一分钟才能打碎两个。正当妈妈无可奈何的时候，我说：“去阳台上吧。”妈妈说：“你要做什么呀？”我说：“去摔榛子去呀。我上次偶然发现，在阳子上的磁砖上，轻轻一摔就能摔碎。”妈妈又说：“不可能，不可能，impossible，impossible！”然后我拽着妈妈说：“你来试试就知道了，我敢用一个冰淇淋打赌。”妈妈就这样被我缠着来到了阳台，我拿起一个榛子，往阳台磁砖上一摔，榛子啪得一声裂开了。妈妈惊讶的睁大了眼睛，夸我说：“你平时真善于发现观察生活啊”，然后我们非常高兴地在阳台上摔碎了很多榛子，我们把果仁捡到一个漂亮的玻璃瓶里，慢慢品尝着榛子，妈妈还说：“你爸爸肯定认为咱们是敲碎的榛子，绝对不会相信能在阳台磁砖上摔榛子，咱们留几个摔给他看看。”摔榛子不累牙，又快又好，通过这次摔榛子，能让我们多多观察，多多发现生活中的小窍门。350字 二年级 写人
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鸡蛋今天， 王老师让我们每人都带一只鸡蛋到学校，我小心翼翼地呵护着它，生怕把它打碎。鸡蛋表面呈肉色，像是它的大衣，上面有许多小黑点，像是大衣上的装饰，漂亮极了，别看它外形很漂亮，但闻起来却是腥腥的，像咸鱼的味道。这时，静下心来仔细地聆听着鸡蛋内发出的声音：外面一定很美吧，我要出去!天哪!这不是小鸡在说话吗?小鸡也想看看大自然!我急忙回答：“小鸡，你快破壳而出，就能领略到大自然的美丽风光了!把鸡蛋在碗上磕一下，便流出蛋清和蛋黄。蛋清把蛋黄紧紧地围在里面，象个太阳，好看极了!蛋壳表面有一层薄薄的膜，是蛋壳和蛋清的保护衣。把膜去，露出一道道纹路，像是鸡蛋的斑纹，真有趣!我忍不住舔了一口，凉凉的，搀杂着一股淡淡的腥味儿，这可没有熟鸡蛋好吃呀!不过生鸡蛋可以避暑，对身体有好处。通过这节课，使我更加了解了鸡蛋，鸡蛋含有丰富的蛋白质，可以增强体质，大家要多吃鸡蛋。350字 小学 状物
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摔碎的勺子上星期，我从小到大一直随身携带吃饭的一把勺子被一个同学碰到，掉到地上摔碎了。我很伤心。因为那个勺子有我小时候的很多回忆。那是星期四数学课后，我正在写作业。一个男同学跑到老师那里交作业，却正好撞到了我的课桌！我放在桌上的勺子与保温杯也在那一刻摔在地上。砰哒一声，勺子摔成了两半，保温杯也摔了一个缺口。正在这时，下课铃响了。看到我那摔成两截的勺子，我在一旁默默流泪。那个同学却不闻不问，跑出去玩了，仿佛不是他干的。我的同桌看我在哭，就问我：“怎么了？”我伤心地说：“他把我的勺子摔碎了！”听我说完，她立刻跑出去跟那个同学讲理。我最好的朋友真真，也赶紧过来，把我的勺子与保温杯都捡了起来，并用胶布把勺子粘好。还不停地安慰我。这是一件小事，但是我从这件小事上却看出了谁是真正的朋友，什么是真正的友谊，也看出了每个人不同的修养。我多么希望我们的同学之间都是彬彬有礼的，都是团结友爱的。350字 五年级 记叙文
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握鸡蛋有一天，我上作文课，陈老师让我们去试一试能不能把鸡蛋握破。老师先叫我上去试试。我很担心，要是破了，鸡蛋液会不会喷到我身上。一开始，我轻轻地握了一下，它没破，我又用尽全身的力气，可是它还是没破。我就把鸡蛋传给了另一个同学，他比我还用力。他手肘的青筋都凸起来了，好像要爆了一样。他握完了，可是鸡蛋也没有破。然后他又换了一只手，生气地说："我就不信了！"我一听，还以为他会把鸡蛋弄破呢，可是他一样没弄破。老师看到我们都没握破，就把袖子卷起来，然后也来握一握鸡蛋。她的右脚向前一跺，腰轻轻地向前倾，手肘弯曲着，头也微微地向前倾斜，然后紧紧地握着鸡蛋，可是还是没破。最后，老师告诉我们，原来就是因为薄壳原理，所以我们握不碎它。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。350字 三年级 记叙文
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砸鸡蛋今天下午，妈妈给我煮了个鸡蛋，我便按照张老师的要求开始做实验——砸鸡蛋。说真的，我可不希望鸡蛋被砸破，所以我用柔软的棉布小心翼翼地把鸡蛋包得严严实实的。我又想鸡蛋在落地的过程中万一和棉布分离了，那么鸡蛋不就“牺牲”了吗？所以我又用带子把布绑了起来。这么一来，我就放心了许多。我捧着鸡蛋来的阳台，在爸爸的帮助下，我把手举到了窗外，可我也不知为什么就是不肯放手，还是紧紧地把蛋握在手里。爸爸终于等得不耐烦了，我想鸡蛋也只好听天由命了。我的心绷得紧紧的，在爸爸的 催促下我终于把手放开了，只听“啪”的一声，糟了，我想鸡蛋肯定是粉身碎骨了。我急忙跑到楼下，火速把布打开，鸡蛋果真破了，摔得扁扁的。看来鸡蛋真的很脆弱，我把它包得这么严实，它居然还会破，真让我大吃一惊。由此，我也想到了自己，其实我们也很脆弱，如果刚才掉下去的不是鸡蛋而是我，那会是什么结果呢？我不敢往下想了……350字 三年级