我在写作中得到快乐400字

我在写作中得到快乐

400字 初二 散文

当我拿起我的笨笔,写这篇文章时。我曾质疑过:“我能写出当时难以言志的心情吗?”可得到的答案往往是要相信自己。

春风吹过,海面被带起一丝波澜。一阵花香飘过,好香!诱人的花儿在跳动;春风不断抚摸着那蔚蓝的大海我沉静于这美景之中无法自拔。

我不禁拿起我的笨笔写出内心难以言志的感情;写出我内心的快乐;写出那抽象的艺术字体描绘出那美丽的景象。

当我拿起笨笔开始写作时,我有着前所未有的轻松与快乐!我能感觉到所有的字在跳动在呼喊:“快点,快点……..大脑促使你不断的写,手不止的在白纸上流淌。

心里有着前所未有的激动,好像平静的大海突然咆哮,在翻波涌浪。那样的心情是用我的笨笔所表达不出来的。

可是有些人他们能做到“人字合一”吗?他们能体验到那样难以表达的情怀吗?那些只为了利益的人是体验不到的。是不能把死了的字写活了的,因为他们缺少一种东西,那就是快乐当你能在写作中得到快乐时!那么,那已死了的字已变成了你的精魂。

那么现在请让我用我的笨笔,

用那幼稚的语言,

描绘出那已死了的精魂。

直入内心深处,

播写幸福种子。

我在分享中成长

600字 初三 记叙文

海轻轻地告诉我:“最美丽的人生是将自己的欢乐与悲伤与别人分享,把别人的快乐、痛苦和自己一起分享!”望着海我使劲地点了点头。

——题记

百灵啼声婉,麻雀扑打着翅膀,鸟儿在同一片蓝天飞翔;小草青葱,树木成阴,草木在同一片土地呼吸;行人匆匆,游人闲适,人们在同一片土地生活。分享——一个具有魔力的词语,给我们以无尽的财富与收获。

小时候,常听妹妹喊:“哥哥,你有一颗青平果,我有一颗红苹果,个人切一半,我们不就可以品尝到两种滋味了?”

那时我并没有妹妹这句漫不经心的话,更不能领会其中的道理。

后来上了小学,老师常常对我们讲:“同学们,你们都渐渐长大了,也都有了自己的思想,你有一种思想,他也有一种思想,彼此互换后便都有了两种思想。”年幼的我并不清楚所谓的“思想”。只是懵懵懂懂地觉得老师要告诉我们的道理:“好东西不能独占,要懂得分享。”于是,我开始找朋友和我一起搭积木,搭公园,动物,森林……开始让我大开眼界,每次都在快乐的笑声中度过。

我常常和许多好朋友一起出去玩,习惯各自买许多好吃的东西,一路上互相分着吃,让我尝到了不少的美味。

在课余时间,我把自己心爱的“笑话”书拿出来,与其他同学交换看看,几天下来,尽然让我看了十几本书,直到现在,我还时常回忆起那段分享知识的岁月。

岁月悄悄流逝,眼间我来到中学,依然喜欢且留恋那种分享的感觉,因为分享可以享受更多一种感觉,因为分享可以增进友谊,拉近彼此间的距离,着实给多姿的生活增添了不少乐趣。

细细想来,分享从表上看是自己所付出的而从另外一种意义上来讲却是收获。当你正尝试着把我的东西拿出来与别人分享时,其实你的胸襟已开始变得宽阔了,快乐也离你不远了。

分享在我人生的道路中使我得到了更多更多。

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