可爱的小猪
2014年1月31日 星期五 天气 晴
今天是大年初一,我和爸爸妈妈要回老家拜年。
中午,我们到大外公家拜年,在大外公家吃午饭。下午,我们乘车来到小姑姥姥家。走进院门,我看到一只可爱的小猪,白色的身体,鼻子有一点儿扁,尾巴短短的,好可爱的小猪啊!它没有看到我的时候,调皮的我碰了它一下,它被吓得哼哼直叫。我又趁机轻轻碰了一下它的头,它竟然跳了起来,真好玩啊!听小姑姥姥说,小猪的妈妈和它的兄弟姐妹们都生病死了,就剩它一个了。我想:它好可怜哦,它这么小,没有妈妈给它奶吃,那么它究竟吃什么呢?就在这时,小姑姥姥来给小猪喂奶了,用的是奶瓶哦!我们大家都很惊讶,小猪也用奶瓶吗?只见小姑姥姥把小猪的嘴巴捏住,使劲把奶嘴塞进小猪的嘴巴里,小猪边喝边叫,两只前腿拨拉不停,我们都被小猪搞笑的动作逗得哈哈大笑。
小姑姥姥家除了有这只可爱的小猪,还有两只小黑狗,这两只小狗听话乖巧,我用手轻轻的摸了一下他们,感觉到它们的毛很柔软、很顺。
今天,我玩的真开心!
一路有你
若不是那次组织的采风活动,也许我和他们至今不会相识,虽然我们年级不同,年龄不同,但是我们之间没有隔阂,因为我们都有着相同的爱好,那就是对文学的执著与狂热!是《向天歌》报赐予了我们相识、相知的机会,让这些热爱文学的你我,在这片纯净的空间自由畅游,抒发情感,书写着美好的理想与人生!
其实,你我都是最熟悉的陌生人,一听到你的名字,就有一种似曾相识的亲切感,温暖的感悟到:哦,原来是你!其实早就熟知于你,只是,我们的相识晚了一步;也许与你还未曾相见,但又有什么关系,我们早就心有灵犀了,多么美妙的享受!
也许是多了彼此的鼓励,使你我更自信,更有勇气去坚持,努力!一路有你相伴,我不再孤单、失落。我欣赏你的文字,品读你的故事,体会你的心情,你就像散发着清香的花儿,深深地吸引着我。我笑看你的悲与喜,真与切,你的一点一滴也牵动着我,无需言语,我懂你!
也许我们有着相同感受;也许你也会在夜里有灵感时突然起身书写与书桌旁;也许你也会习惯随身携带着笔与纸;也许你也同样喜欢在台灯下读书;也许你也会因自己的文章上报而激动不已;也许这就是最真实的你,最真实的我……
朋友,我们的相识像梦一般美好,从此多了一个懂你的人,理解你的人。虽然知音难求,但是我们是如此幸运,懈逅了你,于是,我便爱上了微笑,爱上用一颗真诚的心静静地欣赏你的文字,倾听你的心声,也渐渐成为一种习惯!
朋友,请记住,任何时候我都不曾走远,我一直都在默默地关注着你,支持着你,为你加油喝彩!
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可爱的小猪作文网专稿 未经允许不得转载我有一个可爱的小猪,是今天老师给我们奖励的。它的样子很可爱,圆圆的脑袋像个小黑豆,像樱桃似的小嘴一张一合的,好像在说;“我们学习是为了为国争光,并不是为了奖励。”小猪有一个圆圆的大肚子。还穿着粉红色的连衣裙,黑色的爪子好像在不停地奔跑,显得十分有精神。看着它那可爱的样子。我更想笑了。鄂旗实验小学一年级:张冉宜150字 一年级 状物
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可爱的小猪外公家最近养了两头小猪,我可喜欢它们了。小猪浑身长满了黄褐色的绒毛,一对蒲扇似的大耳朵忽上忽下地扇动着,凸起的鼻子下面隐藏着一张大嘴,不仔细看还真发现不了。它们爱吃爱睡,闲来无聊,还喜欢用那长鼻子“哼哧哼哧”地拱拱猪圈,十分憨厚可爱。小猪刚来外公家时,总想出逃,可不管怎么爬啊,撞啊,连第一道防线都突破不了,折腾了两天,也就太平了。不久,它们找到了一个极好的消遣方式——洗泥水澡。它们总爱把水盆拱翻,来来回回地打上几个滚,弄得泥水四溅,玩得不亦乐乎。有时候,两头小猪的行为真令人哭笑不得。一次,外公正要垫猪圈,把它们俩赶出了圈。这下好了,顽皮的小猪顿时感到重获自由,在院子里上蹿下跳,吓得公鸡喔喔直叫,院子里顿时一片狼藉。它们还一溜烟爬到土堆上,大概以为要搬新家呢!每次外公给小猪喂食我只有看的份,有一天我按捺不住了,嚷嚷着要给它们喂食。外公笑着劝说道:“小家伙,给他们喂食可不容易,猪圈里又臭又脏,你受得了吗?”我拍着胸脯说:“这点小事对我来说就是小菜一碟。”说干就干,我亲手拌好了一大盆饲料,双手端着,喜滋滋地来到猪圈,探着脑袋张望了一下,小猪们正在呼呼大睡呢!我轻手轻脚地打开圈门,一股臭味扑鼻而来,熏得我喘不过气来,只能屏住呼吸继续往里走。我蹲下身子,刚想把饲料盆放下,只觉得背后一阵冷风,回头一看,两个小家伙像离弦的箭一样冲来。说时迟,那时快,食物被它们拱翻了,撒了一地,我躲闪不及,浑身上下都被弄得脏兮兮的。我生气极了,举起棍子想给它们点教训,但见它们嗷嗷直叫,好像在求饶,那模样煞是可爱。算了,这次就饶过它们吧,只是可惜了我的衣服呀。小猪渐渐长大,也慢慢暴露出它们的本性——贪吃、贪睡。每次吃食都狼吞虎咽,似乎永远都吃不饱,吃完了还抖抖它们的大肚腩,心满意足地打个饱嗝,倒头就呼呼地睡着了。这两头小猪实在是太调皮了,又不让人省心,但我很喜欢它们,因为它们给我的生活增添了不少乐趣。750字 五年级
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