心有灵犀
今天,我去作文班听课。在课上,我们大家玩了一个游戏叫"心有灵犀〃。
第一组是卢浩坤和赵俊哲,首先由卢昊坤表演,他说伟大的爱国诗人是谁,赵俊哲轻松的猜出是屈原。连答两个以后我们才发现还没开始计时,这可真是心急吃不得热豆腐啊!我们捧腹大笑后重新开始了。
赵俊哲的答题速度越来越快,他跟卢昊坤配合的很好。后来换成赵俊哲来表演,卢昊坤猜了。赵俊哲照样描述的很精准,他们配合的速度非常快,在他们默契的配合下,一共答对了六个。
接下来是徐笠洋和李圣鑫一起表演。李圣鑫抽到了“狗急跳墙”,他的手放在胸前,小狗一样蹦着向前跳。徐笠洋猜到“鸡飞狗跳”,李圣鑫急忙竖起一个手指头说一个动物,徐笠洋恍然大悟:狗急跳墙!
徐笠洋抽到了哈哈大笑,手放在肚子上,仰着头,张大了嘴巴,我们都猜他中弹了!他急得脸都红了,把我们逗得开怀大笑,笑声犹如惊涛骇浪一般,最后他们完成了四个。
最后上场的是韩佑恺和韩林彤兄妹了,他们手舞足蹈,又蹦又跳,玩得不亦乐乎。可是一句诗词难住了他们,他们试了好几种方法都猜不对,最后老师提示说:锄禾日当午的下一句__韩佑恺马上答出:“汗滴禾下土”。因为在这道题上浪费了很多时间,她们只答出了3题。
在这次的心有灵犀中,我学会了许多词语诗句,还悟出了一个道理,即使是游戏,要想玩好,答题快,也要会词语成语,多动脑筋,才能取得胜利。
难走的上学路
最近,学校门口和小区里开始了修路。
修路的第一天,我一大早就被那巨大的声音吵醒了。我还特别想去看看外面变成什么样了。结果老天不作美,竟然下起雨来了。不下雨那路还不好过,一下雨那路就像胶水倒在了地上一样粘稠。
小区里的路被挖了以后就像是一座巨大的迷宫一样,感觉哪里都出不去,搞得人晕头转向的,妈妈把我送到了大门口,因为车进不去所以我要自己走进去。那路可难走了。走上去软软的,一下子就被黏住了。我走着走着感觉脚下凉凉的,我一看,唉呀妈呀,泥水都钻进我鞋子里面去了。
我继续向学校走去,这时好几辆运水泥的车从我身边经过。又弄了我一身的泥巴。好吧,终于走过了泥巴地,又来了一辆钻地机。那声音可大了,从它身边经过我感觉都是颤抖的,地也在不停地颤抖。我加快了步伐又向学校走去。
我到了最后一个障碍物—挖土机。它有一个肥胖庞大的身躯,但是它只有一只手,它的那只手可大了,比一辆小汽车都大。吓得我都不敢过了,但是我一看表呀,快要迟到了。我给自己加油,我深呼了一口气。一鼓作气,冲了过去。呼,我终于到学校了。
虽然修路带给了我们很多的不便,但是修完后的花草树木变得多了,路也变宽了,也不会再堵车了。小区里变得越来越美了。
相似题目
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心有灵犀“哈哈哈……”是哪间教室传出了同学们捧腹大笑的声音?原来是作文班的刘老师在带我们玩一个简单又不简单的游戏,它还有一个诗意的名字——心有灵犀。规则很简单:刘老师出题,一位同学来比划,另外一位同学来猜。“刘梓萱,你上来!”老师的嘴角扬起一丝笑意,似乎已经挖好了陷阱,等待我们跳下去。我心中忐忑不安,不知道能不能胜任。老师拿起粉笔,娴熟地在黑板上写下词语。写好后,她用余光扫了一眼蓄势待发而又紧张的我们,便下达命令:“开始猜!”比划的同学无奈地张望着,像是一头麋鹿闯进了遮天蔽日的原始森林,不知所措。他用手比划出一个圆,一时心急地说出了嘴:“是红色的,圆形的。”老师提示犯规。我的脑袋一片空白,心想:红色,圆形,它一定是一个水果。便脱口而出:“荔枝。”“错。”旁边一位同学有了头绪:“苹果!”“对。”我用无奈的目光看了看比划的同学,希望下一局我能获胜。第二个词一出,下面的同学一片哗然。比划者摆出猴子的模样,我心中千万个疑惑:老师让我们猜水果,猴子?难不成是猕猴桃?我支支吾吾地说:“是……是猴子。”“不对,是一种水果。”那位比划的同学做出剥东西的动作,我这榆木木脑袋仍是一片空白,剥什么呢?此时,下面的同学也是一阵吵闹,“快猜,快猜!”班里吵翻了天,让人仿佛置身于分喧闹的菜市场。如果刘老师不在这儿,不敢想象教室会乱成什么样。我的心里突然开了窍,猴子和剥东西,猴子剥什么?“是香蕉!”我终于答对了,心中一阵欣喜。欢笑还在继续,看来想要真正地达到心有灵犀一点通的境界,真不简单啊!600字 五年级
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心有灵犀“心有灵犀”是我们玩过的一个游戏。所谓心有灵犀,就是一个人背对着银幕,另外两个人脸朝屏幕,把看到的成语,用形体比划出来,可以配合语言,但不准出现成语中的任何一个字。100秒内,答对题目最多的一组获胜。我们组的参赛人选是:我、李想和董文厚。在我和董文厚的强力说服下,李想才不情不愿地被推到猜题者的位置上。“跪地求饶”,当我看到这个成语的时候就傻眼了,这个,应该怎么演?我傻傻地站在自己的位置上,不知所措,我总不能真的跪下吧,那多丢人,正想着,我们组旁观的左立朝,急得脸都红了,双手一个劲比划,看了看我和董文厚还没反应,居然噗通一声跪了下来,同学们笑得东倒西歪,一向矜持的语文老师连眼泪都笑出来了。我心一横,豁出去了,两腿弯曲,跪下下去,嘴里说着“我错了,我再也不敢了!”李想脸急得通红,嘴半张着,随时准备说什么的样子,可脸上一片茫然,浑然不知所措,我们只能很焦急而又无奈地喊一声:“过!过!过!”屏幕上出现了“垂头丧气”,这个简单!我和董文厚一边垂下头一边叹气,心想:这下好猜了吧。可谁知李想还没猜出来,看着李想,一脸的茫然,真想上前揍他一顿,我和董文厚又故伎重演,李想还是那一副不知所措的表情。我又累又无奈地问他:“你还没猜出来啊?”真是心累……李想忽然抬头眼里闪出难得的灵光喊道:“垂头丧气!”刚好,老师也说时间到。老师要给我们记零分,我跳起来说:“他在时间到之前说出来了!”老师也慷慨地“施舍”给我们一分,维护了我们一点点的自尊。我们组终究还是最后一名,不过没关系,游戏最后分数怎样无所谓,那份快乐终生难忘!650字 初中
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心有灵犀上课了,老师笑眯眯的走进教室,说:“今天我们来玩一个游戏。”听到这个消息,安静的教室一下子热闹起来。老师先告诉我们游戏规则,规则是:选一个同学作表演者,表演者只能用肢体比动作,不能说出词语,下面的人用抢答的方式答题,抢答后分数最高的获胜。我们分成了三个组,我们组的口号叫:加油加油,冰雪加油。游戏开始了,我们又开心又兴奋。第一轮,老师选了一位同学上台来做动作,那位同学的手一前一后的甩着,大步大步的走上去。老师拿丰一张纸走过去悄悄地对那位同学说了一个词语,只听老师问那位同学:“准备好了吗?”那位同学说:“准备好了。”只见那位同学把手伸开,左右摇晃。有一位同学站起来说:“企鹅。”同学们都被她逗得哈哈大笑,又一个同学站起来说:“大摇大摆。”老师说:“恭喜你答对了。”我们送去了热烈的掌声。第二轮游戏开始了,小航航同学大步地走上去。老师说给他一个词语,问他:“准备好了吗?”那位同学有一点紧张,可还是把动作做出来了。有一位同学站起来一口就说出狼吞虎咽,同学们都羡慕极了。第三轮游戏开始了,表演明星小刚的姿势很搞笑了,他弯腰驼背的,像一位老爷爷。来到台上,老师拿着纸走到他身旁,悄悄的给他看了一下词语。他扒在地上学了几声牛叫,又蹲在地上学艺术家弹琴。同学们都冥思苦想,只有一位同学站起来说:“对牛弹琴。”老师说:“恭喜你,答对了。”游戏就这样结束了,我很难过,我们组的同学也很难过,因为我们输了,期待下一次的比赛,我相信那时我们会大获全胜的。600字 三年级
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心有灵犀都说“心有灵犀一点通”,你能从我的动作和表情猜出我在想什么吗?今天,我们玩的游戏就叫心有灵犀。游戏的要求是:只能用动作或表情,不能透露字面的任何一个字,猜猜表演的是什么词语。首先,老师让陈俏君来演,大家一起来猜。只见她双手摸着眼睛,装作哭的样子,这不就是“抱头痛哭”吗?可是陈俏君摇了摇头。这时,陶羿安弱弱地说了一句:“嚎啕大哭?”陈俏君笑着点点头。哇靠,第一个猜对词语的竟然是他。老师第一时间“采访”了陶羿安,他说:“我是听邬冰越说的。”我很惊讶:我自己都没猜出来呢!一定是我刚才说了“抱头大哭”,陶羿安听错了,这真是歪打正着呀!接着,李亭烨来演,我们猜。只见她刚做了一个跺脚的动作,我就以迅雷不及掩耳之势说出了“怒发冲冠”。老师又连忙“采访”了我。我得意地说:“我看见李亭烨的头发竖起来,就知道是怒发冲冠了”。李亭烨强词夺理:“我的头发又没有竖起来。”“明明竖起来了嘛!”我用大声回应道,“反正我就是根据这一点猜出来的。”最后,老师换了一种猜词的方式,让一个同学来猜,其他同学来演。又是陈俏君自告奋勇:“让我来猜吧!”老师把陈俏君请到了外面,给我们看了答案之后,把陈俏君请了进来。结果,我一个得意忘形,就把“得意忘形”这个正确答案说了出来。在大家欢歌笑语中,我们度过了一段美好的时光。500字 三年级
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心有灵犀所谓心有灵犀,就是指心意相通,知道与了解对方心中之事。可这次对我们心有灵犀程度的游戏测试,大家的结果都不是很理想。首先,冲锋陷阵何祖帅,桑辰宇气势汹汹地登上台来,俯视着大家,势在必得的气势迎面扑来。可这自信维持的时间十分短暂,终止于我们班的“智慧霸王花”——张茜妍出题之后。“今非昔比”,哇,谁知道桑桑的一声巨响,带着绝望与凄惨的一叫,倒是把我们逗得够呛。那又能怎样,只能硬着头皮上。一脸呆滞的何祖帅,似乎还在思索,到底是什么词把老三给惊住了。思考结束之后,桑辰宇对何祖帅焦急万分地喊道:“除了昨天,明天后天还有什么天。”火急火燎的老何脱口而出:“前天。”这下,我们这些吃瓜群众终于憋不住了,一下子哄堂大笑起来,见我们笑得前仰后合,何祖帅立马改口:“今天。”怎么说呢?总算是猜对了第一个字吧。而在这时,桑辰宇因骄傲而大意,不假思索地对老何说:“就是那个,昔什么来着,咦?不对!”似乎他也意识到了自己的失误。但已无事于补,两人只能灰心丧气,失落的下场了。之后,又有几组无畏的勇士上台前去挑战这个看似不可能的任务。实际上,也不是每组人选都难逃灰溜溜下场的命运。难道我们之间一起学习这么多年,还没达到心意相通吗?500字 六年级
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心有灵犀今天老师带我们做一个游戏,叫“心有灵犀”,来考验大家的默契程度。游戏规则是:老师在黑板上写一个词,一个同学描述这个词,但不能说出与词音相关的字,也可以用肢体语言表达,让另一个同学来猜这个词。首先,进行了一场“热身赛”。徐屹滨自告奋勇要当猜测者,接着,徐屹滨又选了王宇轩来当描述者。游戏开始了,老师神秘的在黑板上写了三个字——“恐龙蛋”,大家都一阵大笑。猜测开始了,王宇轩对徐屹滨说:“一共三个字,前面两个字是一种远古动物,后面一个字是物。”徐屹滨皱着眉头思考了一阵,说:“是恐龙?”“对,那后面一个字呢?”徐屹滨又思考了一下,“物”的范围太广了,他没能说出来。王宇轩又描述了一下,连我们都听不懂什么意思,徐屹滨更是猜不出来了。我心想:这真是猪一样的队友!后来,王宇轩又再三提醒说是鸡下的东东,徐屹滨总算猜出来了——是蛋!经过这场“热身赛”,大家对后面的表述也有了经验。最后一轮开始了,老师选了张子芃当猜测者,李飞辰当描述者。接着,老师在黑板上写下了“唐僧的白龙马”,大家又笑开了怀。李飞辰问张子芃:“孙悟空的师傅是谁?”“唐僧!”张子芃胸有成竹地说。李飞辰又神秘地问:“那唐僧骑得是什么?”张子芃又说:“白龙马呀!”“那你把这句话连起来说一遍。”张子芃定住了,李飞辰又提醒他:“中间还有一个字”。他仍说不出,我们大家都急得口吐白沫了。“白勺什么……”“《白蛇传》啊?”张子芃试探地回答,李飞辰听了一脸的懵圈,他是彻底“跪服”了,我们大家见状都笑破了天。经过李飞辰的再三追问,张子芃才说出了答案——哎,看来要做到“心有灵犀”还真有点不易呀!时间像飞箭,不知不觉一个半小时过去了,大家高兴地走出了教室,但我们的欢声笑语仍回荡在教室中……700字 五年级
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心有灵犀游戏今天老师带我们玩了一个非常有趣的游戏,叫“心有灵犀”。游戏的规则是老师在黑板上写一个词语,让一个同学来描述,另一个同学猜测,但不能出现和词语中一样的字或同音字,那可是犯规了哦!这两个同学若猜得很快、很准,才能叫“心有灵犀”,要是配合没有默契,那可变成了“心在滴血”的惨案了!我们先来一场“热身赛”。坐在第一排的梁一凡“毛遂自荐”,手高高地举起,指尖都要碰到蒋老师的鼻子了。蒋老师让梁一凡选择一位猜测者做搭档,梁一凡笑嘻嘻地说:“还是选个男生比较‘心有灵犀’吧。”最终“幸运”的徐婧嘉被选中了。小徐背对着黑板,自信满满地看着梁一凡。蒋老师在黑板上写上了“辣子鸡”三个字。全班顿时哄堂大笑,笑得徐婧嘉那自信满满的神情一下子“晴转阴”,双眼呆呆地望着梁一凡,嘴张得大大的,一脸懵圈的样子。我猜他此刻一定在想:“蒋老师肚子里坏点子多着呢,也不知出了什么题,梁一凡啊!你可别让我‘心在滴血’呀。”梁一凡依然一脸笑嘻嘻地说:“是一道川菜,三个字。”可徐婧嘉还是一脸懵圈。这可急坏了梁一凡,他赶忙提醒:“川菜有什么特点?”徐婧嘉试探地回答:“辣?”梁一凡立即兴奋地说:“对了,有人在求情时会说我上有老,下有小的小是什们意思?”“是儿!”徐婧嘉不假思索地说。“不对不对。”梁一凡连连摆手,“儿下一个字。”“子”“是的!是的!”只见梁一凡上下用力地挥着手臂,嘴里发出“咯咯哒”“咯咯哒”的声音,活像一只刚下过蛋的母鸡——为了让对方能猜出来,梁一凡也是豁出去了。“是辣子鸡!”徐婧嘉脱口而出——总算是猜出来了,看来他们俩还算是“心有灵犀”的一对啊!最有趣的一对要数陆采彤和高子昂了。陆采彤饶有兴致地看着蒋老师。可蒋老师在黑板上写下了“五马分尸”这四个字后,她的笑容消失了,立即“苦”着脸,用手托着下巴,认真地想了起来。蒋老师一声令下,班里却鸦雀无声,这回连陆采彤自己也笑了起来。她又稍加思索,便开始描述:“这是一个四字成语。”哇,真是太厉害了,一下子就让高子昂缩小了猜测的范围,我在心底暗暗为她叫好。“我们班孙无忧是几号?”“五号!”高子昂快速地答出。陆采彤马上兴奋了起来,“对!对!古代人们都骑什么?”“马,五马分尸,五马分尸对不对?”高子昂边跳边叫。坐在座位上的观众们惊得目瞪口呆,好一会才响起阵阵掌声——他俩不愧为一个班的同学,太“心有灵犀”了!这个游戏既锻炼了同学们的默契配合能力,又让同学们的表达能力得到了提高,真是一个一举两得的好游戏,看来我得把这个游戏引进到我们班玩一玩。1000字 五年级
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游戏“心有灵犀”游戏“心有灵犀”东营方洲教育祝筱珂指导教师:王春秀-星期五晚上,老师大步走上讲台,告诉我们今天玩一个游戏,叫“心有灵犀”我一听到“玩”这个字,就高兴的不得了。首先,老师跟我们讲了游戏规则:“男生、女生各派出两位同学商量谁来猜,时间是120秒。描述者可以用语言或动作的方式来描述,但不准说出所猜的字。如果猜不出来就直接过下一题,并且在这120秒钟只能使用两个“过”,赢的人就奖励一张喜报。”听完规则后我的心里充满了期盼,希望游戏能快一点开始。开始了,一位同学来描述,我来猜。只见老师拿了一张纸条给她看了看,然后那个同学说:“是亲人,也是女生,但比自己小的是什么人?”我想都没想,直接答道:“是妹妹。”“对了!对了!”“下一题。”只见她拿起一支粉笔信心满满的说:“跟粉笔差不多的是什么东西?”可我想了半天也没想起来,时间一分一秒的过去了,我都快急死了。最后,我只好瞎猜了一个词,“是彩笔。”哈哈,居然叫我蒙中。“下一题。”那个同学用双手紧抱着自己,说:“有时你做一件事会感到非常的······。”我脱口而出:“害怕。”“第四题”老师说。只见那个女同学两只手在身体两侧来回的划动,我立刻想出了是游泳。可刚猜完第四题,就听见同学们大声说:“到了,时间到了!”结果是男生猜对了五道题,而我们女生只猜对了四道,女生输了。一种无法形容的失望来回碰撞我的心。听到男生们高兴的声音,我心里愤怒不已。虽然女生输了,但通过这个游戏让我看到了每个同学之间团结和友爱的心,更让我理解了什么叫“心有灵犀,一点通。”550字 三年级 写景
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心有灵犀大PK“噢耶”这声音是从哪里传来的,原来是从四年级257班传来的呀,是我们班正在进行“心有灵犀”大比赛啊。下午的上语文课的时候,老师突然对我们说:“我们来做一个小游戏吧,名字叫做“心有灵犀”。”同学们一听要玩游戏,都高兴得又蹦又跳,老师又说:“既然是游戏,就一定会有游戏规则的,那么游戏规则就是……”说着,打开了大屏幕,大屏幕上立刻显示了心有灵犀游戏规则:男生,女生每方各派两名参赛选手,其中一名选手负责按照特定的纸上的词语来做一些动作,或说一些话,就是不能向另一名猜的选手透漏任何词语里的字,如果猜不出,可以说“过”,但是说“过”的机会只有两次。就这样,我们男生叽叽喳喳推选出了两名参赛队员,那就是我和好伙伴曹凯峰,而女生们推选的却是陈旭陈和李哲西,首先是我和曹凯峰上场,站在讲台时,我牙齿直打战,当第一个词语登场时,我看了看,是“铅笔”,超简单,于是,我对曹凯峰说:“可以写,又能擦的文具。”说着,还做出写字的样子,谁知曹凯峰,使劲抓着头,想来想去,就是猜不出,我急了,脱口而出:“不就是能写能擦的笔啊!”“犯规!”同学们说,“说了笔字!”哎,没办法,只有过了,第二个是老鼠,我大叫:“猫喜欢吃的东西。”“老鼠。”曹凯峰说,到四个了,我做出一个用手捶胸的动作,曹凯峰犹豫地说:“捶胸顿足!”刚好,时间到。最后,我们共答对了四个,而女生答对了十个!我们男生还是输了。老师突然笑里藏刀,说:“按照刚才的比赛,你们回家写一篇作文。”同学们都变成了泄了气的气球一样,丧气极了。这真是一次既开心又激烈的比赛啊。四年级:许畅550字 四年级 日记