一个都不能少
我是一名消防指挥官年5月12日,我突然获悉,四川省汶川县发生里氏8.0的强烈地震。我知道,我会马上接到命令,开赴受灾前线,救灾抢险。于是,我通知全体消防官兵做好出发的准备,随时待命。很快,命令就下来了。我们一接到命令就立刻出发,直奔汶川。可是离汶川还有几百公里时,我们被阻断的公路拦住了去路。于是,我们改乘直升机,很快到达了灾区。看着那倒塌的房屋,看着哭喊的群众,我们来不及吃一口干粮,喝一口水,立即投入了抢救伤员的战斗中。
我指挥着我的战士,不断地在废墟下寻找幸存者,同时展开了救援工作。由于道路不通,一些救援设备带不进来,我们只能用简单的工具,甚至徒手操作。为了保护群众,避免继续坍塌,战士们有时不得不用手去一点一点地挖,手指很快磨破了,出血了,可是战士们没有一个喊疼,也没有一个停下来,因为所有的人都知道,时间就是生命,多救活一个人就是我们的职责。
突然我听到前面有幢还没有完全垮塌的大楼里,不住地传来哭喊声,我立刻带了几个战士跑过去,才知道,有一个孩子被困在楼道里了,他们幸免于难的亲人正在想办法救那个孩子。眼看大楼摇摇欲坠,随便可能发生的余震能轻而易举地将楼房夷为平地。不能让这么多人呆在这儿!我立刻跑上楼道,劝说孩子的亲人离开,并表示孩子由我们来救。孩子的父亲不愿离去,他说:“孩子是我家的希望,没了孩子,我也不想活了。”我的泪一下子涌了出来,是呀,谁想失去一个亲人呢?可是时间不等人哪,多呆一分钟,就多一份危险。我诚恳地对孩子的父亲说:“同志,请你相信我,我是一名消防指挥官,我们会尽最大努力救出你的孩子的,你们赶快撤离吧!我向你保证,一个也不会少!”孩子们的父亲终于被我说动了,跌跌撞撞地下了楼。我和战士们立即展开了对孩子的救援工作,我们用手不停地刨着,刨着,刨着一个生命通道。“一个也不会少,一个都不能少!”我不住地给自己打气,给战友们打气,终于,在我们的努力下,我们刨开了一个大洞,孩子能看见了,还好,孩子只是受了轻伤。我们小心翼翼地将孩子从洞里抱出来,迅速向楼下跑去,刚跑出不远,一阵剧烈的摇晃又来了,“轰——”等我们过身一看,刚才那大楼完全垮塌了,腾起一阵浓浓的烟尘。
“一个都不能少!一个都不能少!”我叫喊着从梦中醒来,才知道自己刚刚做了一个梦。长大我要当一名消防战士,那一刻我在心里确定了自己的理想!
你像星星闪耀
抬起头仰望星空,深黑的苍穹中星光闪烁,众星编汇成一幅神秘又温情的画卷滑进我的心间,越滑越深,直到触碰到了记忆中的那一瞬间,顿时,会议刻画出了你的面颊,你像星星一般闪耀。
——题记
潮起潮落,月盈月亏,花开花落又是雨季。时光匆匆,带走了这时间多少的悲欢离合。可你,在我的天空中,仍如明星一般,闪耀着绚丽的光彩。
不记得那是多少年前的深秋,我走在落叶遍地的小路上,大道两边衬着夕阳照耀所形成的影子纵叠交错,但这一切在我的心中,完全像一部老电影,默片,黑白,凝满的是叫苦涩的质材。我的内心不堪回首这之前的画面;鄙视的眼神、尖锐的话语、无缘的排挤、以及,最后所汇成的阴暗的心情。白天所受的委屈如一把利刃剑,深深地刺伤了我的心,而我此时能做的,只是找一个台阶坐下,等待天黑之后无边的寂寞,为什么,连想想都是种痛苦的束缚。
时间流逝着,天早已暗过,夜色朦胧着城市;一颗星星出现在无边的深黑中,显得寂寞孤单。我抱着头,耳边穿过了一阵急促的脚步声,越来越近,直到在我的前方停止。你,还是来了。
你摸着我的头,轻轻的坐到我身边。我原本以为会有的严厉的指责与沉重的巴掌并没有出现,有的只是轻轻地喘息声。就这样坐了许久,不知你是否了解我的感受?“饿了吗?听妈妈的话,回家吃饭,好吗?”我头也不抬,坚决的拒绝了。“如果哭能解决一切,那世间还会有什么难处。”你在我耳边轻语。我扬起脸,有些不知所措。“别怕,有我在,跟我回家吧。”你抱住了我“妈妈!”你话语的分量最终还是击碎了我的倔强,泪水再次决堤,你不知道,一直以来,我需要的不是别的,一句“别怕,有我在”的关怀就能替代一切!我需要的只是一丝光明呀!……
又是一个秋夜,漆黑的天空,神秘的苍穹,繁星闪烁其间。不记得那是多少年前,也不记得我抽泣的原油与,只记得那夜,你在我的天空,像星星一般闪耀。
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一个都不能少星期四的大课间,我和王慕鸿是值日生,所以我们在楼上拖地扫地。下楼以后,我们两个怎么也找不到我们班跳长绳的队伍,我们先后问了五三班,五二班,和四年级九班,他们都不知道我们班在哪里,最后我再一个转身的时候,看见张栋男在慢跑,我们便追上去,原来我们班在跑步,我们和大家一起在跑道上跑了起来,开始我怎么也想不出为什么要跑步,终于听明白大家的话,因为同学整队稀稀拉拉,下楼太慢,被卢小军老师全校点名批评,所以刘老师让我们集体跑步,训练整齐划一的步伐。跑了三圈后,我们第三排因为跑得整齐,刘老师叫我们出来休息,而不认真的就继续跑,又跑了一圈,刘老师说,张栋男落在后面,队伍一点也不整齐,你们有什么好办法,竺一鹤想了一个办法,让张栋男领队,就不会有人落在后面了。果然一圈跑好,我们班的队伍整整齐齐,没有人落后。这就这个事情给我一个启示,团结的力量是很巨大的,就像先人说的那样,一根木头很容易折断,两个木头也很容易折断,一捆木头折不断,我们以后也要学会互相帮助,团结合作,听从指挥,步调一致。400字 五年级
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一个都不能少有一个公司,有五类人在其中工作,分别是董事长、局长、组长、秘书。一天,他们要在其中选出一个最有用的人。董事长说:“我在公司的地位最高,没有人敢顶撞我。”局长听了,接着说:“我在这里管理着别人,没了我,这公司一定乱成一团。”组长不服气,说:“我们组的成员都还听我的呢,你不在,我们各组有各自的组长,乱不了。组长很重要!”工人开口了:“如果这公司没了我们,看你们找谁来施工,帮你们赚钱?”一直没有发言的秘书说了起来:“你们算什么,如果没有我精心做计划,做好施工方案,这公司能像现在这样发达吗?你们敢保证不偷懒,不白拿公司的钱吗?”其实,在每个公司里,五个职位的人都不能少。每个人都要发挥自己的作用,公司才真正能成为“公司”。300字 六年级
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一个都不能少请记住:一天半夜小明起来喝水,听见橡皮、铅笔、钢笔、尺子、语文书在说话。橡皮先说:“你看我多漂亮呀,有红色,有蓝色,还带着香味,主人一定会喜欢我的!”橡皮得意地说。铅笔不服气地说:“你这算什么,我身上穿的衣服上还画着小狗、不猫、小鸡、小羊等可爱的小动物,主人不会喜欢你,一定喜欢我。”紧接着是钢笔,它说:“我可以写字,还可以画画,每个地方都有我的足迹,我的用途多吧,你们的用途那么少,主人才不会喜欢你们呢。”尺子跳过来说:“我可以画直线,还可以测量物体的长度和宽度,并且我身上还有美丽的花纹,主人每天带着我,不会不喜欢我的。”铅笔盒站起来说:“你们都在我身体里,所以我就是你们的家,我才是最重要的呢!”语文书说:“我这上面有许多字,可以教同学们认字,上面还有好多课文,能让同学们懂许多道理,我的用处大吧。”英语书说:“我可以教同学们学英语,没有了我,你们怎么去外国,我最厉害!”小明再也忍不住了,说:“你们都很重要,各有各的用途,你们一个都不能少,大家只有齐心协力,才能让我的成绩提高,你们每一个我都喜欢。”大家听了很惭愧,再也不争论了。请记住:400字 一年级 写景
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一个都不能少一个都不能少蓝天正是因为白云的点缀才显得更加湛蓝,荷花正是因为绿叶的衬托才显得更加出落,紫藤花正是因为有了栏架的依架才能攀附而上,姿情绽放……如果少了那些默默陪衬的“绿叶”,它们将会失去夺目的光彩,这也就像《西游记》中的唐僧师徒四人一般,若是少了其中的一个,也就无法完成西天取经之任了。一个也不能少,若是少了孙悟空,失去的将是调皮的灵气与高强的武艺。他虽毛脸雷公嘴,火眼金晴,罗圈腿,拐子步,性急好动,坐立难安,这都是显现出他的动物本性,但他精于七十二般变化,一个筋斗可行十万八千里,耍起金簸棒来,打得十万天兵天将无影无踪,可谓是神通广大。而且他有着英勇无畏的斗争精神,爱僧分明的处世原则,与超凡出世的智慧,这怎能不叫人佩服呢?取经途中,唐僧因眼不识怪,将悟空撵走,后果便是又被妖怪捉了,你看,少了他怎行?一个也不能少,若是少了猎八戒,失去的将是搞笑与战斗力,他性格温顺,憨厚单纯,但有些好吃懒做,爱贪小便宜,贪图女色,经常为妖怪之美所倾倒,再而难分敌人。但他对食与色,财物与生存等的追求,这也应是所有生命的本能追求,不过是在八戒身上放大了。且他能吃苦耐劳,对师父忠心耿耿。在与妖魔的战争中,他总是挥舞钉钯,勇猛斗战,是孙悟空的得力助手,少了他又怎行呢?一个也不能少,若是少了沙悟净,失去的将是勤勤恳恳与默默奉献。他,算是师徒四人中最默默无闻的了,不是牵着马,就是挑着担,跟在师父后面慢慢走着,没有一点怨言。且在每次的战争中,只要他能帮上忙,总是尽力去做,他渺小却又必不可少,少了他,谁来挑担;少了他,谁来劝悟空与八戒的架;少了他,唐僧如何被照顾周到,所以少了他又怎行呢?一个也不能少,若是少了核心人物,失去的将是精彩曲折的取经过程。他,是另外三个的师傅,虽然他有些胆小懦弱,虽然他不会武功,但他有强烈的事业与高度和责任感;遇困难,虽会惊惶失措,但从没有后悔过,更没有一丝放弃念头,且他有虔诚的求经决心与严守戒律的品行,因而具有一种向心力,在取经的队伍中发挥着中坚作用,怎能不叫人惊叹呢?且就是因为他,妖怪才出现,向着他的长生不老之身,锲而不舍地抓他,也不会有了大师兄,二师兄,三师弟的搞笑、曲折的故事,所以怎能少了他呢?一个也不能少,没了白马,谁驼唐僧;没了妖怪,谁捉唐僧;没了神仙,谁来帮他们的忙呢……所以谁也不能少。一个也不能少,因为有了他们,取经之咱才显得不漫长,才变得有趣、惊险,搞笑,刺激,所以,少了他们又怎能行呢?漫漫取经之路,大家随着他们的脚步一起行吧!900字 初一 抒情散文
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一个不能少对于表扬,越来越多的成人意识到它的科学性,对于表扬时的几种策略,如:“要用心发现孩子的闪光点、要及时表扬、要具体表扬、表扬应当注重孩子行为的过程”可谓运用得越发自如。然而,中国传统文化中的“非此即彼”精神总是不自觉地促使我们走上极端之路,不是偏左了,就是偏右了。如果说以前的教育过多地重严厉的批评轻温暖的表扬,那么而今的教育却来了180度的转弯,变得重表扬而轻批评,甚至是不敢批评了。生怕一不小心就会伤害孩子的自尊心,生怕自己一不留神就成为孩子成长之路的“罪人”。其实这是杞人忧天。我个人认为:表扬与批评,无论在什么时代,都是一个不能少。表扬和批评是最常见的激励模式,成人通过对孩子进行批评或者表扬的方式来进行评价,孩子则根据成人的批评表扬调整自身的行为。众多研究表明,批评和表扬都会成为影响儿童学业成就目标发展变化的重要原因。只要讲究运用两者的艺术,让孩子心服口服,我们在教育、教学工作中才会更加得心应手。鉴于如今谈批评的人较少,我想多谈谈批评的价值和策略。批评是教育活动中必不可少的的,更是相当有效的。当然,无论作为教师还是家长,批评孩子都要注意疏通孩子的思想,切忌居高临下,要让孩子感受到教师和家长的批评的公正性和合理性,从而使用他的心理上得到平衡,学会改正错误,学会顾全大局。批评时得注意些什么呢?一、时机选择要适当。时机选择得准,就能达到预期的目的。一般来说,应选择双方心态都比较好的时候,这样的批评更容易让孩子接受,不会造成抵触情绪。记得有一次一位女学生与一个任课老师发生冲突,被请到我办公室的她还是很冲动。当时我很生气地说:“对老师这么不尊重呀?看样子是要把你的家长请到学校来教育你了。”没想到这位同学竟然应了一句:“请就请,谁怕谁”。这使我意识到应该采用“冷处理”的方式。过后,我重提此事,并剖析任课老师对她的关心与爱护,谈到她不尊重老师的行为会带来怎样的后果,她的后悔之情明显表露在脸上,而且当天下午就主动地给任课老师写了一封道歉信,并从这那以后再没有发生类似的情况。二、适时适度效果好。孩子犯的错误都是由平时的一点一滴小错开始累积的,他们做了一件事后往往很快就会忘记了。因此,在孩子有不当行为出现时就应该及时地进行纠正,家长们的批评教育应该趁热打铁,否则就会错过纠正行为的最佳时机,那么适当的批评也起不到应有的效果。批评孩子切忌“重复念叨”,适度的批评才能起到应有的效果,唠叨多了反而让孩子把家长的话当作耳边风。三、场合选择有讲究。一般情况下,在批评教育孩子时,最好避免人数众多之时。这样孩子会觉得老师或家长给了面子,同时也会以正确的态度来接受成人的批评。所以平时我如果要有针对性地对某个孩子进行批评教育时,往往把他请到无人办公的办公室或无人注意的操场上。四、留有余地很重要。孩子总是有自尊心的,恰当的批评有利于孩子的自尊心,当然并不意味着为了保护自尊心就抛弃了批评的方式。所以千万不要用诸如“你怎么就笨到这种程度呢?”,“你真是无药可救了”“如果你不是我的学生多好呀”等话语,这样的语言会造成孩子强烈的抵触情绪,甚至于变本加厉,破罐子破摔,形成恶性循环。五、错误分析要辨证。大多数情况下,孩子并非故意犯错,成人应给予理解,站在学生的角度,想想自己在学生时代是什么样的,调整自己的心态,注意正确引导,帮助学生分析,这样学生对你的批评会乐于接受,对以后的一些工作也会主动积极配合。批评,是对孩子不良思想品德和行为否定的评价,目的是使孩子克服缺点和错误,帮助孩子分清是非,明确努力方向。孩子往往不喜欢批评,受了批评易灰心丧气。其实,这也是他们幼稚、不成熟的表现。教师和家长应告诉他们,批评与表扬,惩罚与奖励的目的是一样的,都是为了发扬好的改正错的,以便更好的前进。当然,批评的话不像表扬的话那样好听。这就要让孩子明白“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”的道理。只有能够对你直言批评的人,才是你真正的良师益友。1200字以上 六年级 写景
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都不容易2011年05月06日星期五天气:晴大人们经常批评孩子们说:小孩子啥事都不用管,还不知足?!小孩子也常想做个大人多好,可以随便花钱,不受约束,吵小孩子的时候小孩子得忍气吞声,不能还嘴。一天晚上,小明梦见自己真变成大人了,他高兴得不得了。他想:这下子我也可以想做什么就做什么了,爸爸妈妈再不会管我了。他先用身上的钱去公园玩,玩“激流勇进”,玩“过山车过完瘾后,又想去吃西餐,吃牛排,吃冰淇凌可是,小明很快发现钱不够了。怎么办?找工作吧!他找呀找呀,好不容易找到一份商场保洁员的工作,虽然工资不高,可现在没得挑了,得吃饭呢。他正卖力地做着清扫工作,可往后一看,刚扫过的地面上不知被谁又吐上了一口痰,可巧的是,经理刚好走过来,不容他辩解,马上开除走人,干了半个月的工资也没拿到。那天晚上,小明爸爸也梦见自己变成小孩了。他刚想吃口蛋糕,大人说:蛋糕太甜容易近视;他想去滑梯上玩,大人说:太危险,别去了;几个小朋友来家里找他玩,大人说:不玩了,要做作业;期末考试成绩一公布,大人说:才第二名,为什么不是第一名小明和爸爸把那晚各自做的梦互相说了一遍,俩人一同笑了:大人、小孩都不容易呀!还是多点理解顺其自然吧!450字 初二 日记
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中学生能不能接触网络?中学生到底能不能接触网络!我想大家也是很迷惑这个问题吧!但在家长眼中,这是不行的,他们总觉得我们一上网就会玩游戏,但真的是这样吗?是的是有这样的人,但并不是每一个学生都是这样的!有时我们是会借着这个理由玩游戏!但是否家长就能这样不信任我们呢?有的时候,我们上网是要查我们自己的东西,但你们的家长是否会在你后面盯着你?是否会偷偷地来到你的身边,观察你在干什么?我们每个人的家长都是这样,他们像个侦探一样,要把你偷偷玩游戏的事揪出来,但有时我们真的没玩游戏,他们就会说:“你给我等着,我一定会抓住你!”想必大家听到这句话的时候都很迷惑吧!有一次我根本没玩游戏,妈妈却蹦出来说:“玩了什么呀,说说看!”我很生气说:“我玩了什么呀!你不要乱诬陷人!”妈妈悻悻地走了!所以说,中学生可以接触网络,但不能太久,这样也不好!300字 六年级 日记
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一个都不能少观后感《一个都不能少》这是一部很给力的影片,在淡淡的质朴之中让观者内心升起一股无穷的力量。是爱的升华,是对未来的憧憬,是对教育心存希望的力量!从这部电影中我们看到了爱的力量,想到了教育的责任与神圣。这部反映贫困山村师生学习、生活的故事片,让我们的心被深深地震撼了,不禁为那个执着的魏老师而感动,盯着银屏的双眼便不知不觉被泪水模糊了多次。魏敏芝老师其实只有十三岁,正是读小学六年级的年龄。从魏老师的家境一定很贫寒。她来当代课老师的初衷完全是冲着这五十块钱而来的,但是她被孩子们的天真与求知欲感动了,为了高老师的千般叮嘱“这些学生,一个都不能少”,她历经艰辛。魏老师带课的水泉小学,只有一位老师,两间破旧的教室,却有大小四个年级的四十多名学生,而后陆陆续续失学十几名学生,魏老师来的时候,学校只剩下二十八名学生。在我们这些生活在幸福中的孩子们,这也能算学校?一元钱一盒粉笔,一支粉笔用一天。在水泉乡小学的孩子们看来,一支粉笔是如此的珍贵,看到粉笔被踩坏,孩子们甚至心疼的落泪。而我们城市里的学校,全部是宽敞明亮的楼房,还有许多现代化的教学设施。而且当粉笔掉在地上,同学们就像没看见似的走过去,甚至有些人直接从粉笔上踩过去,从来没有捡粉笔的意识。我们这些同学平时不懂得节约,乱用零花钱,这可真是不应该呀。为了能筹集到县城去的车费,魏老师带着学生去搬砖。车费不够,她就步行去城里,在城里她更是一分钱也舍不得乱花,饿了吃的人家的剩饭,渴了就喝自来水。为了省钱,她写了一个晚上的寻人启事,听说上电视找人最快,她竟在电视台前等了一天半。她的心里只有一个念头,那就是高老师临走时的叮嘱——“一个都不能少”。影片的结局是可喜可敬的,在社会好心人的帮助下,水泉小学的条件有了明显的改善。一部简简单单的电影,没有感人至深的真实情节,却让人心中涌起一股力量,正是有着魏老师、高老师这样默默无闻,用汗水播种的希望,用赤诚浇灌着教坛,时刻因为“一个都不能少”而在自己的工作岗位上兢兢业业的人民教师,我们这些孩子们,才能在广阔的蓝天中自由翱翔,才能在春风的沐浴下茁壮成长。《一个都不能少》包含着魏老师对教育事业的执着和恪守,包含着在七彩阳光下快乐向上的莘莘学子们的无限感怀,记住这部刻骨铭心的电影吧,让她变成我懂得感恩,回报社会的风向标,让我们永远记取老师的教诲之恩,永远让胸前的红领巾飘扬出真善美的风采!900字 初中 观后感
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一个都不能少读后感一个都不能少读后感今天我们看了一部电影,叫《一个都不能少》,是张艺谋导演的。这部电影讲述的是一个贫穷的小山村里有个小女孩,才13岁就当起了代课老师。为了一个因为家里太穷而进城打工的小男孩,这个小女孩也进了城。她在电视台的帮助下,终于把那个小男孩找了回来。我觉得这部电影中的小女孩很有毅力,也很坚强。看看影片中的山村学校,那么破旧的房子,那么破旧的桌椅,跟我们现在所处的环境真有天壤之别。我们处在这么好的环境里,一定要好好读书。今天,我和妹妹去社区看了一部电影,影名是《一个都不能少》。内容是高老师要看望生病的妈妈,于是他请来了一位年仅12岁的代课老师魏敏芝。高老师临走时嘱咐班里的学生一个也不能少。可是没有多久,班里有一个学生因为家里穷连饭都吃不饱,就去城里打工了。代课老师知道后,走了很远的山路,十万火急地赶到城里,在电台台长的帮助下她终于找到了那位打工的学生。代课老师年龄虽小,但她却遵守若言、千辛万苦把辍学打工的学生找回来,真令人感动。求知是人类的本性,但在贫穷面前总是显得那么无能为力。片中一双双渴望知识的眼睛让我总是不能忘记。但在这样艰苦的环境下坚持学习。而我们生活在幸福家庭的孩子应珍惜自己的学习机会,不断充实自己,提高自身素质,努力学习,自觉接受教育,长大后真正为国家、为社会贡献自己的力量。天,我看了《一个都不能少》这部影片,看了这部影片后,唯一想表达的情感就是:感动。为了学生的努力学习而感动,为了老师对学生的关爱而感动!这部影片讲述的是:水泉香水泉小学高老师的妈妈生病了,高老师要回家探望。可是,老师一走是给那些孩子上课呀,于是,便请了年仅十二岁的魏敏芝做水泉小学的代课老师。水泉乡的条件很差,连村长都半年没发工资了,而水泉小学的教学条件则更加糟糕了,连粉笔都屈指可数。开学后不久,班级里的张慧科就因为家里穷,父母有卧病在床,没办法逃学只好去城里打工。魏老师和同学们好不容易凑足了9块钱使魏老师来到城里。为了找到自己的学生,魏老师向电视台的登记人员苦苦哀求,却受尽了辱骂,但她并没有放弃,而是不知疲倦地四处寻找。几经辗转,最后,在电视台台长的帮助下,终于找到了自己的学生张慧科。我现在的环境与他们相比简直是天堂与地狱之差,我应该好好珍惜,更加努力地去学习。影片中的魏老师为了她的学生辛勤地操劳着,而现实中老师一样关心着我们,爱护着我们。我们对老师一定要尊重!900字
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一个都不可以少在此时,缅怀起已逃远的三年时光,我们该怀以怎样的心情?当初的幼稚、荒唐和年少轻狂已消失殆尽,刻在我们脸上的,是经年不变的阴霾。我已经记不起我们相识的场景,以及那座南方小城的天气。反正,当从学校门前缓缓流淌而过的潇水河逐渐枯萎以后,我们就在一片喧嚣中长大了。年纪大了,胆子也跟着大了。我们开始跟家里吵架,性质很恶劣的那种,也经常有离家出走的想法。开始逃课,找各种借口搪塞老师。运气不好的时候就被罚跑田径场,每次四千米。下晚自习不回寝室,在十点钟后的街头拦车去很远很远的网吧。也跟无数人发生过口角,还打过架。后来却不计前嫌,成了好朋友。那时候的我们算是很轻松的吧!至少没有背负现在这么重的包袱。自从听小胜哥说学校就是一个小社会,并没有我们看到的那么简单以后,我就发现一切都变了味。很多人,虚伪得很逼真!而我们,也不得不虚伪地应付着。我做过最勇敢的事,大概就是那次晚自习当着老班的面把桌子掀了吧!真受不了,上一秒还向我展现甜美微笑的人,下一秒竟如此咄咄逼人。时值高三,所有的情绪都在那一刻爆发。我摔门而去,把刚进来的老班撞了个大趔趄。我想反正都到这份上了,就把脸皮撕破了吧!于是终已不顾。那晚,我的手机被打得发烫,也有老班的,我都一一拒接。那些人,我说过的,以后老死不相往来!因为有些人,有些事,是不能够原谅的。后来朋友安慰我的那番话,成了我对她们的牵挂。若是我孤军奋战,结局一定会很惨壮。高考逼近的某个晚上,我很无赖地拉着代表和梅婶陪我彻夜长谈,美其名曰谈梦想,可却是我最早进入了梦乡。高考前一天,我正准备去外校看考场,耳朵陈给我打来电话。那头,她们班在唱《那些花儿》。于是,眼泪飙了下来。我并不安分的高三,最终以悲剧结尾。突如其来的一场大雨,让我们猝不及防。原有的计划不得不取消,最后只得去溜冰场消磨时光。曲终人散,夜已阑珊。恍忽间听到某人说,我们,就这样狼狈地毕业了…2010年夏天,天空并不明朗。09年夏楼梯口许下的梦想,只把代表丢到了厦门。我们,仍还在原地打转。六月底,胡乱地填了志愿,大家来了最后一次大团圆。七月底,我收拾好行囊,奔赴长沙。其他人,都去了自己向往的地方。我们就这样,各自奔天涯。老师说,我们现在的姿态,叫做人口迁徙。幸好,无论我迁到哪里,你们都不曾离我而去。900字 初三 记叙文
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我能不能“你……怎么现在才回来?你去干嘛了?”“那是我的自由。”“你……你没有自由!你的自由,是我给予的!”“自由没有主人。”“女儿,向爸爸道歉吧。”“我没有错,不需要道歉。”“……”“哒……哒……”沉重的脚步声。“你出去了就不要再回来!”“呵。我也不想回来。更何况,你没有权利来,命令我。”冷笑声。很?宓钠痰妗我能不能,拥有什么。我能不能,获得什么。我能不能,丢掉什么。我能不能,掌握什么。如果能,我要拥有一个幸福完整的家。如果能,我要获得自由,和父爱。如果能,我要丢掉所谓的父亲。如果能,我要掌握自己。我能不能。如果能。我能不能,找个落脚点?在闲逛、胡思乱想很久之后,殇突然想到一个相对于她来说很严重的问题。如果能,我就不会在这里这样闲逛了!这样回答自己。我要去哪啊……这样问自己。不知道。这样回答自己。冰凉的东西,落在脸上,很快化成水。……下雪了么……抬起头,雪白的物体纷纷扬扬地落下。雪越下越大,掩盖了建筑物。到处,是白茫茫的一片。天空,是白的,建筑,是白的,河,是白的。世界,是白的。殇的世界,很安静。白……很刺眼。殇!回头,没有人。殇!除了灰白的建筑物,没有人。真好笑,出现幻听了。这样安慰自己。微微抬头,一个小小的蓝色物体立在河边。都出现幻觉了,奇怪。人都走了啊。殇揉揉眼睛——不是幻觉。殇——不是幻听。那个“蓝色物体”在向她挥手。慢慢地走向那团“蓝色物体”,咳咳,近视越来越严重了。殇嘲笑自己。十米……五米……一米……到了。揉揉眼睛,真该戴隐形眼镜来。“殇!记得我么?”依稀看见轮廓的蓝色物体说,熟悉的音线。摇摇头,揉揉眼睛——“月?”“你——怎么出来了?下这么大的雪,还不回家?”月埋怨着。“我——不回家。”殇苦涩地笑了。“你……被伯父赶出来了?”“我自己出来的。”月知道殇和她父亲关系不好。“有地方去么。”她轻轻地问。“啊——【此为问词。】没有。”“……到我家去吧。”“这样……不好吧……”“什么好不好的,叫你去你就去嘛。”月拍了一下殇的肩膀,“……嗯。”我能不能,不伤害谁。我能不能,拒绝谁。如果能,我不会伤害母亲。如果能,我会拒绝月。我能不能。如果能。“殇。你能不能快点。”“如果能,我当然会。”“可是你当然能,所以快点。”“因为我不能,所以我不能快点。”熟悉的对白。“殇。你能不能不这么磨磨蹭蹭。”“能。”仍是这个句子。只不过,心,换了。两个月后,殇的父亲去了国外,殇的母亲把殇接了回去。“殇。以后,能不能不要再和伯父吵架。”“如果能,我会的。”新的对白。旧的回答。之后,殇去了国外,跟她父亲,没有再吵架。殇和月的信件来往,从没有中断。这一天,她的信来得很晚。殇打开信。是陌生的字体。“殇。月出车祸了。”信的末尾。是月的字体:落月流殇。愿,你不会遗忘我。我能不能,弥补谁。我能不能,不失去谁。我能不能,好好珍惜谁。如果能,我要弥补,我和她的空隙。如果能,我不会让她离开我。如果能,我要好好珍惜她。我能不能。900字 四年级 状物
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爱国,我们每一个人都能做到爱国,我们每一个人都能做到“以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。”这是胡锦涛主席提出的“八荣八耻”中的第一句,的确,热爱自己的祖国很光荣,古往今来,就有很多这样的事例。如三国时期袁尚的部下审配,在将被曹操斩首时,刽子手让他面向南方,审配悲愤的说:“吾主在北,不可使我面南而死。”说着向北跪下,引颈就刃,连曹操都感叹:“河北义士,何其之多,可惜袁氏不能善用矣!”又如宋末的文天祥,被元军俘虏在狱中长达三年之久,仍不投降,并在狱中写下了著名的《过零丁洋》,最后一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”激励着、感动着一代又一代的人;还有当代的董存瑞,他为了部队的胜利,为了不让更多的战友牺牲,毅然冲到了阻碍队伍前进的桥型碉堡下,左手举炸药包,右手拉燃导火索,大喊:“为了新中国,冲啊!”用自己的生命换来了部队的胜利!可是,爱国就只是为国捐躯、精忠报国吗?当然不是,现在是和平年代,没有战争,那么爱国又体现在什么地方呢?一次,我正在外面玩,突然,一阵熟悉的声音传来:“起来,不愿做奴隶的人们……”咦,是谁在唱国歌呀?我继续听了下去:“把我们的血肉筑成我们旧的长城!中华民族到了最安全的时候……”啊?国歌怎么会是这样的?他在那里胡改国歌?真是个不爱国的家伙!我正想去批评他,可是他是个中学生!我犹豫了,去吧,可能反被他骂一顿;不去吧,内心又觉得愧疚。正在我犹豫不决的时候,一名胸前飘扬着红领巾的低年级小学生走到了那位中学生面前,先敬了一个队礼,接着说:“你好,哥哥,国歌是不能随便乱改的!”那个中学生一颤,连忙说:“哦,谢谢你提醒我!是我不对!”说着,他涨红了脸,走开了。又有一次,在少年宫里,老师让我们随意作画,有一个同学画了一面国旗,上面有六颗星星,他旁边的同学严肃地对他说:“嗨,你不能这么画!”“我知道,我故意画出六个星星的!”那个画国旗的同学不以为然。“不行不行!国旗只有五颗星星,你不能画六颗星星!国旗是祖国的象征,代表着祖国的尊严!你不能乱改!”“这……”画国旗的同学有点语塞了,接着,他擦掉了多出的一颗星星,举起来向大家看,说:“对,这才是国旗!国旗是不能乱改的!”由此可见,爱国不仅仅是为国捐躯、精忠报国。在身边的一些小事中,只要有着一颗热爱祖国的心,同样可以维护祖国的尊严,为祖国做力所能及的事情。因此,我可以说:爱国,不难;爱国,你能做到,我能做到;爱国,大人能做到,小学生也能做到;爱国,是我们每一个人应尽的责任,我们每一个人都能做到!900字 六年级 议论文