我的作文本
昨天,我十分高兴,因为我的一篇文章得精华了。一时兴起,精神抖擞,又想起了今天发表这一篇文章。下面就听我来介绍介绍我的作文吧。
最得意的作文:《我爱书》
得意指数:100%
这一篇作文是我最得意的文章,为什么这样说呢?因为这是我所发表文章中的第一篇精华文章,所以我把这一篇文章称为我最得意的文章。昨天上午,我发表了这一篇文章。没想到,下午结果就出来了,我把前两个字遮起来,然后,把手慢慢向左移动。哇,出现了一个“华”字,不用说,一定是精华。我高兴极了,立即蹦到床上,跳了起来。这时,妈妈似乎感觉到了我的动静,把我房间的门用力一扛,见我在床上跳,便连忙让我下来,还说:“下次不许在床上跳。要不我扣你零花钱。”我听了,朝妈妈做了个鬼脸。
“快乐小神仙,快乐小少年,快乐小神仙,金银铜铁旦,我要飞,我要飞……”
最有教育意义的作文:《假如青蛙被我们吃完》、《人类,我想对你们说》
教育意义指数:90%
这两篇文章我认为是最有教育意义的文章。因为这两篇文章教育人们不要去伤害那些无辜的动物,不要再去乱砍滥伐了。要不然,动物会面临死亡,人类也将会遭到应有的惩罚。树木被砍光了,洪水就会来袭击房子,袭击人类的家产……如果一定要等到那个时候,后悔可就晚了。如果青蛙全部被人类吃完,那么,没有谁可以来保护庄稼,人们也就吃不到东西了。
虽然没有被评选上精华作文,但我觉得只要有人看我的作文就不错了。
最平凡的作文:《假如性格也能重新设计》
平凡指数:50%
这一篇文章是我认为写的还可以的作文,因为至少还有专家来评论,那就是欧K老师。这篇文章写了我的脾气十分的不好,然后就想设计一个自己理想的性格。结果,也没有被评上精华文章,但是,欧K老师说:“是好,但那不是你自己。”通过欧K老师的话,我明白了:一个人的性格不可能十全十美,如果一个人的性格总是那么完美的话,不知道还会成了什么样子,这只是我的理解,或许对或许不对。
最差劲的作文:《思念?意外?疑惑》
差劲指数:10%
这篇文章是7月10日发表的,一直到现在才只有2、30个人来看这篇文章,所以我就觉得这篇文章是最差劲的。因为感情不够真实,不过,我会继续努力的。
还有一些作文,我就不一一说了,大家自己去看我的文章吧。
我会继续努力的,大家也要给我鼓劲,让我们一起呐喊:加油吧!努力!努力!再努力!
我的清晨时光
清晨,我一打开门,清新的空气飘了进来。可爱的小鸟飞过来,唱着美妙动人的歌声,还有趴在树上的蝉,也在欢乐的唱歌。
我走在小路上,美丽的蝴蝶有黄色带着红色斑点的;有青色的;还有一只与众不同的,因为它是五彩斑斓的。它们都在路旁的花丛中飞舞,我一边走一边看,不知不觉的便走到了学校。我依依不舍的离开了这条美丽的小路,踏入学校大门,向教室走去。突然一阵微风吹过,站在操场两旁的小草向我点了点头,好像在说早上好。我也向它们点点头,然后快速的向教室跑去。
五年级:久才
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我的作文本五官的对话一天晚上,脑袋准备填写全国笑星申请表。突然,眼睛大嚷起来:‘脑袋!如果你上了全国笑星,就应该给我记头功!请问,如果没有我眼睛,你能看见美丽的小花、嫩绿的小草和大千世界吗?’嗯?听眼睛这么一说,鼻子也不甘示弱:‘脑袋!没有我,你能闻到香气吗?’‘我耳朵就无用可使吗?从小到大,你听到的任何东西,什么时候离开过我耳朵?你喜欢眼睛,让它戴上变色镜臭美去呀!你不该把眼镜腿勒在我耳朵上!’耳朵越说越伤心。‘还有我!脑袋,我常听观众夸你,说你口齿伶俐、说你嘴皮子利索....\'嘴巴动听地说开了。‘我眉毛是帮眼睛挡汗水的!你们不能把我忘了!眉毛也叫了起来。‘什么好吃的、好喝的山珍海味,你全塞它嘴巴里了!’‘再好吃的东西,香味全让鼻子闻跑啦!再说了,你们谁闹个病,喝点苦水,吃点药片不全包我身上了?’‘嘴巴,泄露消息、情报就是你的毛病!’‘麻木不仁、不闻不问怎么说呢?’‘社会上的红眼病就是眼睛的!’‘偷听就是耳朵你的毛病!’‘眉毛里的汗水流进了我嘴巴!’....一时间,五官吵得天昏地暗,唾沫横飞。天亮了!表格一个字也没填上,脑袋只能苦笑。其实,每个人都有自己的长处和短处,不要拿自己的长处去比别人的短处。那根本就没法可比的!做任何事情抓住时机才是最重要的!如果时间都浪费了,那只能一事无成!500字 三年级
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我的作文本昨天,我十分高兴,因为我的一篇文章得精华了。一时兴起,精神抖擞,又想起了今天发表这一篇文章。下面就听我来介绍介绍我的作文吧。最得意的作文:《我爱书》得意指数:100%这一篇作文是我最得意的文章,为什么这样说呢?因为这是我所发表文章中的第一篇精华文章,所以我把这一篇文章称为我最得意的文章。昨天上午,我发表了这一篇文章。没想到,下午结果就出来了,我把前两个字遮起来,然后,把手慢慢向左移动。哇,出现了一个“华”字,不用说,一定是精华。我高兴极了,立即蹦到床上,跳了起来。这时,妈妈似乎感觉到了我的动静,把我房间的门用力一扛,见我在床上跳,便连忙让我下来,还说:“下次不许在床上跳。要不我扣你零花钱。”我听了,朝妈妈做了个鬼脸。“快乐小神仙,快乐小少年,快乐小神仙,金银铜铁旦,我要飞,我要飞……”最有教育意义的作文:《假如青蛙被我们吃完》、《人类,我想对你们说》教育意义指数:90%这两篇文章我认为是最有教育意义的文章。因为这两篇文章教育人们不要去伤害那些无辜的动物,不要再去乱砍滥伐了。要不然,动物会面临死亡,人类也将会遭到应有的惩罚。树木被砍光了,洪水就会来袭击房子,袭击人类的家产……如果一定要等到那个时候,后悔可就晚了。如果青蛙全部被人类吃完,那么,没有谁可以来保护庄稼,人们也就吃不到东西了。虽然没有被评选上精华作文,但我觉得只要有人看我的作文就不错了。最平凡的作文:《假如性格也能重新设计》平凡指数:50%这一篇文章是我认为写的还可以的作文,因为至少还有专家来评论,那就是欧K老师。这篇文章写了我的脾气十分的不好,然后就想设计一个自己理想的性格。结果,也没有被评上精华文章,但是,欧K老师说:“是好,但那不是你自己。”通过欧K老师的话,我明白了:一个人的性格不可能十全十美,如果一个人的性格总是那么完美的话,不知道还会成了什么样子,这只是我的理解,或许对或许不对。最差劲的作文:《思念?意外?疑惑》差劲指数:10%这篇文章是7月10日发表的,一直到现在才只有2、30个人来看这篇文章,所以我就觉得这篇文章是最差劲的。因为感情不够真实,不过,我会继续努力的。还有一些作文,我就不一一说了,大家自己去看我的文章吧。我会继续努力的,大家也要给我鼓劲,让我们一起呐喊:加油吧!努力!努力!再努力!900字 六年级
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绘本作文绘本_让写作如此灵动_在多年的作文教学中,笔者发现小学生在写作上普遍存在畏难心理,面对题目不知从何下手,其中的原因很多,但是关键还在于写作教学的理念过于传统,没有放开条条框框,进行更多的探寻。绘本,作为一种图文并茂的读物,能够给学生带来更大的想象空间。在作文教学中引人绘本,可以调动学生的积极性,能够让呆板的教学变得生动,能够更好地开拓学生的思维,使写作变得灵动起来。一、利用绘本开展写作教学的优势利用绘本开展写作教学,是对写作教学的一种新探索,它具有的优势是明显的,主要表现为以下三个方面:的过程中往往能够更好地体会故事的内涵。在《花婆婆》中,无需用更多的语言赘述,单单从爷爷抱着爱丽丝的画面,就足以感受到爱丽丝小时候生长在一个充满爱的环境中。由此想到花婆婆最终要做一件让世界变得更美的事,也许就是源于小时候这种爱的体验。二、利用绘本开展写作教学的策略下面以绘本《花婆婆》为例来谈谈利用绘本开展写作教学的策略。《花婆婆》的主人公叫爱丽丝,小时候,爱丽丝有两个愿望:像爷爷一样,长大后去很远的地方旅行,老了以后住在海边。爷爷对她说:“你一定要记得做第三件事。做一件让世界变得更美丽的事。”前两件事,爱丽丝长大后都做到了。后来,当爱丽丝成为一个老婆婆的时候,她无意中发现,把鲁冰花的种子撒在大地上,来年开了很多很多美丽的鲜花。从此以后,她走到哪,种子就撒到哪———爱丽丝终于完成了第三件事,也是最困难的一件事。这是一个美丽的故事:美丽的花婆婆,美丽的鲁冰花,美丽的梦想———做一件让世界变得更美的事!作为语文老师,能用这样一本绘本,来指导训练学生的作文,这本身也是一件非常美的事,在学生的心灵中,写作一定也能成为让世界变得更美的事。绘本,让写作如此灵动张琴芳1.绘本语言简洁,文风轻快。作者往往通过极少的文字来表达一个完整的故事,其中的情节生动而有趣,富有感染力。如绘本《花婆婆》中的语言,淡淡的语气,讲述花婆婆的人生经历,似小溪潺潺,总能在人心柔柔荡涤,一股清新的气息迎面扑来。这种简洁、生动、把握住写作脉络的表现手法,正是写好作文的关键所在。学生在阅读绘本的过程中,可以感受绘本独特的文字魅力,可以模仿它的表达方式方法,对于写作的进步大有好处。—本期关注·201211C—写作教学研究2.绘本图画精美,富有张力。有大量精美的图画是绘本的一大特点,它能使孩子在阅读的时候能够更为精确地理解和把握文字的内涵。富有张力的图画本身就是一种美,它能带给孩子无限的想象空间,使得故事突破文字的束缚,在孩子的心灵世界中充满活力。比如,《花婆婆》中的建筑色调浓烈,房子内部的摆设是暖暖的色调,给人无比温馨的感觉。再如,花婆婆种下大片鲁冰花,那素雅的色彩,点缀在村间乡野,给人视觉的冲击,带来美好的享受。3.绘本图文互见,易于理解。绘本图文并茂,图与文相互补充,相得益彰。文字和图像的结合,让孩子在阅读的时候能够加深记忆和理解,对于故事的认识能够更加深刻。孩子在看绘本的时候,往往比看普通的文字读物更加认真,在读学1.借助画面,描写情境绘本的每一幅画都为我们展现了美好的故事情境。相比绘本而言,低年级语文课本上看图写话的图片都比较简单,人物形象比较单一,用色也不够饱满。翻开《花婆婆》,与其是徜徉在优54美的文字中,不如说是游弋在色彩的旋律中:花婆婆生活在海边,蔚蓝的大海,一群海鸥在天上自由自在地飞翔。年轻的花婆婆伫立海边,遥望水天相连的地方。整个画面显得那么柔和,美好的意蕴散发在这充满墨香的画面中。面对这幅画,首先让学生观察画面有什么,接着就问学生:“看着这样的画面,你有什么样的感觉?”大多数学生只会笼统地说,感觉画面很美。这时我就追问:“美,美在哪里呢?”有的同学说,我觉得花婆婆穿的衣服很漂亮;有的同学说,我觉得大海边的每样东西都很美;有的同学说得更好,我觉得画面给人很安静的感觉……这样,在老师的引导之下,学生就很清楚这幅画可以来描写哪些事物。同时,光把这些事物描写具体美丽还不够,还要写出一种意境,这时候就可以把对画面的感觉加进去,真正做到定影与抒怀自然地结合。于是,学生用自己的笔让一个年轻的花婆婆跃然纸上,让充满热带海洋风情的海风挟带着咸涩的气息,迎面扑来。学生总是苦于没有作文素材,但是在绘本引入作文课堂之后,这个问题就迎刃而解了。绘本的每页图都可以大做文章,小学生作文中涉及到的一些训练在这里就可以有所体现。在“海边的花婆婆”这张图的教学中,我就是努力地想让学生学会人物描写和环境描写。人物描写最最关键的是要抓住人物的特点,我就利用绘本直观、生动的特点,引导学生对照绘本的插图来评价文章的优点和缺憾。这样,既是写作文,又是在读绘本,视觉的享受与快乐的表达结合得自然和谐,学生根本不会觉察到是在教写作文,更易于接受老师和同学的修改建议。心,是人物自己与自己的对话,也需要我们来倾听,来充实。当老年爱丽丝因为背部的伤疼,只能躺在床上,透过窗户看外面的世界时,她的心潮是怎样在澎湃?当她看见去年无心撒下的鲁冰花种子,已经让漫山遍野都姹紫嫣红的时候,她的心情又会是怎样的激动?当她心平气和地将自己的故事讲给那个如自己一般天真的女孩时,她的内心又会有怎样的声音?……这些都是心理描写最好的素材,可以让学生有选择地去想象,去描摹。3.发挥想象,传达情感绘本凝练的语言给我们以想象的空间,色彩鲜艳的画面又让我们的想象有所依托。循着画面延伸的方向,我们可以让学生的想象一点一点地扩散开去,将绘本的画面铺陈开去,丰富文字与图画的内涵。比如,在《花婆婆》中,花婆婆在将种子洒满地,遍地都开满了鲜艳的鲁冰花,图画上的孩子、农民都不约而同地看着花婆婆的举动。画面的远处肯定有一个村庄,村庄里的人一天劳碌下来,回到家中,一定会相互交流劳作时的所见所闻。这里就可以要求学生发挥想象,以旁观者的视角,把花婆婆洒花种的场景以及周围人的反应详细地描述下来。这样写出来的文章,既没有脱离绘本故事,又充满着合理想象,反映着作者自己的个性和特色。—本期·201211C关注—写作教学研究4.深入绘本,续编故事很多绘本故事都是以淡淡的语言娓娓道来,让读者自己走进图片与文字营造的氛围之中,故事的结尾往往余韵悠长,引人遐思。绘本的这一特点,为续编故事教学提供了丰沃的土壤。还是以《花婆婆》为例,在故事的结尾,“我”答应花婆婆,长大以后也要做一件让世界变得更美的事。那到底做什么呢?学生就可以以此为起点展开想象,想象“我”长大以后做了什么事,让世界变得更美。续编故事,让孩子插上想象的翅膀,在绘本的引领下,继续前行,将绘本浓缩、凝练的故事和意义,延展为更丰富、更斑斓的画卷。三、利用绘本开展写作教学的延展读绘本,学写作,这个过程本身就是一种创造,与绘本作者创作绘本一样,是个美丽、让人愉悦的过程。完成写作之后,并不意味着这一过程2.补充对话,丰富情境学生在作文中写对话最大的一个毛病,就是对话干巴巴的,你一句,我一句,为说话而说话。究其原因,学生未能真正走进人物的内心,没有把人物应该具备的感觉,用自己的笔一一再现。绘本直观而感性的情境表达,更容易激发学生去理解和想象,为对话写作教学提供了很好的资源。在《花婆婆》中,爱丽丝和爷爷的对话文字凝练,除了传递了祖孙之间的浓浓的亲情,更是蕴含着深刻的人生意义。在教学中,我让学生再读一读,思考怎样才能写得更加具体。学生说还可以加上一些提示语,可以把小爱丽丝和爷爷的表情、动作、语气写得再详细一点。除了人物对话,还有一种对话来自人物的内55的结束,我们还可以开展一些延展活动,让学生更多地去触摸美丽的文字,更多地去享受成功的喜悦。时候,学生围着展览园地品头论足,按照老师提出的要求,既要评出写得好的习作,又要评出画得好的绘本。1.选择习作,创作绘本在读了一系列的绘本之后,学生不禁为这些作者所深深折服,会产生创作绘本的朦胧的愿望。同时,在小学阶段,绝大多数孩子对美术有很浓厚的兴趣,他们喜欢用手中的彩笔,描绘他们七彩的童年。这就为绘本创作提供了良好的条件。将自己的习作以绘本的形式展现,这是作文教学的一个新的尝试。它既展示了作文水平,又是一次美术成果展。在这个环节,绘本是一种激励的方式———在习作伊始,教师就让学生形成这样一个意识:只有习作写得精彩,才有可能创作出让大家认可的绘本作品。在将这些作品展出的2.讲演绘本,传递美好绘本故事适合讲述,适合表演。利用绘本开展写作活动之后,学生对绘本内容已经十分熟悉,对绘本所传达的情感和价值的认识也比较深入,这时,组织开展讲绘本、演绘本活动,学生会很容易进入角色,更容易讲得动听,演得感人。开展讲绘本、演绘本的活动,不管是参与讲、演的同学,还是观看的同学,都是一种宝贵的经历,都会有自己不同的体验。讲绘本、演绘本活动还可以走出班级,走出校园,让感人的故事、美好的情感走向身边的人,感染身边的人。1200字以上 叙事
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我的采集本我的采集本内容真丰富,还有“四大名着”呢!我的采集本还编了目录,这样查起来就方便了。你们知道“四大发明”是什么吗?是火药、指南针、印刷术、造纸术。这些发明我也记在采集本上了。我的采集本真丰富啊!(2011年6月23日)二年级:杨光卓100字 二年级 叙事
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本真作文本真作文800字闲坐小窗读周易,不知春去几多时。——题记羡慕旧时的少女,不食人间烟火,衣冠飘飘,像一朵莲花玉立于荷塘。闲暇时独坐桌边,就着那浓墨,书写几个飘扬的大字;闲暇时看看云,看看月,低头绣几朵含苞待放的梅花。静静的坐下,带着自己五彩的梦去做一次盛大的庆典,带着还未长全的翅膀去飞翔。羡慕那古时的侠女,行侠仗义,遨游江湖,与朋友赤拳相交,与豪士劫富济贫。心目中的女子,是温婉豪迈,却坚定如钢;是不食烟火,却淡定从容。但如今在这个快节奏的生活中,这一切美好的品格却成了幼稚的代名词。纵使你是女子,纵使你善于写诗,善于闲游,面容姣美,你都必须不断奋斗,不断飞翔,不断拼搏、努力,努力地去积攒经验,去拥抱未来;你必须关心世间的一切动荡,并且在第一时间掌握第一手资料,综合分析,全面了解最新动态,且在这万般变化中寻找机遇,抓住机遇,一掘而起。在这个竞争激烈的世界寻找自己的一片天空,让你能生存下去,且要生活的很好。有多少人不曾静坐窗前,翻开一本书,品一杯香茗;有多少人不曾走出房门,去草地上看看蚂蚁的婚礼,去露天剧院看一场盛大的演出,去街的尽头看一场无厘头的表演;有多少人总是行色匆匆,总是黯然神伤,总是身心俱累……这个世界中的生存,是一场场不流血的争战。人人都在为自己“想要的”,“想占有的”,“喜欢的”的东西奔波。我不知道那些东西对他们来说是否真实、实用。但他们为此乐此不疲,不想放自己的心灵去旅行。游人问渔民:“天气这么好,你为何不借此机会,多捕些鱼却要在这里晒太阳呢?”渔夫说:“我今天运气很好,打的鱼已足够我三天吃了,我为何还要再去呢?”游人说:“多打些鱼,你就可以把它们卖掉,攒的钱多了,你就可以买房子,不用再餐风露宿,然后你就可以开一家大的鱼店,然后……,然后……”“然后呢?”“你就可以悠闲地坐在这里晒太阳。”“我现在就是在这样做呀!”人千万般如此。到头来只是回归本真。因此,好好的坐下来,做你想做的,做你中意的事情。闭坐小窗读周易,不知春去几多时。800字 叙事
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买作文本买作文本我刚刚去买了一本新本子。就是大约在三分钟前吧。“再见,妈。”我关了门,去完成买作文本的任务,我一步步下楼,走进文具店就看见像是个喜剧演员范儿的胖叔叔,他眼睛小,嘴边也有麻麻点点的小胡子。他也正买本子,他好像正要走了,我退出去,说道:“你先吧。”他呆在那里看着我,我脖子上挂着钥匙,穿着裤子、衣服,有头发,穿凉鞋……我有什么可以让他这么看我?我发现,他看到了我的钥匙,天啊!不法分子!我傻了!顿时,我有一种想要哭爹喊娘的预感!在这恐怖分子对我施行抢劫前,我手中捏着10元现金与冷汗!我在他的面前,是个不堪一击的小屁孩!哦!我就得,这时,我要是有个手机,早趁他不备伸进口袋,马上进行SOS求救!想武装人员求救!可,他说:“你应该住在附近吧。”我的脑子一片空白!哦!我要被抢劫了!他想知道我家在哪儿!完了!要倾家荡产了!我也完了!就颤颤抖抖地说:“你要干什么?”他说:“到中午,留下购物商场要拍电影……”到这儿,我就觉得像是个喜剧演员么!等会!天啊!拍电影?我发现,他不是抢劫!而是看中我了!我觉得,我刚刚那恐惧的神态太不雅了!我马上整理一通:裤脚端正!领子摆正!衣襟搞正!因为,他肯定要我拍龙套!要知道那些甄子丹啊,周星驰啊,都是先跑龙套才慢慢演出名的!天啊!我要红了!红了!天呐!我深吸一口气,又听他说:“到时候……”天啊!他要公布了!“有一个小孩他会在店里写作业,他要五年级的书,你是五年级的吗?”我蒙了,顿时,这一场红的梦烟消云散!刚刚的美梦变成烟炮了!先是美再是肮脏的炮灰!我垂头丧气地说:“我是六年级的。”他非常期待得说:“你能借他书吗?”我说:“印象城有新华书店,里面好像有课本。”他说:“哦,好吧。谢了。”我买了本子,回家的路上想:他说的肯定是同事的孩子,说不定我借他还可以跑龙套呢!我跑回去,发现他走了,可老板娘说我刚刚忘拿换的钱了,我又拿了钱,垂头丧气地走了回去。这大概40分钟前的事了,说实话,偶像派不好当,还是乖乖学习,圆了创业世界四强梦,做个实力派吧!800字
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我的三本书作文作家卢新华说:人要读三本大书:有字之书,无字之书,心灵之书。短短的12个字,精辟的概括了人一生的“交响曲”。这三本书,我觉得它们就象一条线段上的三个点,起点不同,却殊路同归于一个终点。首先,人一呱呱坠地,就如同一张白纸,这时“有字之书”便粉墨登场了。我还在襁褓里的时候,儿童房里早就贴好比我“年长”的识字卡片、童谣贴画。随着我上幼儿园、小学,“有字之书”便占了主角,家里、课堂上、书店……甚至满大街广告上的方块字都等着我去欣赏它们的美。我努力地徜徉在其中,因为我明白我的初中、高中乃至大学,甚至博士以至工作,都将和这本“有字之书”脱不了干系。 在“有字之书”捷足先登之后,“无字之书”接踵而至,如果说幼儿园里呼天抢地想妈妈和小朋友争夺玩具那都属于人类本能的话。现在四年级的我绝对可以称得上是在读“无字之书”了:我会因为考试不理想而伤心、难过,却在妈妈的安慰下坚强地振作起来,迎接下一次考试;我会因为老师的一句赞美,而忘乎所以;也会因为同学的一句玩笑,发誓和他“绝交”。有时我会发呆,回想是不是哪句话没过大脑,伤了张三的心;有时我会特立独行,为了参加某个活动,抛开胆怯和害羞,单枪匹马地去和负责人沟通……现在我越来越觉得这本“无字之书”要比“有字之书”困难很多:它总是出其不意地不按常理出牌,即使你想了一百种应对的办法,可能没有一种和你想要的结果匹配;有时候它却又完全遵循“歪打正着”的原理,让你有种被好运砸懵圈的庆幸……妈妈常说:社会就是一个大染缸,只要你守住自己的原则,你就会在其中游刃有余。不知不觉中,“心灵之书”已然“随风潜入夜,润物细无声”了,每考完一场试,每读完一本书,每参加完一次活动……我都会在静下来的时候反省、总结、思考,于是开始在书上写写、画画,写一篇读后感亦或一次活动总结。有哪些不足,需要自己去改进;有哪些满意,值得自己去发扬。当今社会如滚滚洪流,竞争激烈,追求卓越、渴望成功是每个人追求自我价值的最高境界。我想只要你能读好这三本书,就找到了成功的路,就会走向成功!800字 高中 记叙文
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呼唤爱的作文本作文课的铃声响了,我远远看见教我们语文的渊明老师从办公室里出来,可手里只拿了一本作文本。定睛一看,那不是李明的吗?李明同学的家十分贫寒,家里有五口人,他每天放学后还要去捡垃圾,大家都很看不起他,都离他很远。刚开学不久,李明因为太累了,而昏倒在学校里,现在还在医院躺着。老师拿他的作文有何用意?我疑惑不解,走进教室。老师走向讲台,先环视了一下大家,然后打开作文本,哽咽地读了起来:“我想回到学校去,回到教室里去,回到座位上,尽管同学们不理睬我,瞧不起我,但是,我要学习!我要学习!我不愿躺在病床,不愿过这样囚犯的生活,尽 管渊明老师每天来看我……”读到这里,老师哭了,同学们有的无言,有的低下了头,有的打开了水龙头,大哭了起来……渊 明老师对我们说:“听完李明的作文,你们有何感想!”老师显得有些激动。小刚被老师点了名:“李明,你太惨了,我以前还嘲笑你,我真是该死!请原谅我……”小刚话还没有说完泪就已先流。“是的,李明不把你们的嘲笑放在心上,努力学习,你们还记得吗?去年,他在全市奥数比赛中获得了一等奖,为我们学校争了光,你们这样做太……”老师再一次流泪。不知是哪个人带的头,同学们纷纷把自己的零花钱,学习用品、生活用品等递到讲台上,班长站起来说:“渊 明老师,请把我们的心意带给李明,代表我们的歉意,”班长又回过头,说“全班同学们,请起立,大声说:‘李明,对不起!’”全班都起立了,大声地说(叫):“李明,对——不——起!”老师点了点头,神秘的笑了一下,这一笑把同学们给弄糊涂了。老师对着门口说:“李明,进来吧!”“啊!”同学们都张大嘴吧,变成“O”字形,只见,门口出现了一个帅气的小男孩,一身干净的衣服,简直让人想不到以前的李明,竟是这个帅气的小男孩!全班惊讶不已!“我就是通过这节作文课,告诉大家:一个整体是靠每一个人的付出,所以,我们班的同学,应该学会合作,互帮互助,才能在全校取得好成绩!现在,就请同学们把这一节课的过程写下来。”同学们心领神会,都“唰唰唰”地写了起来……800字 初一 叙事
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我的“病历本”香蕉年苹果月葡萄日,某暗夜在不知不觉地翻开他的“病历本”只见他的嘴巴张成了“0”的样子,真可以算是世界上最“壮观”的目瞪口呆的样子……“病历一”:“缺胳膊少腿”某暗夜看到病历本写的“病历一:‘却胳膊少腿’”马上看了一下他的胳膊和腿,便自言自语地说:“咦,我的腿和胳膊还在啊……”“病历一”内容:某暗夜由于没有胳膊(强力推荐)和腿(杂志采用),所以在N次体检下检查出了一个怪病:却胳膊少腿。这个病很难治疗,要经过CB光检查(某暗夜插嘴:从来没有听说过也……),然后开刀,然后将强力推荐和杂志采用输进身体里面,胳膊和腿就自己长出来了。价格很昂贵:100000币。某暗夜“读后感”:我是没有强力推荐和杂志采用,但是我有胳膊和腿啊!而且治疗还要100000币,你说某暗夜有吗?“病历二”:“贫血”呃……某暗夜是有得贫血(真实,没撒谎),可是某暗夜去检查时医生没把贫血写进病历本里啊……“病历二”内容:某暗夜由于精华太少,所以被护士简称为贫血。这个病好医,只要把精感(能写很多精华的芯片)输入脑袋就OK了。只不过需要2个人同时医疗,所以价格要翻倍,由原来的1000币提升为2000币。某暗夜“读后感”:My god!你还说这个病好医!这个病还必须在我的脑袋上开刀也!你这是给我治疗脑瘤还是治疗贫血啊?“病历三”:“脂肪多”某暗夜的脂肪是有点多,但是脂肪多是病吗?!“病历三”内容:某暗夜由于(开头怎么还是一样?)普通文章太少,和人体身体里面不需要的脂肪是一样的,所以暗夜精华少这个病被默认为“脂肪多”。这个病超好医,只要让日本鬼子在火车头给你捆绑住,然后分尸(某暗夜心跳加快),你的脂肪就会顺着你的血液慢慢流出来。这种病的医疗费是免费的,希望你赶紧来医疗。某暗夜“读后感”:我快要晕了!给我分尸也!而且是日本鬼子给我捆绑在火车头(怎么有点像国庆时我看的《铁道游击队》?!要让脂肪顺着血液流出来……我……我——不——想——活——了!某暗夜最后“总结”:这种病我的不去医疗啊!治疗好了我还是人吗?……800字 初二 诗歌