悸动——读《触动人心的3分钟》有感
一直都知道,从开始到结果,只需短短的三分钟。
可在这段时间里,我却感受到了心灵的悸动。
布满阴云的人生里,偶尔会放晴。每天站在熟悉的站台,闭上眼睛,张开双臂,希冀着下一秒天边出现彩虹。可惜,没有。只是雨滴打落在脸颊的声音,带着微涩的味道。
亦或许,那本就不是雨滴。
我总是沉溺在无休无止的等待中,等待着救赎,等待着天放晴的那天;日复一日中,于是我打算无奈地接受现实——我人生里的太阳即将熄灭。
也许有那么一次是幸运的,在我灰心丧气时,世界一片光明,千万个太阳高照着我,暖洋洋的,从心里来的幸福。我渐渐学会了向他们微笑,告诉自己:他们不会舍弃自己。可下一秒,好像又回到了到那灰暗迷蒙的时代,独自一个人听着老旧的歌谣,安慰自己有人在关心。
现实和梦境有何不同?
——或许从就没有边界。
感动人心的3个广告,催人泪下。“梦”是所有人的追求,我们曾不断追醉着属于自己的梦想,但终是奢望。我很钦佩那些“梦骑士”,为了诺言而拼命着,老朋友已经先去了,诺言还是存在的。我想,那位先去的老先生应该很感动吧!我的心微微颤动了一下,是啊,我还有梦。
没有人能读懂老妇人声嘶力竭时的心,那种鲜明的染上悲伤色调的话语,是让我心痛的事实。这种呆了一定境界的母爱,会引来心酸、伤痛,但更多的是悸动。我回忆起了当初的日子,因为有着母爱的陪伴而温暖的生活。没错,我还有母爱。
我还是更偏向于马校长和他的合唱团。我仿佛能听见,孩子们清澈得像山泉叮咚的声音,也能回忆起马校长沧桑的双眼。那些孩子普通,却拥有着与生俱来的空灵嗓音。他们不必自卑,他们拥有着常人无法拥有的——爱,关注,陪伴和信任。脑海里闪过的那些朋友的、同学的、老师的、那些关注着我的人的笑脸。是的,我还有他人的关注。
实在怀念这三则激动人心的广告,爱,关注与梦交织在一起的大网,细细密密的缠绕着我的心。
记忆中的老旧电车缓缓停在了我一直站立的熟悉站台前,车门伴随着“嘎吱”的声音开启。我上了车,因为我知道,他将载我去一个充满幸福的地方。心灵的悸动因何而起,又因何而平静。不重要了,一切都不重要了,只想淡淡等待电车带我到那个幸福的地方。
因为,透过车,我看见——
天,已放晴。有一道彩虹,正在不远处。
杨波中学初一:_依淡莣
穿越火线之冒险
在公元2010年8月8日,中国某省某市一个叫葛越飞正在家里玩着cf,玩着玩着,突然外面电闪雷鸣,风雨交加。葛越飞才不管这些呢!这时电脑里闪出了一道光芒,葛越飞瞬间被吸入了异次元空间,又瞬间来到了另一个世界。他重重的摔在了地上,然后站起来向四周张望,不由得一惊,这里正是cf里的隐匿之地,葛越飞向前方走着走着,突然五、六个长相为猎狐者,穿着潜伏者的衣服,手提的战士拦住了他的去路,没等他解释,就被押到了他们的首领面前,葛越飞抬起头来看见他们的首领正是他最爱的cf角色:刀锋。葛越飞怕他们把自己看成保卫者的间谍,便说:刀首领,我不是保卫者的间谍,我是一个从人类世界来的小男孩,我是你们的忠实如果你们不相信我可以让我带领20个战士,另外给我配一把尼泊尔军刀、烟雾弹、沙鹰、每把枪配200发子弹。当我发出一个信号你们就一起冲进来,这样你们就能消灭对手了”。刀锋说“人和枪械倒不是问题,万一你要是保卫者的间谍,那我损失的就不止这些了而是全军啊!”葛越飞想了想说“那就派一个你最信任的人跟着我们,到是就让他来亲自给你说,ok”刀锋说“好,我派灵狐者跟随你。这20个人在这一段时间就听你的,事不宜迟,明早就出发”葛越飞立马秘密召集这20个人,给他们每人发了一张字条,并吩咐他们千万不能说出去,大家都答应了。可是葛越飞把灵狐者。
第二天早晨,葛越飞带领这21个人来到了保卫者的基地,保卫者看见敌人来了,立马开火,葛越飞大叫:我们是来投降的!”保卫者一听,就叫他们蹲在地上,大家都纷纷蹲下来,只有灵狐者没蹲,葛越飞一把把灵狐者拉下来,灵狐者说:“你这个叛徒。我非杀了你不可。”葛越飞急忙解释:“这是我的计划,假投降。”灵狐者立马平息了,又会意的点点头。这时保卫者将他们放了进去,葛越飞被带到了保卫者首领面前,葛越飞慢慢靠过去,迅速的拿出手枪对准保卫者首领的脑门,大喝:“把那些潜伏者给我带过来。”保卫者首领断断续续的说:“叫你们把那些潜伏者带过来,没听见吗?”那些保卫者不得把那些“投降者”带了上来。大家都被带了上来,葛越飞又说:“放了他们,要不然你们首领的命就没了。”“照他的意思办”保卫者首领说。灵狐者走了过来,对葛越飞竖起了大拇指,然后把保卫者的首领带走了……
当潜伏者大军来临时,葛越飞早以从突围点回到了人类世界,刀峰给葛越飞颁发了超级军士。
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往事,触动人心浓浓亲情,动人心弦。亲情是六月里的一阵凉风,把舒适和清凉吹进你的心灵;亲情是严冬中的一件毛衣,把温暖和幸福送进你的美梦。亲情是人间真挚而美好的感情。回忆往日亲情,总会让人心里一阵感动。儿时,离家不远的地方有一片桂树林。每到金秋,林里的桂花就放了。沁人心脾的桂香回荡在空气中,让人久久回不过神来。那个清晨,几个朋友约我出去玩。不知不觉就逛到了那片桂树林。金色的晨光穿过纵横交错的树杈透过来。我们几个中最机灵的小紫说:“不如我们去摘桂花吧!”话语一出,几个人都随声附和,惟独我,展开了强烈的心里斗争:妈妈说过,不能去摘那片桂林里的桂花。而且看桂林的那个张老头很凶,被他抓住摘桂花的,哪一个没被骂得狗血淋头?“我还是不去了。”我推脱着是哦,但硬是被他们拉到了桂树下。她们像猴子一般灵巧地爬上树,飞快的摘下桂花往兜里装。我闭上了眼睛,周围充斥着浓浓的桂香。突然一道尖锐的声音划过天空:“偷桂花的!不准跑!”我猛然睁开眼,看到看守桂树林的那个张老头向我们跑来。伙伴们立即四处逃窜。我想迈开步子拼命奔跑、但发现竟然恐惧得动弹不得。被张老头押回了家,然后他向妈妈细说了整个过程。妈妈的脸色越来越难看,送走了长老头,妈妈转头质问我:“你去偷桂花了?”“没…没有…我只是…”“还嘴硬!”妈妈愤怒地打断了我的解释。“真的!我没有…”“啪!”我被妈妈的举动吓呆了。那一巴掌犹如钢铁和磁针骤然相撞,撞在我心里。妈妈,居然打了我…从妈妈打了我之后几小时,我就一直躲在被窝里赌气,不肯吃饭。后来听到门外的门外有人敲门,妈妈开了门,然后他们交谈的声音:“妹子啊。”张老头抱歉的声音在门外炸开:“是我错怪你们家小颖啦。和她一起的那几个毛孩子说她没摘桂花,只是在树下看着…”之后又谈了些什么我没听到。只觉得脑子“嗡”的一下,委屈、愤怒、不甘在胸腔燃烧着…随后,妈妈进房间了,我连忙闭上眼装睡。妈妈坐到床边,默默地抚摸着我微微红肿的脸颊。痛…我不由得痛的呲牙。妈妈拿出一种我不认得的药、轻轻地擦着我的脸。脸颊突然传来一阵清凉的、温热的感觉,妈妈,哭了…往事如风、拂过却驻在心里,回忆起来百感交集…800字 初一 抒情散文
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悸动行走在黄昏的小路上,一阵凉意微风吹拂,天空竟然下起了淅淅沥沥的小雨。惊异这突然而至的雨滴,我竟然像孩子般大声欢笑,引来了那些忙于奔跑的路人的异样目光。雨淋在我的身上,心头爬满了清亮的的音符,也浇灌了整个的思绪。曾经在某一个时刻,沉醉在一个烟雨蒙蒙雨巷守候,希望能寻到一把油纸伞,把修长的影子钉在一条悠长的雨巷路口,相伴在身边的依然如现在一样是自己的身影和路旁的槐树。雨轻柔的敲打着我的衣衫,亲吻着我的发丝,顺着脸颊流进了我的身体,让我的肌肤被这旋律般的雨水滋润着。顺眼望去,一片被晚霞映衬的余辉在一种意境中摇曳,如梦幻般浮现着如水的记忆,在水之湄一起飘逸,思绪的表诉如这透亮的柔雨,如轻似烟、薄如雾的飘着,浸入干涸的泥土,阵阵潮润,慰藉着万物的心灵。心在这雨中不羁的飘逸,无法收敛,思绪在我微凉的指尖轻轻滑落。我合拢掌心,想接住它,瞬间变成水在指缝溜滑而去,分明是不喜欢我阻挡了它的去向,或许是曲解了我片刻的温存和喜欢。雨渐渐的小了,雨点如丝丝的细线在空中轻轻的顺风飘落,给大地一个清凉的世界,给灵魂以柔美的舞姿,给人生的某一个阶段以意境的定格,此时无论是温馨也罢,惆怅也好,在淅沥的雨声中扯出了几许生活的况味来。原本夏日里的一切都有着无需敛藏的放肆,可当一场风雨的洗礼之后,自己会愈发感到内在的卑微和浅薄,就在这雨中,我不禁沉浸在对风雨中万物的敬畏之中,也许时间会沉淀最真的情感,但风雨最能考验的是最暖的相伴。来时热烈不一定能坚守的最长,眼睛所能见到的未必都是真实的,只有心的聆听和感受才是最重要的。柔雨拂去了夏日的燥热和喧嚣,心在柔柔的乐曲和淅淅沥沥的雨声中渐渐柔软、剔透、宁静,如水珠般透明,如蝶翼般轻盈。也许风雨依然是我们前行路上驿站,但总是想让心空晴朗,让生命的质量沉重,把心交给温润的雨滴,渗入我的整个肌体,滑过我生命的四季。此刻,我想借小雨抖落世俗的晦涩,让心在自然宁静的幽谷里停憩,用我生涩的文字记录下瞬间的心灵悸动。800字 初二 散文
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抓紧时间——读《一分钟》有感每逢我看到潺潺流淌的小河,就想起时间:时间,一去无返。而我们所有人多多少少都会浪费时间。我一开始认为一分钟很短,不能做什么事。可是,今天我读了《一分钟》这篇文章后,我决心要学做一个“时间管理员”。《一分钟》说的是:有一位青年人,渴望成功,便去请教班杰明。他到班杰明家后,一眼望去,屋里乱七八糟,一片狼藉,不由得为之一震,大吃一惊。班杰明让青年人给他一分钟的时间打扫屋子。像幻影一样快的时间让班杰明开了门。青年人眼里的家具整整齐齐,干干净净,井然有序,他不相信自己的眼睛。两人各喝一杯红酒后,班杰明说青年人可以走了,他进来又有一分钟了。青年人恍然大悟:“把握住时间就等于把握住了理想的人生。”时间是组成生命的材料,把握今天胜过两个明天。每个人是时间老人的助手,如果不会好好管理和利用,那么,它就会溜走。最后,“老人”发下了“工资”:他给好助手串串果实;给一般的助手平凡、正常;给坏助手一无所有和后悔莫及。读了这篇文章,让我想到一个人——司马光。大家一定对司马光不陌生,他是着名的史学家。他小时候非常勤奋,抓紧时间。别人读了一会书,就去玩了,他却在屋里高声朗读,一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后,他更加勤奋,为了抓紧时间,他做了个“警枕”,睡觉时只要稍微一动,枕头就会滚开,他醒来后便继续读书写作。就是这样的精神,让他有了丰硕的果实——《资治通鉴》。记得我上个暑假,写作业的时候总想着有明天呢!一天一天地过去了,我的作业还是一字未动,我有点着急,又想着:没事,还有十几天才开学呢!直到开学前两天,我才心急如焚,才开始写作业,“一个个蚂蚁在往上爬,突然,一张黑白相间的天落了下来”,这也是我写字的速度和模样,但照样没写完,直到开学当天的凌晨。今年暑假,我吸取上次的教训,干脆几天把它做完。做完后,轻轻松松,玩的时候也没背个“包袱”。我才知道,珍惜好时间是多么无比快乐啊!现在,我经常先把作业做完,再心无旁骛地玩,有时还会把哥哥的试卷拿来做。“功到自然成”,想成先积累功,想积累功,就必须得先珍惜时间。如今我再看到潺潺流淌的小河时,便会想到我会做一名合格的“时间管理员”的。江苏徐州沛县大屯实验小学四年级:孟泽凯800字 四年级 读后感
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读1、2、3课有感第一课让我感受到了学习要专心致志和任何人任何是都要从不同的角度去想。俗话说得好:一心不得二用。也许你会说,这有什么,太简单。不,这可不是那种易如反掌的事情,所谓读书有三到:心到、口到、谓心到;想拥有这三道,必须让心境完全投入到一个境界中,这样,做什么都有效率,做什么都有成功自豪感。说起人的思想吧,也真的不能光靠着一个角度去想,万事都有两面,人有优缺点,害虫有时也为人们做事,举个例子吧,你怎么说学生上网玩电脑呢,大人们肯定说,提起这个电脑就头痛,孩子玩电脑玩得没完没了,像发疯一样,真怕他沉迷下去,视力下降了跟泸山瀑布一样“飞流直下三千尺”,这视力就不说了吧,那个成绩就甭提了,以前都一直平的58~95,而现在就跟玩过山车一个样一上一下,总让人提心吊胆啊!不用说大人对出反对票!可我不这么说,上网查资料让孩子们知识面不断阔广,上肉聊天也能认识到不同的朋友!我投赞成票!对于电脑,真得是有利必有弊啊。这不是双面吗?不同的角度思考不同的事情都是不一样的!第二课《匆匆》让我感受到时间真得太有限!“一寸光阴一寸金”!请问世上有垃圾回收站吗?有!请问世上有时间回收站吗?没有……在时间的大钟上,只有两个字:现在。不珍惜现在,如何重视未来?在一切与生俱来的天然赠品中,时间最为宝贵。如果时间与人类做买卖,许多人会把生活中的一切换来时间,哪怕一分钟也好!鲁迅说过“我只不过把大家喝咖啡的时间用来做工作而已。”我们要好好得珍惜时间,不给它荒无的度过一分一秒,让有限化转为无限,感叹时间太有限,一生与时间一线牵! 第三课《桃花心木》,让我学会,让我懂得经得起风风雨雨才是最后的强者。在生活中,无论你多么的孤独、凄凉、可怜、无助,请你相信我,这不过是场考验,这不过是场比较辛苦的挫折,不过只要你勇敢得面对他,打败他,接受他,相信你一定会看见彩虹,“阳光总在风雨后”,不要期望生活平淡,只能期望遇到挫折能勇敢的接受!读1、2、3课有感800字 读后感
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读《蜥蜴》有感还记得小学六年级的时候,班主任陈老师要求我们去读《读者》,其实我早就迷上了《读者》里面每一篇文章,不说全部是精读,但至少我一字一句都看了进去。不知是哪一期《读者》,里面有一篇文章,题目真的不怎么吸引人,叫《蜥蜴》,普普通通的开头,简简单单的结尾,可就是这朴实无华的语句,打入了我的心房,以至于让我提笔写下了这篇“不起眼”文章的读后感。大概内容是这样的:作者去沙漠旅行,走到了一棵仙人掌面前,有一只蜥蜴正仰着头,等着仙人掌上的露水滴落下来,作者没看两眼就走了。返程时,又遇到了那只蜥蜴,一成不变地仰着头,唯一变了的,是仙人掌上的水珠不见了,对!被太阳蒸发了。作者不忍心把蜥蜴丢在沙漠里,于是把它装入自己刚喝完的空塑料瓶中。第二天,当作者想把它埋葬时,奇迹地发现蜥蜴活了,于是把它又送回了原来的沙漠。文章记叙的是作者去旅游时发生的一件事,这件事让我感受很深。蜥蜴可以说是起死回生。这一切,还要归功于文中这只蜥蜴的求生意识;塑料瓶中仅剩的一点点水滴救活了蜥蜴,这一点点水是蜥蜴唯一的希望,虽然很渺小,但它并没有放弃,反而用自己的意志战胜了死亡的威胁。蜥蜴很像一个众所周知的名人,或许大家都已猜到,霍金。霍金一生十分的坎坷,一个有着如此多的智慧的人,身上都有着疾病的禁锢,有着疾病的烦扰。就是在这种恶劣的情况下,他也能够完成一部部巨著,为人类的发展做出巨大的贡献。他没有消极,没有沉默,反而和正常人的心态一样,乐观,积极,向上……和霍金,和文中的蜥蜴一样的人有很多,海伦·凯勒,史铁生等等。这些名人的故事,让我感到一种挫败感,想到自己平时的抱怨,平时对生活的不满,惭愧油然而生。这些人,这些物,每一件都在启示着我们要在逆境中生长,我们有健全的身体,而他们没有,他们都没有抱怨自己,抱怨生活的不公,我们又有什么资格去这样做呢?由这篇《蜥蜴》我联想与感悟到了许多。希望大家可以像蜥蜴一样,在逆境中升华。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。情节波折性较强,于平常之中生意外,能引起读者的注意。800字 高一 读后感