老师不在的时候……600字

老师不在的时候……

600字 六年级 记叙文

今天,老师上课正上一半时,像是想起了一件事似的,对我们说:“今天这节课改为自习课。”说完便匆匆走出了教室。

咦?老师这是去干什么了呢?同学们开始议论纷纷:“老师是不是上厕所去了?”“是不是家里出什么事了?”“老师是不是去开会了?”“老师是不是但是,这些疑问马上就变成教室里的喧闹气氛了:

只见我前面的那位大名鼎鼎“椰子汁儿”同学正在给他同桌的外号编广告词呢:蠢材第一步,就用“屎内裤”。真够搞笑的,我们这一小组的人都笑得前仰后翻。由于我坐在最后一排,我的同桌“曹胖”同志由于小的一时失控于垃圾搓来了个“亲密接触”还躺在垃圾堆里直打滚。此时,那位英雄“屎内裤”是气的脸通红,像猴儿的屁股似的,本人就来了一句:“莫生气,莫生气,人生就像一场戏,因为有缘才相聚,相处多年不容易,你若气死我得意话音刚落,只听“椰子汁儿”和“曹胖”就异口同声的唱了起来:“我得意地笑,我得意地笑,我得得得得得得得得得意地笑接下来发生的事,大家不用想就知道,肯定又是一阵狂笑喽!班上简直就像菜市场一样,又吵又闹。

突然,班上著名的调皮鬼大声喊:“老师来了!老师来了!”班上顿时就安静了下来,不再有人说话了,仿佛一根针掉到地上都听得见。一分钟过去了,两分钟过去了,三分钟过去了班上同学又是一阵开怀大笑。但是,一直坐在一边看书、写作业的大班长终于按耐不住了,以“迅雷不及掩耳之速”奔向讲台,大声喊道:“安静,别说话了!”可是大家依然我行我素,哄闹声更大了我们的刘大班长无可奈何,只好又想一阵风似的回到了座位上继续看书、写作业。

忽然,一个黑影飘飘悠悠的从窗前“飞”过,只听“咚咚咚”几声,老师来了,班上立即又安静了下来。老师说让我们写一篇作文,什么作文呢?这不,就写在黑板上:老师不在的时候

沿路有你

800字 初二 散文

从呱呱坠地到蹒跚学步,我的世界里只有单纯的快乐,前方是一片迷茫。直到我遇上你,阅读,你那丰富的精神世界倏忽燃亮了我的前方,你教会了我什么是理想,什么是追求,在我那激情飞扬的理想路上,沿路有你。

是你教会我追逐理想的激情。我读《刘翔自传》,在蓝色的爱琴海边,他用燃烧的激情在奥林匹斯山上镌刻的“亚洲速度”的神话使我震撼;在绿色的莱蒙湖畔,他坐在12秒88的计时版上的仰天长啸使我热血沸腾。“天生我翔”,何等雄壮,何等豪迈!这些都透过阅读源源不断地贯注入我的内心,我深刻地感受到未来就在我的手中。我读《乔纳森海鸥》,我终于明白“完美不是时速1000英里抑或100万英里,任和数字都是有限,而完美是无限的。”书中的激情洋溢进我的心,我清晰地听见前方的呼唤,我要飞!

是你教会我追逐理想的勇气。读《屈原列传》,读《离骚》,我读出了“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的能与日月争辉的巍巍人格。读《志摩的诗》,我读到那一匹瘸马向黑暗中挺进只为寻一颗明星的浪漫。读《孙子世家》,读《论语》,我看到那“知其不可而为之”的可亲长者形象跃然纸上。阅读向我发出沉重的叩问:在流言蜚语中是什么让屈原不懈追求他的美政?在战火纷飞中,是什么让志摩执着于美、自由和爱?在礼崩乐坏的年代,是什么让孔子奔走四方渴望着“克己复礼”?我终于明白,有一种东西无法用功利的尺去衡量,那种“知其不可而为之”的对于理想纯粹的浪漫主义追求是伟大而神圣的。他们的生命承受着悲剧,但绝不悲凉!于是,我开始“撑一支长蒿,向青草更青处漫溯,满载一船星辉,在星辉斑斓里放歌”,只因沿路有你。

是你教会我追逐理想的不灭的希望。读《呐喊》,读《彷徨》,鲁迅先生告诉我“希望是附丽于存在的,有存在,便有希望;有希望,便是光明。”读《西西弗斯的神话》,加缪先生告诉我如果西西弗的每一步都有希望作为支撑,那么他的悲剧又何在呢?我终于领悟,前面是什么,我们无法估量,但此时此刻我正坚实地踏在大地上,这就是希望!正如汪国真高呼“既然选择了远方,就只顾风雨兼程”;正如韩东坚信“山的那边是海”,我也相信在我所能把握的必然之中我必定能创造生命的精彩。

我从不停下,我从不放弃,“未来是美丽的,向它突进吧!”你在路边向我高呼。我无所畏惧,只因沿路有你。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

六年级
记叙文
600字