断了线的风筝
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300字
初二
议论文
泪水一点一点
一遍一遍
我们的爱情
就像风筝断了线
感情的世界我无法改变
我一直都想对你说
你给我想不到的快乐像绿洲给了沙漠
说你会永远陪着我
做我的我翅膀让我飞也有回去的窝
我愿意付出一切也不会可惜
就在一起看时间流逝要记得我们相爱的方式
天是透明的因为雨慢慢的停了
因为风轻轻吹着所以我想念你了
心是透明的因为我不想隐藏了
因为决定爱你了所以你别再怀疑了
翻开日记整理心情
我真的真的想放弃
这感情不值得我犹豫
不值得我考虑
不值得我爱过你
这种回忆不值得我提起
不值得想起
不值得哭泣
这段感情早就应该放弃
早就不该让我浪费时间找奇迹
这样的你不值得我恨你
不值得我为你坏了心情
放弃爱你
我决定:放弃你
我爱我家
550字
初一
抒情散文
我的家境并不好，一间客厅和两间卧室，厨房和卫生间都不大，但是简陋的房子里总是充满温馨和和谐。
我家一家三口，我，爸，妈组成了一个愉快的家庭。
我爸是一个懒惰的人，我妈用烟“挟胁”他，我妈说“你要干事儿，我就给你烟抽！”我爸说：“我不干，不就一包烟吗？我不抽就是了！”他们对起劲了，过了一会儿，爸爸就坚持不住，开始向妈妈求饶了。可妈是无论如何也不会答应他的要求的，爸只好按妈的要求做，平时我妈和爸都是谁也不让谁，可是虽然谁都不让，却是刀子嘴豆腐心，吵了一架过会就好了。
我妈这个人很勤劳，做事不拖拖拉拉，但吃饭时就不这样了，早上七八点妈就开始做饭了，爸负责烧火和蒸饭，妈负责做一家人的菜，饭菜做好了以后，家里又热闹起来，吃饭时，他们像小孩一样，你争我夺的，总是把好的让给对方，还有一条，先吃不管后吃完的收碗，可是无论怎样都是我妈赢，爸爸总是天天涮碗，把爸爸搞得哭笑不得。
我和我可都是哥们儿，可是我们俩看电视时就互不相让。到看电视的时候，爸爸就率先把遥控器牢牢地握在手里，看他自己想看的电视节目。我当然不让，我就想：电视机上不是还有调节目的键吗？我按电视上的键，爸爸这一下可束手无策了，他只有跟我抢，这一下谁也看不成了。但到最后还是爸爸比我有耐心，我弄烦了就没跟爸爸抢了，爸爸这一下得意了。
这个家是谁也不让着谁，可是这个很和睦，在我心里是一个温馨的家，我从这个家中得到快乐。
我爱家中的一切！
湖北省松滋市李华丽向上中学初中七年级
邹雅峰
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断了线的风筝一只风筝被风筝线牵引着，只能随着风筝线人的思想，飞到多高，飞到多远；同样，一个人，如果只在家长的保护下成长，那就不会学会生存。当今社会，大多数孩子都是独生子女，被家里人成为“小祖宗”“小宝贝”，家长对他们简直就相当于“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”同样，孩子们也如同风筝一样，对家长的“风筝线”养成了依赖的心，以至于不敢自己去面对生活中的风风雨雨，变成温室里的花朵，不肯独立生活。然而，在其他国家，孩子们与中国则是截然不同。在《乌塔》一课中，年仅10岁的小乌塔独自一人去其他国家旅游，并在出发前就把自己的一切安排得妥妥当当，一丝不苟。她在生活中，能独立完成自己的一切，同样，她的父母也丝毫不管她，她从小就要在没人帮助的情况下自己打理生活，是多么厉害！但是，中国的孩子在这个年龄，肯定大多数还是衣来伸手，饭来张口，享受着亲人上上等的照顾。前后者相比，差距就一目了然了。因此，为什么外国孩子独立生活能力这么强？那是因为他们从小不在父母巨大的羽翼下生存，不做鸟笼中的金丝雀，他们都是一颗颗勇敢面对风雨的小草，一只只凌空翱翔的雄鹰，敢于挑战生活中的挫折与困难，不退缩，不依赖父母，他们早已经承受住了生活的考验，变成了一个坚强的人。课文《桃花心木》中的桃花心木与种树人也同是风筝与风筝线的关系。如果种树人每次定时定量的去浇水，那树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一遇到狂风暴雨，就会一吹就到；但是，种树人并没有这样做，他不定时定量浇水，让桃花心木在不同的环境中学会生存，学会自己去独立找水源，拼命扎根，只有这样，桃花心木才能学会自己独立生长。“花盆里张不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰”我希望每个家长都能像种树人那样，放手吧，让孩子们在生活的天空中飞翔，去勇敢的闯荡，去面对那些“不确定，”在不确定中，就能让孩子们学会经受住生活中风风雨雨的考验，锻炼出一颗独立自主的心，这样才能成为一个意志坚强，有所作为的人。一只风筝，只有断开了风筝线，才能飞到更高更远的广阔天空；同样，一个人，只有离开了他人的保护，才能不断磨练自己，学会独立生活。所以，放手吧，让断了线的风筝去翱翔在广阔的苍穹！800字 六年级 散文
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断了线的风筝这一天风和日丽，是放风筝的最佳时机。我央求姐姐陪我玩，姐姐耐不住我的软磨硬泡便答应了。说实话，姐姐和我是一个“师傅”——爸爸教出来的。可我们放风筝的技艺有着天壤之别。姐姐动作灵活，一收一放，操纵自如，而我却笨手笨脚。我们选了一块空地，还“约法三章”：公平、公正、公开。起初姐姐占了上风，风筝在空中跟着节拍跳着摇摆舞，我们跑累了，便坐下休息。姐姐说：“怎么样？跟我比，你还太早了点。”我大声说：“这是受天气的影响，要不咱俩再比试一下？”“好啊！”我重新开始放风筝。跑着跑着，一阵风吹来，风筝断线了，只见我的风筝无拘无束越飞越高，超过了姐姐的，我得意地说：“你看，我的比你的高。”姐姐说：“一会儿就有好戏看喽！”话音刚落，我惊奇地发现，我的风筝一头栽到了地上。我问姐姐：“这是怎么回事？”姐姐煞有介事地说：“断了线的风筝，虽然飞得高，但它失去了控制就会栽下来。好比你，如果你没有父母和老师还有你姐我的管教，你是不会健康长大的。”是啊，我们正如放飞的风筝，如果没有了父母的苦口婆心，老师的精心培育，我们怎能飞得更高，看得更远呢？450字 六年级
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断了线的风筝你总是想逃，你渴望飞翔我知道但我还是紧紧把你缠绕你没有翅膀飞不了多高我的心你总是不明了追求梦想固然很好但却不能远离了轨道无奈我忍痛放你去飞给你绝对的自由我不能把自己的梦想让你去追求这不应该是一个好母亲的所作所为飞吧 孩子放开沉重的担子无翅飞翔不要彷徨勇敢追求梦想风筝说：我是一只断了线的风筝因为我想拥有自己的天空（原为“空间与绝对的自由”后，老师改为“天空”）于是我选择了离开这是我N次离开中唯一一次成功的范例我愉悦极了一口气飞了好几公里天太黑风起了我却在空中摇摆不定我拥有最大限度的空间却没有一寸容身之处此时感觉到一股前所未有的孤单于是我想妈妈so 我哭了终于我明白 自由是什么‘当你拥有约束的分量有多少那么你也就有等量的自由’我欣然地落了地这一刻我明了追求（飘渺的）梦想是我注定的悲伤 [括号内的内容是老师加的]清晨，一个小男孩拾到一根棉线，同时也把它系在了拣来的风筝上面。线打了一个死结，风筝与线于是更亲密了，感情更稳固了。400字 高一 演讲稿
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断了线的风筝忘了疼痛，忘了失败，忘了累伤了，累了，痛了，倦了，哭了…我们都在追梦可在追梦路上我却丢失了自己想断了线的风筝线不知怎样收回风吹着我四处摇摆而我，去不知到目的地初三的生活，我尝到了也感受到了想要放弃，又想要坚强坚强，不过是一个代名词而已又有谁能做到真正的坚强呢我想说，对得起自己就好了不要让自己的努力化为泡影不要让自己的付出，副水东流我总是说，花开不败又有哪一种花，是花开不败呢现如今，我只能尽自己最大努力坚信，断了线的风筝也能回家…。我要顺着线，一点一点将自己找回、、200字 初三 书信
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断了线的风筝我又想起那天真无邪的童年。那时的眼中，世界是可爱的，希望是美好的。如今，我不知为何而来，不知为何而去。把握不住生命的舵桨，只能随波逐流。我不再放风筝了，因为我的风筝已飞去，只留下一丝断线。天依旧是那么的蓝……直到所有的梦长出新的羽衣，直到心灵因一声失语袒露，直到`ヤ后记：风筝或许是断线的好。去放吧，让它自由，寂寞不永恒．150字 初一 抒情散文
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断了线的风筝“孩子们迈着欢快的步伐在广场上小跑着，牵引着他们七彩的风筝飞向蓝天。他们的嬉笑声感染了整个广场，树木顿时显得更加茂盛了许多”童年趣事百无禁忌，常常荡漾在童年梦中的我真的好想像睡美人那样一睡不醒，如果让我形容童年趣事的话，我会把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花；一个盒子，一个装着许多秘密的盒子；一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架……就让我们一起来享受那童话般的故事吧！那一天，我随母亲到耕田里耕地。母亲背一个大锄头，我拿一个小锄头。先是母亲锄地，然后我拿起小锄头帮忙，实际上也就是乱挥动一下锄头。不一会就跑到一旁的小溪里踩水。我光着双脚，一只用力地蹬脚，使水溅落在腿上，清凉的溪水绕过我的脚向前流去。“溪水好清凉，你们都是我的，你们不能跑了”，然后，我用手试图赌着，可发现不管一只手还是两只手都赌不住溪水，看着溪水快速的流走心里就越急。一会儿我想到“土可以堵水吧”，于是我偷偷拿来小锄头，把溪旁边的土慢慢地把堆到溪的中间。一会儿，我的好朋友和她奶奶到地里来，我急忙丢下锄头，跑了过去，堵水的事早已抛到天边了。我和好朋友聊着天不知不觉就走到了别家的地里。看着那地里的豌豆，朋友和我说：“这个豆应该可以直接吃的。”然后她摘了一个小点的，拨出来，里面有几个成熟了的豆，我尝了一个，美滋滋地赞叹到：“好甜！”然后我们就放开肚子摘了几株豆。怕别人发现，我们就把壳都埋了起来。等一切搞定，也已经夕阳西下的时候了，我们战战兢兢地回家了。几天后，这事也早忘的一干二净了，等我们再到田里时才想起来。跑到那片田地，发现地里的豌豆都不甜了，原先空缺的地方也已经插上了树干围了起来，我们就意识到应该是被这儿的主人给发现了。“忽然狂风大作，树叶沙沙作响。无意间，风筝线断了，风筝飞向高空，远离了孩子，再没有回来。”650字 初二 记叙文
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断了线的风筝风筝，断线是快乐，还是悲伤记得曾经看过一篇童话，内容大抵是说有一只蝴蝶风筝，一直渴望能够自由地飞翔，不受线的牵绊。终于有一天，它实现了愿望，扯断了线，可是当它想要翩翩飞舞的时候，却像落叶一样摇摆着陷入了沼泽的，怎么挣扎也脱不开身子。看完这个故事以后，与我同阅的妹妹撇了撇嘴，不屑道：“这只风筝真是笨，没有了线的拉扯怎么飞嘛。”我忽然就在想：风筝是愚蠢的吗？它做得是对还是错？它断线之后到底是快乐还是悲伤呢？我想，它应该是难过的，毕竟它失去了飞翔的机会，只能陷在沼泽地里，看着曾经属于自己的天空。我又想，或许它其实是幸福的，因为它终于挣脱了线的束缚，即使最终没能够依靠自己的能力飞翔，却也实实在在尝试了一回，应该不会后悔。然，我却又无法确定断了线的风筝到底是怎样的心情，或许又其实是两种情绪都有的吧。喂，断了线的风筝你到底是快乐，还是悲伤它不语只是抬头留恋地望了一眼天空嘴角却噙着一抹笑容我终于明悟原来断线的风筝既悲伤也快乐350字 初二 散文
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线、断了那份约定终于被解除了封印你还是转身了说好的不再见面可你为什么要回来你的到来会勾起多少悲伤终于还是独自承受自己不再相信任何誓言即便用生命做赌注从前的自己50字 初二 议论文
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风筝,断了从屋里看着窗外雪花轻舞飞扬才知道想你的时候瞬间下起了大雪雪花飘在空中飞进我的心房无数的雪花像我想的你的时间太阳出来了雪花消失了思念也随风飘流窗台上的紫罗兰开了微风亲吻着它好狭义的风但心中无味的很雪花的天空它不是我的淡淡的幽香夜深了才知道没有你的我好孤单150字 初二 议论文
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断线曾经有个女孩站在十字路口.迷茫不知向哪.四周来来往往的车辆与行人.有谁曾去注意过这个女孩？曾经有个女孩独自坐在水池边.安静的清理自己的伤口.血与水交融在一起.又有谁分的清.什么是水？什么是血？曾经有个女孩因为一个微笑放弃了自己的幸福.有谁能理解她.碎了一地的东西哪里找？现在有个女孩.从时光中看到了自己的影她摸着那张熟悉而又陌生的脸.水雾漫漫.那清晰的往事渐渐被冻结.然后尘封.忘记.是女孩唯一的武器.记忆.沉睡在水晶棺里.风吹走了凄美的回忆.女孩疲倦的倒在了沙漠里.阳光灼伤着她的身体.她知道.她将再也看不到绿洲……250字 初二 散文
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风筝断了线不习惯言不由衷,沉默如何能让你都懂?此刻与你相拥也算有始有终...祝福有许多种,心痛却尽在不言中...请你一定要比我幸福,才不枉费我狼狈退出!再痛也不说苦,爱不用抱歉来弭补,至少我能成全你的追逐....请记得你要比我幸福,才值得我对自己残酷!我默默的倒数,最后再把你看清楚,看你眼里的我好馍糊...慢慢被放逐..放心去追逐你的幸福!别管我愿不愿意,孤不孤独,都别在乎!你和我就算风筝断了线....150字 六年级 议论文
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断线像断了线，消失在人海里面，晚霞的最后一抹夕阳落没在黑暗之间，我，遗失在这茫然的旋涡中间。我，好似乎一只风筝，不停的追逐着风的脚步，一次次的向天空上冲，却又一次次的被无情的拍落，扎进草堆，跌进泥沼，坠入池塘。弄的自己伤痕累累，但不能停，因为有人在握着那根线，那期盼的目光在凝望着自己，我只能一步步的向上登，不能回头，不能后退，默默的对自己说：“要坚强。”看看身边的那一只只风筝意气风发的从我身边青云直上，心中的苦涩是那样的明显，那是我的不甘与无可奈何。当我终于能够适应那风力，可以乘风飞上天时，身边刺骨的寒冷在向我叫嚣着，我静静的看着头上那些风筝，心情是异常的平静，是呀，我还落在后头呢，要去追呀，不追不行呢。。可就着这时，线断了，我没了那唯一的依靠，在诺大的天空中，我茫然了，我分不清自己要的究竟是什么，我忽然很悲哀的发现，自己已连梦想也没有了，面对呈现在自己眼前的现实，我害怕了，退缩，逃避了。恐惧感占据了我，无力感由心而发，我突然想到：线断了，就一切都不剩了吗？或许，睡一觉，等再次睁开眼，又能看到新一轮的曙光呢？是呀，我真的该歇一歇了吧。400字 初一 议论文
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风筝与线风筝与线是互相牵绊却也彼此离不开的存在，看起来线让风筝无法自由，但若离了线，风筝便如迷途的羔羊，不知去向何处。今年秋天，我正在看电视，突然妈妈从我身后冒出来“啪”的一下把电视关上了，正看得津津有味的我不由得火冒三丈，“你干什么！真烦人！”这句话不禁大脑的控制就瞬间脱口而出。妈妈似乎也因我这强势的回击愣了愣，又反应了过来，说：“你凶什么凶，就明天一天的时间了，你不去写作业反而在这里看电视，哼！倒是挺悠闲，还不快去写！”面对妈妈的怒容，我只得败下阵来，乖乖的去写作业。作业很快写完了，但我依旧有些怨气，不由得恨恨的瞪了妈妈一眼。百般无奈的我坐在窗前望着外面那些放风筝的人群，一时间又有一些心痒，便跑到了下面的小摊前买了一个风筝，在摊主许久的指导下我终于能将将风筝放上高空了，心里不由得十分欢喜。正在放风筝时，突然发现风筝似乎极力想要挣脱线的束缚，可是却总是无法实现自己的意愿。我突然有些讨厌我手中的线了，就是它使这风筝无法自由！于是，那个风筝被我越放越高。不一会，线放完了，只听“啪”的一下，线终于断了。我目送着那只自由的风筝向前飞去，但因为没有线的把控，风筝摇摇晃晃的飞向了一棵大树。我呆呆的望着那落下的风筝，心里诸多念头浮上心头：线之所以束缚风筝是因为在时机未成熟之际，若没有线的把控，风筝很有可能会迷失方向。我望着那落下的风筝，突然抬脚向家走去……500字 初一 议论文
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风筝与线在生活中，很多事情想要干好都是要相辅相成的，就像风筝与线，缺了哪一个都不行。春风拂过，轻轻的唤醒了万物复苏，田野里的花朵，刚刚融化的池塘，春天的到来都给了它们新的面貌。特别是天空上的几只风筝，给原本空旷的蓝天增光添彩。在这个处处都充满生机的春天。就是这只风筝，给予了我不可多得的财富。今天天气阳光明媚，我约着小伙伴一起去广场上放风筝，在春风的辅佐下，风筝很快就飞上了天空，看看这自由翱翔的风筝，我想起了幼时爸爸妈妈在我身边，教我说话，教我走路，教我做人，我就像这风筝一样，无忧无虑的翱翔在爸妈的撑起的那一片天空里，茁壮成长。就在飞的一切都顺利时，一阵大风刮来，风筝的线被树枝给划断了，你要是知道，没有了线的支撑，风筝就算飞上天也会像无头的苍蝇，不知要飞到哪里去。就像过去的我，没有梦想，更不说为了梦想作出行动，付出努力，再别人眼里就是一个小傻子，什么都不懂，什么都不会。所以，就需要一根牵引自己走下去的线——梦想。在我得到人生中的第一把吉他后，琴弦拨开了云雾，我似乎看到了我的未来，看清了自己的路。从那时起，我开始渐渐放开父亲宽大厚实的手，离开母亲温暖安全的拥抱，开始自己飞翔。虽然有时会落入低谷，有时会冲破云霄，但是不尝试、不失败，永远都不会迎接新的黎明曙光。我感觉风筝就是我，它所拥有的，不是那看似华丽的外表，也不是先天材料的刚强，它通过自己的努力，找到人生新的方向。它的未来，不是清晰可见的，会有大雾和云朵遮挡，它的路，不是平坦宽阔的，会有鸟儿和暴风的阻碍。所以，它更要努力飞翔，在线的指引下能飞的更高！我的未来，会在阳光下更加清晰；我的路，会在努力和奋斗里更加平坦。这就是风筝与线，这就是未来与路，这就是我与梦想！初二:李嘉彤650字 初二 议论文
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断了线的风筝小时候，我是一个风筝，我的一切一切，都有父母的掌握之中，我没有选择！他们牵着我，但那时的我会感到无忧虑！即使偶尔的分开，心里还藏着那份依赖！长大后的我，认为自己已经可以独立了，挣扎开了父母手中的线！想要做自己想做的事情，不希望受到别人的约束！那是我青春期的表现！自认为是很豪放的感觉，偶尔会为朋友做出两肋插刀的事情，就是路见不平，拔刀相助的感觉吧！我要慢慢地长大，生活中难免会遇到一些挫折！我应该去勇敢地面对，但我还是经不起挫折的考验！俗话说不经历风雨，怎么见彩虹！这是毅力的考验，我想我会战胜它的！成长中有许多酸甜苦辣，是人生中必经历的过程！有时会因为一些事而难过地哭鼻子，有时会因为一些事而喜悦地流眼泪！人生尽是不如意，也有好的一面！这是人生对我的考验，这也是我对人生的考验！300字 初一 议论文
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断了线的风筝迎着习习凉风，看着手中的断线，望着空中的风筝。心未想，泪已流。风残，泪残，人亦残，忆却难忘。凉风已刺骨，拂面却拂不干泪水。伤了，痛了，如何承受，如何忘记？梦，如风，如水，如月。拂过，流过，亮过，只是一瞬间，那感受却难忘，这便是追梦的力量，追梦的理由。而我的梦如断线的风筝，一朝被打破，因为伤过，痛过，所以一时无法承受。我的梦曾有机会实现，可是就因为……我的努力，我的付出，流干的泪水，留下的伤疤，都付诸东流。曾几何时，我不畏艰险，努力完成我的梦，曾几何时，我的决心开始动摇。又是曾几何时，我已无反抗的力量。因而失去了多年的梦想，只能在这傻傻地流泪。梦，真的无法再回。风筝线是束缚风筝的挡门，而风筝借助风的力量，越飞越高，挣脱了风筝线，却在没有风筝线的保护下，随风而逝，一路的艰难反而挡住了风筝。实现梦真的很难，很难，犹如断了线的风筝，很难。泪已干，梦不回，风筝已不见。300字 初一 散文
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风筝和线风筝和线江苏省吴江 震泽实验小学五（6）班 吴倪笛蔚蓝的天空中飘着一只十分漂亮的风筝，它的尾巴不停地转动，飘来飘去，显得十分自由。风筝下面有一根长长的线，线十分小心谨慎地放着，风筝也随风越飞越高，线兄弟还是那么尽心尽职，把风筝拉得紧紧的。慢慢地，风筝感到有点不自在，它埋怨地对线说：“线兄弟，你干吗老拉着我，弄得我浑身不舒服。”线说：“如果你没有我拉着你，你会在天空中翻跟斗，你能飞翔，也有的一份功劳啊。”风筝生气了，它大声嚷道：”胡说，是风姐姐送我上去的，没有你，我会飞得更高。”线兄弟听了，非常伤心，它咬断了自己。线断了，风筝一个劲儿地往下栽。最后，“啪”的一声落到了地上，骨架也散了，再也飞不起来了。指导教师：曹丽红300字 五年级 叙事
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风筝与线其实我们每个人都是一个风筝，而在人生道路上指引过我们方向的人，都是我们的风筝线。因为有了他们的指引，才是我们不必在漫无边际的人生天空中毫无目标的随风飘动。我们的第一根线便是我们的父母。是父母让我们拥有了可以在人生的天空中翱翔的机会，是他们给了我们人生总的第一个指引。父母让我们学会了怎么去做人,让我们变得勇敢，变得坚强，学会在以后的人生道路上去拼搏。我们的第二根线便是我们的老师。老师给了我们知识，让我们的人生不再乏味无趣。是老师的谆谆教导，让我们从知识贫乏再到博学。接下来的就是有数不胜数的线来帮我们指引方向。他们中的有些人也许只是你人生当中的过客，但就是因为他们的一次帮助，让你的人生道路变得畅通了许多。所以，我们不单单做一只风筝，我们还要学会去做风筝线，去帮助别人指引人生的道路。300字 初一 散文
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思念犹如风筝线今天上美术课,老师让我们出去写生,漫步在由火红的枫叶铺成的红地毯上,那飘落的枯黄的叶子牵动着我长长的思念,思念那阳光流溢的春天,那烈日当头的夏天,那微微凉爽的秋天,那冰冷刺骨的冬天,那些快乐而永恒的记忆不时在我的脑海里像放电影般放映,我是多么怀念那段生命中最愉快的日子,然而我再也不会拥有那些日子了,我不由的陷入了沉思,为什么属于我的快乐时光总是那么短暂,当我还不知道应该珍惜时,它以远去,看着身边的朋友们那么的不珍惜眼前的美好时光,我都为他们感到遗憾,为什么我们总是失去了才知道珍惜,为什么我们只知道后悔,而不知道抓住眼前的and 好好的抓住眼前的，抓住身边的人，只有这样才不会想去买后悔药！天下没有后悔要卖！300字 初一 散文