我想发明智能筷子
400字
三年级
叙事
有一天,我正在观看《动物大世界》这个节目,变色龙会随着场景的颜色而变化,看到这,我就想发明一双智能筷子。有了这种筷子,我们每个人都会非常健康。那你一定会问:这双智能筷子有什么功能,该怎么用?那就让我来告诉你吧。
智能筷子跟普通筷子没什么两样,只是上面多了个小灯,这个小灯是干什么的呢?原来,智能筷子只要碰到任何食物,筷子上的小灯就会亮起不同颜色来告诉你食物的好坏。如果智能筷子碰到路边小摊卖的这些有害的食物的话,小灯就会发出红色的光芒,好像在说:“朋友,这个东西不能吃呀,吃了会生病的。”
碰到冰激凌、肯德基这些没有营养的食物时,筷子的小灯就会发出耀眼的蓝色,那耀眼的蓝色,仿佛在对我们说:“朋友,这个可不能多吃呀,吃多了会变成胖的!”
碰到绿色食品的时候它就发出宝石的绿光,那宝石般的绿光仿佛在鼓励我:“朋友,吃吧,吃吧,吃了这个会让你的身体健康的,只不过要适量地吃,吃过多对身体也不好。”
智能筷子为什么会这么神奇呢?原来,在筷子里有一块芯片,这个芯片可以分辨出食品的好坏。
我渴望这种智能筷子能早日问世,给人类送上一份健康。
友谊
200字
六年级
叙事
你是否看到蓝天上的缕缕白云
那是她丝丝离别的轻愁
她把心抛向天边
让思念吻着友谊的天际
在那寂静的夜里
时间的脚步显得如此笨拙
勾起她深沉的思绪
在承诺的背后
总有许多无法实现的借口
烙印在她心灵深处
她只有把思念一茬茬地割下
捧着它们在烦恼的河边徜徉
在这红叶纷飞的枫林里
她曾经拥有多少快乐的时光
那飘舞着的红叶曾把他们带进一个多么美妙的境界
在思念的季节
却惟有那片片飘零的红叶
……
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三年级
叙事
400字
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智能筷子现在有一些做生意的人,为了让大家都来买他们的东西,把不少对人身体有害的东西如苏丹红一号、瘦肉精、等添加剂加在食物中,使人吃了以后头晕、呕吐,厉害的还会影响我们的肝脏,甚至致癌,我便想到发明一种智能筷子。这种筷子用处可大啦!当他碰到有害物质时,立刻会亮起红光警灯告诉我们不能吃。这闪亮的红光好像在说:“哎!朋友,千万不能吃,千万不能吃啊!吃你会生病的!当碰到含绿素的食品时,就会发出蓝色信号,鼓励我们多吃些。那蓝宝石般的光芒仿佛在对我们说:“亲爱的朋友,吃吧,吃吧,吃了能使你健康!”当他接触到含有大量脂肪的食物时,就会闪烁出黄光,那金光闪闪的光芒如同在提醒我们:“嗨,我的朋友,这样的东西要少吃,否则你会变成小胖猪的!”这种智能筷子为什么会那么神奇呢。原来,只要在它的头上装一块芯片,它就能感应到食物的好坏。智能筷子就是那么奇妙,那么的可靠。我渴望这种智能筷子能快点发明出来,给人类送上一份健康,让世界多一些鲜花似的笑脸,给人们带来许多快乐!400字 三年级
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筷子“今天我们做个实验。”“太好了!太好了!”同学们欢呼雀跃,教室里一片欢呼。老师从门外拿来一袋米、一根筷子和一个杯子。同学们是丈二和尚——摸不着头脑呀。“今天让我们见识一下筷子的魔力。”老师说道。我们一听,一拥而上去摸筷子。“唉!这不就是普通的筷子吗!能有什么魔力?”有人说。“那就让我们见识一下吧。”同学们将信将疑,跟着做起了实验。老师把米倒入了杯子,又把筷子插入米中。“你们说,筷子可以把这一杯米提起来吗?“我们轮流提了一下米杯,觉得米杯沉甸甸的,就在想:这么沉的米杯筷子能提起来吗?赵思源用筷子提了一下,筷子灵活地从杯子里溜了出来,更别说提米杯了。”大家想想,怎么才能把米杯提起来呢?“老师说,”二年级组失去了一次机会,还有两次。“大家冥思苦想,过了一会,突然冒出一个声音。”有了!往里面水。“陆潇楠灵机一动,说道。”可以试试。“我们提议道。陆潇楠端来水,给老师。老师又把水往米杯里倒,杯子里还冒出了大小不一的泡泡哩!看来,杯子里还有空气。老师又把米杯斜过来,把水倒出。陆潇楠把米压平,用筷子一提,米杯就被提了起来。呀!真神了,那么沉的米杯被提起来了。我不由想道。周一铮也要试一试,用了吃奶的力气压了又压,一提可又失败了。老师又把水倒入米杯里,直到米杯不冒泡了才把水倒出来,压平,一提就成功了。”你们知道这是为什么吗?“大家你看看我,我看看你,谁也答不上来。”那是因为当水把米粒中的空气赶走时,米杯里的气压小于外面的气压,筷子就能施展它的魔力,把一整杯米轻松地提起来。啊,科学就在我们身边,只要留心观察,就能发现。650字 六年级 叙事
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