仅献给童年和上课发过呆的我们
谁都说,为幻想所作出的举动很难为情,很2,已经不想再忆起,想要抹去,但是那时候奇怪的自己,真的会不见吗?想象着自己总是被谁监视着,设定着自己的角色,并演绎着,那时候的自己。人们有时会口吐狂言,梦想着会突然变换的世界,想象着遥远的未来,在脑海中描绘着不存在的大恋爱,这是在人的一生中永远重复着,无休止的重复着的,悲伤,害羞,惹人怜自我意识过剩的白日梦,称为自我的无可避免的行为。是的,人的一生中,都是有白日梦,幻想的…
当我看到别家的三四岁的小孩,拿着一把玩具刀,就在那里砍来砍去时, 当时第一反应是觉得,小孩,总是那么富有想象力。口中不停喊着同样陪伴过我们童年的奥特曼的台词时,总会觉得,很傻,很天真。但,曾几何时,我们也不是正如此?那时候,总是活在自己的世界里,想象着自己的角色,沉迷,把它当着一种乐趣,甚至是一种习惯,一言一行,尽情的模仿着幻想的角色,丝毫不会觉得有一丝的难为情。为了它,总是觉得那黑暗的草丛中,藏着让人变得强大的力量,总是学着,学着漫画中的主人公,到达某个特定的地点,获得某种强大的力量,然后为世界带来和平云云。每到一个新地方,总会觉得,有什么东西召唤着自己,于是便固执的要去探险。(写到这里,想起小时候就做过这样的事,和TX还有LH我们一起,到野外探险,大人则是在打牌,逛了一天,没发现什么东西,TX的右眼上方倒是被我误伤,造成一条口子
也许,经过时间的流逝,你的观念会开始变,忘了最初的自己是什么模样,开始觉得难为情,开始觉得做那些动作好傻,曾经的幻想,自己所期望的世界,也就只能深埋在心中, 但每次想起它的时候仍是会为它着迷,忍不住的想象,想象自己尽情的在天空中飞翔,想象自己拯救世界,想象自己能够有罗密欧与朱丽叶,梁山伯与祝英台那样的一段美丽的爱情故事。想象,便成了我们童年的载体。
再后来,也许,你会遗失掉最初的自己,不在去做那些动作。也不去自由自在的想象,因为包袱,太重了…面对家人的期望,生活中无休止的压力,没办法,只能将我们最熟悉的扔掉,来接受这些新的,不属于自己的,或者说自己从未乐在其中的事物。但请你别忘记,别遗弃,要记得最初的我们,扮演英雄时所散发了笑容,所做的动作,最真实的自己,即使你将之丢弃,它仍会在你看不见的,不注意的那个小小的,小小的角落, 继续设定着你所期望的角色,等待着你的扮演…
日本对那些年龄已经不小的,本不应该继续想象的少年们,叫做中二病,他们仍然活在自己的世界里,扮演着自己所最期望,最崇拜的角色,以自己 独特的人生轨迹,延续着这场生命交响曲,他们的世界,从没有寂寞。
如果中二病真的是一种病的话,那么我宁愿自己永远永远,被这个病所缠身, 而且,它更像是上天的恩赐。
--仅献给童年和 上课时爱发呆的我们
礼盒里的秘密
今天一上课,老师便拿出一个既漂亮又精致的盒子。我坐在位置上一眼就能看到一个大爱心中间还有一个小爱心呢!爱心的底下有一个蝴蝶结,好漂亮啊!
老师说话了:“这盒子里有一个秘密,我先让几个同学看看,但是不能说出来。”几个同学看了盒子里的“秘密”,有的笑了一笑,有的表情神秘地坐回了自己的位置,还有的捂着嘴,生怕说出来。最后老师请了一位同学揭开了这个秘密。啊?原来是一个信封。我有点生气地想:“一个信封有什么神秘的,老师骗人,哼!”教室里一下沉默了下来。
老师终于说话了:“这信封里有一道难题。”同学们又开始议论纷纷了。
老师让我看了这道“难题”,看完我笑了一笑,然后面无表情地回到了座位上,心想:“1+1也算是难题吗?”。原来是一道脑筋急转弯。
同学们想出的答案五花八门,有的说是“王”字,有的说是“二”字,有的说是“田”字,还有的说是“l”,是“y”……
只要同学们言之有理,老师都给予了肯定,原来老师真正要告诉我们的是要多角度思考问题,我真是受益匪浅。
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呆呆老爸事先说明,这里的呆呆老爸并不是呆呆的老爸,也不是说老爸很笨,恰恰反了,老爸聪明着呢,他是一名出色的科学家,他的发明如果申请专利,光证书就能堆满一个大箱子。幸好,老爸抱着造福人类的念头,任何发明都是无偿奉献的。 老爸是从不陪我玩的,他老是呆在实验室里。可是这几天,不知是哪股风把他从实验室里“吹”了出来,说带我去旅行,我听了恨不得要跳八尺高。刚出家门,我就发现老爸没拿旅行包,赶紧提醒道:“爸爸,你忘记拿旅行包了!” 老爸没理我,低着头走自己的路,看来他又沉浸在自己惊世骇俗的构思中了。 “爸,你忘带旅行包了!”我跑过去拉他的衣袖,在他耳边大声喊。 “哦……”老爸若有若无地点着头,茫然地掉转头往回走。 “是旅行包。”我又重复了一遍。就爸爸这磨磨蹭蹭的样子,我担心这一趟规划已久的旅行要“泡汤”了。 “嘭”的一声闷响,老爸径直在门板上撞了一下,幸亏妈妈早有预备,门上不装玻璃,要不这次玻璃一定是碎了。 老爸这才意识到门是关着的,伸手拉门锁,侧身进去了。 旅行包是早就准备好了的,爸爸进去才一会儿就有响动了,又是嘭的一声,老爸卡在门缝里了,头又在门框上狠撞一下,这才扭曲着身子走了出来。 看着老爸额头上迅速隆起的两个大小“包子”,像是两只牛角,我打趣地问:“爸,你现在研究出来了吧,到底是你的头硬,还是门上的木头硬啊。” 老爸呆了一会儿,鼻孔里哼哼了几声,并没有从自己的沉思中回过神来。 幸好,老爸并没有提议取消这次旅行,大概是他知道欠女儿太多了。我也不说什么,带个呆呆老爸出去旅行,总比独自呆在家里发闷要强得多。 一路上的风景我只能独自欣赏,无法和爸爸沟通了。他仍旧沉浸在自己的思想天地中。 临近中午,我感到肚子开始咕咕叫了,就拉着爸爸去了一家餐馆,强行把他按在一个座位上。 当然要爸爸给我点菜是不可能的事,我只好拿着菜谱看看哪个名字顺眼,胡乱点上几盘。 菜端上来了,还真是香味扑鼻,有金黄的玉米,鲜红的萝卜,炖得烂熟的溪鱼,饥肠辘辘的我迫不及待地对着菜肴发动进攻。低着头猛吃了几口,发现老爸还是一动不动的。 “爸,你吃啊!”我拿筷子在老爸眼前晃了晃,老爸眼睛都不眨一下,仿佛是个木头人。 “哦,爸,吃饭了。”我把饭端到他的嘴边,碰了碰他的嘴唇,他还是没有反应。 没办法!我总不能当个保姆给老爸喂饭吧。只好仍旧低着头吃自己的饭。 下午游玩了一阵,这才搭上回家的车。到了家门口,爸爸突然拍着额头,大喊:“就这样了。” 我吓了一跳,还没开口说话,老爸又自言自语地说:“该吃饭了!”然后跑到厨房里把中午妈妈剩下的冷饭冷菜拿出来胡乱往口里扒。 看着他狼吞虎咽的样子,我只能在心里默默地发着感叹:这个呆呆老爸!1000字 四年级 写人
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上课说起学校,最经典的一句话莫过于这一句了。“上课——起立——老师好!”转眼间,高一就这样悄然离去,若不是因为期末考试的存在,我甚至不会想起:老师,我该上高二了。面对高二,我不知道我该是什么表情。我想笑,那是因为这表明我再一次长大了,我学会了更多的东西,我的生活变得更加充实了......我又感到伤心,我知道,当我再次来到这里的时候,一切都变了,变得不再熟悉;我知道,那时,好友将不再相见,那是一种悲痛。转头回看:我还记着什么,我忘记了什么,我变了没有,我还是原先的我吗?只记得刚来这儿的时候,我什么都不懂,我只是和孩子一样的天真。在这个一加一等于二的世界里,一切的一切对于我来说既熟悉有陌生,我不知道接下来的我到底该干些什么。我只知道,学生以学习为天职,学生就是为了学习而存在,学生的任务就是学。这是多么单纯的想法。想想都有些怀念。如今的我知道了更多。没错,学生以学习为天职,这是学生的本能。但是,我已经长大了,社会就在这里,我们需要的不仅仅是知识,还有更多的是能力,一种可以生存的能力。对于一个书呆子来说,一切都是可以忽略不计的,因为他根本就没有任何在社会中立足的能力;对于一个只知道自己的人来说,一切都是不可能实现的,因为在这个大家庭中,我们都是成员,我们永远平等。如与一位朋友分离,彼此有很多说,但都无法说出口,怕,怕会影响情绪,怕会思念永远;又如与多年未见的朋友相见,本来满肚子的墨水,本来想好的台词,竟无法表达任何一句。高兴的我有充满着紧张。我希望,世界由我主宰,这样我就可以任我所愿,让我高兴,让我按照自己的意愿完成自己的愿望。我实现了,我终于梦到了。没错,那就是一个梦,梦中的我开心快乐、无忧无虑,没有这些让人哭笑的事,一切的一切都是那么祥和、那么美丽。同样的校园、同样的老师、同样的同学、同样的地点、同样的事情......一遍遍地发生着,似曾相识,却又感到陌生,我无法知道在下一秒的这个地点究竟会发生什么:也许,仍是这个门口,您又一次出来接我;也许,仍是这个办公室,您会再次当中夸我;也许,仍是这个教室,您仍会批评我......当初的一切都是那么的怀念......但,这毕竟是一个梦。世界就是这样,充满着喜怒哀乐、充满着无法预料的事情。仍是这个学校,开学后,我们仍会再次相见,我一定会变得更加坚强、更加完美、更加优秀。毕竟,我再一次长大了。现在,又有一批高二生诞生了!几天后,听您最后一句话:“下课!”“起立,老师再见!”老师,下学期再见,我一定会给你一个惊喜!等待中......(“上课”。“起立”。“老——师——好——”)1000字 高二
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上课人人都说高中生难教,其实此话差矣。应该说我们班的高中生更难教。尽管这样,我们的老师都能做到“下有政策,上有对策。”“铃---”“上课。同学们好”“老--师--好---”英语课是班主任教的。虽说是班主任,但她长的娇小玲珑的,而且样子也很和善。这样一来,很多同学都将她当同学来对待,上课更有持无恐。而每每班主任在课堂上大喊:“KeepQuiet!”时,无奈他们英语水平太差,“没听懂”。最后,她竟四出寻访教坛老手,学回一点强硬措施。语文课一般是大家喜欢听的。所喜欢的就是讲课前老师讲的成语,说错了,应该是成语的典故才对。有时一讲完成语,有些人就心飞神散,有的早去听周公说教了。中间窃窃私语之声,敲桌声,“嘻嘻”笑声,百千齐作;又夹百千咀嚼声,睡觉“许许”声,打骂声,喝水声。凡所应有,无所不有。忽然老师拍桌一下,群响毕绝。仰而视之,一老师,一讲台,一椅,一粉笔,一教科书而已。物理老师上的课最大的特点就是他画的直线让你眼睛看得发直。上他的课,我们是绝对不敢吵的,因为他是级长。除非你拿自己的留校档案开玩笑。有时他讲课有点含糊,停顿。这可就给一些比老师还能说的“才子”插上了。只见“才子”讲得口沫飞溅,泪涕横飞,我们则听得两眼下坠,口张目呆。讲毕,在他前面的讲台已“中弹”无数,幸亏讲台木料坚实,不然蜜蜂也来安家了。我还真佩服是怎样把一个简单的问题说得连鬼都不明白。这时,老师竟点头道:“对,对。”唉~还点头称是呢,殊不知饭碗已给人抢去。生物老师虽不是级长,但比级长更厉害。她虽然身材瘦小,但不知怎么的,我们就是怕了她,视之为洪水猛兽。她的讲课就如淀粉酶催化淀粉一样快期中还没到,下学期的内容就来了,因此许多同学得了消化不良症。当我们像一棵植物般听她讲课时,她的左嘴角偶然会露出一丝成分复杂的微笑,教人既寒又栗。但如果把生物课安排在体育课后我们是不会介意的。政治课我们还是爱听的,大概是政治老师的人缘好吧。课堂分为两类人,一种是听哲学的,一种是想哲学的。后者拿着书,消尽了所有的神色,仿佛是木刻的,只有那眼珠间或一轮,还可以表示他是一个活物。想的是唯物还是唯心,就不得而知了。历史老师更绝,对付我们班是采取一只眼闭,另一只眼也闭的态度。这就难免下面的“起义”,“暴动”陈出不穷了。窗外看这个班,真是上有变法,下有革命。唉~历史本来就是这样的嘛!化学老师是新调来的,对她的教法了解甚少。只知道她来接教我们班的第一天时,她的脸色就像露置在空气中的Fe(OH)2那样,由白色--青褐色--红褐色,并有许多“气体”生成。数学我不想多说,因为多数我是“不在场”的。只模糊听到:“大家看书,大家做练习。看书,做X页。看例题,作习题……(无限循环数)”“铃---”“下课。”“谢谢老师!”(节奏轻快,活泼)1000字 初一 抒情散文
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上课由于我每一天晚上睡觉的时间比较迟,而早上起床后还需要去早操,起床的时间就属于比较早,因此对于我来说就有一些瞌睡了!今天早上第一节课是英语课,英语课就是自由自在的时间,而在这一节课的时候老师也不会严格管理,我们一直以来就是这样的懒散,上课以后就是如同在自己的宿舍里一样,只是在这个时候不得不需要坐着,而在自己的宿舍里就是躺在床上,其他的也没有什么差别,大家都是在这里玩手机,或许就是有一些人在睡觉,这都是十分平常的事情,认真学习的人不是没有,只是很少而已!我在刚刚开始上课的时候就有一些瞌睡了,不过在这个时候我根本没有睡觉,因为我在心里不想睡觉,而我的舍友在这个时候还是和我一样,他们之中睡觉的人没有几个,不过我觉得我还是需要睡一会,因为即将就会是下一节课了,在这节课的时候还是需要努力学习了,下课期间就可以睡一会!每一次当我们上课十分瞌睡的时候,那种摇头晃脑的感觉,那种欲睡欲醒的感觉,真的不是一个十分舒服的感觉,在这个时候最期盼的就是睡觉,可是在上课的时候又不可以随时随地的睡觉,这个时候就需要我们眯一会!我们还在教室里等待上课,大部分的人已经来了,而且我们已经选择好了自己的位置,这个时候离上课还有几分钟时间,老师还没有来!我们在这个时候也没有着急,有的时候我们就觉得如果有一次老师旷课了,对于我们来说这就是一个惊喜,我记得有一次就是一个老师忘记了,在这个时候的我们也没有回去,依旧是在这里上课,只是这个时候属于自习课,大家没有觉得这有什么,因为是一个人就会有忘记的时候,而且这个老师一直就是挺喜欢忘记事情的,我在这个时候还把自己的作业完成了,或许这就是天意如此!而一般来说这个老师没有来,总会有一个人替她的,上一次就是一个老师替她的,这个人以前给我们上过课,在这个时候让我觉得有一些激动,毕竟是以前给自己上过课的!我们在这个时候就看见了一个人进来了,这个人不是我们的老师,也是给我们上过课,那是在刚刚进入校园的时候,这个人一直都属于负责的,我们对于这人也比较喜欢,因为上课认真负责,期末考试的时候也会透露一下题目要求,让我们有一个复习的目标,后面这个是我们喜欢他最主要原因!他的名字叫做杨宏!在这个时候我们所有人就开始鼓掌,使得这个人有一些意外,他就问我们说上课的书是不是这本,我们当时候就说不是!他在这个时候就立即解释说,他进错教室了!这就使得我们有一些意外,之后这个老师立即走了,而我们依旧迎来了原本的老师!1000字 初三 记叙文