享受过程之美700字

享受过程之美

700字 初三 记叙文

翩飞的蝴蝶固然美丽,但它“破茧”的过程更值得期待;舞台上几分钟的表演固然使观众陶醉,但台下长久的努力更值得回味。

去年临近期末考试,同学们都在紧张地复习,而我却奔波于学校与比赛赛点之间。

一年一度的中学生才艺特长比赛如期举行。得知这一消息,我非常兴奋。在紧张的学习之余抽出时间练习萨克斯,在学校的选拔中脱颖而出。几天后我踏上了“征战”泰州的行程,在车上,我看着那些与我一同被选中的同学,空气好像凝滞了,几乎使人窒息。到了泰州少年宫,我们各自奔赴自己的准备室抽号等侍比赛。等侍的时间是漫长的,因为我已经按奈不住内心的激动。等侍的时间又是短暂的,因为准备室里的同学一个接着一个都走向赛场。

终于轮到我了,我走进了比赛的教室。五位评委坐成一排,都紧紧地“盯”着我,我突然更加紧张了,感觉连呼吸都困难了,断断续续吹奏完一首曲子,从评委相互交流的眼神中,我知道没戏了。果然,几天后成绩公布,我的分数很低,连三等奖都没得到。

走出考场时,我看见同学们脸上都呈现着灿烂的笑容,当他们向我投来微笑时,我只得对他们勉强挤出一丝微笑。

到校时,同学们都在自习。见到我回来,都争着问我考得怎么样,我不知道怎么回答,只是一个劲儿地说不知道、、、、、、随手翻开一本散文集,看到这样一名话“生命之美在于旅途中美丽的风景,在于坚强地走过坎坷,在于享受过程之美!”我突然回想起之前在家练习萨克斯的情景:清晨,鸟儿的啁啾声唤我起床,打开伴奏带,我的手指情不自禁地随着音乐的起伏跳动。一遍、一遍,又一遍地练习,我已感觉不到汗水的淋漓,我已经完全陶醉在音乐的海洋中,似乎眨眼间,时间已从我跳动的手指间流逝,整个上午的练习使我第一次享受到全身心的快乐和满足。

结果又算得了什么,只要全身心地投入过程的享受,结果对于我来说似乎已经不那么重要了。

我合起这本散文集,对询问我结果的同学镇定从容地说:“我没有取得名次。”风儿轻柔地拂去我额上的汗珠。

享受阅读的乐趣

800字 初一 记叙文

平时在家做完作业,基本上完成复习和预习后,我就喜欢一头扎进书堆里,天马行空地幻想。

叹水浒。

你可记得那一百单八将?

叹宋江。

难得有心呼保义,可怜无人颂公明。

笑吴用。

不知孔明早转世,只叹子牙晚投胎。

可怜梁山,生于宋江却又毁于宋江。

瀑布飞流,寒气逼人毛发冷;

绿阴散下,清光射日梦惊魂。

噫!封建统治之黑暗!

可笑!宋江之招安!

水浒传,一种形式的悲剧。

思西游。

“你挑着担,我牵着马~~”

看那孙行者,刀枪不入,七十二变显神通。一个筋斗,十万八千里。

看那猪八戒,笨手笨脚,轮回误入畜生道。个性阳光,活泼又天真。

看那沙悟净,本性淳朴,本是天上卷帘将。登山牵马,虽苦总不怨。

“贫僧自东土大唐来。”

看那花果山:流水潺潺鸣玉佩,涧泉滴滴奏瑶琴。

赏那蟠桃园:夭夭灼灼花盈树,颗颗株株果压枝。

好一部西游!

善意的嘲笑,辛辣的讽刺,严肃的批判。

好一部极具神话色彩的小说。

忆三国。

思那虎将,救主当阳长坂,如入无人之境。“砍倒大旗两面,夺槊三条;前后枪刺剑砍,杀死曹营名将五十余员。”此乃:血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋!

忆那燕人,独守长坂桥头,吼退曹军雄师。“一时弃枪落盔者,不计其数,人如潮涌,马似山崩,自相践踏。”正是:一声好似轰雷震,独退曹家百万兵。

独爱诸葛孔明!

功盖三分国,名成八阵图。

如公全盛德,应叹古今无!

未出茅庐,已知三分天下,真万古之人不及也!

豫州当日叹孤穷,何幸南阳有卧龙!

欲识他年分鼎处,先生笑指画图中。

梦红楼。

只一字:悲。

可怜宝玉,可怜黛玉!一个悲极出尘,一个含恨而终。可怜一对有情人!

焚稿葬花,悲悲戚戚;悲极断肠,了却尘缘。

红楼梦,梦红楼,梦越百年不曾醒,楼上情天又一重。

问世间情为何物?

你可记得墓前飞舞的那双蝶?二人之爱,至死不渝,死后终成眷属。

夜未央,泪洒白月光。昨夜梦回魂已断,今夕花月更暗香。何时更堪伤?

发微霜,六出冰花降。冷蝶何须怨苍茫,痴云不解消峦嶂。千丝谁短长?

红楼梦,另一种形式的悲剧。

“吃饭了~~”

母亲的声音让我从幻想中惊“醒”。身前,是一张凌乱的书桌,杂物上边整齐地摆放着四本厚厚的书。

真享受阅读的乐趣啊!我留恋地看了那四本书一眼,起身离开了房间。

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