练毛笔字
700字
五年级
记叙文
庄河市第二实验小学五年二班郑舒文
一说到幸福，人们往往会想：只要能随心所欲，尽情地玩，尽情地吃，过着衣食无忧的生活，那就是幸福。其实，幸福就在生活中，而且无处不在，在我看来，生活中不是缺少幸福，而是缺少对幸福的感悟。
我是学校书法小组的一名成员，对于有着四五年练字功底的我来说，写好铅笔字、钢笔字那真是一碟小菜。但提起毛笔字，那可就得另当别论了，即使我这个练习了一年多时间的“老手”，也始终找不着“北”，写好毛笔字，实在是太难了。
每当看到老师所写的毛笔字时，我真的惊叹不已，那简直跟印刷的没有两样。有一次，我按照惯例在下午第三节课参加书法小组训练，练习了一些基本笔画后，老师让我们练习写大字，可别小瞧这大字，每个字可足足占有四个格呀！看着老师的范字真好，我看了又看，过了好长时间，我才鼓足勇气拿起毛笔写起来，唉，今天的毛笔怎么这么沉呀？几秒钟后，我的第一个大字“出炉”了，我左看右看，不行，实在太丑了，怎么都不像了呢？看着看着，我写了一遍又一遍，还是老样儿，可手心里的汗珠却一个劲儿的往外冒。
我的心一下子就烦躁了起来，真想把这些纸撕个粉碎。可这时我忽然想到妈妈经常对我说的“坚持能创造奇迹”。“对，坚持，我要坚持。”我心里默默的想。我仔细地观察着自己写的字与老师写的字的差别，终于，我明白了：我在落笔时，没有注意到每一笔的起笔和落笔的位置及结构，这次，我仔仔细细地写好每一笔，漫长的时间过后，一个“脱胎换骨”的毛笔字“诞生”了，老师高兴地表扬了我，我的心里真是乐开了花，看到同学们羡慕的目光，我也感受到了前所未有的幸福，因为我终于找到写好毛笔字的窍门——观察。
练习毛笔字，这对于大多数人来说枯燥的事情，却让我感受到了一种前所未有的成就感。我想，幸福其实很简单，它不仅是得到，更是一种真诚的付出。在付出的过程中，我们就会有所收获，就会体验到幸福的滋味。
指导教师
陈海燕 推荐 郭训民
当老师的感觉真好
550字
五年级
叙事
老师，几乎是整个社会最高尚的职业，都说老师是伟大的，今天，我也体验了一回当老师的感觉。
上课铃响了，同学们迅速回到教室坐好，这节课是数学课。一会儿，老师走进来了，对大家说，这节课讲练习册，然后又说：“何林航你上讲台来给同学们讲题。”我拿着练习册，走上讲台去，手心直冒汗，心砰砰的跳，生怕自己讲错。但我还是不断安慰自己：别怕，错了老师和同学会纠正的。
“请同学们看第一题，一个圆柱的底面直径是……”我先把题念了一遍，然后给同学们讲解思路，把算式说了一遍，讲完以后，我看了看李老师，发现李老师很满意，还朝我点了点头，我等同学们改正完以后，又继续讲下一道题，讲到选择题的时候，我刚讲完，老师说：“这道题虽然做对了，但方法不是很正确，于是老师耐心地给我们讲解了一遍方法。接着，我又把剩下的填空和选择都讲完，正准备下去的时候，听见老师对我说：“别下去，你借助这个实物投影给大家把应用题讲了。”我拿着一枝笔，边指着算式边给同学们讲：“首先要明白这个算的是圆柱的表面积，先算出侧面积，然后算出底面积，然后……”我太紧张了，额头上都直冒汗，但还是鼓起勇气讲完了这道题。
我讲完全部的应用题后，走下了讲台，然后，老师对大家说：“霍家辉同学的思路十分清晰，大家应该向他学习，然后请大家把错题改一下。”听了这番话，我的心里比吃了蜜还甜呢。
下课了，我坐在座位上，心想；当个小老师真的感觉很棒喏！不过，也很累，看来我们是该好好体谅体谅老师了，你说对吗？
慈吉小学五年级:何林航
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练毛笔字突然很感兴趣写毛笔，所以他去书店随便买了刷子，一本习字集，非常专注于练习。但是手的笔画很颤抖，笔画也写得弯曲，甚至没有，看起来特别糟糕，甚至笔画的笔画，也写得很好。只知道写毛笔不像想象的那么简单。回家，问我父亲不会写毛笔字，他说：他学了，但没有坚持，终于放弃了。爸爸说，学习最重要的是要坚持坚持的决心，而且在心里静静地，唯一能够实践好话的方法。听了我父亲，我点了点头，然后发誓说：我会很好坚持刷笔的做法。虽然不是每天都练习，但每周至少三次能够控制一支好的钢笔，并且写这个单词虽然没有钢笔，没有规则，但一个字一个字，可以写，笔画也是统一的，这就是我坚持一个月的效果，取得了显着的进步，同时也获得了成就感。我会继续坚持下去，所谓的：我也听说写笔可以自我修养，所以头发 笔更爱。其实，不只是写刷字需要坚持，需要停下来，为了做一件事，就需要这些精神。我相信它会赢。350字 五年级 日记
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练毛笔字以前，每当我看见爸爸写毛笔字时，就心生羡慕，但又怕写不好。今年暑假，我便下定决心开始好好的练习。每天早上，我都坚持写四张大字。一天早上，我刚起床就练了起来。爸爸边写好样子，边再三叮嘱说：“‘楚’字的第一横略倾斜，一竖笔直……”爸爸脸上出了汗，满脸通红。写好后，我觉得这个字十分简单，就毛毛躁躁的写了起来。一写好后，爸爸就说：“这个字太歪了，过于偏左，笔画还行，接下来写认真点。写字不能没有耐心，要心平气和，不能泄气。”接下来的几个字，我全神贯注。妈妈走过来看，说：“哇这几个字太好啦！！”我听了，心里比吃了蜜还甜。下午，我看见爸爸在写毛笔字，就手痒痒了。我便开始练了起来。这一次我写的是“人”字。在不知不觉中，就到了傍晚。我心里想：时间怎么过得这么快呢？这一天，过得真快乐！它不仅练了我的毛笔字，也练了我的毅力。300字 初三 书信
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练毛笔字星期天，我做完语、数、英三科作业后就练毛笔字。我已经好久没有练毛笔字了，今天写起来有点生疏，我就找一些毛笔字帖来看，妈妈给了一些古代书法家的字帖给我挑选，有柳公权、颜真卿等人的字帖，个个都很好，我都不知怎么选，后来，妈妈就帮我挑了柳公权的字帖，因为字上面有线条写法可以模仿跟着写。我先练横、竖、撇、捺笔画，练好握笔的姿势和坐姿。我写了好多页，有点感觉了。妈妈说要写得好，要天天练，坚持多写才行，不能“一天打鱼，三天晒网，”要持之以恒，要有耐心，不能“一口吃一个西瓜，”我谨记妈妈的教导，妈妈说我今天练字不错，很乖，有进步，妈妈很高兴，我也很高兴。250字 二年级 写人
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练毛笔字这几天，我开始练毛笔字了。这可不是一件容易的事。可不，我只把“一”写好了，但用了两三天。一开始，我觉得很简单，可后来却发现，我写的字粗的像红薯，细的像根竹竿。这得怪我用力很不均匀。妈妈让我先从笔画练起，所以我每天总要抽出一点时间去练习“一”。写毛笔字，手要稳，要慢。根据这一点，我已经开始向写好“丨”进发了。我相信，总有一天，我写的字会更好，更快。我每天要练练字，我肯定会赶上那些书法家的。文150字 一年级 叙事
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练毛笔字突然对写毛笔字很感兴趣，于是自己到书店随便买了一支毛笔，一本字帖，很专注的练了起来。临着帖写，但抓笔的手很抖，笔画也写的歪歪扭扭的，还不均匀，看起来特糟糕，即使是一笔一划的描，也写不好。才知道写毛笔字并不像想象中的简单。回到家，问爸爸会不会写毛笔字，他说：他曾经学过，但没有坚持，最后就放弃了。爸爸说，学毛笔字最重要的是有持之以恒的决心，还要静得下心来，只有这样才可能练得一手好字。听了爸爸的话，我点点头，然后信誓旦旦的说：我一定会好好坚持，把毛笔字练好。虽然没有做到每天都坚持练习，但每周都至少会练三次，现在已经能控制好笔了，写出来的字虽然没有笔锋，毫无章法，但一个字一个字，都能写正了，笔画也均匀了，这就是我坚持了一个月的效果，有了明显的进步，也收获了成就感。我会继续坚持下去的，所谓：有志者，事竟成。我还听说写毛笔字可以修身养性，所以对毛笔字更加喜爱了。其实不只是写毛笔字需要持之以恒，需要静下心，要想做好一件事情，都会需要到这些精神。我相信，坚持就会胜利。400字 六年级 记叙文
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毛笔字周老师让我回家写毛笔字，然后让她拍成照片，发到《新苗月刊》上。我开始向周老师推荐了几个写得好的男生，可是老师就让我写。我在星期六早上的书法课就让韩老师帮我写一下关于春天的行草。到了家，妈妈竟然不同意我交这张作品，竟然让我重新正楷。我怎么能不气！一、我不高兴写二、没材料写三、写得没老师好。哎呀！我熬啊熬，到了今天下午，实在忍不住了。算了，写了吧。不然明天到学校里没交代，会挨鄙视的。我先把“等闲识得东风面万紫千红总是春”练了好几遍。而且是很大的字。突然发现，我大字写得比小字好看的多啊。差点被妈妈误导了，妈妈说红下面4点，事实上是3点。啊，狂抓！就这样吧。250字 五年级 日记
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学毛笔字父母经常对孩子要求严格，甚至要孩子琴棋书画，样样精通。这天，妈妈带我来到学毛笔字的地方，对我笑着说：“你想学这个？”我没有回答，拿起那个叫毛笔的东西，在纸上随便写了一个字，老师顿时喊了起来：“不对，抓笔的姿势和写铅笔字是不一样的！”我吓得赶紧把毛笔扔了。心想：这个老师好凶啊！第一次正式去学毛笔字的时候，还是兴致勃勃地，可是随着去的次数多了，时间久了，我就烦躁了，心里有点抵触心理了。“萌萌，快点，要去练习毛笔字了！”随着妈妈的呼喊声，我就知道尽管我有一千个不愿意，一万个不愿意，最后总是胳膊拧不过大腿，总要去的。就这样，我熬过了一个小时，熬过了一个月，如今已经熬过了两年。今年过年，我被书法老师抽调出去写对联。当我趴在桌子上按照居民的要求给他们写对联，写福字的时候，我突然觉得我有点自豪呢！刚准备休息会儿，来了一位看似很有知识的老爷爷，他走到我身边，很和蔼的对我说：“小朋友，给我写一副对联吧！”我按照他的意思写了起来。老爷爷用夸奖的语气对我说：“小朋友，将来你一定有大出息呢，瞧你这么小的年纪，就能写出这么漂亮的字，厉害！一定会有大出息哦！”身边的一些居民也凑过来表扬我。我被他们说的都有点不好意思了。内心真的很感激妈妈当时的决定。走过那个拐角，我终于获得了成功。是妈妈的坚持，才有我今天的成绩，我感谢我亲爱的妈妈！550字 五年级 叙事
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毛笔在我国，笔的家族中的长者当然要推为毛笔了，它伴随着我国文明史的发展而发展，为中国文化艺术的发展做出了杰出的贡献。听我爸爸说，毛笔的历史十分久远。在新石器时代，我们的祖先就开始制造毛笔和使用毛笔了。到了晋、隋、唐代，中国的书法艺术发展达到了高峰，著名的书法家有晋的王羲之，唐代的欧阳恂、柳公权、颜真卿。经过千百年的改进，毛笔得到了很大的发展，用鼠须、鹿毫、鸡毫笔，其中鼠毫笔为最佳。据说天下第一书王王羲之写的《兰亭序》便是用鼠须笔写成的呢！后来毛笔又出现了硬毫、软毫、兼毫三种笔。至尽潮州笔是最有名的。毛笔又分为大楷笔、中楷笔、小楷笔，按笔杆用料来分有竹竿笔、紫檀木笔、花梨木笔、象牙笔、犀角笔、玉石笔等等。这些，为我们中华民族的传统笔增添了光彩。300字 五年级 叙事
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我会写毛笔字二年级了，妈妈看我写字还东倒西歪的，对我说：“你都这么大了，连个字都写不正，得找个书法老师好好学一学毛笔字。”我是一个贪玩的孩子，老师布置的家庭作业都完成的不够好，还怎么学毛笔字啊？我一口就拒绝了。爸爸虎着脸，硬是拉着我给我讲了许多大道理，什么毛笔字是中国汉字的精髓，什么写毛笔字可以锻炼心性，可以锻炼手臂，可以提高……听得我半懂不懂的，如在云雾里一样，却不知不觉地动心了。到上课的时候，老师先让我们把新买的毛笔在冷水中泡软，然后教我们怎么拿笔。我一听就烦了，不就写几个字吗？用得着费这么大的周章。我匆匆地提起笔在砚台上蘸了墨，刷刷刷，在一张大条幅的纸上签上了我的大名。然后站起来得意洋洋地看着其他的同学在那里打太极拳似的摆姿势老师看到我不同一般的表现，走过来一看，发火了：“你会不会写字啊？毛笔必须在水中浸泡十分钟以上才能写字，你这毛笔还没泡软呢，写出来的字一点力度都没有。还有，你是这样拿笔的吗？怎么看都像是拿扫地的把势。”我一听呆了，看着纸上歪歪斜斜的两个“逸翔”，怎么看就怎么别扭耐心地在心里数绵羊，我终于熬过了十分钟，毛笔真的软了，可是却更加难以把握了，提在手上怎么落笔都不好，太轻了，笔画像根稻杆，太重了，整个字都紧凑成一团，听老师说，这叫做“墨猪”。怎么办呢？我的脑子里划上了一个大大的问号看出了我的尴尬，老师语重心长地说：“写字首先心要静，心平气和才能写出好字。像你这样心浮气躁，急于求成，怎么能写好毛笔字呢听了老师的话，我闭上眼睛，让自己慢慢地平静下来，这才提起笔小心翼翼地勾画。这以后，每次开始练毛笔字的时候，我都先深深地吸上几口气，让自己的心情平静下来以后，才用毛笔在宣纸上写字。经过一年多时间的勤奋努力，我不仅克服了浮躁的毛病，能静下心来看书学习，还练就了一手漂亮的毛笔字。邮浙江省瑞安市塘下镇中心小学三（4）班 邵逸翔700字 三年级 散文
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话说毛笔-写毛笔的说明文在我国，笔的家族中的长者自然就是毛笔了。它伴随着我国的文明史发展而发展，为中国文化艺术发展做出了杰出贡献。毛笔出现的时间极早，在历史上地位很高。古时的“文房四宝”即笔、墨、纸、砚，这其中的笔指的就是毛笔。由此可见毛笔在古代文人墨客中所有的地位。据专家研究，早在殷商时期，公元前1500年就出现了最为原始粗糙的毛笔，这种笔是由老鼠毛制成的，也就是鼠毫，距今有3500年，可谓是世界上出现最早的笔。为何毛笔那么受人们欢迎呢?因为它不仅物美价廉，还是画国画、写书法的好工具，凭借着它，我们似乎更能品味到中华五千年文化的气息。无数我们熟悉的人物和作品都与毛笔是分不开的。例如著名的书法家王羲之，唐代欧阳恂、柳公权等人，一支支毛笔，代表了中国数千年灿烂的艺术和文化。一支普通的笔，不知自己在为司马迁彻夜不眠地奋笔疾书，成就了“史家之绝唱”的史记。一支普通的笔，不知自己在王羲之的手中挥墨飞扬，写出了天下第一行书的《兰亭序》。一支普通的笔，不知自己正在书写着过去与未来⋯⋯毛笔的分类有许多种。笔毫就分为硬毫、软毫和兼毫三种，它们也分别有自己的优点与缺点。笔杆的制作原料也越来越多种多样，有紫檀木的，竹竿的，花梨木等。现在，制作工艺也更为精细，笔头也有精选的羊毛、鼠须、鹿毫、狼毫等。在这其中鼠毫笔为最佳，据说天下第一行书王羲之的《兰亭序》便是用鼠毫笔所写的呢!更有一些人家，将婴儿的胎毛保存好，做成笔头，这就成了具有很大纪念意义的“胎毛笔”了。出自浙江的湖笔，是我国最为出名的毛笔之一，其余还有河南的大仓毛笔，河北侯店毛笔等等。白居易曾经这样评价湖笔说“千万毛中拣一笔”，由此可见其制笔技艺之精细与繁复。这些，全都是我国古代人民智慧的结晶。这种记载着我国历史文化的笔，为祖国的文化繁荣昌盛增添光彩!700字 初中 说明文
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老师教我写毛笔字那是二年级放暑假的时候，中百仓储旁边有个培优机构，爸爸就给我报了一个书法班。第二天，我高兴地来到书法班学习。一进教室，看到已经有好多同学在练习写字。我是第一次上课，老师首先手把手地教我学习握笔的姿势，然后教我们学习基本笔画的写法。比如，写竖弯勾的时候，要把竖直着写下去，再慢慢向右折，再轻轻地向上勾。又比如，有的竖底下要写尖些，像针尖，有些竖底下要写粗一些，像一滴垂露，要根据不同的字来决定。接着，老师教我练习写“永”字。老师告诉我，这个“永”字最难写好，因为它包含了汉字的所有基本笔画。可以说，练好了这个字，汉字的基本笔画就差不多掌握了，再练别的字困难就小一些。我一听这话，便很认真地完成作业，一个又一个地写“永”字。写着写着，一看自己写得字，歪歪扭扭，就有点不耐烦了。何况又总是写一个字，多单调啊！于是就有些不认真了。老师见我的作业越来越差，字越写越不像样子，就找我谈话。老师既给我讲了一些道理，又耐心的一笔一画地指导我练习。老师的话使我又鼓起了精神，我就照着老师教的方法认认真真地练字。时间一天天过去，我每天上课在培优班练，放学在家里练，有事没事就拿起毛笔写几个字，就这样我的字越写越好了。暑假很快就过完了，老师为了让我们展示一下自己的作品，要求我们一人写一句古诗或者一句话，也可以只写几个字。我写了一句古诗“欲穷千里目，更上一层楼”。也许是我很有信心吧，我觉得自己写得特别好，老师把我的作业举起来让全班同学看，我心里有说不出的高兴。我心里非常感谢老师，感谢他多次对我耐心的单独辅导。最后老师还特别表扬了我，知道为什么吗？因为我是最后一个来到书法班，进步又是最大，字又是写得最好的。我感谢书法老师对我的辅导，更感谢他对我的鼓励，我要大声地对老师说：“谢谢你，老师！”700字 初一 写人